小班健康教育活動設(shè)計(jì)實(shí)施演講人：日期:目錄02教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)方法設(shè)計(jì)04課堂活動編排05效果評估體系06教學(xué)資源管理01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定基礎(chǔ)衛(wèi)生習(xí)慣認(rèn)知洗手教會幼兒如何正確洗手，包括使用肥皂、流動水等，并養(yǎng)成飯前、便后、玩耍后洗手的習(xí)慣。01口腔衛(wèi)生指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的習(xí)慣，并認(rèn)識口腔清潔的重要性。02飲食衛(wèi)生教育幼兒了解食物的營養(yǎng)價值與食用安全，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，包括不偏食、不挑食等。03身體協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)通過爬行、跑步、跳躍等活動，促進(jìn)幼兒大肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體靈活性。大肌肉群發(fā)展引導(dǎo)幼兒進(jìn)行搭積木、拼圖等精細(xì)操作活動，鍛煉幼兒手部協(xié)調(diào)能力和靈活性。精細(xì)動作訓(xùn)練通過平衡木、蕩秋千等活動，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和空間感知能力。平衡能力鍛煉健康情緒表達(dá)引導(dǎo)同理心培養(yǎng)通過角色扮演、故事講解等方式，培養(yǎng)幼兒的同理心，學(xué)會關(guān)心他人，理解他人的感受。03引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等，以緩解負(fù)面情緒的影響。02情緒調(diào)節(jié)情緒認(rèn)知幫助幼兒認(rèn)識各種基本情緒，如開心、悲傷、憤怒等，并學(xué)會用語言表達(dá)自己的感受。0102PART教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃個人清潔技能教學(xué)教會孩子正確的洗手方法，包括使用肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等步驟。洗手指導(dǎo)孩子如何洗臉，包括使用溫水、涂抹洗面奶、沖洗干凈等步驟。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，包括擠牙膏、刷牙姿勢、漱口等步驟。教會孩子如何洗澡，包括使用沐浴露、清潔身體各部位、沖洗干凈等步驟。洗臉?biāo)⒀老丛锠I養(yǎng)膳食知識科普膳食寶塔介紹膳食寶塔，讓孩子了解各類食物的攝取比例和合理搭配。01營養(yǎng)知識講解蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素的作用和食物來源。02飲食習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，包括定時定量、不挑食、不暴飲暴食等。03健康零食介紹一些健康的零食，如水果、堅(jiān)果、酸奶等，引導(dǎo)孩子少吃垃圾食品。04模擬家庭環(huán)境，讓孩子識別家中潛在的危險源，如電源插座、火源、藥品等，并教會他們?nèi)绾伪苊馕ｋU。介紹交通規(guī)則和安全常識，如過馬路要走斑馬線、不闖紅燈、不在馬路上玩耍等。讓孩子了解校園安全知識，如不跟陌生人走、不做危險游戲、遇到欺凌時如何應(yīng)對等。教會孩子在遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時如何自救和尋求幫助。安全防護(hù)場景模擬居家安全交通安全校園安全緊急情況處理03PART教學(xué)方法設(shè)計(jì)兒歌律動記憶法選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、內(nèi)容簡單的兒歌，便于學(xué)生記憶。選擇適合小班學(xué)生的兒歌將健康知識融入兒歌中，通過歌曲的形式讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。融入健康知識根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的律動動作，讓學(xué)生邊唱邊做，提高學(xué)習(xí)興趣。配合律動動作角色扮演實(shí)踐法強(qiáng)調(diào)互動與合作鼓勵學(xué)生與同伴互動，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。03將學(xué)生分成小組，每組分配不同的角色，如醫(yī)生、護(hù)士、病人等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。02分組扮演角色設(shè)定健康場景創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的健康生活場景，如家庭、學(xué)校、醫(yī)院等，讓學(xué)生參與角色扮演。01實(shí)物操作體驗(yàn)法借助實(shí)物教學(xué)使用真實(shí)的健康相關(guān)物品，如食品、醫(yī)療器械等，讓學(xué)生觀察和操作。01實(shí)踐操作活動設(shè)計(jì)實(shí)踐操作活動，如制作健康食品、模擬急救過程等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)健康操作。02注重體驗(yàn)與反思讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)健康知識的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，形成健康的生活習(xí)慣。0304PART課堂活動編排趣味洗手七步法教授孩子們洗手歌，通過歌曲的形式讓孩子們記住洗手的步驟和要點(diǎn)。通過演示和講解，讓孩子們了解并掌握正確的洗手步驟，包括用清水濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等。讓孩子們在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行洗手實(shí)踐操作，確保每個孩子都能正確掌握洗手的方法。洗手歌洗手步驟演示洗手實(shí)踐操作蔬菜認(rèn)知卡片游戲準(zhǔn)備各種蔬菜的卡片，讓孩子們通過觀察和比較，了解不同蔬菜的特點(diǎn)和營養(yǎng)價值。蔬菜卡片制作讓孩子們將蔬菜卡片與相應(yīng)的文字或圖片進(jìn)行配對，幫助他們加深對蔬菜的認(rèn)知和理解。卡片配對游戲鼓勵孩子們用畫筆和紙張畫出自己認(rèn)識的蔬菜，并嘗試描述它們的特點(diǎn)和營養(yǎng)價值。蔬菜主題繪畫緊急求助情景演練情景設(shè)定求助技能訓(xùn)練角色扮演模擬火災(zāi)、地震等緊急情景，讓孩子們了解在這些情況下應(yīng)該如何求助和自救。讓孩子們扮演不同的角色，如消防員、警察、醫(yī)生等，通過角色扮演的形式讓孩子們了解不同職業(yè)在緊急情況下的職責(zé)和行動。教授孩子們正確的求助技能，如撥打緊急電話、向周圍的人求助等，并通過模擬演練讓孩子們掌握這些技能。05PART效果評估體系行為觀察記錄表完成任務(wù)的速度記錄孩子完成健康教育活動所花費(fèi)的時間，以及在不同任務(wù)上的速度表現(xiàn)。02040301行為習(xí)慣的養(yǎng)成記錄孩子是否養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、飯后漱口等。注意力集中程度觀察孩子在健康教育活動中的專注程度，包括注意力的持續(xù)時間和注意力的轉(zhuǎn)移情況。情緒表達(dá)和合作能力觀察孩子在活動中的情緒表達(dá)和與他人的合作情況，評估其社交能力。技能掌握等級評定知識掌握程度語言表達(dá)和理解能力技能操作能力創(chuàng)造性思維和解決問題的能力通過問答、測試等方式，評估孩子對健康知識的掌握程度，如飲食健康、身體保健等。評估孩子在健康教育活動中所學(xué)的技能操作能力，如正確的洗手方法、簡單的急救技能等。評估孩子在健康教育活動中的語言表達(dá)和理解能力，能否正確理解教育內(nèi)容并表達(dá)自己的想法。評估孩子在健康教育活動中是否能夠創(chuàng)造性地思考和解決問題，提出新的觀點(diǎn)和想法。家長反饋收集機(jī)制定期向家長發(fā)放問卷，了解家長對健康教育活動的滿意度，收集意見和建議。通過家訪的方式，深入了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，與家長共同探討健康教育的有效方法。組織家長會，讓家長了解健康教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容，與家長共同制定和調(diào)整教育計(jì)劃。邀請家長作為志愿者參與健康教育活動，讓家長更直觀地了解教育過程和效果，增強(qiáng)合作的信心。問卷調(diào)查家訪溝通家長會家長志愿者06PART教學(xué)資源管理如小啞鈴、平衡木、滑梯等，用于體育活動。健身器材如聽診器、身高測量儀、體重秤等，用于常規(guī)體檢。保健用品01020304包括身體部位、衛(wèi)生習(xí)慣、食品營養(yǎng)等主題。健康教學(xué)掛圖如創(chuàng)可貼、消毒液、紗布等，用于應(yīng)急處理。急救用品健康教具清單每次使用后，用消毒水或紫外線燈對玩具進(jìn)行消毒。每天定時對教室、衛(wèi)生間等環(huán)境進(jìn)行消毒，保持空氣流通。每次使用前后，用消毒濕巾或酒精對教具進(jìn)行擦拭消毒。教師和小朋友在接觸教具、食物等前后，需用肥皂和流動水洗手，或使用免洗手消毒液。消毒操作規(guī)范玩具消毒環(huán)境消毒教具消毒雙手消毒應(yīng)急預(yù)案流程火災(zāi)應(yīng)急傳染病應(yīng)急食物中毒應(yīng)急意外傷害應(yīng)急熟悉安全