老年人心理護理實務(wù)全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件-目錄-項目一老年人心理護理概述項目二老年人認知變化及其應(yīng)對項目三老年人情緒識別與調(diào)節(jié)項目四老年人心身疾病的心理護理項目五老年人其他疾病的心理護理項目六老年人婚姻家庭中的心

理護理項目七老年人社會適應(yīng)中的心理護理項目八老年人臨終關(guān)懷中的心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件近年來，我國老年人口數(shù)量不斷增長。根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會的預(yù)測，到

2035

年左右，我國

60

歲及以上人口將突破

4

億。在人口老齡化程度日益加深的背景下，老年人的照護問題成為全社會關(guān)注的焦點。為了保障老年人的晚年生活質(zhì)量，養(yǎng)老護理員（以下簡稱“護理員”）不僅應(yīng)關(guān)注老年人的生理健康，也應(yīng)關(guān)注其心理健康，為他們提供優(yōu)質(zhì)的心理護理服務(wù)。項目引言本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標(biāo)1．理解心理健康的概念，熟悉老年人心理健康的現(xiàn)狀、意義和標(biāo)準(zhǔn)。2．了解老年人心理護理的目標(biāo)和原則。3．掌握老年人心理護理的程序。4．熟悉老年人心理護理的實施形式和分級。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1．了解政府為促進老年人心理健康所做的努力，恪守愛老之責(zé)，為實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略貢獻力量。2．認識老年人心理健康的意義，提高對老年人心理健康的重視程度。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一認識老年人心理健康任務(wù)二認識老年人心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件李奶奶，65

歲，初中文化，退休工人，體形偏胖，患有高血壓病等慢性疾病，平時通過藥物治療控制病情。李奶奶的父母均已去世，兄弟仍健在，家族無精神疾病史。李奶奶的老伴也是退休工人，與李奶奶同住，兩人的子女均在外地工作，只有節(jié)假日會回家探望他們。李奶奶退休后，有退休金維持生活，子女也會定期給她添置物品。雖然物質(zhì)生活無憂，但她認為自己過得并不舒心。李奶奶時常感覺無事可做，在家里一坐就是一整天。她經(jīng)?；貞涀约和诵萸暗纳?，盯著自己在工作中所獲得的獎牌出神。老伴喊她出去與朋友聚會，她也是興致缺缺。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件近日，她常常與老伴談?wù)撟约旱牟∏?，懷疑自己的身體狀況惡化。此外，她時常感到焦慮，既擔(dān)心子女在外地生活得不好，也擔(dān)心自己將來病情加重?zé)o人照顧。李奶奶的老伴非常擔(dān)憂，不知如何是好。情景導(dǎo)入思考：（1）什么是心理健康？（2）老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？李奶奶是否出現(xiàn)了心理健康問題？本課件是可編輯的正常PPT課件一、心理健康的概念心理健康是人在成長和發(fā)展過程中，認知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。內(nèi)部協(xié)調(diào)外部適應(yīng)具有較少的消極情緒和較多的積極情緒，即健康的情緒體驗；能客觀、恰當(dāng)?shù)卦u價自我能建立良好的人際關(guān)系；具有健康的認知效能，能采取適當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q日常生活中的問題，遇到生活變故時能保持良好心態(tài)本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人心理健康的現(xiàn)狀第七次全國人口普查數(shù)據(jù)反映了我國老年人心理健康問題的普遍性和嚴峻性。長期以來，老年人的心理健康問題并未得到足夠的關(guān)注。如何讓老年人在辛苦操勞一生后，享有積極、健康的晚年生活，是社會需要面對的重大課題。當(dāng)前，積極應(yīng)對人口老齡化已上升為國家戰(zhàn)略?！蛾P(guān)于全面加強老年健康服務(wù)工作的通知》中明確指出，要開展老年人心理健康服務(wù)，重視老年人心理健康，針對抑郁、焦慮等常見精神障礙和心理行為問題，開展心理健康狀況評估和隨訪管理，為老年人特別是有特殊困難的老年人提供心理輔導(dǎo)、情緒紓解、悲傷撫慰等心理關(guān)懷服務(wù)。本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人心理健康的現(xiàn)狀從服務(wù)供給端來看，目前國內(nèi)已有企業(yè)致力于為老年人提供心理咨詢服務(wù)，搶占老年人心理服務(wù)的市場。新的心理治療方法和技術(shù)紛紛涌現(xiàn)，老年人心理服務(wù)模式變得越來越多樣化。這些因素都將助推老年人心理健康水平的提升。為老年人提供心理咨詢服務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件健康老年人評估的一個重要維度就是心理健康心理健康是老年人健康的必要條件社會適應(yīng)是一個畢生的過程心理健康是老年人實現(xiàn)良好社會適應(yīng)的重要前提0103研究表明，消極的心態(tài)會對老年人的生理健康產(chǎn)生負面影響，而積極的心態(tài)能降低老年人疾病的風(fēng)險心理健康是老年人生理健康的重要保障社會群體的心理健康狀況影響著整個社會的秩序老年人心理健康影響著社會和諧與穩(wěn)定0402三、老年人心理健康的意義老年人心理健康對老年人自身和社會來說都具有重要意義本課件是可編輯的正常PPT課件“在女兒家生活，我每天都樂呵呵，親戚都說我變了?！奔易『鲜∩蹡|市的田大媽說。老伴去世后，70

歲的田大媽不想打擾兒女，獨自生活了一段時間。那段時間，她感到特別孤獨、壓抑，時常與鄰居鬧矛盾。女兒得知情況后將她接到身邊。有了孩子的陪伴，田大媽心情好了許多。最近，她還與小區(qū)里的幾位老人交上了朋友，每天聚在一起聊天、跳舞，玩得不亦樂乎。同步案例老人開懷，社會和諧發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件“謝謝！您這么一開導(dǎo)，我氣兒順多了?！痹诒本┦袞|城區(qū)多福巷社區(qū)，80歲的曹大爺握著社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)驛站的生活管家慕某的手說。不久前，曹大爺托人買了一輛輪椅，打電話叫兒子過來看看。而那段時間，兒子正好生病住院，瞞著曹大爺，因此沒有去看輪椅。曹大爺認為兒子嫌棄他了，氣得兩天沒吃飯。慕某了解到情況后，耐心地勸慰老人，并向他說明兒子的情況，幫他解開了心里的疙瘩，消除了對兒子的誤解。同步案例老人開懷，社會和諧發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件72歲的樊大媽住在北京市昌平區(qū)泰康之家燕園養(yǎng)老社區(qū)。女兒因患癌癥去世后，樊大媽情緒低落，飯都吃不下。養(yǎng)老社區(qū)的心理服務(wù)團隊得知情況后，對樊大媽進行重點照顧，還找到一名老人陪伴她。養(yǎng)老社區(qū)每次舉辦娛樂活動，都會邀請樊大媽參加，消除她的孤獨感和失落感。經(jīng)過工作人員和伙伴們的努力，樊大媽又振作了起來。同步案例老人開懷，社會和諧發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件“當(dāng)前我國已經(jīng)步入老齡化社會，老年人是社會的重要組成部分，提高老年人心理健康水平對于促進社會和諧具有重要意義?！北本┐髮W(xué)精神衛(wèi)生研究所臨床研究室主任王某認為，“老年人的心理健康水平直接影響著他們的生活質(zhì)量和身體健康水平。心理健康可延緩身體衰老，減少疾病。心理健康的老人，更能維護家庭和鄰里關(guān)系，使子女少操心，使家庭和社會更和諧?！蓖桨咐先碎_懷，社會和諧發(fā)展本課件是可編輯的正常PPT課件四、老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)認知功能基本正常表現(xiàn)：在判斷事物時能做到基本準(zhǔn)確，不產(chǎn)生錯覺；在回憶往事時，無重大遺漏；在分析問題時，不出現(xiàn)邏輯混亂情況；在回答問題時，不答非所問。能客觀地看待自己表現(xiàn)：能客觀地認識自己的性格和能力，對自己和人生做出合理的評價；能認識自己的優(yōu)點，接受自己的缺點，不會對自己過于嚴苛；對自己的老年生活有恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃；能肯定自己存在的價值。能保持良好的人際關(guān)系有良好的適應(yīng)能力表現(xiàn)：能較正確地認識身心的老化、老年生活的變化，能主動和外界保持聯(lián)系，較快接受和適應(yīng)環(huán)境變化。有良好的適應(yīng)能力表現(xiàn)：能保持愉快的心情，善于從生活中尋找樂趣，具有較強的情緒調(diào)節(jié)能力。表現(xiàn)：能尊重他人，接受他人與自己的差異；能順利地與他人進行交往，正確地應(yīng)對生活中的人際沖突；能得到家人的理解和尊重，與家人關(guān)系融洽。指老年人各項認知功能保持同年齡群體的平均水準(zhǔn)。包括感知覺、記憶力、思維能力等。本課件是可編輯的正常PPT課件分析身邊某位老年人的心理健康狀況，并說明理由。課堂討論本課件是可編輯的正常PPT課件選擇一位身邊的老年人，向其科普心理健康知識。（1）每個學(xué)生選擇一位老年人作為心理健康知識的科普對象。（2）通過面對面講解、電話講解、視頻講解等方式，向該老年人科普心理健康的相關(guān)知識，用錄音或錄視頻的方式記錄下科普過程及老年人的反饋。（3）學(xué)生提交音頻或視頻材料，教師進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)認識老年人心理健康心理健康的概念老年人心理健康的現(xiàn)狀老年人心理健康的意義老年人健康的必要條件老年人生理健康的重要保障老年人實現(xiàn)良好社會適應(yīng)的重要前提健康影響著社會和諧與穩(wěn)定老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)認知功能基本正常能客觀地看待自己能保持良好的人際關(guān)系有良好的適應(yīng)能力情緒積極、穩(wěn)定本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一認識老年人心理健康任務(wù)二認識老年人心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件李奶奶的老伴向社區(qū)的護理員求助，希望護理員能幫助李奶奶改善心理健康狀況。首先，護理員通過與李奶奶及其老伴進行溝通，了解到了李奶奶的基本信息：①

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歲，患有高血壓病等慢性疾病；②是一名退休工人；③與老伴同住，子女在外地工作；④感覺自己的身體健康狀況不佳，擔(dān)心病情惡化；⑤與子女交流少，家庭關(guān)系緊張；⑥退休后不愿出門，懷念工作的時光，社會交往少。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件接下來，護理員針對李奶奶的情況制訂了心理護理計劃并完成了以下工作：首先，與李奶奶的家人進行溝通，向他們講解了老年人心理健康相關(guān)知識，讓他們明白李奶奶出現(xiàn)心理變化的原因及應(yīng)對措施，并囑咐他們多關(guān)心、陪伴李奶奶；其次，與李奶奶進行溝通，肯定了李奶奶在工作中取得的成就，鼓勵李奶奶退休后發(fā)揮余熱，建議李奶奶培養(yǎng)興趣愛好；最后，告訴李奶奶及其家人，必要時可尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件一個月后，李奶奶的心理健康狀況有了一定的改善。護理員對李奶奶進行了回訪，對心理護理的效果進行了評價，并與李奶奶約定好了下一次見面的時間。情景導(dǎo)入思考：（1）什么是心理護理？老年人心理護理的目標(biāo)有哪些？（2）老年人心理護理的程序是怎樣的？本課件是可編輯的正常PPT課件心理護理是指運用心理學(xué)的理論和技能，積極影響護理對象的心理狀態(tài)，以達到較理想目的的過程。心理護理有助于緩解老年人的心理壓力或解決老年人的心理問題，進而促進老年人的心理健康。一、老年人心理護理的目標(biāo)和原則本課件是可編輯的正常PPT課件幫助老年人改善人際關(guān)系，強化社會支持幫助老年人調(diào)整心理狀態(tài)，以助力疾病的治療提高老年人的社會適應(yīng)能力，協(xié)助老年人適應(yīng)社會角色和生活環(huán)境的改變一、老年人心理護理的目標(biāo)和原則（一）老年人心理護理的目標(biāo)本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人心理護理的目標(biāo)和原則服務(wù)性原則心理護理同生活照料一樣具有服務(wù)性，護理員應(yīng)樹立為老年人服務(wù)的意識，并不斷提高服務(wù)能力主動性原則護理員應(yīng)主動與老年人溝通，協(xié)調(diào)與老年人的關(guān)系，以保障心理護理的順利進行啟迪性原則心理護理時，護理員可對老年人開展心理健康教育，為老年人講解心理健康的相關(guān)知識，糾正老年人對疾病或其他事物的錯誤認知，從而促進老年人心理健康針對性原則心理護理沒有統(tǒng)一的模式，護理員應(yīng)根據(jù)不同老年人的具體情況，采取具有針對性的心理護理措施自我護理原則護理員應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)和幫助老年人盡可能地進行自我護理，讓老年人做自身心理健康的第一責(zé)任人（二）老年人心理護理的原則本課件是可編輯的正常PPT課件自我護理是指個體為了維持生命、提高健康水平和生活舒適度而進行的自我照顧活動。自我護理涵蓋生理健康、心理健康、飲食營養(yǎng)、睡眠管理、運動鍛煉、壓力應(yīng)對等多方面的內(nèi)容。小貼士本課件是可編輯的正常PPT課件是心理護理的初始階段。在評估階段，護理員應(yīng)通過各種方法系統(tǒng)地收集老年人的基本信息，包括個人基本信息、家庭基本情況、生理健康狀況，并用心理測評工具評估老年人的心理健康狀況。常用的信息收集方法包括觀察法、訪談法、查閱法等，常用的心理測評工具包括人格量表、情緒量表、疾病認知問卷等。護理員應(yīng)認真分析、研究收集到的信息和心理測評結(jié)果，找到老年人當(dāng)前存在的主要心理問題及其影響因素。二、老年人心理護理的程序（一）評估本課件是可編輯的正常PPT課件評估結(jié)束后，護理員應(yīng)為老年人制訂心理護理計劃。心理護理計劃應(yīng)具有科學(xué)性、合理性。二、老年人心理護理的程序（二）計劃本課件是可編輯的正常PPT課件實施心理護理計劃的過程中，護理員應(yīng)做到因人施護、有的放矢。雖然心理護理強調(diào)針對性原則，但仍然存在著一些通用的實施技巧：二、老年人心理護理的程序（三）實施加強心理健康教育，使老年人認識到心理健康的重要性01注意使用語言和非語言溝通技巧02盡可能地滿足老年人的合理需要，解決老年人的實際問題03尊重老年人的知情權(quán)，積極、主動地為老年人提供所需信息04發(fā)揮老年人的主觀能動性，鼓勵老年人相互交流，鼓勵老年人參加力所能及的活動05鼓勵老年人的家人、朋友在經(jīng)濟上和心理上加強對老年人的支持06為老年人提供舒適的心理護理環(huán)境07本課件是可編輯的正常PPT課件010203二、老年人心理護理的程序目的：衡量心理護理計劃的實施效果。觀察老年人在接受心理護理后，癥狀是否減輕或消失了解老年人在接受心理護理后社會適應(yīng)能力的恢復(fù)情況詢問老年人的感受和意見，以便更好地改進心理護理計劃（四）評價本課件是可編輯的正常PPT課件個性化心理護理指目標(biāo)較明確、針對性較強，用以解決老年人特異性心理問題的心理護理要求護理員準(zhǔn)確地了解老年人產(chǎn)生心理問題的原因，并根據(jù)其表現(xiàn)，采取相應(yīng)的心理護理措施三、老年人心理護理的實施形式共性化心理護理指目標(biāo)不明確、針對性不強，從滿足老年人心理需要的一般規(guī)律出發(fā)，用以解決老年人同類心理問題的心理護理例如，空巢老人普遍存在孤獨感，護理員應(yīng)善于歸納和總結(jié)這類問題的應(yīng)對措施，以有效緩解他們的孤獨感總之，護理員既要關(guān)注每位老年人的具體情況和需要，又要發(fā)現(xiàn)并總結(jié)不同老年人心理問題的共性，使心理護理更有效。（一）個性化心理護理與共性化心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件無意識心理護理指運用心理學(xué)的理論和技術(shù)，通過預(yù)先設(shè)計的語言和非語言行為，對老年人進行心理護理指日常護理中可能對老年人心理狀態(tài)產(chǎn)生積極影響的一切行為護理員在與老年人接觸的過程中，其一舉一動都可能對老年人的心理產(chǎn)生影響有意識心理護理三、老年人心理護理的實施形式（二）有意識心理護理與無意識心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件特級心理護理一級心理護理二級心理護理三級心理護理應(yīng)符合下列條件之一：①精神障礙；②有極明顯的自傷、自殺傾向；③自殺未遂，生命體征不穩(wěn)定。護理員應(yīng)將老年人送入專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)，交由專業(yè)人士進行心理護理。有中度的心理問題，雖然情緒和行為存在異常，但不危及自身和他人的生命安全。護理員應(yīng)對老年人進行有針對性的心理健康教育，做好心理護理工作，至少每月評估一次老年人的心理健康狀況。應(yīng)符合下列條件之一：①身體衰弱，需嚴格臥床休息或生活完全不能自理；②極度興奮、躁動；③有較明顯的自傷、自殺傾向。護理員應(yīng)細心觀察老年人的言行和神志變化，每日或每周評估老年人的心理健康狀況，并采取必要的心理護理措施。有輕度的心理問題，但癥狀已緩解、心理狀態(tài)已基本穩(wěn)定，不危及自身和他人的生命安全。護理員應(yīng)合理安排老年人的日常生活，盡力使其心理需求得到滿足。同時，護理員應(yīng)鼓勵這類老年人積極參加社交活動，為其正常融入社會做適應(yīng)性準(zhǔn)備。四、老年人心理護理的分級（二）有意識心理護理與無意識心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件精神障礙是由生物、心理和社會多因素相互作用引起的，以精神癥狀為主要臨床表現(xiàn)的一組疾病的總稱。癥狀嚴重如臨床表現(xiàn)為幻覺、妄想、木僵、意識障礙、行為混亂者，稱“精神病”或“嚴重精神障礙”。小貼士本課件是可編輯的正常PPT課件陳婆婆是四川省遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)雙山村村民，她和老伴關(guān)系不好，經(jīng)常吵架。一年前，老伴不幸患上阿爾茨海默病，從那以后，陳婆婆變得越來越容易激動。2022年，雙山村申報了四川省老年人心理關(guān)愛點，由西眉鎮(zhèn)馬家衛(wèi)生院負責(zé)實施。衛(wèi)生院的工作人員花了將近一年的時間，經(jīng)常找陳婆婆談心，做心理疏導(dǎo)，進行心理干預(yù)，最終幫助她恢復(fù)了正常生活。心系桑榆心理關(guān)愛點亮農(nóng)村老年人“心燈”點擊查看詳情本課件是可編輯的正常PPT課件選擇一位老年人并對其進行心理健康狀況評估。（1）每個學(xué)生選擇一位老年人作為心理健康狀況評估的對象。（2）學(xué)生可運用觀察法、訪談法、查閱法等方法和人格量表、情緒量表、疾病認知問卷等工具評估老年人的心理健康狀況，并對評估結(jié)果進行整理、總結(jié)，形成簡短的評估報告。（3）學(xué)生提交評估報告。教師隨機挑選幾名學(xué)生上臺展示評估報告，并進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)認識老年人心理護理目標(biāo)和原則程序評估計劃實施評價實施形式個性化心理護理與共性化心理護理有意識心理護理與無意識心理護理分級特級心理護理一級心理護理二級心理護理三級心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)成果評價進行學(xué)習(xí)成果評價，并將評價結(jié)果填入表中。學(xué)習(xí)成果評價表項目名稱老年人心理護理概述評價項目評價內(nèi)容分值自我評分教師評分理論知識

（40%）心理健康的概念5

老年人心理健康的現(xiàn)狀、意義和標(biāo)準(zhǔn)10

老年人心理護理的目標(biāo)和原則10

老年人心理護理的程序10

老年人心理護理的實施形式和分級5

實踐技能

（40%）能夠判斷老年人是否心理健康10

能夠準(zhǔn)確地向老年人科普心理健康的知識10

能夠收集老年人心理護理需要的信息10

能夠辨別老年人需要的心理護理等級10

綜合素養(yǎng)

（20%）遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題5

養(yǎng)成細致、專注、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度5

恪守愛老之責(zé)，為實施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略貢獻力量5

提高對老年人心理健康的重視程度5

合計100

本課件是可編輯的正常PPT課件感謝欣賞本課件是可編輯的正常PPT課件老年人心理護理實務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件-目錄-項目一老年人心理護理概述項目二老年人認知變化及其應(yīng)對項目三老年人情緒識別與調(diào)節(jié)項目四老年人心身疾病的心理護理項目五老年人其他疾病的心理護理項目六老年人婚姻家庭中的心

理護理項目七老年人社會適應(yīng)中的心理護理項目八老年人臨終關(guān)懷中的心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件認知是指個體認識和理解事物的心理過程，或?qū)π畔⑦M行加工和應(yīng)用的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和語言等。隨著年齡的增長，老年人的認知能力逐漸退化，并在一定程度上影響著老年人的生活自理能力和心理健康水平。為了延緩老年人認知能力退化速度，維護老年人心理健康，護理員應(yīng)了解老年人認知能力的變化情況，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。項目引言本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標(biāo)掌握老年人視覺、聽覺、味覺、嗅覺的變化及其應(yīng)對。掌握老年人軀體感覺和知覺的變化及其應(yīng)對。熟悉老年人記憶力的特征和改善老年人記憶力的措施。熟悉老年人思維能力的特征和提高老年人思維能力的措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)理解老年人認知變化帶來的問題，并能夠具體問題具體分析，靈活地采取相應(yīng)措施。強化敬老助老意識，努力讓老年人過上有品質(zhì)、有尊嚴的晚年生活。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一應(yīng)對老年人的感知覺變化任務(wù)二改善老年人的記憶力任務(wù)三提高老年人的思維能力本課件是可編輯的正常PPT課件趙大爺，65

歲，退休前是一名小學(xué)教師。從

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歲開始，趙大爺就感覺自己在備課和批改作業(yè)時難以集中視線，有時還看不清書上的字。佩戴老花鏡后，趙大爺?shù)囊暳Φ玫搅烁纳?。但近年來，趙大爺感覺自己的視力一年不如一年，即使佩戴著老花鏡，眼前也經(jīng)常霧蒙蒙的。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件李大爺，71

歲，退休前從事電焊工作。退休后，李大爺聽力下降明顯，看電視時，即使音量已經(jīng)調(diào)得很大，他還是感覺聽不清楚。家人跟李大爺說話也要大聲呼喊，不然他沒有反應(yīng)。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件林阿姨，66

歲，年輕時是一名家庭主婦。最近，林阿姨的兒子每次回家吃飯都覺得母親準(zhǔn)備的菜肴特別咸。兒子告訴她高鹽飲食容易引發(fā)心腦血管疾病，可林阿姨總說鹽放少了自己嘗不出味道。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件蔡大爺，73

歲。最近降溫了，蔡大爺?shù)呐畠航o他準(zhǔn)備了厚衣服、帽子和手套，還囑咐他出門多穿點，可蔡大爺說沒感覺有多冷，而且穿多了容易上火。沒過幾天，蔡大爺就感冒了。情景導(dǎo)入思考：（1）老年人的感知覺容易發(fā)生哪些變化？（2）護理員應(yīng)如何應(yīng)對老年人感知覺變化？本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人視覺與聽覺的變化及其應(yīng)對1．老年人視覺的變化視覺是一種重要的感覺，對人的信息接收和處理能力、判斷能力有著顯著的影響。對于老年人而言，隨著年齡的增長，視覺通常呈現(xiàn)退行性變化。（一）老年人視覺的變化及其應(yīng)對視力下降視野縮小色覺減弱對比敏感度下降隨著年齡的增長，老年人晶狀體的彈性逐漸降低，眼睛的調(diào)節(jié)能力下降，導(dǎo)致近距離視物模糊，出現(xiàn)“老花眼”。年齡越大，視覺系統(tǒng)處理色彩的能力就會越弱，因此老年人分辨顏色的能力會逐漸下降。視野是用單眼固定地注視前方一點時，所能看到的空間范圍。老年人眼皮周邊肌肉力量下降，上眼皮易下垂，從而出現(xiàn)生理性的視野變窄，這使得他們在行走時難以看到周圍的障礙物，從而增加了跌倒的風(fēng)險。對比敏感度是指在不同明暗背景下辨識目標(biāo)的能力。在較強烈的明暗對比下，老年人才易于辨識目標(biāo)。在光線較暗或灰塵較多時，即對比度不足的情況下，老年人辨識目標(biāo)較困難。本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人視覺與聽覺的變化及其應(yīng)對（一）老年人視覺的變化及其應(yīng)對2．應(yīng)對老年人視覺變化的措施如果視力下降影響了老年人的正常生活，護理員可以建議老年人使用助視器，如眼鏡、望遠鏡、放大鏡等。使用助視器指導(dǎo)老年人通過用熱毛巾敷眼部；指導(dǎo)老年人做眼保健操；指導(dǎo)老年人定時眺望遠方。適當(dāng)放松眼睛改善室內(nèi)照明條件；將老年人使用的電子設(shè)備調(diào)整到合適的亮度、對比度；將電子設(shè)備的字體設(shè)置為大號字體，等等。改善用眼環(huán)境及早發(fā)現(xiàn)老年人的視力問題。如果視力下降是由眼部疾病引起的，護理員應(yīng)及時協(xié)助老年人就醫(yī)。定期檢查視力04010203本課件是可編輯的正常PPT課件隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備的迅速普及，手機在老年人的生活中扮演起日趨重要的角色，許多老年人甚至患上了“手機依賴癥”。然而，有專家指出，老年人長時間盯著電子屏幕，不僅容易導(dǎo)致眼睛疲勞，引起視力下降，還容易引發(fā)干眼癥，加速白內(nèi)障等眼部疾病的發(fā)展。你認為可以采取哪些措施來幫助老年人跳出“數(shù)字沉迷”，從而預(yù)防過度使用手機帶來健康隱患？課堂討論本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人視覺與聽覺的變化及其應(yīng)對1．老年人聽覺的變化人在接收信息的過程中，聽覺所起的作用僅次于視覺。（二）老年人聽覺的變化及其應(yīng)對聽力下降聲音敏感度降低辨別聲音方向的能力下降隨著年齡的增長，老年人聽覺系統(tǒng)逐漸老化，聽力逐漸下降。老年人首先會對鳥叫聲、昆蟲叫聲等高頻聲音變得不敏感，然后逐漸會對所有聲音的敏感度降低。人們通常根據(jù)左右耳接收到的聲音的時間差異、音量差異等，來判斷聲音來自哪個方向。聽覺系統(tǒng)老化使得老年人區(qū)分聲音的能力下降，從而難以辨別聲音方向。本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人視覺與聽覺的變化及其應(yīng)對2．應(yīng)對老年人聽覺變化的措施（二）老年人聽覺的變化及其應(yīng)對養(yǎng)成良好的耳部衛(wèi)生習(xí)慣護理員應(yīng)提醒老年人注意保持耳部清潔，定期為老年人清理耵聹。避免長時間暴露在嘈雜環(huán)境中如果噪聲暫時無法避免，護理員應(yīng)指導(dǎo)老年人使用耳塞或耳罩來保護聽力。定期檢查聽力使用助聽器如果聽力下降影響到了老年人的正常生活，護理員可建議老年人在醫(yī)生的指導(dǎo)下佩戴助聽器。注意藥物的副作用某些藥物（如抗生素類藥物）容易對聽力造成負面影響。護理員如果發(fā)現(xiàn)老年人服用藥物后出現(xiàn)聽力問題，應(yīng)及時報告醫(yī)護人員。及時發(fā)現(xiàn)老年人的聽力問題。護理員應(yīng)提醒老年人每年應(yīng)至少進行一次聽力檢查。如果聽力問題是疾病導(dǎo)致的，護理員應(yīng)建議老年人就醫(yī)，接受藥物或手術(shù)治療。本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人味覺與嗅覺的變化及其應(yīng)對1．老年人味覺的變化味覺是辨別食物味道的感覺，基本味覺有甜、酸、咸、苦四種。（一）老年人味覺的變化及其應(yīng)對對味道的分辨能力下降隨著年齡的增長，老年人舌頭上的味蕾數(shù)量會逐漸減少，導(dǎo)致他們對味道的分辨能力隨之下降。味覺閾限提高老年人通常需要更高的刺激強度才能感受到特定的味道。例如，老年人的咸味閾限和甜味閾限比年輕人高，也就是說，老年人要想獲得和年輕人一樣的味覺感受，需要在食物中添加更多的食鹽或糖。本課件是可編輯的正常PPT課件2．應(yīng)對老年人味覺變化的措施保持口腔衛(wèi)生護理員應(yīng)提醒老年人按時刷牙、定期清潔舌頭，以減少口腔感染，提高味覺敏感度。避免過度刺激護理員應(yīng)提醒老年人減少對刺激性食物（如生姜、辣椒、芥末等）的攝入，避免過度刺激導(dǎo)致味覺減退。多元化飲食戒煙限酒煙草和酒精的危害：破壞味蕾細胞，導(dǎo)致老年人味覺敏感度下降。可能增加老年人患口腔疾?。ㄈ缪例l炎、牙周炎）的風(fēng)險，從而影響老年人的味覺。關(guān)注生理健康病因：正常衰老造成的帕金森病、糖尿病、心血管疾病、肝病等疾病引起的如果味覺減退伴隨疾病的相關(guān)癥狀出現(xiàn)，護理員應(yīng)建議老年人及時就醫(yī)或直接報告醫(yī)護人員。護理員應(yīng)提醒老年人盡量攝入多樣化的食物，避免老年人因味覺衰退而挑食，導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不足。二、老年人味覺與嗅覺的變化及其應(yīng)對（一）老年人味覺的變化及其應(yīng)對本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人味覺與嗅覺的變化及其應(yīng)對1．老年人嗅覺的變化嗅覺是辨別物體氣味的感覺。老年人嗅覺的變化主要表現(xiàn)為對氣味的分辨能力下降和嗅覺閾限提高。（二）老年人嗅覺的變化及其應(yīng)對對氣味的分辨能力下降由于嗅覺功能退化，老年人對氣味的分辨能力逐漸下降，尤其是分辨相近氣味的能力。嗅覺閾限提高研究表明，老年人的嗅覺閾限比年輕人要高，這意味著老年人需要更強烈的刺激才能與年輕人獲得同樣的嗅覺感受。許多老年人因嗅覺閾限提高而無法及時察覺到潛在的危險。指能夠被個體察覺到的某種氣味的最小濃度。本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人味覺與嗅覺的變化及其應(yīng)對2．應(yīng)對老年人嗅覺變化的措施（二）老年人嗅覺的變化及其應(yīng)對保持鼻腔衛(wèi)生護理員可指導(dǎo)老年人經(jīng)常使用清水或生理鹽水清洗鼻腔，以緩解鼻腔干燥和炎癥。進行嗅覺訓(xùn)練嗅覺訓(xùn)練有助于提高老年人的嗅覺敏感度。護理員可以讓老年人反復(fù)嗅不同氣味的物質(zhì)，從而刺激老年人的嗅覺神經(jīng)元，改善老年人的嗅覺功能。避免接觸致敏物質(zhì)煙霧、粉塵、油漆等物質(zhì)可能會刺激鼻腔黏膜，導(dǎo)致過敏和炎癥。護理員應(yīng)盡量避免老年人接觸致敏物質(zhì)。如果暫時無法避免，護理員應(yīng)提醒老年人佩戴口罩或面罩。關(guān)注生理健康心腦血管疾病、糖尿病等疾病可能會影響嗅覺敏感度。護理員應(yīng)關(guān)注老年人的身體狀況，及時發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致嗅覺變化的疾病并報告醫(yī)護人員。本課件是可編輯的正常PPT課件三、老年人軀體感覺的變化及其應(yīng)對軀體感覺能讓人感知和適應(yīng)周圍環(huán)境的不同刺激，對于人的生存和健康至關(guān)重要。（一）老年人軀體感覺的變化皮膚感覺減退皮膚感覺包括觸覺、溫度覺、痛覺等。隨著年齡的增長，老年人的觸覺、溫度覺、痛覺的敏感度下降，感覺閾限升高，皮膚痛點減少。這可能會影響老年人對刺激的感知能力，導(dǎo)致日常生活中的一些危險情況（如燙傷、割傷等）不易被及時察覺。本體感覺減退本體感覺是肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)等對軀體的空間位置、姿勢、運動狀態(tài)和運動方向的感覺。老年人本體感覺減退主要表現(xiàn)為平衡感變差，導(dǎo)致站立不穩(wěn)或步態(tài)不穩(wěn)，增加跌倒的風(fēng)險。本課件是可編輯的正常PPT課件三、老年人軀體感覺的變化及其應(yīng)對（二）應(yīng)對老年人軀體感覺變化的措施進行按摩鍛煉肢體功能保護皮膚治療相關(guān)疾病對老年人的身體各部位（如臉部、四肢、軀干）進行推、揉、按、拿等多種形式的按摩，可以促進老年人觸覺和痛覺恢復(fù)。提醒老年人注意保持皮膚清潔，并使用潤膚露、護手霜等減輕皮膚的干燥程度。提醒老年人避免皮膚受到強光、強風(fēng)的刺激，在必要時，可使用面罩、帽子、傘具等來保護皮膚。指導(dǎo)老年人進行鍛煉肢體功能的訓(xùn)練，如靠墻靜蹲等。指導(dǎo)老年人參加球類運動，以提高老年人的平衡感、協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。適合老年人的球類運動主要有乒乓球、羽毛球、臺球和健身球等。如果老年人軀體感覺減退是由神經(jīng)系統(tǒng)疾病或其他疾病引起的，護理員應(yīng)協(xié)助老年人盡快就醫(yī)。本課件是可編輯的正常PPT課件四、老年人知覺的變化及其應(yīng)對1．老年人空間知覺的變化空間知覺是認識外界物體空間特性的知覺。（一）老年人空間知覺的變化及其應(yīng)對距離知覺減退老年人經(jīng)常會出現(xiàn)迷失方向的情況，甚至在熟悉的地方也容易迷路。隨著年齡的增長，老年人可能會難以準(zhǔn)確區(qū)分形狀相似的物體。老年人可能會難以判斷自身與物體之間的距離，導(dǎo)致在行走時發(fā)生意外。例如，老年人在下樓梯時，可能會因為判斷不準(zhǔn)樓梯踏步的高度而踩空。老年人可能無法準(zhǔn)確判斷物體的大小，從而給日常生活帶來不便。方位知覺減退大小知覺減退形狀知覺減退本課件是可編輯的正常PPT課件四、老年人知覺的變化及其應(yīng)對2．應(yīng)對老年人空間知覺變化的措施（一）老年人空間知覺的變化及其應(yīng)對鼓勵參加拼圖等游戲引導(dǎo)觀察空間預(yù)防走失拼圖、拼積木等游戲有利于加強老年人對空間的理解，從而提升老年人的空間感知能力。護理員在生活中應(yīng)多引導(dǎo)老年人觀察建筑物、道路等，以提高老年人的定位和定向能力。護理員可以建議老年人的家人為老年人配備定位手環(huán)等定位工具，或在老年人的衣物上印上聯(lián)系信息，預(yù)防老年人走失。本課件是可編輯的正常PPT課件四、老年人知覺的變化及其應(yīng)對1．老年人言語知覺的變化言語知覺是通過對言語的感知而獲得信息的過程。（二）老年人言語知覺的變化及其應(yīng)對言語知覺減退大部分老年人的言語知覺減退都是由生理性衰老導(dǎo)致的。主要表現(xiàn):語音識別障礙、語調(diào)感知減退、語境理解困難等。出現(xiàn)語言障礙一些疾病也會導(dǎo)致語言障礙，如腦卒中、帕金森病、阿爾茨海默病等。在這種情況下，護理員應(yīng)建議老年人及時去醫(yī)院就診。本課件是可編輯的正常PPT課件四、老年人知覺的變化及其應(yīng)對2．應(yīng)對老年人言語知覺變化的措施（二）老年人言語知覺的變化及其應(yīng)對交流有助于老年人提高言語理解和表達能力。護理員應(yīng)鼓勵老年人多與他人交流，在老年人表達觀點時給予積極的反饋，讓他們更加自信地表達自己的想法。語言活動包括朗誦、唱歌、演講等，引導(dǎo)老年人積極參加這些活動，可以鍛煉他們在語音、語調(diào)、詞匯等方面的感知和表達能力。護理員可以指導(dǎo)患有語言障礙的老年人使用交流輔助工具（如寫字板等），以幫助老年人更好地與他人交流。鼓勵交流引導(dǎo)參加語言活動使用交流輔助工具本課件是可編輯的正常PPT課件以小組為單位，通過調(diào)研，了解老年人的感知覺變化并提出建議。（1）學(xué)生自由分組，每組2～3人。（2）每組選擇一位老年人作為了解對象，通過口頭詢問、電話詢問、問卷調(diào)查等方式了解該老年人的感知覺變化情況，并針對老年人的具體情況提出建議。用錄音或錄視頻的方式記錄調(diào)研過程及老年人的反饋。（3）學(xué)生對音頻或視頻材料進行整理、加工后提交，教師進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)應(yīng)對老年人的感知覺變化老年人視覺與聽覺的變化及其應(yīng)對老年人味覺與嗅覺的變化及其應(yīng)對老年人軀體感覺的變化及其應(yīng)對老年人知覺的變化及其應(yīng)對本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一應(yīng)對老年人的感知覺變化任務(wù)二改善老年人的記憶力任務(wù)三提高老年人的思維能力本課件是可編輯的正常PPT課件有一次，她將一鍋湯放在爐子上燉著，轉(zhuǎn)身就忘記了，等兒子回家后才發(fā)現(xiàn)鍋在干燒著，險些發(fā)生火災(zāi)。夏奶奶的兒子嚇壞了，懷疑夏奶奶患上了阿爾茨海默病，于是帶她去醫(yī)院做檢查。然而，經(jīng)醫(yī)生診斷，夏奶奶并未患病。醫(yī)生告訴夏奶奶的兒子，記憶力減退是很多老年人都會出現(xiàn)的問題，但并不一定意味著患有疾病。情景導(dǎo)入夏奶奶年輕時記憶力超群，但過了

60

歲，她就開始有點記不住事了。她現(xiàn)在

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歲了，記憶力下降得更加明顯，近幾個月更是經(jīng)常忘事。例如，她想去冰箱里拿牛奶，打開冰箱門就忘了該干什么；出門不久，卻想不起來自己有沒有鎖門……思考：（1）老年人記憶力有哪些特征？（2）如何幫助夏奶奶改善記憶力？本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人記憶力的特征記憶力是識記、保持和再現(xiàn)知識或經(jīng)驗的能力。老年人的記憶力通常隨著年齡的增長而減退，但這并不是絕對的，因為記憶力還與個體的健康狀況、生活習(xí)慣等有關(guān)。近期記憶力減退機械記憶力減退記憶速度變慢記憶保持時間縮短近期記憶是對最近經(jīng)歷的記憶。隨著年齡的增長，老年人近期記憶力的減退往往比長期記憶力的減退更為明顯。例如，老年人可能會清晰地記得年輕時發(fā)生的事情，卻忘記剛剛與他人交談的內(nèi)容。老年人的反應(yīng)速度和處理信息的速度都會隨著年齡的增長而減慢，這也會影響記憶速度。他們往往需要更多的時間來記住新的信息，同時也需要更多的時間來回憶過去的信息。機械記憶是依據(jù)事物的外在聯(lián)系，對信息的簡單重復(fù)記憶。隨著年齡的增長，老年人的機械記憶力逐漸減退。例如，老年人往往難以記住電話號碼。與年輕人相比，老年人往往會更快地遺忘已記住的信息。本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施1．物品記憶訓(xùn)練（一）進行記憶訓(xùn)練向老年人展示

4

件日常生活中常見的物品，讓老年人在較短的時間內(nèi)（一開始可設(shè)定為40～50秒，然后慢慢縮短）迅速記住。將物品遮住，讓老年人說出剛剛所看到的物品的名稱。若老年人不能迅速答對，可以將物品數(shù)量減少至

3

件；若老年人可連續(xù)答對

5

次，可適當(dāng)增加物品的數(shù)量。本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施2．故事記憶訓(xùn)練（一）進行記憶訓(xùn)練為老年人講一則小故事，時長以

1

分鐘以內(nèi)為宜。故事可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實事件改編的。講完故事之后，讓老年人回憶故事中的細節(jié)或關(guān)鍵詞。如果老年人在回憶的過程中遇到困難，可以給予他們一些提示。本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施3．電話號碼記憶訓(xùn)練（一）進行記憶訓(xùn)練將一串電話號碼（最好是老年人家人的電話號碼）分成

3

段說出來，讓老年人分別復(fù)述。待老年人將

3

段電話號碼都記下來之后，可讓老年人將

3

段電話號碼組合起來，并復(fù)述出來。3668859513936688595護理員在平時的訓(xùn)練中應(yīng)讓老年人多次重復(fù)記憶同一電話號碼，這樣不僅可以改善老年人的記憶力，還可以讓老年人在有需要時能及時求助緊急聯(lián)系人。小貼士本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施4．地圖記憶訓(xùn)練（一）進行記憶訓(xùn)練準(zhǔn)備一張范圍不大的地圖，如老年人所在小區(qū)或養(yǎng)老機構(gòu)的設(shè)施分布圖。向老年人展示地圖，讓老年人在較短的時間內(nèi)記住地圖中的關(guān)鍵信息。將地圖遮住，就地圖中的信息向老年人提問，如看到了哪些建筑物或道路，兩個建筑物之間的位置關(guān)系如何，等等。本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施5．制作和使用記憶力相冊（1）制作記憶力相冊（一）進行記憶訓(xùn)練收集照片護理員與老年人一起收集與老年人有關(guān)的照片，包括個人照片、與家人的合影等。分類整理將照片按照時間、地點或人物分類整理，制作成冊。護理員可指導(dǎo)或協(xié)助老年人在記憶力相冊的每一頁上標(biāo)注分類標(biāo)簽，以便老年人能夠根據(jù)相關(guān)信息快速找到照片。添加注釋護理員可指導(dǎo)或協(xié)助老年人在相冊的每一頁上添加注釋，以幫助老年人在每次翻閱相冊時回憶照片背后的故事。在添加注釋時，護理員可以建議老年人通過改變字體大小和顏色，或添加裝飾等來強調(diào)重要的時刻或事件，如老年人的生日、結(jié)婚紀(jì)念日或旅游經(jīng)歷等。護理員可以指導(dǎo)老年人在相冊的首頁制作索引，列出照片數(shù)量、頁碼等信息，以幫助老年人快速找到他們感興趣的照片。制作索引本課件是可編輯的正常PPT課件記憶力相冊的制作是一個不斷添加新內(nèi)容的過程，不用強求一次性制作完成。護理員可在日常生活中持續(xù)地用照片記錄老年人的生活，并將其添加到記憶力相冊中，從而不斷地豐富相冊內(nèi)容，這對改善老年人記憶力有很大的幫助。二、改善老年人記憶力的措施5．制作和使用記憶力相冊（2）使用記憶力相冊（一）進行記憶訓(xùn)練護理員可指導(dǎo)老年人翻閱記憶力相冊，并嘗試回憶照片中的故事。若老年人在回憶時有困難，護理員可以提醒老年人查看照片旁的注釋。護理員還應(yīng)建議老年人在日常生活中經(jīng)常翻閱記憶力相冊，以增強記憶效果。小貼士本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施有氧運動是以增強機體有氧代謝能力為目的的耐力性運動，包括快走、慢跑、游泳等。有氧運動能加快血液循環(huán)，為大腦提供更多的氧氣，促進大腦的代謝和神經(jīng)元活動，進而改善老年人的記憶力。（二）進行有氧運動提前了解老年人的身體狀況和運動史，為其制訂合適的運動計劃。01指導(dǎo)老年人在運動前熱身，并告知老年人正確的運動姿勢和技巧，以免其因運動不當(dāng)而受傷。02指導(dǎo)老年人進行多樣化的有氧運動，以提高老年人的運動興趣。03指導(dǎo)老年人在運動過程中保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，學(xué)會休息，避免過度疲勞。04指導(dǎo)老年人在運動后進行拉伸和放松。05注意事項本課件是可編輯的正常PPT課件二、改善老年人記憶力的措施睡眠對記憶力有重要影響。睡眠不足會導(dǎo)致大腦缺氧和腦功能紊亂，進而影響老年人的記憶力。（三）幫助老年人養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣指導(dǎo)老年人保持規(guī)律的睡眠時間，以培養(yǎng)睡眠節(jié)律。01為老年人營造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。例如，確保老年人的床鋪舒適，枕頭高度合適；在老年人睡覺時為其關(guān)好門窗，避免外界噪聲刺激。02提醒老年人在睡前勿攝入咖啡、茶、酒精或其他含有咖啡因的飲料，在睡前勿進食。03指導(dǎo)老年人在睡前進行放松活動（如冥想、深呼吸等），以促進老年人入睡。04如果老年人出現(xiàn)失眠、夜間頻繁醒來、睡眠時呼吸暫停等現(xiàn)象，應(yīng)協(xié)助老年人及時就醫(yī)。05養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣的措施本課件是可編輯的正常PPT課件以小組為單位，進行記憶力訓(xùn)練模擬。（1）學(xué)生自由分組，每組4～6人。（2）每個小組選擇一種或多種記憶力訓(xùn)練方法，組員分別扮演護理員和老年人的角色。護理員需要熟悉所選的訓(xùn)練方法，掌握其操作要領(lǐng)；而老年人則需要根據(jù)護理員的指導(dǎo)，積極參與訓(xùn)練。（3）教師隨機挑選幾組上臺展示，并進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)改善老年人的記憶力老年人記憶力的特征改善老年人記憶力的措施進行記憶訓(xùn)練幫助老年人養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣進行有氧運動物品記憶訓(xùn)練故事記憶訓(xùn)練電話號碼記憶訓(xùn)練地圖記憶訓(xùn)練制作和使用記憶力相冊本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一應(yīng)對老年人的感知覺變化任務(wù)二改善老年人的記憶力任務(wù)三提高老年人的思維能力本課件是可編輯的正常PPT課件張爺爺今年

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歲，由于老伴去世得早，十幾年來張爺爺都是獨自生活。最近，張爺爺?shù)呐畠翰煊X到，張爺爺不愿意進行思考，反應(yīng)變得遲鈍，日常生活能力也逐漸下降。張爺爺退休前從事會計工作，對數(shù)字非常敏感。但退休后，他的計算能力和推理能力都下降了。生活中，張爺爺原本是一個很獨立、能干的人，但他現(xiàn)在事事都不愿意動腦筋，力所能及的事也不想自己完成了。情景導(dǎo)入思考：（1）老年人思維能力有哪些特征？（2）應(yīng)如何提高張爺爺?shù)乃季S能力？本課件是可編輯的正常PPT課件一、老年人思維能力的特征思維速度減慢思維靈活性下降邏輯思維能力下降形象思維能力下降隨著認知功能的老化，老年人的思維速度減慢，他們往往需要花費較長的時間來認識事物或做出決策。老年人的判斷能力、分析能力、推理能力、解決問題的能力可能會有所下降。他們常常難以將新信息與已有的經(jīng)驗進行有效整合，容易出現(xiàn)邏輯錯誤，或難以準(zhǔn)確地找出問題的核心。老年人往往更容易出現(xiàn)思維固化的情況，難以適應(yīng)新的思維方式或從不同的角度去思考問題。視覺、觸覺等感知能力的下降，使老年人難以準(zhǔn)確地感知物體的形狀、顏色、質(zhì)感等屬性，進而影響了老年人的形象思維能力。借助判斷、推理等思維形式認識事物的能力以事物具體的形象、形態(tài)為基礎(chǔ)，借助聯(lián)想、想象、幻想等思維形式來理解事物或進行創(chuàng)造的能力本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施思維能力訓(xùn)練能幫助老年人更好地理解信息、解決問題和做出決策。（一）進行思維能力訓(xùn)練1．顏色分類訓(xùn)練顏色分類訓(xùn)練不僅可以提高老年人對顏色的認知能力和敏感度，還可以鍛煉老年人的手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備紅色、藍色、綠色的卡片各三張（積木、小球也可）。先向老年人分別展示每一張卡片，讓老年人辨別卡片的顏色；然后將卡片的順序打亂，讓老年人根據(jù)顏色將這些卡片分成三部分。在老年人熟練掌握顏色分類技巧后，可以逐漸加入其他顏色的卡片。準(zhǔn)備一些卡片，卡片的背景為某種顏色，但卡片上的漢字表示另一種顏色（如紅色卡片上面寫有漢字“綠”）。先讓老年人在看到卡片的瞬間說出卡片背景的顏色，在老年人可以不受漢字的干擾準(zhǔn)確說出卡片背景顏色之后，讓老年人將卡片按照背景顏色進行分類。本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施2．形狀分類訓(xùn)練（一）進行思維能力訓(xùn)練準(zhǔn)備三種不同形狀的積木各三塊，讓老年人辨別每塊積木的形狀。將積木的順序打亂，讓老年人根據(jù)形狀將積木分類。在老年人熟練掌握形狀分類的技巧后，可以再加入其他形狀的積木。本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施3．拼圖訓(xùn)練（一）進行思維能力訓(xùn)練選擇符合老年人認知能力的拼圖，并為老年人講解拼圖訓(xùn)練的規(guī)則。在桌子上放置所有的圖片塊，引導(dǎo)老年人動手拼圖。在老年人拼圖時，護理員可以適當(dāng)給出一些提示，以幫助老年人拼出正確的圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施4．模擬購物訓(xùn)練模擬購物訓(xùn)練既可以鍛煉老年人的計算能力、記憶能力和決策能力，也可以幫助他們更好地理解日常購物中的預(yù)算和花費情況，提高他們的生活自理能力。（一）進行思維能力訓(xùn)練護理員可以與老年人一起，根據(jù)日常需要，列出需要購買的物品及其數(shù)量，并確定預(yù)算。列出購物清單并確定預(yù)算護理員可以給出每種物品的單價，讓老年人計算每種物品的花費。例如，護理員假設(shè)蘋果每千克

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元，讓老年人根據(jù)需要的數(shù)量計算自己買蘋果需要花費的金額。護理員指導(dǎo)老年人根據(jù)每種物品的支出計算總支出。如果超出，護理員應(yīng)引導(dǎo)老年人思考如何節(jié)約開支。判斷是否超出預(yù)算0102計算單項物品支出03計算總支出04本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施5．尋找數(shù)字變化規(guī)律訓(xùn)練（一）進行思維能力訓(xùn)練在紙上寫下一段有規(guī)律的數(shù)列，并將其中的一個數(shù)字用括號代替，如1，3，5，7，（），11。指導(dǎo)老年人仔細觀察數(shù)列中數(shù)字的關(guān)系和變化規(guī)律，如相鄰兩個數(shù)字之間的關(guān)系、數(shù)字的遞增或遞減規(guī)律等。12在找出數(shù)字的變化規(guī)律后，指導(dǎo)老年人根據(jù)規(guī)律在括號中填寫缺失的數(shù)字。3指導(dǎo)老年人驗證自己的答案是否正確。如果答案錯誤，則應(yīng)指導(dǎo)老年人重新思考，并再次嘗試填寫。4本課件是可編輯的正常PPT課件二、提高老年人思維能力的措施（二）幫助老年人保持學(xué)習(xí)習(xí)慣鼓勵老年人在學(xué)習(xí)過程中記錄學(xué)習(xí)進展、與他人分享學(xué)習(xí)成果，并給予積極的反饋。定期回顧和反饋為老年人提供必要的學(xué)習(xí)資源，如書籍、報紙、雜志、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)課程等。提供學(xué)習(xí)資源選擇適合自己身體狀況的學(xué)習(xí)方式。通過上老年大學(xué)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。選擇合適的學(xué)習(xí)方式鼓勵老年人加入興趣小組、老年俱樂部等，通過與他人互動，增強學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)興趣。鼓勵老年人在社交中學(xué)習(xí)根據(jù)老年人的興趣愛好，幫助他們找到想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，并設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是長期的。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)鼓勵老年人主動提問，并通過網(wǎng)絡(luò)檢索、向他人請教等方式幫助老年人解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。幫助老年人解決學(xué)習(xí)中的問題本課件是可編輯的正常PPT課件1．手工鉤織妙手生花2．巧手密縫走近盤扣3．巧手巧思做中國結(jié)心系桑榆手工制作點亮晚年生活為鍛煉轄區(qū)老年人的動手能力，提高手腦靈活度和思維敏捷度，豐富老年人的閑暇生活，江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑街道開展了豐富多彩的老年人手工制作活動。這些活動在幫助老年人鍛煉手腦、放松身心之余，進一步加深了老年人之間的交流，營造了和諧友愛的鄰里氛圍，讓他們感受到了晚年生活的樂趣。本課件是可編輯的正常PPT課件為了幫助轄區(qū)老年人更好地了解和使用智能手機，融入“智能化”社會，豐富轄區(qū)老年人的精神文化生活，提高轄區(qū)老年人的思維能力，某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心準(zhǔn)備開展“玩智能手機享銀齡生活”老年人智能手機學(xué)習(xí)活動。（1）學(xué)生自由分組，每組4～6人。（2）小組成員在討論后撰寫活動方案，方案內(nèi)容應(yīng)包括活動的時間、地點、內(nèi)容、參與人員、流程等。（3）教師挑選幾組上臺展示，并進行評價。展示過程中，各組需清晰地闡述活動方案的各項內(nèi)容，并回答教師和其他同學(xué)的提問。教師應(yīng)從合理性、實用性、創(chuàng)新性等方面對方案進行評價，并對方案中存在的問題和不足提出改進意見。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)提高老年人的思維能力老年人思維能力的特征提高老年人思維能力的措施幫助老年人保持學(xué)習(xí)習(xí)慣顏色分類訓(xùn)練形狀分類訓(xùn)練拼圖訓(xùn)練模擬購物訓(xùn)練尋找數(shù)字變化規(guī)律訓(xùn)練進行思維能力訓(xùn)練本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)成果評價進行學(xué)習(xí)成果評價，并將評價結(jié)果填入表中。學(xué)習(xí)成果評價表

評價項目評價內(nèi)容分值自我評分教師評分理論知識

（40%）老年人視覺與聽覺的變化8

老年人味覺與嗅覺的變化6

老年人軀體感覺的變化6

老年人知覺的變化6

老年人記憶力的特征8

老年人思維能力的特征6

實踐技能

（40%）能夠幫助老年人應(yīng)對視覺與聽覺的變化6

能夠幫助老年人應(yīng)對味覺與嗅覺的變化6

能夠幫助老年人應(yīng)對軀體感覺的變化6

能夠幫助老年人應(yīng)對知覺的變化6

能夠幫助老年人改善記憶力8

能夠幫助老年人提高思維能力8

綜合素養(yǎng)

（20%）遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題5

養(yǎng)成細致、專注、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度5

理解老年人認知變化帶來的問題，并能夠具體問題具體分析，靈活地采取相應(yīng)措施5

強化敬老助老意識，努力讓老年人過上有品質(zhì)、有尊嚴的晚年生活5

合計100

本課件是可編輯的正常PPT課件感謝欣賞本課件是可編輯的正常PPT課件老年人心理護理實務(wù)本課件是可編輯的正常PPT課件-目錄-項目一老年人心理護理概述項目二老年人認知變化及其應(yīng)對項目三老年人情緒識別與調(diào)節(jié)項目四老年人心身疾病的心理護理項目五老年人其他疾病的心理護理項目六老年人婚姻家庭中的心

理護理項目七老年人社會適應(yīng)中的心理護理項目八老年人臨終關(guān)懷中的心理護理本課件是可編輯的正常PPT課件隨著年齡的增長，老年人往往需要面臨生理功能、經(jīng)濟狀況、社會角色等方面的變化。這些變化容易導(dǎo)致老年人產(chǎn)生焦慮、恐懼、孤獨等消極情緒。持續(xù)性的消極情緒將對老年人的身心健康造成嚴重的負面影響。為了提高老年人心理健康水平，為老年人提供優(yōu)質(zhì)的心理護理服務(wù)，護理員需要學(xué)會識別與調(diào)節(jié)老年人的消極情緒。項目引言本課件是可編輯的正常PPT課件知識目標(biāo)了解情緒的外部表現(xiàn)。了解老年人的情緒特征。熟悉常見的老年人消極情緒。掌握調(diào)節(jié)老年人情緒的程序。掌握調(diào)節(jié)老年人情緒的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)將孝老、敬老、愛老融入工作的每個環(huán)節(jié)，并注重培養(yǎng)敏銳的洞察力，從而及時識別老年人的情緒問題。能夠設(shè)身處地地為老年人著想，憂老年人之所憂，并努力為其排憂解難。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一老年人情緒識別任務(wù)二老年人情緒調(diào)節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件林奶奶，75

歲，喪偶，已獨居

5

年。林奶奶育有兩個兒子和一個女兒。其中，兒子們在外地工作，女兒在本地安家并會在每個周末過來看望林奶奶。林奶奶患有腿疾，行走非常緩慢。因此，她平時很少出門，大多數(shù)時間都是一個人待在家里，每天的娛樂活動就是看電視。她和親戚、朋友聯(lián)系較少，人際關(guān)系比較疏遠。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件林奶奶還患有胃病，曾做過胃部手術(shù)。她經(jīng)常覺得胃不舒服，需要通過每日服藥來控制病情。最近，林奶奶飯吃得很少，人也日漸消瘦，她擔(dān)心自己的胃病加重，但又不愿意出門看醫(yī)生，只是每天在家唉聲嘆氣，越來越覺得生活沒有意思。情景導(dǎo)入思考：（1）林奶奶有哪些消極情緒？（2）林奶奶產(chǎn)生消極情緒的原因有哪些？本課件是可編輯的正常PPT課件一、情緒的外部表現(xiàn)定義：個體對于客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的心理體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。個體在認識客觀世界和進行各種活動時，對于接觸到的事物總會產(chǎn)生一定的態(tài)度。如果某事物符合個體需要，個體就會對它產(chǎn)生肯定態(tài)度，從而引起滿意、愉快、歡樂等心理體驗；如果某事物不符合個體需要，個體就會對它產(chǎn)生否定態(tài)度，從而引起憤怒、悲傷、憂愁等心理體驗。情緒的外部表現(xiàn)面部表情姿態(tài)表情言語表情本課件是可編輯的正常PPT課件一、情緒的外部表現(xiàn)面部表情是情緒的主要表現(xiàn)形式。額眉部、眼鼻部和口唇部這三個部分肌肉運動的不同組合，構(gòu)成了不同的面部表情，表達著不同的情緒。（一）面部表情面部表情表達的情緒面部表情表達的情緒嘴角上翹、眼中帶著笑意快樂眼睛睜大、上眼皮和眉毛上揚、嘴巴張大驚訝眉頭緊皺、咬緊牙關(guān)憤怒表情僵硬、舔嘴唇緊張面部肌肉緊繃、眼睛睜大、瞳孔縮小恐懼哭泣、眉頭稍皺、眼瞼下垂悲傷常見的面部表情及其表達的情緒本課件是可編輯的正常PPT課件一、情緒的外部表現(xiàn)姿態(tài)表情又稱動作表情，是情緒在身體姿勢和四肢動作方面的表現(xiàn)。在不同的情緒狀態(tài)下，人們的姿態(tài)表情往往不同。例如，人在歡樂時會手舞足蹈，在悔恨時會捶胸頓足，在悲傷時會肅立低頭。（二）姿態(tài)表情言語表情是情緒在語速、語調(diào)、語氣等方面的表現(xiàn)。例如，人在高興時語速快、語調(diào)高，在悲傷時語速緩慢、語調(diào)低沉，在憤怒時語調(diào)高、語氣嚴厲。（三）言語表情本課件是可編輯的正常PPT課件課堂互動下列關(guān)于面部表情的說法，不正確的是（）。A．嘴角上翹、眼中帶著笑意，通常是快樂的表現(xiàn)B．眉頭緊皺、咬緊牙關(guān)，通常是憤怒的表現(xiàn)C．面部肌肉緊繃、眼睛睜大、瞳孔縮小，通常是緊張的表現(xiàn)D．哭泣、眉頭稍皺、眼瞼下垂，通常是悲傷的表現(xiàn)

Ｃ恐懼本課件是可編輯的正常PPT課件二、老年人的情緒特征老年人的情緒特征與老年人的生理變化、社會角色變化等密切相關(guān)。情緒穩(wěn)定性下降易產(chǎn)生消極情緒情緒表達保守或困難原因：容易受到外界影響，情緒波動較大無法控制情緒，容易激動和失態(tài)隨著年齡的增長，大腦中的神經(jīng)遞質(zhì)如多巴胺、腎上腺素等分泌減少，導(dǎo)致老年人的情緒調(diào)節(jié)能力下降原因：生理功能退化社會角色、生活環(huán)境和生活方式發(fā)生變化子女離家或親友離世家庭和社會對老年人的重視程度不足疾病折磨原因：通常比較內(nèi)斂，不習(xí)慣直接表達自己的情緒面臨認知或溝通障礙，難以準(zhǔn)確地表達自己的情緒神經(jīng)遞質(zhì)是指傳遞神經(jīng)信息的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，具有調(diào)節(jié)軀體活動、精神活動、內(nèi)分泌的作用；腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)產(chǎn)生的主要激素，交感神經(jīng)興奮時分泌增加。小貼士本課件是可編輯的正常PPT課件三、常見的老年人消極情緒孤獨老年人常常會產(chǎn)生被疏遠、被拋棄和不被他人接納的感覺，對于不與伴侶、子女同住的老年人來說，孤獨情緒可能更加強烈。短暫的孤獨情緒通常不會造成心理問題，但長期的孤獨情緒可能會嚴重影響老年人的心理健康。焦慮焦慮主要表現(xiàn)為擔(dān)心、不安、緊張等。身體功能退化、社會角色變化、經(jīng)濟收入減少、疾病的折磨、家庭關(guān)系緊張等因素都可能誘發(fā)老年人的焦慮情緒。長期的焦慮情緒會影響心理健康，增加老年人患焦慮癥、抑郁癥等疾病的概率。一種較常見的老年人消極情緒。是個體預(yù)料將會有某種不良后果或模糊威脅出現(xiàn)時產(chǎn)生的一種不愉快情緒。本課件是可編輯的正常PPT課件三、常見的老年人消極情緒恐懼恐懼通常是由特定情境或物體導(dǎo)致的，有明確的觸發(fā)因素。例如，隨著年齡的增長，老年人的身體機能下降，他們?nèi)菀赘杏X到生命的脆弱和不可掌控性，進而產(chǎn)生對死亡的恐懼。悲傷悲傷的老年人情緒低落、意志消沉，對生活中的事物失去興趣，常常感到無力、沮喪和絕望。當(dāng)老年人失去親人、朋友時，他們可能會感到極度的悲傷。生活中的壓力、身體上的不適、過去的心理創(chuàng)傷等因素也可能會讓老年人感到悲傷。是個體企圖擺脫或逃避危險情境而又感到無能為力時產(chǎn)生的一種情緒。本課件是可編輯的正常PPT課件國慶節(jié)剛過，某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心的護理員已經(jīng)上崗，他們敲響空巢老人的家門，陪著老人聊天，幫助老人度過節(jié)后“孤獨期”。“一下子都走了，家里又只有我一個人了，空蕩蕩的，真不習(xí)慣?！?6

歲的陳大爺平時獨居，子女都在外地工作，并各自安了家。陳大爺?shù)睦习槿ナ篮螅⒆觽兌枷氚牙细赣H接到身邊，可陳大爺比較執(zhí)拗，說老地方有感情，不愿離開。同步案例幫助老人度過節(jié)后“孤獨期”本課件是可編輯的正常PPT課件國慶節(jié)前，兒子、女兒帶著孫子、外孫女回來探望陳大爺。小孩子跑來跑去，子女噓寒問暖，可把陳大爺樂壞了。假期結(jié)束，孩子們都走了，再回來要等到春節(jié)。熱鬧的氛圍驟然淡去，陳大爺一時適應(yīng)不了，吃飯沒胃口，門也不想出了。護理員小趙來了，說：“大爺，我陪您到院子里走走?！庇谑?，小趙陪著陳大爺在院子里邊走邊聊天。沒多久，陳大爺和小趙碰到幾位老鄰居，大伙聚在一起，陳大爺?shù)脑捯捕嗔似饋?。小趙發(fā)現(xiàn)陳大爺?shù)那榫w逐漸好轉(zhuǎn)，這才放下心來。同步案例幫助老人度過節(jié)后“孤獨期”本課件是可編輯的正常PPT課件該社區(qū)也有其他老人存在類似情況。節(jié)后，老人需要一個心理過渡期。對此，該社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心的護理員根據(jù)平時掌握的信息，上門走訪，及時幫助老人調(diào)節(jié)情緒。護理員小趙表示：“子女在離家后，要經(jīng)常與老人保持聯(lián)系，關(guān)注老人的情緒變化。此外，要多勸說老年人進行自我調(diào)節(jié)，多參加社區(qū)的活動，以緩解節(jié)后的孤獨感?！蓖桨咐龓椭先硕冗^節(jié)后“孤獨期”跳舞養(yǎng)花下棋本課件是可編輯的正常PPT課件選擇一位老年人并了解其情緒狀態(tài)。（1）每個學(xué)生選擇一位老年人作為了解對象。（2）通過面對面交談或打電話等方式了解該老年人近期的情緒狀態(tài)，分析其各種情緒產(chǎn)生的原因，并將相關(guān)情況整理成報告。（3）學(xué)生提交報告，教師進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)老年人情緒識別情緒的外部表現(xiàn)老年人的情緒特征常見的老年人消極情緒姿態(tài)表情言語表情面部表情孤獨焦慮恐懼悲傷本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)一老年人情緒識別任務(wù)二老年人情緒調(diào)節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件在社區(qū)組織的一次老年人心理健康宣傳活動中，護理員注意到了總是悶悶不樂的王阿姨。通過詢問，護理員了解到了王阿姨的基本信息：67

歲，兩年前喪偶，曾與丈夫感情和睦；育有三女一子，子女皆有自己的工作和家庭，只能周末回家探望；目前獨自居住，無經(jīng)濟來源，主要靠子女贍養(yǎng)；年輕時性格開朗，喜歡跟朋友玩撲克牌、打羽毛球、唱歌。護理員認為王阿姨面臨比較復(fù)雜的情緒問題：①因獨居易產(chǎn)生孤獨、焦慮、悲傷等消極情緒；②因生活中的各種不順而煩惱，情緒不穩(wěn)定；③無法走出喪偶之痛。情景導(dǎo)入本課件是可編輯的正常PPT課件接下來，護理員采取了一系列措施幫助王阿姨調(diào)節(jié)情緒：①讓王阿姨宣泄消極情緒，并給予她情感上的支持；②讓王阿姨認識到情緒的客觀性，提高王阿姨對情緒的認知；③讓王阿姨轉(zhuǎn)移注意力，推薦她參加社區(qū)的各項活動，特別是棋牌、羽毛球、唱歌等活動；④主動找王阿姨了解活動情況，鼓勵王阿姨和社區(qū)的其他老年人交朋友，擴大王阿姨的交際圈；⑤引導(dǎo)王阿姨對情緒進行自我管理，幫助王阿姨分析消極情緒產(chǎn)生的原因，促使王阿姨主動面對并解決自己的情緒問題。情景導(dǎo)入思考：（1）調(diào)節(jié)老年人情緒的程序是怎樣的？（2）為了幫助王阿姨調(diào)節(jié)情緒，護理員采用了哪些方法？本課件是可編輯的正常PPT課件一、調(diào)節(jié)老年人情緒的程序情緒調(diào)節(jié)有利于促進老年人的身心健康，提高老年人的生活質(zhì)量。幫助認識情緒鼓勵接受消極情緒讓老年人認識到情緒具有客觀性，即情緒是身體和心理的自然反應(yīng)，本身無好壞之分。讓老年人了解情緒的種類、特點等知識，提高老年人對情緒的認知。為老年人講解消極情緒的積極意義，鼓勵老年人接受自己的消極情緒。消極情緒具有積極意義并不意味著應(yīng)該故意制造消極情緒，而是應(yīng)該正確地應(yīng)對。消極情緒積極意義孤獨促使人們在沒有他人的支持和陪伴時，學(xué)會自我照顧、自己解決問題焦慮提醒人們關(guān)注潛在的問題，促使人們采取有效的應(yīng)對措施恐懼提醒人們注意潛在的危險，幫助人們提高警惕，做好自我保護悲傷幫助人們正確面對挫折和失去，讓人們更加珍惜現(xiàn)在擁有的東西后悔幫助人們認識到自身的局限性，避免重蹈覆轍消極情緒的積極意義本課件是可編輯的正常PPT課件一、調(diào)節(jié)老年人情緒的程序鼓勵表達情緒提供心理支持向老年人提出開放式問題，如“您今天感覺怎么樣”“您最近有什么煩心的事情嗎”，來鼓勵老年人自由地表達自己的情緒。鼓勵老年人使用明確的語言表達自己的情緒，如“我感到快樂”“我感到焦慮”等，這既有助于老年人更好地掌握自己的情緒，也有助于護理員采取更有針對性的心理護理措施。心理支持可讓老年人感到被關(guān)心，進而增強他們表達情緒的積極性。當(dāng)老年人表達自己的情緒時，護理員應(yīng)耐心地傾聽并尊重他們，及時給予積極的反饋，如“我理解您的感受”“您做得很好”，不應(yīng)打斷或評判他們的情緒表達。情緒調(diào)節(jié)有利于促進老年人的身心健康，提高老年人的生活質(zhì)量。本課件是可編輯的正常PPT課件一、調(diào)節(jié)老年人情緒的程序引導(dǎo)自我管理情緒及時尋求專業(yè)人士的幫助幫助老年人分析哪些情境、人物容易引起他們的情緒反應(yīng)，以及老年人在面對這些情境、人物時的情緒反應(yīng)習(xí)慣等。向老年人介紹一些調(diào)節(jié)情緒的方法，引導(dǎo)他們在日常生活中主動地調(diào)節(jié)情緒。持續(xù)性的消極情緒會對老年人心理和身體健康產(chǎn)生較大的負面影響。應(yīng)避免讓老年人長時間處在消極情緒之中。如果經(jīng)過心理護理后，老年人的消極情緒還是無法緩解，護理員應(yīng)建議老年人尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。情緒調(diào)節(jié)有利于促進老年人的身心健康，提高老年人的生活質(zhì)量。本課件是可編輯的正常PPT課件課堂互動簡述調(diào)節(jié)老年人情緒的程序。幫助認識情緒鼓勵接受消極情緒鼓勵表達情緒提供心理支持引導(dǎo)自我管理情緒及時尋求專業(yè)人士的幫助本課件是可編輯的正常PPT課件二、調(diào)節(jié)老年人情緒的方法但需要注意的是，運用宣泄法并不意味著老年人可以隨意發(fā)泄情緒，傷害自己或他人，而是要通過合理的方式來釋放情緒。（一）宣泄法定義：一種將情緒和壓力釋放出來的情緒調(diào)節(jié)方法。傾訴將自己積郁的情緒毫無保留地傾訴出來，有助于老年人緩解壓力和焦慮感，釋放消極情緒，并獲得他人的支持和安慰。此外，老年人傾訴的過程也是加深自我認知的過程。在向他人傾訴時，老年人會更加了解自己的內(nèi)心世界，從而更好地理解自己的情緒狀態(tài)和情感需求。唱歌通過唱歌，老年人可以將內(nèi)心的孤獨、焦慮和恐懼等情緒釋放出來。此外，演唱歡快、動感的歌曲還可以激發(fā)老年人的積極情緒，提高老年人的心情愉悅度。本課件是可編輯的正常PPT課件二、調(diào)節(jié)老年人情緒的方法但需要注意的是，運用宣泄法并不意味著老年人可以隨意發(fā)泄情緒，傷害自己或他人，而是要通過合理的方式來釋放情緒。（一）宣泄法定義：一種將情緒和壓力釋放出來的情緒調(diào)節(jié)方法。吶喊哭泣哭泣可以使人的副交感神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，具有放松和調(diào)節(jié)情緒的作用。研究表明，人在哭泣后，消極情緒的強度會降低。注意事項：長時間的哭泣對身體反而有害。當(dāng)老年人的消極情緒得到發(fā)泄后，護理員應(yīng)及時勸慰老年人，使其停止哭泣。吶喊有助于老年人宣泄不滿、釋放壓力，從而達到調(diào)節(jié)情緒的目的。寫作或繪畫通過寫作、繪畫等方式將消極情緒轉(zhuǎn)化為文字或圖像，有利于減輕老年人的心理負擔(dān)，緩解消極情緒。本課件是可編輯的正常PPT課件二、調(diào)節(jié)老年人情緒的方法（二）注意力轉(zhuǎn)移法定義：將個體的注意力從引起消極情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他事物上的方法。老年人常常對出現(xiàn)情緒問題時的情景記憶猶新。一旦負面回憶被觸發(fā)，老年人就容易出現(xiàn)消極情緒。例如，老年人過世親人的遺物常常會讓他們感到悲傷，護理員可以建議老年人將遺物放在不易被看見的地方，以免老年人睹物思人。規(guī)避負面回憶01做喜歡的事情能讓老年人將注意力從引起消極情緒的事件上轉(zhuǎn)移開，放松身心，找回生活的樂趣。02培養(yǎng)興趣愛好擴大老年人的社交圈，增加老年人與他人交流的機會，使老年人獲得情感支持，從而緩解孤獨和焦慮情緒。03鼓勵參加社交活動在運動時，老年人需要將注意力集中在運動任務(wù)上，從而暫時忘卻煩惱和壓力。護理員可指導(dǎo)老年人參加一些中、低強度的有氧運動，如散步、慢跑、太極拳等。進行運動指導(dǎo)04在旅游過程中，觀光、文化體驗、美食探索等活動可以讓老年人轉(zhuǎn)移注意力，產(chǎn)生積極情緒。因此，護理員可鼓勵身體條件和經(jīng)濟條件允許的老年人外出旅游。鼓勵旅游05本課件是可編輯的正常PPT課件二、調(diào)節(jié)老年人情緒的方法（三）積極暗示法語言暗示法行為暗示法護理員可以用積極、肯定的語言（如“您看起來氣色好多了”“您很棒”等）來幫助老年人改變消極思維，增強老年人的自信心。此外，護理員也可以指導(dǎo)老年人用積極的語言來進行自我暗示，如“我做得很好”“我進步了”。護理員還可以通過肢體動作（如對老年人豎大拇指、擁抱老年人、握住老年人的手等）來表達對老年人的肯定、安撫等，從而緩解老年人的消極情緒。本課件是可編輯的正常PPT課件針對老年人的情緒問題，幫助老年人調(diào)節(jié)情緒。（1）學(xué)生以上一個任務(wù)實施中選擇的老年人作為情緒調(diào)節(jié)的對象。（2）根據(jù)該老年人近期情緒狀態(tài)的報告，通過面對面交流、電話交流、視頻交流等方式幫助其調(diào)節(jié)情緒。要求使用宣泄法、注意力轉(zhuǎn)移法和積極暗示法中的一種或幾種，并用錄音或錄視頻的方式記錄下過程及老年人的反饋。（3）學(xué)生對音頻或視頻材料進行整理、加工后提交，教師進行評價。任務(wù)實施【任務(wù)描述】【實施流程】本課件是可編輯的正常PPT課件課堂小結(jié)老年人情緒調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)老年人情緒的程序調(diào)節(jié)老年人情緒的方法宣泄法積極暗示法注意力轉(zhuǎn)移法本課件是可編輯的正常PPT課件學(xué)習(xí)成果評價進行學(xué)