20252026學(xué)年人教版物理八年級上冊暑期學(xué)習(xí)同步講練測精編講義●2024新教材專題02運(yùn)動的描述（知識梳理+5個考點(diǎn)講練+中考真題演練+過關(guān)培優(yōu)檢測共35題）模塊一模塊一專題知識梳理知識點(diǎn)01：機(jī)械運(yùn)動1.機(jī)械運(yùn)動的定義在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。如飛翔的小鳥、疾駛的列車航行的輪船等。2.機(jī)械運(yùn)動的兩種形式（1）物體間距離發(fā)生變化的運(yùn)動，如圖甲所示。（2）物體間距離不變，但它們的相對位置發(fā)生變化的運(yùn)動，如圖乙所示。在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。如飛翔的小鳥、疾駛的列車航行的輪船等。易錯提醒按照從低級到高級的發(fā)展順序，一般將運(yùn)動分為：機(jī)械運(yùn)動、物理運(yùn)動、化學(xué)運(yùn)動、生命運(yùn)動、社會運(yùn)動五種基本形式。機(jī)械運(yùn)動是各種運(yùn)動形式中最簡單、最普遍的運(yùn)動形式。知識點(diǎn)02：參照物1.參照物的概念問題觀察圖片，思考為什么汽車?yán)锏娜讼鄬τ隈{駛員和路旁的小學(xué)生來說截然不同呢？分析這是由于汽車?yán)锏娜艘择{駛員為自己或汽車為標(biāo)準(zhǔn)，駕駛員的位置沒有發(fā)生變化，所示說駕駛員沒有動；但如果還以汽車為標(biāo)準(zhǔn)，看到小學(xué)生的位置發(fā)生了變化，所示說路旁的小學(xué)生發(fā)生了運(yùn)動結(jié)論可見，判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個物體的位置相對于這個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動的；如果沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。這個選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物2.參照物的選取原則原則說明排己性參照物不能選擇研究對象本身，因為若以研究對象為參照物，則它永遠(yuǎn)是靜止的假定性參照物一旦選定，就意味著該物體是靜止的任意性參照物的選擇是任意的，既可以選擇靜止的物體，也可以選擇運(yùn)動的物體不唯一性描述同一物體的運(yùn)動，可以選擇不同物體為參照物，若選擇了不同物體作為參照物，該物體的運(yùn)動狀態(tài)可能不同方便性通常情況下，為了研究方便，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可不指明參照物；若選取其他特殊物體為參照物，則必須指明所選取的參照物具體性參照物必須是具體的物體，不能是抽象的事物，如“天空、宇宙”等同一性當(dāng)有多個研究對象時，應(yīng)選取同一參照物，如果選取不同的參照物，就會引起混亂知識點(diǎn)03：運(yùn)動和靜止的相對性1.運(yùn)動和靜止的相對性如圖所示，觀察列車?yán)锏某丝停粢攒囃獾孛鏋閰⒄瘴?，乘客是運(yùn)動的；若以列車為參照物，乘客和列車之間沒有發(fā)生位置的變化，乘客是靜止的。因此，判斷同一個物體運(yùn)動還是靜止，取決于所選取的參照物。可見，物體的運(yùn)動和靜止是相對的。2.運(yùn)動的相對性和絕對性分析運(yùn)動是絕對的一切物體都在運(yùn)動，絕對不動的物體是不存在的示例：我們說站崗的哨兵是靜止的，是以地面或房屋為參照物的，而實際上哨兵隨地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在運(yùn)動靜止是相對的通常所說的靜止，只是被研究的物體相對于某一特定參照物的位置沒有發(fā)生變化物體的運(yùn)動狀態(tài)取決于所選的參照物描述某物體的運(yùn)動狀態(tài)時，選擇的參照物不同，結(jié)論有可能不同，但都是正確的。因而，不事先選定參照物，就無法對某個物體的運(yùn)動狀態(tài)做出準(zhǔn)確地描述3.運(yùn)動與靜止相對性的應(yīng)用（1）相對運(yùn)動：影視劇拍攝時，為表現(xiàn)演員向某方向運(yùn)動，可以讓其背景向相反的方向運(yùn)動，也能達(dá)成想要的拍攝效果。（2）相對靜止：地球同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的，以方便同步觀測和全球通信。模塊模塊二專題重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)分類講練考點(diǎn)01：機(jī)械運(yùn)動的概念【典例精講01】（2425八年級上·河北廊坊·期末）古詩中包含很多物理知識，以下詩句中描寫的不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（

）A．夸夫追日驚華夏 B．飛流直下三千尺C．兩岸青山相對出 D．山寺桃花始盛開【答案】D【規(guī)范解答】A．“夸父追日”這個成語中的夸父和太陽的位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動，故A不符合題意；B．“飛流直下”中水的位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動，故B不符合題意；C．兩岸青山相對出，青山和船之間的位置發(fā)生了改變，是機(jī)械運(yùn)動，故C不符合題意；D．山寺桃花始盛開，桃花的位置未發(fā)生變化，不是機(jī)械運(yùn)動，故D符合題意。故選D。【變式訓(xùn)練11】（2425八年級上·貴州安順·期末）下列幾種運(yùn)動中，不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（

）A．鮮花怒放 B．小木船在水面上移動C．地球繞太陽不停地轉(zhuǎn) D．熟透的蘋果落向地面【答案】A【規(guī)范解答】A．鮮花怒放屬于生命運(yùn)動，不是物體位置的變化，不屬于機(jī)械運(yùn)動，故A符合題意；B．小木船在水面上移動，船的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故B不符合題意；C．地球繞太陽不停地轉(zhuǎn)，地球的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故C不符合題意；D．熟透的蘋果落向地面，蘋果的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故D不符合題意。故選A?！咀兪接?xùn)練12】（2425八年級上·貴州貴陽·期中）2024年6月4日，嫦娥六號上升器攜帶月壤樣品從著陸器上起飛離開月球背面，如圖所示。此過程中，上升器與著陸器間的發(fā)生變化，由此判定上升器在運(yùn)動。【答案】空間位置【規(guī)范解答】上升器飛離過程中，上升器的相對著陸器空間位置改變，可以判定上升器是運(yùn)動的?？键c(diǎn)02：機(jī)械運(yùn)動的相對性【典例精講02】（2425八年級上·甘肅武威·期末）如圖，觀察圖中，甲、乙兩車上旗幟和房子煙囪冒煙的情況。方位是左西右東，可知此時相對于房子，乙車正向運(yùn)動；相對于乙車，甲車向運(yùn)動?！敬鸢浮课鳀|【規(guī)范解答】方位是左西右東，由炊煙的飄動情況可以看出風(fēng)的流動方向為東西走向。[1][2]甲旗向西飄動，則風(fēng)相對甲車向西運(yùn)動，可知此時相對于房子，甲車可能靜止不動、向東運(yùn)動或者正向西運(yùn)動（甲車的運(yùn)動速度小于風(fēng)的流動速度）。乙旗向東飄動，則風(fēng)相對乙車向東運(yùn)動，可知此時相對于房子，乙車正向西運(yùn)動，乙車的運(yùn)動速度大于風(fēng)速。相對于乙車，甲車向東運(yùn)動。【變式訓(xùn)練21】（2425八年級上·甘肅武威·期末）在某奧運(yùn)會圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了附近的甲乙兩張火炬照片和固定在地面中隨風(fēng)飄動的旗幟，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷甲火炬的運(yùn)動狀態(tài)是，且甲火炬的運(yùn)動速度一定風(fēng)速?！敬鸢浮肯蛴疫\(yùn)動大于【規(guī)范解答】[1][2]由旗幟的飄動方向可知，此時的風(fēng)向右吹；要使甲火炬的火焰向左飄，即要使甲火炬向右運(yùn)動，且火炬運(yùn)動速度大于風(fēng)速，故可以判斷甲火炬一定向右運(yùn)動。【變式訓(xùn)練22】（2425八年級上·江蘇徐州·期末）2024年11月12日，我國自主研制的大型加油機(jī)“運(yùn)油20”亮相珠海航展。如圖所示，運(yùn)油20加油機(jī)正在給兩架受油機(jī)加油，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是（

）A．靜止的 B．向前運(yùn)動的C．向后運(yùn)動的 D．無法確定【答案】A【規(guī)范解答】由題意知，運(yùn)油20加油機(jī)正在給兩架受油機(jī)加油，以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的。故選A?？键c(diǎn)03：參照物的概念【典例精講03】（2425八年級上·陜西咸陽·階段練習(xí)）關(guān)于參照物，下列說法正確的是（）A．只有靜止的物體才能作為參照物B．只有地面上的物體才能被選作參照物C．不能選研究對象本身作為參照物D．選擇的參照物不同，同一物體的運(yùn)動狀態(tài)一定不同【答案】C【規(guī)范解答】AB．參照物可任意選擇，既可以是運(yùn)動的物體，也可以是靜止的物體，具體選哪一種物體為參照物，是以研究問題的方便而定的，故AB錯誤；C．參照物不能選擇研究的物體本身，因為物體本身相對于自己始終是靜止的，沒有研究價值，故C正確；D．一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，故D錯誤。故選C。【變式訓(xùn)練31】（2425八年級上·重慶·階段練習(xí)）下列關(guān)于參照物的說法正確的是（）A．參照物必須選擇地面上靜止不動的物體B．奔跑的動物和汽車不能作為參照物C．選定不同的參照物對物體運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行判斷，結(jié)果一定不同D．選取合適的參照物可以幫助我們判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)【答案】D【規(guī)范解答】A．參照物的選擇是任意的，是假定不動的物體。不一定選擇地面上靜止不動的物體，故A錯誤；B．運(yùn)動的物體也可以作為參照物，奔跑的動物和汽車能作為參照物，故B錯誤；C．運(yùn)動和靜止是相對的。選定不同的參照物對物體運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行判斷，結(jié)果可能相同，也可能不同，故C錯誤；D．參照物的選擇是任意的，選取合適的參照物可以幫助我們判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)，使問題更簡單，故D正確。故選D?！咀兪接?xùn)練32】（2425八年級上·全國·課后作業(yè)）為研究物體的運(yùn)動情況，事先被的物體叫做參照物。除了被研究對象外，其它都可以做參照物，但通常選擇的參照物以研究問題方便為好?！敬鸢浮窟x為標(biāo)準(zhǔn)任何物體【規(guī)范解答】[1][2]用來判斷一個物體是否運(yùn)動時那個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做參照物，參照物的選取是任意的，實際中應(yīng)根據(jù)需要來進(jìn)行選擇。研究地面上物體的運(yùn)動時，常選擇地面或固定在地面的物體作參照物，不能選取研究對象本身為參照物?？键c(diǎn)04：判斷參照物的選擇【典例精講04】（2425八年級上·廣東惠州·期末）在珠海航展中，如下圖所示的多架某型號戰(zhàn)機(jī)以相同的速度并排列隊飛行。此時，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參照物，戰(zhàn)機(jī)是的。以其中一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他并排飛行的戰(zhàn)機(jī)是的。從飛行員頭上攝像機(jī)拍攝的視頻看，我們感覺大地在向后運(yùn)動，那是因為我們以作為參照物?！敬鸢浮窟\(yùn)動靜止戰(zhàn)機(jī)【規(guī)范解答】[1]戰(zhàn)機(jī)相對于白云的位置發(fā)生了變化，所以相對于白云是運(yùn)動的。[2]六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊飛行，故任何兩架戰(zhàn)斗機(jī)之間的位置都沒發(fā)生變化。故以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他并排戰(zhàn)機(jī)是靜止的。[3]從飛行員頭上攝像機(jī)拍攝的視頻看，我們感覺大地在向后運(yùn)動，是因為攝像機(jī)與飛機(jī)以相同的速度，大地相對飛機(jī)位置發(fā)生了變化，此時我們是以戰(zhàn)機(jī)為參照物的。【變式訓(xùn)練41】（2425八年級上·河南漯河·期末）《尚書緯·考靈曜》記載：“地恒動不止，而人不知。譬如人在大舟中，閉牖（窗戶）而坐，舟行而人不覺也。”“舟行”是以（選填“河岸”或“舟”）為參照物，這說明物體的運(yùn)動和靜止是的?！敬鸢浮亢影断鄬Α疽?guī)范解答】[1][2]“舟行”，以河岸為參照物，舟和人相對于河岸的位置發(fā)生變化，舟和人是運(yùn)動的；“人不覺”，以舟為參照物，人與舟的位置不發(fā)生變化，人是靜止的；這說明物體的運(yùn)動和靜止是相對的?！咀兪接?xùn)練42】（2425八年級上·貴州貴陽·期末）古詩詞中常常蘊(yùn)含著物理知識。南北朝時期梁元帝蕭繹的《早發(fā)龍巢》中“不疑行船動，唯看遠(yuǎn)樹來”，其中詩人判斷“遠(yuǎn)樹來”所選擇的參照物是（）A．行船 B．遠(yuǎn)樹 C．河岸 D．山峰【答案】A【規(guī)范解答】“唯看遠(yuǎn)樹來”，研究的對象是“遠(yuǎn)樹”，運(yùn)動狀態(tài)是“來”，“遠(yuǎn)樹”相對于“行船”有位置的變化，“遠(yuǎn)樹”是運(yùn)動的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。考點(diǎn)05：不同參照物下描述運(yùn)動【典例精講05】（2425八年級上·河北保定·期末）一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西散步。下列說法正確的是（）A．以汽車為參照物，行人是靜止的B．以汽車為參照物，地面向西運(yùn)動C．以行人為參照物，汽車向西運(yùn)動D．以地面為參照物，行人向東運(yùn)動【答案】C【規(guī)范解答】A．以汽車為參照物，行人有位置變化，所以是運(yùn)動的，故A錯誤；B．汽車沿平直的公路向西行駛，以汽車為參照物，地面向東運(yùn)動，故B錯誤；C．汽車和行人都向西運(yùn)動，而汽車的速度比行人的快，所以，汽車向西運(yùn)動，故C正確；D．行人沿該公路的便道向西散步，以地面為參照物，行人向西運(yùn)動，故D錯誤。故選C?！咀兪接?xùn)練51】（2425八年級上·廣東廣州·期末）搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，在太空中載人飛船完成與空間站的自主交會對接。隨后與空間站一起繞地飛行，約每90分鐘繞地球飛行一圈。以下說法正確的是（）A．交會對接中，飛船相對于空間站是靜止的B．對接完成后，飛船相對于空間站是運(yùn)動的C．在發(fā)射過程中，以火箭為參照物，地球是靜止的D．在發(fā)射過程中，以地球為參照物，空間站是運(yùn)動的【答案】D【規(guī)范解答】A．交會對接中，飛船與空間站之間有位置的變化，飛船相對于空間站是運(yùn)動的，故A錯誤；B．對接完成后，飛船與空間站之間沒有位置的變化，飛船相對于空間站是靜止的，故B錯誤；C．在發(fā)射過程中，地球與火箭之間有位置的變化，以火箭為參照物，地球是運(yùn)動的，故C錯誤；D．在發(fā)射過程中，空間站與地球之間有位置的變化，以地球為參照物，空間站是運(yùn)動的，故D正確。故選D?！咀兪接?xùn)練52】（2425八年級上·貴州貴陽·期末）2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發(fā)射。如圖是點(diǎn)火后火箭加速升空的畫面，火箭加速升空時，若以地面為參照物，飛船內(nèi)航天員是的（選填“靜止”或“運(yùn)動”）?！敬鸢浮窟\(yùn)動【規(guī)范解答】火箭加速升空時，若以地面為參照物，飛船內(nèi)航天員相對于地面的位置發(fā)生了變化，所以飛船內(nèi)航天員是運(yùn)動的。模塊模塊三中考真題演練1.（2024?廣西中考真題）早上爸爸送小明上學(xué)，車子向南行駛，小明前后兩次從后視鏡中觀察到一輛越野車分別如圖甲、乙所示，設(shè)兩車均勻速行駛，則以地面為參照物，越野車是運(yùn)動的，越野車在向行駛，且越野車的車速（選填“＞”“＝”或“＜”）小明車的車速。【答案】南>【規(guī)范解答】[1][2]兩車均勻速行駛，則以地面為參照物，越野車位置在變化，是運(yùn)動的。由圖可知，小明前后兩次從后視鏡中觀察到一輛越野車，其車頭朝前，所以與小明的車行駛方向相同，即越野車在向南行駛；由于觀察到的車身越來越大，表明越野車在靠近小明所乘的車，所以，越野車的車速大于小明車的車速。2.（2024?廣東中考真題）小明從體育館出發(fā)到市圖書館，我們把這種隨時間發(fā)生變化的運(yùn)動叫機(jī)械運(yùn)動；騎行中以為參照物時，小明是運(yùn)動的，以共享單車為參照物，小明是的?！敬鸢浮课恢玫孛骒o止【規(guī)范解答】[1]我們把這種物體位置隨時間發(fā)生變化的運(yùn)動叫機(jī)械運(yùn)動，描述物體的機(jī)械運(yùn)動要選擇參照物。[2]騎行中，小明相對于地面位置發(fā)生了變化，以地面為參照物時，小明是運(yùn)動的。[3]騎行中小明相對于共享單車位置沒有發(fā)生變化，以共享單車為參照物，小明是靜止的。3.（2024?廣西中考真題）2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發(fā)射。升空過程中，飛船內(nèi)的宇航員相對地球是的，相對船艙是靜止的，說明運(yùn)動和靜止是的?！敬鸢浮窟\(yùn)動相對【規(guī)范解答】[1][2]升空過程中，以地球為參照物，飛船內(nèi)的宇航員的相對位置改變，是運(yùn)動的，以船艙參照物，飛船內(nèi)的宇航員的相對位置不變，是靜止的。對于同一物體，選取的參照物不同，得到的結(jié)論不同，說明運(yùn)動和靜止是相對的。4.（2024?福建中考真題）北京時間2024年10月30日11時，神舟十九號載人飛船入軌后成功對接于空間站“天和”核心艙前向端口（如圖）。對接后，神舟十九號相對以下哪個參照物是靜止（

）A．衛(wèi)星發(fā)射基地 B．地球C．“天和”核心艙 D．太陽【答案】C【規(guī)范解答】ABD．神舟十九號相對衛(wèi)星發(fā)射基地、地球、太陽的位置都發(fā)生了變化，所以神舟十九號相對衛(wèi)星發(fā)射基地、地球、太陽都是運(yùn)動的，故ABD不符合題意；C．神舟十九號相對“天和”核心艙的位置沒有發(fā)生變化，所以神舟十九號相對“天和”核心艙是靜止的，故C符合題意；故選C。5.（2024?貴州中考真題）2024年10月9日“神舟十九號飛船”與“天和核心艙”成功對接后，攜手遨游太空。下列說法正確的是（

）A．“神舟十九號飛船”和“天和核心艙”相對于地球是靜止的B．“神舟十九號飛船”和“天和核心艙”相對于地球是運(yùn)動的C．“神舟十九號飛船”相對于“天和核心艙”是運(yùn)動的D．“神舟十九號飛船”相對于地球是運(yùn)動的，“天和核心艙”相對于地球是靜止的【答案】B【規(guī)范解答】C．成功對接后，“神舟十九號”相對于“天和核心艙”的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故C錯誤；ABD．“神舟十九號”和“天和核心艙”遨游太空，它們相對于地球的位置不斷發(fā)生改變，所以相對于地球是運(yùn)動的，故AD錯誤，B正確。故選B。模塊模塊四精選題過關(guān)培優(yōu)檢測1．（2425八年級上·福建漳州·期中）2024年9月25日8時44分，中國人民火箭軍成功發(fā)射東風(fēng)31AG洲際彈道導(dǎo)彈，引起了國際社會的廣泛關(guān)注。升空過程中（）

A．以地面為參照物，導(dǎo)彈是靜止的B．以地面為參照物，導(dǎo)彈是運(yùn)動的C．以導(dǎo)彈為參照物，地面是靜止的D．以太陽為參照物，導(dǎo)彈是靜止的【答案】B【規(guī)范解答】AB．以地面為參照物，導(dǎo)彈的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動的，故A不符合題意，B符合題意；C．以導(dǎo)彈為參照物，地面的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動的，故C不符合題意；D．以太陽為參照物，導(dǎo)彈的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動的，故D不符合題意。故選B。2．（2425八年級上·福建漳州·期中）下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．鐵塊生銹 B．太陽落山 C．星光閃閃 D．種子萌芽【答案】B【規(guī)范解答】A．鐵塊生銹是化學(xué)變化，故A不符合題意；B．太陽落山，太陽的位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動，故B符合題意；C．星光閃閃是光現(xiàn)象，故C不符合題意；D．種子萌芽是生物現(xiàn)象，故D不符合題意。故選B。3．（2425八年級上·福建三明·期末）小明坐在行駛的公交車上，看到路旁的樹木在向后退，他選擇的參照物可能是（）A．樹木 B．地面 C．公交車 D．房屋【答案】C【規(guī)范解答】A．不能選用被判斷的物體本身作為參照物去分析這個物體的運(yùn)動情況，故A不符合題意；B．以地面為參照物，路旁的樹木相對位置不變，是靜止的，故B不符合題意；C．以公交車為參照物，路旁的樹木的相對位置改變，是向后運(yùn)動的，故C符合題意；D．以房屋為參照物，路旁的樹木的相對位置不變，是靜止的，故D不符合題意。故選C。4．（2425八年級上·四川南充·期末）星期天，爸爸媽媽帶著王剛同學(xué)到南充北湖公園劃船游玩，當(dāng)游船行駛過程中，如果王剛同學(xué)是靜止的，則所選參照物是（）A．湖邊的亭子B．水邊的柳樹C．王剛同學(xué)坐的游船D．湖上天空飛的小鳥向游船的反方向飛過【答案】C【規(guī)范解答】相對于湖邊的亭子、水邊的柳樹、湖上天空中向游船的反方向飛過的小鳥，王剛的位置不斷發(fā)生變化，故以湖邊的亭子、水邊的柳樹、湖上天空中向游船的反方向飛過的小鳥為參照物，王剛是運(yùn)動的，王剛相對于坐的船的位置沒有發(fā)生變化，以王剛同學(xué)坐的游船為參照物，他是靜止的，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．（2425八年級上·重慶·期中）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山．”這是李白的詩句，如果以做參照物，山是運(yùn)動的：相對于舟，李白是（填“運(yùn)動”或“靜止”）?！敬鸢浮枯p舟靜止【規(guī)范解答】[1]如果以輕舟為參照物，山與輕舟之間的位置不斷發(fā)生變化，則山是運(yùn)動的。[2]以輕舟為參照物，李白與輕舟之間的位置不發(fā)生變化，則李白是靜止的。6．（2425八年級上·安徽合肥·期末）我國洲際彈道導(dǎo)彈發(fā)射后在奔向目標(biāo)過程中，相對發(fā)射架是的?！敬鸢浮窟\(yùn)動【規(guī)范解答】在研究物體運(yùn)動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止。發(fā)射后在奔向目標(biāo)的過程中，洲際彈道導(dǎo)彈的位置相對發(fā)射架位置發(fā)生了變化，故洲際彈道導(dǎo)彈是運(yùn)動的。7．（2425八年級上·河南鄭州·期末）著名詩詞“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行?！睆奈锢韺W(xué)的角度分析，山是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；詩人描述的“山不動”是以為參照物。這說明物體的運(yùn)動和靜止是?！敬鸢浮窟\(yùn)動地面相對的【規(guī)范解答】[1]山與船之間有位置的變化，以船為參照物，山是運(yùn)動的。[2]山不動，是以地面為參照物，山相對地面沒有位置變化。[3]同一物體，選擇不同的參照物來看物體的運(yùn)動情況，結(jié)論一般不同，所以物體的運(yùn)動和靜止是相對的。8．（2425八年級上·貴州貴陽·期末）人在跑步時佩戴智能運(yùn)動手環(huán)，記錄自己的運(yùn)動情況。若以佩戴者手腕為參照物，運(yùn)動手環(huán)是（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的?！敬鸢浮快o止【規(guī)范解答】以佩戴者手腕為參照物，運(yùn)動手環(huán)和手腕之間的位置不發(fā)生變化，所以手環(huán)是靜止的。9．（2425八年級上·福建三明·期末）如圖，在閱兵儀式上，加受油機(jī)梯隊以新隊形模擬空中加油狀態(tài)，飛過天安門廣場上空接受檢閱，飛機(jī)空中加油時，以地面為參照物，受油機(jī)是的；如果說受油機(jī)是靜止的，那選取的參照物是?！敬鸢浮窟\(yùn)動加油機(jī)【規(guī)范解答】[1]飛機(jī)空中加油時，以地面為參照物，受油機(jī)的位置發(fā)生了變化，所以受油機(jī)是運(yùn)動的。[2]受油機(jī)相對于加油機(jī)位置沒有發(fā)生變化，所以選取加油機(jī)為參照物，則受油機(jī)是靜止的。10．（2425八年級上·福建福州·期中）小汀在一條長線的一端系一個螺母做成了一個如圖所示的單擺，小汀發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動過程中，每擺一個來回所用的時間幾乎相等。于是小汀想到這樣一個問題：螺母來回擺動一次所用的時間t跟哪些因素有關(guān)呢？猜想A：可能跟螺母擺動的最大角度θ有關(guān)；猜想B：可能跟細(xì)線的長度L有關(guān)(1)為驗證猜想，除了鐵架臺、細(xì)線和螺母外，還需要的測量儀器有秒表、量角器和；小汀在不同條件下，測出螺母來回擺動一次所用的時間t后，得到一些數(shù)據(jù)如下表：序號細(xì)線的長度L/m螺母擺動的角度0/°螺母來回擺動一次的時間t/s110032.0214032.4314052.4(2)對比1、2兩次實驗，可得出結(jié)論：螺母來回擺動一次的時間t與有關(guān)。(3)對比兩次實驗，得出的結(jié)論：螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動最大的角度無關(guān)。(4)綜合分析實驗數(shù)據(jù)可知，同一地點(diǎn)的單擺擺動一次的時間t只跟細(xì)線的長度L有關(guān)，擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次小汀發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小汀應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)（選填“長”或“短”）?！敬鸢浮?1)刻度尺(2)細(xì)線的長度(3)2、3(4)短【規(guī)范解答】（1）實驗要測量單擺擺動周期與螺母擺動的最大角度、擺長的關(guān)系，所以要用到測量周期，即測量時間的工具，如停表；用到測量角度的工具，如量角器；用到測量擺長的工具，如刻度尺。（2）由1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知：螺母擺動的角度相同，細(xì)線的長度不同，螺母擺動一次的時間不同，因此螺母來回擺動一次的時間t與細(xì)線長度有關(guān)。（3）由2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可知，細(xì)線長度、螺母來回擺動一次的時間都相同，只有螺母擺動的角度不同，因此由2、3兩次實驗可驗證猜想A，并且可得出螺母來回擺動一次的時間t與螺母擺動的角度無關(guān)。（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，在同一地點(diǎn)，螺母來回擺動一次的時間只與擺長有關(guān)，擺長越長，螺母來回擺動一次的時間越大，故細(xì)線越長，螺母來回擺動一次的時間t越長。擺鐘變慢了，說明其擺動一次的時間變長了，所以需要縮短擺長來縮短擺鐘擺動一次的時間。11．（2324八年級上·福建三明·階段練習(xí)）在學(xué)了“運(yùn)動具有相對性”這一原理之后，小剛同學(xué)自己動手做了這樣一個實驗：器材：白紙、水彩筆（或蠟筆）、鉛筆。操作步驟：A.B．將一支鉛筆放在紙的前面如圖，迅速向下移動畫有彩云的白紙，觀察鉛筆的運(yùn)動情況。（1）向下移動畫有彩云的白紙時，若以白紙為參照物，鉛筆；若以地面為參照物，鉛筆是的。（2）這個實驗說明了。【答案】運(yùn)動靜止運(yùn)動和靜止是相對的【規(guī)范解答】（1）[1]向下移動白紙時，若以白紙為參照物，鉛筆與白紙之間的相對位置發(fā)生變化，所以鉛筆是運(yùn)動的。[2]若以地面為參照物，鉛筆與地面之間的相對位置沒有變化，所以鉛筆是靜止的。（2）[3]若以白紙為參照物，鉛筆是運(yùn)動的，若以地面為參照物，鉛筆是靜止的，說明同一物體是運(yùn)動的還是靜止的，取決于參照物的選擇，選擇不同參照物研究物體運(yùn)動情況時，結(jié)論可能是不同的，故該實驗說明了運(yùn)動和靜止是相對的。12．（2324八年級上·山西忻州·期中）在課外實踐活動中，同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，如圖所示，當(dāng)紙錐下落到B點(diǎn)時速度最大，接著開始做勻速運(yùn)動，我們把這個最大速度叫收尾速度。小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同的紙錐下落的收尾速度不同，就紙錐下落的收尾速度大小與哪些，因素有關(guān)，于是提出猜想。猜想一：跟紙錐的錐角有關(guān)；猜想二：跟紙錐的質(zhì)量有關(guān)；猜想三：跟紙錐的底面積有關(guān)。同學(xué)們用相同的復(fù)印紙制成了多個不同的紙錐，每次從相同高度由靜止釋放，分別測量出每個紙