/本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷共6頁(yè)；答題卡共2頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名用0.5毫米黑色簽字筆填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2B鉛筆將考號(hào)準(zhǔn)確填涂在“考號(hào)”欄目?jī)?nèi)。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再選涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：1934年10月，第五次反圍剿斗爭(zhēng)失利，面對(duì)國(guó)民黨調(diào)集的50萬(wàn)重兵，面對(duì)規(guī)?？涨暗摹拌F桶圍剿”，面對(duì)黨內(nèi)嚴(yán)重左傾教條主義錯(cuò)誤帶來(lái)的生死存亡危機(jī)，中央紅軍不得不進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。當(dāng)86000多人離開(kāi)中央蘇區(qū)時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)知即將開(kāi)始的遠(yuǎn)征，他們不過(guò)是懷揣一個(gè)簡(jiǎn)單的信念：改造中國(guó)。萬(wàn)里長(zhǎng)征路遙迢，青史長(zhǎng)留照古今。紅軍用腳步丈量出勝利的征程，行經(jīng)15個(gè)省份，轉(zhuǎn)戰(zhàn)地域超過(guò)半個(gè)中國(guó)；翻越20多座高山，其中5座位于世界屋脊之上且終年積雪；渡過(guò)30多條河流，包括世界上最洶涌險(xiǎn)峻的峽谷大江；走過(guò)了世界上海拔最高的廣袤濕地，幾乎和法國(guó)的面積相等……面對(duì)“天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截”，這支年輕的隊(duì)伍平均每天急行軍50公里以上，平均3天就遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗。扭轉(zhuǎn)敵我力量懸殊的劣勢(shì)、戰(zhàn)勝惡劣自然環(huán)境的障壁、通過(guò)嚴(yán)峻黨內(nèi)斗爭(zhēng)的考驗(yàn)，1936年10月，紅二、四方面軍同紅一方面軍勝利會(huì)師，中國(guó)的西北角迎來(lái)了光焰萬(wàn)丈的日出。在這條征途上，年輕的共產(chǎn)黨人以對(duì)國(guó)家的深刻憂患、對(duì)民族的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把自己的命運(yùn)與中華民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，把軍事上的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與政治上的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變聯(lián)系在一起，把長(zhǎng)征前進(jìn)的大方向與建立抗日的前進(jìn)陣地聯(lián)系在一起，創(chuàng)造了世界軍事史的驚人奇跡，譜寫(xiě)下中國(guó)革命史的光輝篇章。從東南到西北，從紅土地到黃土地，每一步都是創(chuàng)造歷史的腳注。被國(guó)民黨認(rèn)定“流徙千里，四面受制”的紅軍，走出了一條“把活路堵死、向死路求生”的新路。這是一條犧牲之路，一支隊(duì)伍舍生忘死、拋灑熱血?！叭绻钜槐榈乖谙娼叺墓俦拿郑視?huì)從黃昏念到黎明?！毕娼瓚?zhàn)役，紅軍浴血奮戰(zhàn)7個(gè)晝夜，戰(zhàn)士馬革裹尸，湘江血可漂櫓，當(dāng)?shù)鼐用瘛叭瓴皇诚娼~(yú)，十年不飲湘江水”。激戰(zhàn)獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)、強(qiáng)渡烏江、浴血婁山關(guān)、飛奪瀘定橋、鏖戰(zhàn)臘子口……萬(wàn)水千山之路，也是萬(wàn)死千傷之路。紅一方面軍從江西出發(fā)時(shí)的86000人，抵達(dá)陜北時(shí)只剩6000多人；平均每走1公里就有4名紅軍戰(zhàn)士倒下，每14人只有1人到達(dá)陜北?！扒嗌接行衣裰夜恰保@條血色之路上，至今仍有大量紅軍墓、紅軍碑，訴說(shuō)80年前這支隊(duì)伍“雖九死其猶未悔”的英勇與堅(jiān)貞。這是一條轉(zhuǎn)折之路，一個(gè)政黨走向成熟、涅槃蛻變。1935年1月，中共中央政治局在貴州遵義的一棟小樓里開(kāi)了3天會(huì)，“撤換了‘靠鉛筆指揮的戰(zhàn)略家’，推選毛澤東同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)”。“過(guò)去我們就是由先生把著手學(xué)寫(xiě)字”，而遵義會(huì)議之后，“我們就懂得要自己想問(wèn)題”。從確立把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的基本路線，到逐步形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，一個(gè)創(chuàng)立剛剛15年的政黨，在這條路上完成自己的“成人禮”。這是一條鍛造之路，一代新人朝氣蓬勃、淬火成鋼。長(zhǎng)征隊(duì)伍中，大約54%的人都在24歲以下，只有4%的人超過(guò)40歲?！伴L(zhǎng)征塑造了一代新人，這代新人在不到20年的時(shí)間內(nèi)，就推翻了兩千年來(lái)停滯不前的倫理體系和政治制度。”正如毛澤東所說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征錘煉的同志，“一個(gè)可以當(dāng)十個(gè)，十個(gè)可以當(dāng)百個(gè)”。1955年授銜的十大元帥、1000多位將軍中，90%以上參加過(guò)長(zhǎng)征。那些經(jīng)受過(guò)生死考驗(yàn)的幸存者們，增長(zhǎng)了膽識(shí)與才干，成長(zhǎng)為革命的中堅(jiān)。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！倍嗌偃饲щy萬(wàn)險(xiǎn)中跋涉，多少人槍林彈雨中戰(zhàn)斗，多少人壯懷激烈中犧牲，多少人上下求索中堅(jiān)定……旗幟指引理想，鮮血鑄就豐碑，讓長(zhǎng)征成為縈繞于世界東方的“紅飄帶”。（選自任仲平：鑄就我們民族的精神航道——寫(xiě)在長(zhǎng)征勝利80周年之際，有刪改）材料二：毛主席接著說(shuō)：“從瑞金算起，十二個(gè)月零二天，共三百六十七天，戰(zhàn)斗不超過(guò)三十五天，休息不超過(guò)六十五天，行軍約二百六十七天，如果夜行軍也計(jì)算在內(nèi)，就不只二百六十七天?！比缓?，他扳著手指說(shuō)：“我們走過(guò)了閩、贛、粵、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陜，共十一個(gè)省，根據(jù)一軍團(tuán)的統(tǒng)計(jì)，最多的走了二萬(wàn)五千里，這確實(shí)是一次遠(yuǎn)征，一次名副其實(shí)的、前所未有的長(zhǎng)征！”“長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”會(huì)場(chǎng)里霎時(shí)升起歡呼聲。“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征萬(wàn)歲！”口號(hào)聲此起彼伏。毛主席打斷口號(hào)聲繼續(xù)說(shuō)：“二萬(wàn)五千里中，紅軍占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬(wàn)元。擴(kuò)紅數(shù)千人，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府，我們走遍了五嶺山脈、苗山、雷公山、婁山、云霧山、大涼山、六盤(pán)山，渡過(guò)了于都河、信來(lái)河、瀟水、湘江、清水江、烏江、赤水河、北盤(pán)江、金沙江、大渡河、白龍江、渭水河，經(jīng)過(guò)了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)。我們完成的空前偉大的遠(yuǎn)征，是歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的?！泵飨f(shuō)到這里略略停頓了一下，然后又接著說(shuō)：“長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！保ü?jié)選自楊成武回憶錄《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移既有內(nèi)部原因又有外部原因。B.長(zhǎng)征路上紅軍爬雪山、渡大江、過(guò)濕地，每三天就要遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗。C.正是因?yàn)榧t軍拋灑熱血、浴血奮戰(zhàn)，長(zhǎng)征才成為縈繞于世界東方的“紅飄帶”。D.兩則材料都體現(xiàn)了長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何迎來(lái)轉(zhuǎn)折，涅槃蛻變，完成自己的“成人禮”的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.紅軍是冒著未知的風(fēng)險(xiǎn)，懷揣著改造中國(guó)的信念，開(kāi)始長(zhǎng)征的。B.通過(guò)長(zhǎng)征，紅軍不僅沖破了國(guó)民黨的封鎖，還建立了抗日的前進(jìn)陣地。C.紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的錘煉，淬火成鋼，成長(zhǎng)為中國(guó)革命的中流砥柱。D.長(zhǎng)征使得中國(guó)共產(chǎn)黨在少數(shù)民族地區(qū)擴(kuò)紅數(shù)千人，籌款數(shù)百萬(wàn)元。3.下列選項(xiàng)中，不屬于長(zhǎng)征精神的一項(xiàng)是（）A.飛奪瀘定橋時(shí)，紅四軍團(tuán)冒著敵人的槍彈與敵人搏斗并最終取得了勝利。B.紅軍在前四次反“圍剿”中獲勝，除戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用成功外，民眾的支持是不可或缺的一環(huán)。C.過(guò)草地時(shí)，一位普通的紅軍謝益先把自己的干糧給了陌生母子，自己卻因食物不足而死。D.一位炊事班班長(zhǎng)牢記指導(dǎo)員的囑托，在爬雪山時(shí)，想盡辦法煮野菜湯，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士，不惜犧牲自己。4.請(qǐng)結(jié)合材料二分析文中畫(huà)線句子的含義。5.長(zhǎng)征給予我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)結(jié)合材料提煉三個(gè)關(guān)鍵詞，并進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述?！敬鸢浮?.A2.D3.B4.①宣言書(shū)是宣告某種立場(chǎng)態(tài)度的。從長(zhǎng)征時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣、跨度之大等內(nèi)容可以看出，長(zhǎng)征宣告了敵人圍追堵截的破產(chǎn)，是紅軍精神的宣言書(shū)。②宣傳隊(duì)是宣傳某種主張、主義的。長(zhǎng)征途經(jīng)的十一個(gè)省的人民都知道了紅軍的存在。打了那么多勝仗，占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，又?jǐn)U紅了數(shù)千人，這就是在宣傳革命。③播種機(jī)是播種種子，等待發(fā)芽的。長(zhǎng)征路上，紅軍建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府，這就是在播種，在傳播革命的種子。5.示例：①信念。改造中國(guó)的信念支撐著紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定向前，使他們即使面對(duì)死亡也不停止向前的腳步。②道路。中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)啟馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的道路，牢牢把握了中國(guó)革命的命運(yùn)，推翻了兩千年來(lái)停滯不前的倫理體系和政治制度，建立了人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。③精神。長(zhǎng)征精神筑起了中華民族精神的豐碑，鼓舞著一代一代的中國(guó)人，推動(dòng)中華民族不斷創(chuàng)造新篇章?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)蓜t材料通過(guò)豐富的史實(shí)和細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了長(zhǎng)征這一偉大歷史事件的全貌。從戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的緣由，紅軍戰(zhàn)士挑戰(zhàn)極限、不畏犧牲的精神，到黨在長(zhǎng)征中成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的過(guò)程，材料客觀詳實(shí)地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中的艱難歷程和巨大轉(zhuǎn)變。毛澤東的回憶錄更是從領(lǐng)導(dǎo)者的視角，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征的偉大意義和深遠(yuǎn)影響，使我們深刻體會(huì)到長(zhǎng)征不僅是軍事奇跡，更是精神豐碑?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“每三天”理解錯(cuò)誤，由材料一“平均3天就遭遇一次激烈的戰(zhàn)斗”可知，不是“每三天”而是“平均3天”。C.“正是因?yàn)椤L(zhǎng)征才成為……”過(guò)于絕對(duì)，長(zhǎng)征成為縈繞于世界東方的“紅飄帶”有很多原因，紅軍的浴血奮戰(zhàn)只是其中的一個(gè)原因。D.“兩則材料都……”錯(cuò)誤，只有材料一提到了長(zhǎng)征路上，中國(guó)共產(chǎn)黨是如何走向成熟，蛻變，完成自己的“成人禮”的，材料二未提到。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“在少數(shù)民族地區(qū)擴(kuò)紅數(shù)千人，籌款數(shù)百萬(wàn)元”縮小范圍，“擴(kuò)紅數(shù)千人，籌款數(shù)百萬(wàn)元”是整個(gè)長(zhǎng)征的戰(zhàn)果，不是在少數(shù)民族地區(qū)。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行判斷、推理的能力。ACD體現(xiàn)的都是長(zhǎng)征精神。B.前四次反“圍剔”時(shí)，還沒(méi)有開(kāi)始長(zhǎng)征，所以無(wú)法體現(xiàn)長(zhǎng)征精神。故選B。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。材料二中毛主席對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了深刻總結(jié)?！伴L(zhǎng)征是宣言書(shū)”，從長(zhǎng)征的時(shí)間“十二個(gè)月零二天，共三百六十七天”以及走過(guò)“十一個(gè)省”等內(nèi)容可以看出，長(zhǎng)征行程漫長(zhǎng)、范圍廣泛，在敵人的圍追堵截下依然成功進(jìn)行，充分宣告了敵人企圖剿滅紅軍的破產(chǎn)，同時(shí)也宣告了紅軍堅(jiān)定的革命意志和頑強(qiáng)的奮斗精神?！伴L(zhǎng)征是宣傳隊(duì)”，紅軍在長(zhǎng)征途中“占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬(wàn)元。擴(kuò)紅數(shù)千人”，讓途經(jīng)的十一個(gè)省的人民認(rèn)識(shí)到紅軍的力量，傳播了革命主張，起到了宣傳隊(duì)的作用。“長(zhǎng)征是播種機(jī)”，紅軍“建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府”，在長(zhǎng)征所到之處播撒下革命的種子，為日后的革命發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。材料一中提到紅軍懷揣“改造中國(guó)”的簡(jiǎn)單信念開(kāi)始長(zhǎng)征。在長(zhǎng)征途中，面對(duì)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，正是這一信念支撐著他們。如湘江戰(zhàn)役中紅軍浴血奮戰(zhàn)，“雖九死其猶未悔”，即使面臨巨大的犧牲也不停止前進(jìn)的腳步。材料一“從確立把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的基本路線，到逐步形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體……”，指出從確立把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的基本路線，到逐步形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征中找到了正確的道路，牢牢把握了中國(guó)革命的命運(yùn)。長(zhǎng)征后，經(jīng)過(guò)不到20年的時(shí)間，推翻了舊的倫理體系和政治制度，建立了新中國(guó)。長(zhǎng)征中所展現(xiàn)出的精神如堅(jiān)韌不拔、不怕?tīng)奚戎鹆酥腥A民族精神的豐碑。材料一中“青山有幸埋忠骨”，大量紅軍墓、紅軍碑訴說(shuō)著紅軍的英勇與堅(jiān)貞。長(zhǎng)征精神激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人，在不同的歷史時(shí)期推動(dòng)中華民族不斷創(chuàng)造新的輝煌篇章。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。橋邊的老人[美國(guó)]海明威一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車(chē)、卡車(chē)、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車(chē)從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵在幫著推動(dòng)輪輻?？ㄜ?chē)嘎嘎地駛上斜坡就開(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車(chē)輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處?！澳銖哪膬簛?lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)?！彼f(shuō)著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋?！班?，”我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂。“唔?！彼终f(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的?！彼瓷先ゼ炔幌衲裂虻?，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道：“什么動(dòng)物？”“各種各樣?！彼麚u著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！蔽夷曋颍魍錆M非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲。它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩?dòng)物？”我又問(wèn)道?！耙还踩N，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈兞耍俊蔽覇?wèn)。“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！薄澳銢](méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車(chē)正匆忙地駛下河邊的斜坡。“沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問(wèn)?！罢胃也幌喔?，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了。”“這兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車(chē)?！薄拔乙粫?huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車(chē)往哪兒開(kāi)？”“巴塞羅那?！蔽腋嬖V他?！澳沁呂覜](méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”'“噢，它們大概挨得過(guò)的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然?！蔽疫呎f(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車(chē)了?！翱墒窃谂诨鹣滤鼈?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了?！薄傍澔\沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)。“沒(méi)有?！薄澳撬鼈儠?huì)飛出去的?！薄班?，當(dāng)然會(huì)飛?？墒巧窖蚰兀堪?，不想也罷。”他說(shuō)?！耙悄阈獕蛄?，我得走了?！蔽掖咚罢酒饋?lái)，走走看?！薄爸x謝你?！彼f(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步；向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。“那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f(shuō)，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物?！睂?duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.我與老人的對(duì)話平淡而自然，始終沒(méi)有強(qiáng)烈的情緒流露，但卻于平淡處蘊(yùn)含了豐富的含義，細(xì)致入微地表現(xiàn)了老人的內(nèi)心之痛。B.在談到家鄉(xiāng)的時(shí)候，老人“露出笑容”“高興起來(lái)，微笑了”，表現(xiàn)老人的樸實(shí)、憨厚，并對(duì)未來(lái)充滿信心。C.作品描寫(xiě)人群逐漸稀少、遠(yuǎn)去，老人從始至終緩慢平和語(yǔ)調(diào)，把小說(shuō)一步步推向高潮，讓人不禁為老人的輕松灑脫而欣慰。D.老人充滿愛(ài)心，其形象閃耀著普通的人性的光輝，與踐踏人類(lèi)生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比，也與冷漠旁觀的“我”形成鮮明的對(duì)比。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我在照看動(dòng)物”一句反復(fù)出現(xiàn)，特別是最后一句中的“只是”，意味深長(zhǎng)，感受到老人的無(wú)辜和內(nèi)心的怨憤，暗含著老人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。B.“木然”“不再對(duì)著我講了”等語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，或許是疲憊得連話都懶得再說(shuō)，或許是不再期待“別人分擔(dān)他的憂慮”，或許表明他聽(tīng)天由命不再逃亡。C.從“我”的“勸離”與老人的“不動(dòng)”的對(duì)話中可以看出，老人難以動(dòng)身的原因在于體力不支、對(duì)家園的留戀和對(duì)未來(lái)生活的茫然等方面。D.本文旨在反映戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，既有戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的正面描寫(xiě)，又通過(guò)一個(gè)年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難。8.小說(shuō)以“我”為敘述視角，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.海明威小說(shuō)中巧妙使用了很多隱喻手法，把豐富重要的信息隱藏在簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言里。請(qǐng)從隱喻的角度理解“塵土”這一意象的隱藏了哪些豐富而重要的信息？【答案】6.A7.D8.①“我”是線索，通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②“我”是老人故事的見(jiàn)證者，通過(guò)“我”與老人的對(duì)話，展現(xiàn)了老人的形象，并增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。③“我”一邊與老人交流，一邊密切關(guān)注敵軍的推進(jìn)情況，渲染了緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，與老人對(duì)家中動(dòng)物的關(guān)心形成強(qiáng)烈對(duì)比，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)苦難這一主旨。9.①塵土隱喻著漂泊：戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們?nèi)顼w揚(yáng)的塵土，居無(wú)定所、漂泊無(wú)定。②塵土隱喻著地位：戰(zhàn)爭(zhēng)中如老人一般的逃難者命若微塵，被踐踏。③塵土隱喻著死亡：戰(zhàn)爭(zhēng)中老人們歸于塵土的不幸與死亡的宿命?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞能力。B.“并對(duì)未來(lái)充滿信心”錯(cuò)誤，此處體現(xiàn)的是老人對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。C.“讓人不禁為老人的輕松灑脫而欣慰”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“讓人不禁為老人的安危擔(dān)憂”。D.“冷漠旁觀的‘我’”錯(cuò)誤，小說(shuō)并未表現(xiàn)“我”的冷漠旁觀，相反，“我”對(duì)老人的遭遇持同情的態(tài)度。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞能力。D.“既有戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的正面描寫(xiě)”錯(cuò)誤。小說(shuō)沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，而是通過(guò)人們撤退的場(chǎng)景來(lái)側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析第一人稱(chēng)的作用的能力。本題實(shí)質(zhì)上考查的就是次要人物“我”的重要作用。一般可從結(jié)構(gòu)、從與主要人物的關(guān)系、從主旨及表達(dá)效果等角度進(jìn)行分析。從全文來(lái)看，文中的一切寫(xiě)的都是“我”的所見(jiàn)所聞，“我”貫穿了始終，因此“我”是線索作用，并且推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！拔摇彪m是次要人物，但是“我”從寫(xiě)作的人稱(chēng)來(lái)看，是第一人稱(chēng)。因?yàn)槲闹械囊磺薪詾椤拔摇钡乃?jiàn)所聞，我是老人故事的見(jiàn)證者，通過(guò)“我”與老人的對(duì)話來(lái)展現(xiàn)老人的命運(yùn)，這種限知視角也讓故事顯得更真實(shí)可信。從人物關(guān)系來(lái)看，“我”與老人形成對(duì)比，“我”關(guān)注敵軍的推進(jìn)情況，而老人關(guān)心的是家中的動(dòng)物，而這組對(duì)比反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)苦難這一主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義、探究意蘊(yùn)的能力。首先，塵土的本意是細(xì)小的灰土，灰土一般懸浮在空中30米左右，“塵土”是居無(wú)定所的，故它在文中隱喻著漂泊，像文中“老人”這一類(lèi)人的生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中是得不到保障的，戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們?nèi)顼w揚(yáng)的塵土，居無(wú)定所、漂泊無(wú)定。其次，塵土也可以理解成很卑微的人物，他們地位卑微，從文中“衣服上盡是塵土”“滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔”等內(nèi)容可知，戰(zhàn)爭(zhēng)中如老人一般的逃難者的生命猶如塵土，時(shí)時(shí)刻刻都在被踐踏。最后，因?yàn)閴m土具有虛無(wú)縹緲、轉(zhuǎn)瞬即逝的特點(diǎn)，故塵土在文中也隱喻著死亡，“他說(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步；向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)中老人們最終將會(huì)歸于塵土的不幸與死亡的宿命。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一莊子者，蒙人也，名周。周?chē)L為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無(wú)所不窺，然其要本歸于老子之言，故其著書(shū)十余萬(wàn)言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬?，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)。然善屬書(shū)離辭，指事類(lèi)情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之犧牛乎養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲衣以文繡以入大廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無(wú)污我。我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈。終身不仕，以快吾志焉！”（節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》）材料二惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹(shù)之成，而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無(wú)所容。非不呺然大也，吾為其無(wú)用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不皸手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請(qǐng)買(mǎi)其方百金。聚族而謀曰：‘我世世為洴澼絖，不過(guò)數(shù)金，今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之?！偷弥哉f(shuō)吳王。越有難，吳王使之將，冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人。裂地而封之。能不皸手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無(wú)所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”（節(jié)選自《莊子·逍遙游》）材料三莊子行于山中，見(jiàn)大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問(wèn)其故，曰：“無(wú)所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏?，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅?，弟子問(wèn)于莊子曰：“昨日山中之木，以不材得終其天年，今主人之雁，以不材死；先生將何處？”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然，無(wú)譽(yù)無(wú)訾，一龍一蛇，與時(shí)俱化，而無(wú)肯專(zhuān)為；一上一下，以和為量，浮游乎萬(wàn)物之祖，物物而不物于物，則胡可得而累邪！此神農(nóng)、黃帝之法則也。若夫萬(wàn)物之情，人倫之傳，則不然。合則離，成則毀；廉則挫，尊則議，有為則虧，賢則謀，不肖則欺，胡可得而必乎哉！悲夫！弟子志之，其唯道德之鄉(xiāng)乎！”（節(jié)選自《莊子·山木》）10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。子A獨(dú)不見(jiàn)B郊祭C之D犧牛E乎F養(yǎng)食G之H數(shù)歲I衣J以K文繡L以入M大廟。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.要，指求取，與《孟子》中“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也”的“要”意思相同。B.器，指重視，與《老子》中“埏埴以為器”“器”意思不同。C.止，指停留，與《大學(xué)》中“止于至善”的“止”意思不同。D.不然，指不是這樣，與《墨子》中“治亂者何獨(dú)不然”的“不然”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.莊周生活在梁惠王、齊宣王時(shí)期，他學(xué)識(shí)淵博，著述頗豐，有十余萬(wàn)字，其內(nèi)容都是用來(lái)詆毀孔子的門(mén)徒而宣揚(yáng)老子學(xué)說(shuō)的。B.惠子僅從日常使用的層面上考慮五石之瓠的功用，莊子則超越了世俗經(jīng)驗(yàn)的束縛，指出五石之瓠的獨(dú)特價(jià)值，表現(xiàn)出與眾不同的思維方式。C.山木成材者被伐取，不材者幸免，而雁善鳴則存，不善鳴則被殺，人生在世處于材與不材之間，才得幸存，但不能避免拘束與勞累。D.莊子認(rèn)為有得必有失，有成必有敗，有才有德會(huì)遭到算計(jì)，無(wú)才無(wú)德會(huì)受到欺侮，因此凡事不能偏執(zhí)一方，應(yīng)順其自然。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈。（2）何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無(wú)所容？14.這三則材料體現(xiàn)了莊子哪些處世哲學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。【答案】10.FIL11.A12.A13.（1）我寧愿在污濁的小溝渠中游玩而使自己快樂(lè)，也不愿被擁有國(guó)家的人束縛。（2）為什么不用繩把它系在身上作為腰舟而在江湖之上浮游呢，卻擔(dān)憂它大而沒(méi)有容納的地方？14.①不求仕進(jìn)，追求自由；②見(jiàn)識(shí)通達(dá)，知無(wú)用之用；③順應(yīng)自然，無(wú)所偏執(zhí)。【解析】10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：您難道沒(méi)見(jiàn)過(guò)祭祀天地用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進(jìn)太廟去當(dāng)祭品?！白营?dú)不見(jiàn)郊祭之犧牛乎”是反問(wèn)句，“乎”是句末語(yǔ)氣助詞，其后F處斷開(kāi)；“養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲”中，“養(yǎng)食之”是主語(yǔ)，“數(shù)歲”是謂語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，謂語(yǔ)“數(shù)歲”后I處斷開(kāi)；“衣以文繡”是狀語(yǔ)后置句，狀語(yǔ)后L處斷開(kāi)。故選FIL?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。中心思想；求取。句意：他的中心思想?yún)s本源于老子的學(xué)說(shuō)。/不是因?yàn)橄胂蜞l(xiāng)鄰朋友博取聲譽(yù)。B.正確。重視；陶器，器物。句意：所以從王公大人起，都無(wú)法重視他。/和泥制作陶器。C.正確。停留，達(dá)到。句意：伐木的人停留在樹(shù)旁卻不去動(dòng)手砍伐。/達(dá)到道德的最高境界。D.正確。句意：至于掌握了天道天德，活動(dòng)就不會(huì)是這樣。/治理禍亂何嘗不是這樣？故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“其內(nèi)容都是用來(lái)詆毀孔子的門(mén)徒而宣揚(yáng)老子學(xué)說(shuō)的”錯(cuò)誤，原文“作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)”是詆毀孔子的門(mén)徒宣揚(yáng)老子學(xué)說(shuō)，而“《畏累虛》《亢桑子》之屬，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)”不是，“用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也”還有針對(duì)墨子學(xué)說(shuō)。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“寧”，寧愿；“污瀆”，污濁的小溝渠；“游戲”，游玩；“為……所”，被。（2）“慮”，用繩結(jié)綴；“浮乎江湖”，狀語(yǔ)后置，在江湖之上浮游；“所容”，容納的地方。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。結(jié)合材料一“我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈。終身不仕，以快吾志焉”分析，我寧愿在污濁的小溝渠中游玩而自尋快樂(lè)，也不愿被擁有國(guó)家的人所束縛。我愿終身不做官，以便暢快我的志向哩！楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周很有才干，便派使者帶著豐厚的禮物去請(qǐng)他做宰相。莊周以犧牛為喻，表明自己不愿為官的立場(chǎng)。莊子不愿受羈絆，不求仕進(jìn)，追求自由。材料二“能不皸手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無(wú)所容？則夫子猶有蓬之心也夫”，在惠子眼中無(wú)所用處的大葫蘆，莊子認(rèn)為可縛系于腰間作濟(jì)渡之用。對(duì)待事物價(jià)值大小的問(wèn)題，要達(dá)到因物盡用，用物之大用，最大限度地發(fā)掘事物的價(jià)值和作用，關(guān)鍵在用心，只有用心才能夠發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，才能夠發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展變化規(guī)律，才能夠發(fā)現(xiàn)事物的真正價(jià)值之所在。說(shuō)明見(jiàn)識(shí)通達(dá)，要突破世俗，知無(wú)用之用，開(kāi)闊眼界。材料三“其為道德之鄉(xiāng)乎”，寫(xiě)山木無(wú)用卻能保全和雁不能鳴因而被殺，說(shuō)明很難找到一條萬(wàn)全的路，最好的辦法也只能是役使外物而不被外物所役使，浮游于“萬(wàn)物之祖”和“道德之鄉(xiāng)”。也就是說(shuō)要順乎天理地生活，無(wú)所偏執(zhí)，一切歸于自然。參考譯文：文本一：莊子是蒙地人，叫周。他曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)蒙地漆園的小吏，和梁惠王、齊宣王是同一時(shí)代的人。他學(xué)識(shí)淵博，涉獵、研究的范圍無(wú)所不包。他的中心思想?yún)s本源于老子的學(xué)說(shuō)，他撰寫(xiě)了十余萬(wàn)字的著作，大多是托詞寄意的寓言。他寫(xiě)的《漁父》《盜跖》《胠篋》是用來(lái)詆毀孔子學(xué)派的人而表明老子學(xué)說(shuō)的?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印芬活?lèi)的，都空設(shè)言語(yǔ)，沒(méi)有實(shí)事?？墒乔f子善于行文措辭，描摹事物的情狀，用來(lái)攻擊和駁斥儒家和墨家，即使是當(dāng)世博學(xué)之士，也難免受到他的攻擊。他的語(yǔ)言汪洋浩漫，縱橫恣肆，以適合自己的性情，所以從王公大人起，都無(wú)法重視他。楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周賢能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，答應(yīng)他讓他出任宰相。莊周笑著對(duì)楚國(guó)使臣說(shuō)：“千金，確是厚禮；卿相，確是尊貴的高位。您難道沒(méi)見(jiàn)過(guò)祭祀天地用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進(jìn)太廟去當(dāng)祭品。在這個(gè)時(shí)候，它即使想做一頭孤獨(dú)的小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在污濁的小溝渠中游玩而使自己快樂(lè)，也不愿被擁有國(guó)家的人束縛。我愿終身不做官，以便暢快我的志向?。　蔽谋径夯葑訉?duì)莊子說(shuō)：“魏王送給我大葫蘆的種子，我種下后結(jié)出的葫蘆大得可以容納五石。用它來(lái)盛水，它卻因質(zhì)地太脆無(wú)法提舉。切開(kāi)它當(dāng)瓠，又大而平淺無(wú)法容納東西。我不是嫌它不大，只是因?yàn)樗鼰o(wú)用，我把它砸了?！鼻f子說(shuō)：“你真不善于使用大的物件。宋國(guó)有個(gè)人善于制作防止手凍裂的藥，他家世世代代都以漂洗絲絮為職業(yè)。有個(gè)客人聽(tīng)說(shuō)了，請(qǐng)求用一百金來(lái)買(mǎi)他的藥方。這個(gè)宋國(guó)人召集全家商量說(shuō)：‘我家世世代代靠這種藥從事漂洗絲絮，一年所得不過(guò)數(shù)金；現(xiàn)在一旦賣(mài)掉這個(gè)藥方馬上可得百金，請(qǐng)大家答應(yīng)我賣(mài)掉它。’這個(gè)客人買(mǎi)到藥方，就去取悅吳王。那時(shí)正逢越國(guó)入侵吳國(guó)，吳王就命他為將，在冬天跟越國(guó)人展開(kāi)水戰(zhàn)，大敗越人，吳王就割地封侯來(lái)獎(jiǎng)賞他。同樣是一帖防止手凍裂的藥方，有人靠它得到封賞，有人卻只會(huì)用于漂洗絲絮，這是因?yàn)槭褂梅椒ú煌　，F(xiàn)在你有可容五石東西的大葫蘆，為什么不把它系在身上作為腰舟而浮游于江湖呢？卻擔(dān)憂它大而沒(méi)有容納的地方？可見(jiàn)你還是見(jiàn)識(shí)不通達(dá)呀！”文本三：莊子行走于山中，看見(jiàn)一棵大樹(shù)枝葉十分茂盛，伐木的人停留在樹(shù)旁卻不去動(dòng)手砍伐。問(wèn)他們是什么原因，說(shuō)：“沒(méi)有什么用處。”莊子說(shuō)：“這棵樹(shù)就是因?yàn)椴怀刹亩軌蚪K享天年?。　鼻f子走出山來(lái)，留宿在朋友家中。朋友高興，叫童仆殺鵝款待他。童仆問(wèn)主人：“一只能叫，一只不能叫，請(qǐng)問(wèn)殺哪一只呢？”主人說(shuō)：“殺那只不能叫的?！钡诙欤茏訂?wèn)莊子：“昨日遇見(jiàn)山中的大樹(shù)，因?yàn)椴怀刹亩芙K享天年，如今主人的鵝，因?yàn)椴怀刹亩粴⒌?；先生你將怎樣?duì)待呢？”莊子笑道：“我將處于成材與不成材之間。處于成材與不成材之間，好像合于天道卻并非真正與天道相合，因此還是不能免于受累。至于掌握了天道天德，活動(dòng)就不會(huì)是這樣。對(duì)贊譽(yù)與詆毀都無(wú)所謂，時(shí)而像龍一樣騰飛時(shí)而像蛇一樣蟄伏，跟隨時(shí)間的推移而變化，而不愿偏執(zhí)于某一方面；時(shí)而進(jìn)取時(shí)而退縮，一切以和順為標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)于虛無(wú)的境界，役使外物，卻不被外物所役使，那么，怎么會(huì)受到外物的拘束而勞累呢！這就是神農(nóng)、黃帝的處世原則。至于說(shuō)到萬(wàn)物的真情，人類(lèi)的習(xí)俗，就不是這樣的。你想聚合，別人就使你離；你想成功，別人就要破壞；你窮困，別人就壓抑你；你尊貴，別人就非議你；你要有所作為，別人就要損害你；你賢，別人就會(huì)謀算你；你不肖，別人就欺負(fù)你：怎么能得到并一定如愿呢？可悲??！弟子們記住了，恐怕還只有歸向于自然吧！”（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題賀新郎·多景樓落成①［宋］李演笛叫東風(fēng)起。弄尊前、楊花小扇，燕毛初紫。萬(wàn)點(diǎn)淮峰②孤角外，驚下斜陽(yáng)似綺。又婉娩③、一番春意。歌舞相繆愁自猛，卷長(zhǎng)波、一洗空人世。閑熱我，醉時(shí)耳。綠蕪冷葉瓜州市。最憐予、洞簫聲盡，闌干獨(dú)倚。落落東南墻一角，誰(shuí)護(hù)山河萬(wàn)里！問(wèn)人在、玉關(guān)歸未？老矣青山燈火客，撫佳期、漫灑新亭淚④。歌哽咽，事如水?！咀ⅰ竣俣嗑皹俏挥诮窠K鎮(zhèn)江北固山上，為天下名樓。南宋淳祐年間重建此樓，落成后知府設(shè)宴慶賀。②淮峰：淮水邊的山峰，位于宋金邊界。③婉娩：天氣和暖。④新亭淚：晉室南渡，士大夫每于景物佳美日游宴新亭（位于今南京），名士周顏感嘆“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，人皆相視流淚。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“叫”字用得很響亮，笛聲喚起東風(fēng)，巧妙引出春天到來(lái)的情景。B.“初紫”一詞色彩運(yùn)用恰當(dāng)，形象地寫(xiě)出乳燕毛色剛剛變紫的狀態(tài)。C.“老矣”二字寫(xiě)出了詞人年老體衰的現(xiàn)狀，情感深沉而復(fù)雜。D.面對(duì)美景，詞人和友人聚在新亭一醉方休，獨(dú)倚闌干，感慨萬(wàn)分。16.詞人是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)結(jié)合整首詞簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.①借景抒情（以樂(lè)景襯哀情）：“楊花”“乳燕”“一番春意”寫(xiě)出大好春光；“萬(wàn)點(diǎn)淮峰孤角外，驚下斜陽(yáng)似綺”寫(xiě)倚樓北望所見(jiàn)，美麗而孤寂，樂(lè)景襯托哀情，更添作者的愁緒。②直抒胸臆：“誰(shuí)護(hù)山河萬(wàn)里”直接抒發(fā)對(duì)國(guó)家山河的憂慮和擔(dān)憂：“老矣”句表達(dá)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶；“問(wèn)人在、玉關(guān)歸未”，暗含對(duì)邊疆戰(zhàn)士的關(guān)切和對(duì)國(guó)家安危的憂慮。③用典：“新亭淚”，借晉室南渡士大夫的典故，表達(dá)情感、如今佳期迢遞，唯有空灑一掬新亭清淚，詞人之淚已變成家國(guó)即將淪喪時(shí)無(wú)可奈何的感慨，蘊(yùn)含對(duì)世風(fēng)不振、朝廷偏安一隅的批評(píng)。④對(duì)比：“綠蕪冷葉瓜州市”，下片轉(zhuǎn)寫(xiě)瓜州市的冷清景象，與上片的熱鬧形成鮮明對(duì)比；多景樓重修落成時(shí)的熱鬧非凡、與詞人“闌干獨(dú)倚”的孤寂愁?lèi)炐纬蓪?duì)比，蘊(yùn)含著詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，表達(dá)了深深的憂國(guó)憂民之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首《賀新郎·多景樓落成》通過(guò)描繪多景樓的春日美景和宴會(huì)場(chǎng)景，以婉轉(zhuǎn)的筆觸表達(dá)了詞人復(fù)雜的情感。詞的上片以“笛叫東風(fēng)起”起頭，展現(xiàn)了春風(fēng)徐來(lái)、楊花飛舞、燕子初生等一派生機(jī)勃勃的春日景象，表達(dá)了宴會(huì)的歡愉熱鬧；下片則由景生情，通過(guò)描述獨(dú)倚闌干懷古思鄉(xiāng)，抒發(fā)了詞人對(duì)國(guó)事家事的感傷和懷念之情。全詞情景交融，既有象征意義，又富有個(gè)人情感的深層次表達(dá)?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“聚在新亭”錯(cuò)誤。由注釋可知“漫灑新亭淚”是用的晉室南渡的典故，原文是用典，并非詞人和友人聚在新亭的情形。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詞中上片描寫(xiě)了“東風(fēng)”起，“楊花”飛，“乳燕”長(zhǎng)的大好春風(fēng)、無(wú)限春意，同時(shí)又描寫(xiě)了“萬(wàn)點(diǎn)淮峰”，似綺“斜陽(yáng)”等雄闊高遠(yuǎn)之景，便這些卻都籠罩在“孤角”的悲鳴之中，讓人生出無(wú)邊的愁思，感受到作者的愁緒。屬于借景抒情，或者以樂(lè)景襯哀情。作者直接發(fā)問(wèn)“誰(shuí)護(hù)山河萬(wàn)里”，即有誰(shuí)能夠守護(hù)著這片廣袤無(wú)垠、壯麗的山河，確保國(guó)家的安寧與完整呢，直接抒發(fā)作者對(duì)南宋“落落東南墻一角”命運(yùn)的關(guān)注與憂慮?！袄弦忧嗌綗艋鹂汀弊髡咧苯邮惆l(fā)感慨，青山是不會(huì)老的，只有那閑居青山之中、無(wú)所作為的人才會(huì)感到自己正慢慢衰老，“老矣”句強(qiáng)烈表達(dá)了作者無(wú)所作為、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶。“問(wèn)人在、玉關(guān)歸未”作者又不由得詢問(wèn)，遠(yuǎn)在祖國(guó)西北的邊疆的玉門(mén)關(guān)的守衛(wèi)的將士們，他們什么時(shí)候才能回家呢，作者在此感嘆關(guān)塞戍卒，頭白守邊，表達(dá)對(duì)守邊戰(zhàn)士的關(guān)切，對(duì)邊疆戰(zhàn)事的擔(dān)心。屬于直抒胸臆的手法。根據(jù)注釋?zhuān)靶峦I”中作者借用晉室南渡，士大夫每于景物佳美日游宴新亭，人皆相視流淚的典故，來(lái)寫(xiě)如今佳期渺渺，往事如煙，面對(duì)家國(guó)的衰微，作者唯有空灑一掬家國(guó)即將淪喪自己卻無(wú)可奈何的悲傷清淚，只能看著樓下的滾滾江水東流而去，只能留下無(wú)奈的遺憾和哀悔，以表達(dá)對(duì)國(guó)勢(shì)衰敗的嘆息，對(duì)世風(fēng)不振的無(wú)奈，對(duì)朝廷偏安的批評(píng)。屬于用典的手法。詞作上片描寫(xiě)了“東風(fēng)”起，“楊花”飛，“乳燕”長(zhǎng)，“萬(wàn)點(diǎn)淮峰”，似綺“斜陽(yáng)”等優(yōu)美壯闊之景，下片描寫(xiě)了“綠蕪冷葉”“洞簫聲盡”的凄切哀傷之景，在景物上兩者形成鮮明對(duì)比。上片寫(xiě)友人們“歌舞相繆”“閑熱”“醉時(shí)”的熱鬧歡宴，下片寫(xiě)自己“闌干獨(dú)倚”的寂寞神傷，在人物上兩者形成鮮明的對(duì)比。在景物與人物的對(duì)比中，更顯出詞人的孤寂、落寞，怫郁，表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，對(duì)時(shí)事政局的擔(dān)憂。屬于對(duì)比的手法。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《〈論語(yǔ)〉十二章》中，既強(qiáng)調(diào)榜樣的良好作用，又強(qiáng)調(diào)要自我反思的句子是“______，______”。（2）普通人常在接近成功的時(shí)候失敗，《老子》第六十四章中給出建議“______，______”，告誡人們，要不忘初心，不改始終，不到最后的勝利，絕不松懈。（3）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春江月夜的壯麗畫(huà)面的句子是“______，______”。【答案】①.見(jiàn)賢思齊焉②.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③.慎終如始④.則無(wú)敗事⑤.春江潮水連海平⑥.海上明月共潮生【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：焉、慎、生。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！盾饺貥撬托翝u》的首句“寒雨連江夜入?yún)恰?，點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)送別的季節(jié)——秋冬季。這里的“寒雨”指秋冬時(shí)節(jié)的降雨，因?yàn)榍锒瑫r(shí)節(jié)氣溫較低，雨水降落讓人感到寒冷，是為寒雨；“連江”指秋冬時(shí)節(jié)的江面，因?yàn)橛炅看?，雨水與江面連成一片，是為連江。不過(guò)，你可能會(huì)對(duì)“寒雨連江”感到疑惑：秋天的雨（甲），這里的秋雨怎么會(huì)“連江”呢？在氣象學(xué)上，我們把夏秋過(guò)渡季節(jié)或秋冬過(guò)渡季節(jié)的連陰雨通稱(chēng)為秋雨。由此我們可以看出，秋雨有兩個(gè)時(shí)段：一是夏秋過(guò)渡季節(jié)下的雨，二是秋冬過(guò)渡季節(jié)下的雨。很顯然，《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)中提到的“寒雨”屬于后一種情況。和夏天驟雨相比，秋雨一般比較輕柔，古典詩(shī)詞中描寫(xiě)秋雨的句子A。溫庭筠曾以“細(xì)響鳴林葉”來(lái)描繪秋雨。李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，不但寫(xiě)出了秋雨又細(xì)又密的特征，還描述了雨水凝聚、從樹(shù)葉上滴落下的情景。①不過(guò)，②我國(guó)由于地域遼闊，③所以秋雨并不都是綿綿細(xì)雨，④如北宋文學(xué)家張耒《雨夜懷陳永源山莊》中的“夜來(lái)秋雨如決堤”，⑤就說(shuō)明當(dāng)時(shí)降雨速度很大?！秳e外甥楊克》一詩(shī)則寫(xiě)道：“東南秋雨足，澤國(guó)水連天。”這里的“水連天”和王昌齡所寫(xiě)的“寒雨連江”何其相似！詩(shī)人將水面與天空相接的景象描繪得B，給人一種視野開(kāi)闊、心曠神怡的感覺(jué)。我國(guó)東部地區(qū)的秋雨為什么會(huì)如此之大呢？這與臺(tái)風(fēng)有密切的關(guān)系。氣象專(zhuān)家告訴我們，在秋季，只要有臺(tái)風(fēng)在我國(guó)江浙地區(qū)登陸，就有可能形成迅猛的秋雨。由此我們不難推測(cè)：王昌齡在送別朋友的前夜，很可能有一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)在這里導(dǎo)演了一出“寒雨連江”的大戲。為什么天氣轉(zhuǎn)涼了，（乙）？這是因?yàn)榻^大多數(shù)秋臺(tái)風(fēng)生成于西北太平洋，那里距陸地很遠(yuǎn)，臺(tái)風(fēng)在廣闊的洋面上“誕生”后，有足夠的空間和時(shí)間成長(zhǎng)。加之經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季的陽(yáng)光照射、加熱，海洋累積了很多熱量。初秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)光直射區(qū)向南移動(dòng)過(guò)程中再次加熱熱帶海洋，使得海洋熱量達(dá)到頂峰，所以強(qiáng)臺(tái)風(fēng)更容易出現(xiàn)在這一時(shí)間段。18.下列句子中的“可以”和文中加點(diǎn)的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.你用心去學(xué)，是可以學(xué)會(huì)的。B.小剛的這篇作文寫(xiě)得還可以。C.放學(xué)了，你可以走了。D.天氣實(shí)在熱得可以。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?2.文中畫(huà)波浪線的部分如果改為“是一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)導(dǎo)致了一場(chǎng)大雨”，語(yǔ)意基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？【答案】18.A19.A：比比皆是B：淋漓盡致20.甲：一般不會(huì)很大乙：臺(tái)風(fēng)還會(huì)頻繁地出現(xiàn)呢21.②修改：將“由于”放在“我國(guó)”前面。⑤修改：將“速度”改為“強(qiáng)度”（或?qū)ⅰ按蟆备臑椤翱臁保?2.①原句“很可能”表示不確定，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。改句表述太絕對(duì)。②原句采用了擬人的修辭，將臺(tái)風(fēng)賦予人的動(dòng)作和行為，形象說(shuō)明“臺(tái)風(fēng)”和“寒雨”的關(guān)系，生動(dòng)地寫(xiě)出了秋雨的迅猛，增添了文學(xué)色彩。改句表達(dá)效果較為平淡。③原句“寒雨連江”引用詩(shī)句，呼應(yīng)開(kāi)頭，使內(nèi)容聯(lián)系更緊密，文章結(jié)構(gòu)更緊湊?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生在不同語(yǔ)境中辨析詞義的能力。文中加點(diǎn)的“可以”表示能夠。A.表示能夠；B.表示好、不壞，是一種程度上的認(rèn)可；C.表示許可；D.表示厲害，程度深。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A處，需要描述“古典詩(shī)詞中描寫(xiě)秋雨的句子”情況，結(jié)合下文舉例溫庭筠、李清照等詩(shī)詞，應(yīng)是描寫(xiě)秋雨的句子非常多，可填“比比皆是”。比比皆是：到處都是，形容極其常見(jiàn)。B處，上文“《別外甥楊克》一詩(shī)則寫(xiě)道：‘東南秋雨足，澤國(guó)水連天。’”，“詩(shī)人將水面與天空相接的景象描繪得……”，下文“給人一種視野開(kāi)闊、心曠神怡的感覺(jué)”可知，應(yīng)是詩(shī)句將景象描得繪非常到位，非常充分，給人開(kāi)闊等感覺(jué)，可填“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。甲處，結(jié)合上文“因?yàn)橛炅看?，雨水與江面連成一片，是為連江。不過(guò)，你可能會(huì)對(duì)‘寒雨連江'感到疑惑”可知，本空填對(duì)秋雨大疑惑的原因，結(jié)合下文“和夏天驟雨相比，秋雨一般比較輕柔”“寫(xiě)出了秋雨又細(xì)又密的特征”可知，是因?yàn)槿藗兤匠ＵJ(rèn)知里，秋雨比較細(xì)密柔和，不會(huì)大雨連江，可填：一般不會(huì)很大。乙處，需要提一個(gè)問(wèn)題，結(jié)合上文“很可能有一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)在這里導(dǎo)演了一出‘寒雨連江'的大戲。為什么天氣轉(zhuǎn)涼了”，可知跟“臺(tái)風(fēng)”有關(guān)，結(jié)合下文“這是因?yàn)榻^大多數(shù)秋臺(tái)風(fēng)生成于西北太平洋……有足夠的空間和時(shí)間成長(zhǎng)?！跚飼r(shí)節(jié)……所以強(qiáng)臺(tái)風(fēng)更容易出現(xiàn)在這一時(shí)間段”可知，問(wèn)題是天氣冷了以后，為什么還經(jīng)常有臺(tái)風(fēng)，可填：臺(tái)風(fēng)還會(huì)頻繁地出現(xiàn)呢？【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語(yǔ)??；②句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)?！拔覈?guó)由于地域遼闊”的主語(yǔ)是“我國(guó)”，“所以秋雨并不都是綿綿細(xì)雨”的主語(yǔ)是“秋雨”，兩個(gè)句子主語(yǔ)不一致，因此第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“由于”應(yīng)放在“我國(guó)”前面。⑤句，搭配不當(dāng)?！八俣取辈荒芎汀按蟆贝钆洌瑧?yīng)改為“強(qiáng)度很大”或“速度很快”。【22題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子的表達(dá)效果的能力。①原句