班主任教學(xué)工作管理辦法_第1頁
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文檔簡介

班主任教學(xué)工作管理辦法?一、總則(一)目的為了全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)班級管理,規(guī)范班主任的教學(xué)工作行為,充分發(fā)揮班主任在學(xué)生成長過程中的重要作用,特制定本管理辦法。(二)適用范圍本辦法適用于學(xué)校所有擔(dān)任班主任工作的教師。(三)管理原則1.以人為本:尊重學(xué)生的個性差異和人格尊嚴(yán),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。2.全面管理:對班級的思想教育、教學(xué)工作、班級紀(jì)律、學(xué)生生活等進(jìn)行全面管理。3.科學(xué)規(guī)范:遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,運用科學(xué)的管理方法和手段。4.激勵與約束相結(jié)合:建立合理的激勵機(jī)制,同時明確班主任的工作職責(zé)和紀(jì)律要求。二、班主任的任職資格與聘任(一)任職資格1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,忠誠于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表。2.具備相應(yīng)的教師資格,具有扎實的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。3.具有一定的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力,能夠有效地開展班級管理工作。4.身體健康,能夠勝任班主任工作的繁重任務(wù)。(二)聘任程序1.學(xué)校根據(jù)班級數(shù)量和實際工作需要,確定班主任崗位數(shù)量。2.教師本人提出擔(dān)任班主任的申請,填寫《班主任任職申請表》。3.學(xué)校組織評審小組,對申請人員的資格和條件進(jìn)行審核和評估。4.根據(jù)審核和評估結(jié)果,學(xué)校確定班主任人選,并與其簽訂《班主任聘任協(xié)議書》,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。5.班主任的聘任期限一般為一學(xué)年,期滿后根據(jù)工作表現(xiàn)和學(xué)校工作需要進(jìn)行續(xù)聘或解聘。三、班主任的工作職責(zé)(一)班級管理工作1.班級組織建設(shè)-建立健全班級組織機(jī)構(gòu),選拔和培養(yǎng)班干部,形成班級管理核心。-定期召開班干部會議,指導(dǎo)班干部開展工作,培養(yǎng)班干部的組織管理能力和責(zé)任感。2.班級規(guī)章制度制定與執(zhí)行-根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和班級實際情況,制定班級規(guī)章制度,明確班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的要求。-加強(qiáng)對班級規(guī)章制度的宣傳和教育,讓學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度。-嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度,對違反規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行及時教育和處理。3.班級日常管理-每天按時到班級檢查學(xué)生的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。-加強(qiáng)對學(xué)生的課間、午休、課外活動等時間的管理,確保學(xué)生的安全和秩序。-組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,如升旗儀式、課間操、運動會等,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。(二)學(xué)生思想教育工作1.思想政治教育-對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。-開展理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.品德教育-培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,如誠實守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌等。-加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。3.法制教育-對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)能力。-配合學(xué)校和有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境治理和預(yù)防未成年人犯罪工作。(三)教學(xué)協(xié)調(diào)工作1.與任課教師的溝通與協(xié)作-定期與任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),共同研究解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。-協(xié)調(diào)任課教師之間的教學(xué)工作,合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時間,避免出現(xiàn)教學(xué)沖突。2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督-指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。-定期檢查學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。-組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽和學(xué)習(xí)交流活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。(四)家校溝通工作1.家長聯(lián)系-建立家長聯(lián)系制度,通過家長會、家訪、電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系,及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。-定期召開家長會,向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作和班級管理情況,聽取家長的意見和建議。2.家校合作-積極爭取家長的支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。-組織家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動,如家長志愿者、家長課堂等,促進(jìn)家校合作。四、班主任的工作考核(一)考核原則1.客觀公正:以事實為依據(jù),全面、客觀、公正地評價班主任的工作表現(xiàn)。2.注重實績:重點考核班主任的工作業(yè)績和工作效果,如班級管理水平、學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)生思想道德素質(zhì)等。3.民主公開:考核過程和結(jié)果要公開透明,充分聽取班主任本人、學(xué)生、任課教師和家長的意見。(二)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.班級管理(30%)-班級組織建設(shè):班級組織機(jī)構(gòu)健全,班干部選拔任用合理,班干部作用發(fā)揮明顯。-班級規(guī)章制度執(zhí)行:班級規(guī)章制度完善,執(zhí)行嚴(yán)格,班級紀(jì)律良好。-班級日常管理:班級日常管理有序,學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況良好。2.學(xué)生思想教育(25%)-思想政治教育:積極開展思想政治教育活動,學(xué)生的思想政治素質(zhì)明顯提高。-品德教育:注重學(xué)生品德培養(yǎng),學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣良好。-心理健康教育:關(guān)注學(xué)生心理健康,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。3.教學(xué)協(xié)調(diào)(20%)-與任課教師溝通協(xié)作:與任課教師溝通順暢,能夠積極協(xié)調(diào)教學(xué)工作。-學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督:能夠有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯提高。4.家校溝通(15%)-家長聯(lián)系:與家長聯(lián)系密切,能夠及時反饋學(xué)生情況,聽取家長意見。-家校合作:積極開展家校合作活動,家長參與度高。5.其他工作(10%)-完成學(xué)校交辦的其他臨時性工作任務(wù)情況。-在班級管理和學(xué)生教育工作中取得的突出成績和獲得的榮譽(yù)。(三)考核方式與程序1.考核方式-自我評估:班主任每學(xué)期末對自己的工作進(jìn)行自我總結(jié)和評估,填寫《班主任工作自我評估表》。-學(xué)生評價:學(xué)校組織學(xué)生對班主任的工作進(jìn)行評價,了解學(xué)生對班主任的滿意度。-任課教師評價:任課教師對班主任在教學(xué)協(xié)調(diào)、班級管理等方面的工作進(jìn)行評價。-家長評價:通過問卷調(diào)查、家長會等方式,征求家長對班主任工作的意見和建議。-學(xué)??己诵〗M評價:學(xué)校成立考核小組,根據(jù)班主任的工作表現(xiàn)和各項考核指標(biāo),對班主任進(jìn)行綜合評價。2.考核程序-學(xué)期初,學(xué)校公布班主任工作考核方案和考核指標(biāo)。-學(xué)期中,學(xué)校對班主任的工作進(jìn)行不定期檢查和指導(dǎo)。-學(xué)期末,班主任進(jìn)行自我評估,學(xué)生、任課教師和家長進(jìn)行評價,學(xué)??己诵〗M進(jìn)行綜合評價。-學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,確定班主任的考核等級,并進(jìn)行公示。(四)考核結(jié)果的運用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。2.考核結(jié)果作為班主任績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。3.對考核優(yōu)秀的班主任,學(xué)校給予表彰和獎勵;對考核不合格的班主任,學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,責(zé)令其限期整改;連續(xù)兩年考核不合格的,取消其班主任任職資格。五、班主任的培訓(xùn)與發(fā)展(一)培訓(xùn)內(nèi)容1.教育理論與政策法規(guī):學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識,了解國家的教育政策法規(guī)。2.班級管理方法與技巧:掌握班級組織建設(shè)、規(guī)章制度制定、學(xué)生思想教育等班級管理的方法和技巧。3.學(xué)生心理健康教育:了解學(xué)生的心理特點和心理問題,掌握心理健康教育的方法和技能。4.家校溝通策略:學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和技巧,提高家校合作的效果。(二)培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn):學(xué)校定期組織班主任參加集中培訓(xùn),邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗分享。2.校本培訓(xùn):學(xué)校結(jié)合自身實際情況,開展校本培訓(xùn)活動,如班主任工作研討會、案例分析會等。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):鼓勵班主任利用網(wǎng)絡(luò)平臺參加在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn),拓寬學(xué)習(xí)渠道。4.實踐鍛煉:組織班主任到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí),開展班級管理實踐活動,提高班主任的實際工作能力。(三)培訓(xùn)要求1.班主任要積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。2.培訓(xùn)結(jié)束后,班主任要撰寫培訓(xùn)心得體會,并將所學(xué)知識和技能運用到實際工作中。3.學(xué)校要建立班主任培訓(xùn)檔案,記錄班主任的培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)成果。六、班主任的待遇與保障(一)待遇1.班主任享受班主任津貼,津貼標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.在職稱評定、評優(yōu)評先等方面,同等條件下,優(yōu)先考慮班主任。3.學(xué)校為班主任提供必要的工作條件和辦公用品,保障班

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