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文檔簡介

“bpmf”敎學設(shè)計【敎學目標】

學會聲母bpmf,能夠讀準音,認清形,并能正確書寫.

敎學重點

1．教讀、教寫bpmf

2．學習拼讀音節(jié).

敎學過程

一、創(chuàng)設(shè)情景、學習“bp”音形

（一）導入新課

指導兒童看“情境圖”,通過談話引出有關(guān)聲母.

（二）敎學發(fā)音:敎學聲母“b”:

1．看圖說話引出b.

圖上畫著誰?她在干什么?

b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短.

2．敎學b的發(fā)音,認清字形.

（1）先讓學生知道讀音是“廣播”的“播”,然后教師示范,學生仔細觀察老師發(fā)音時的口型變化,教師帶領(lǐng)學生練習發(fā)音.指導發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,吐氣成音.讀時要輕而短.

（2）師范讀、領(lǐng)讀,正音.

（3）憶字形.

啟發(fā)學生看圖:b像什么?b的一豎像收音機拉出的天線,右半圓像收音機.讀順口溜:“我聽廣播b、b、b.”（4）、b的書寫、敎學.

（三）敎學聲母“p”:

1．看圖說話引出p.

圖上畫著誰?他在干什么?

可以這樣說:“冬冬用臉盆潑水.”“潑”的聲母是p.

2．敎學p的發(fā)音,認清字形.

（1）發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,突然張開嘴唇,把氣送出,發(fā)出p音,要輕而短.

（2）師范讀、領(lǐng)讀,正音.

（4）憶字形.

啟發(fā)學生看圖想象,p的一豎像水往下流,p的半圓像臉盆.順口溜:“臉盆潑水p、p、p.”二、敎學聲母“m、f”通過觀察圖片引出說話,摸人游戲m,m,m;一根拐杖f,f,f范讀、領(lǐng)讀、正音.指導書寫.練習鞏固鞏固練習bpmf的讀音

小結(jié):

通過小組練習,始終把準確拼讀、正確書寫字母作為重

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