教師倫理學(xué)復(fù)習(xí)題（含參考答案）一、單選題（共51題，每題1分，共51分）1.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具這體現(xiàn)的是()A、技術(shù)工具化B、技術(shù)異化的顯現(xiàn)C、技術(shù)手段的目的化D、技術(shù)社會(huì)的自由喪失正確答案：C2.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、在時(shí)空上具有彈性與自由度B、其手段是先進(jìn)的教育理念和方法C、其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生D、其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才正確答案：B3.教師道德最主要、最基本的功能是()A、激勵(lì)功能B、認(rèn)識(shí)功能C、調(diào)節(jié)功能D、教育功能正確答案：C4.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是()A、教師道德義務(wù)B、道德良心C、教師道德原則D、教師道德規(guī)范正確答案：C5.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征()A、道德影響的廣泛性B、道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)C、道德行為的示范性D、道德規(guī)范的嚴(yán)格性正確答案：A6.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是()A、創(chuàng)新B、美德C、嚴(yán)謹(jǐn)D、求真正確答案：A7.高校教師的社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)、科學(xué)和勞動(dòng)者個(gè)體而言具有的價(jià)值有()A、發(fā)展性?xún)r(jià)值B、基礎(chǔ)性?xún)r(jià)值C、動(dòng)力性?xún)r(jià)值D、以上都是正確答案：D8.現(xiàn)代教育的基本特征是()A、教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合B、教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C、教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D、教育與愛(ài)國(guó)主義相結(jié)合正確答案：C9.作為高校教師，如何正確對(duì)待教師榮譽(yù)()A、把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)B、劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限C、正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系D、以上都是正確答案：D10.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識(shí)正確的是()A、只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B、在評(píng)價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性C、手段是脫離目的而獨(dú)立的D、只要手段是道德的、合理的，目的是無(wú)所謂的正確答案：B11.下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是()A、以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)B、牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)C、堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道德的信念D、堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心正確答案：A12.關(guān)于教師倫理學(xué)在教師道德實(shí)踐中的作用，下列說(shuō)法不正確的是()A、有助于教師抵制各種錯(cuò)誤道德思想和價(jià)值觀念的影響B(tài)、引導(dǎo)教師理性的選擇自己的道德行為及對(duì)自己和他人行為進(jìn)行科學(xué)的道德評(píng)價(jià)C、增強(qiáng)教師自我修養(yǎng)、自我完善的能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)D、指導(dǎo)著教師生活中的方方面面正確答案：D13.在英國(guó)，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是()A、教育理論B、教育技術(shù)C、教育方法D、教師品行正確答案：D14.教師對(duì)自己遵守師德原則和規(guī)范，僅僅是當(dāng)成對(duì)道德律令的服從，在行為中則只注意教師律令的外在詞句，不注意它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，在認(rèn)知心理上把道德責(zé)任僅當(dāng)成是受外界支配的東西以上描述是對(duì)教師道德他律機(jī)制中哪一特點(diǎn)的描述()A、外在性B、中介性C、被動(dòng)性D、實(shí)在性正確答案：D15.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是()A、師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來(lái)源之一B、應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類(lèi)型和層次C、不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺(jué)的言行D、是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)正確答案：C16.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()A、德謨克里特B、蒙臺(tái)涅C、維多思若D、昆體良正確答案：D17.下列有關(guān)動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、教師行為是動(dòng)機(jī)激發(fā)的結(jié)果，動(dòng)機(jī)的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì)B、進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，更需要關(guān)注動(dòng)機(jī)C、當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D、要考慮行為的效果，而且要更加重視檢驗(yàn)教師教育實(shí)踐及其取得的效果正確答案：B18.關(guān)于虛榮下列說(shuō)法不正確的是()A、虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介B、虛榮往往伴隨著嫉妒C、虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的D、虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一正確答案：D19.人文作為某類(lèi)存在物而言時(shí)，以下說(shuō)法正確的是()A、泛指人事，與人以外的自然現(xiàn)象相區(qū)別B、是人本身C、是與人有關(guān)的種種現(xiàn)象D、以上全包含正確答案：D20.對(duì)于教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)文明進(jìn)步中的作用，以下說(shuō)法不正確的是()A、教師是人類(lèi)智力資源的開(kāi)發(fā)者B、教師是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的直接參與者C、教師是塑造一代新人的靈魂工程師D、教師是人類(lèi)科學(xué)文化的傳遞者正確答案：B21.下列不屬于教師道德行為特征的是()A、教師道德行為是個(gè)人意志的體現(xiàn)而不與他人意志相聯(lián)系B、教師對(duì)行為方式的道德價(jià)值和意義有比較明確的認(rèn)識(shí)C、教師對(duì)行為后果的道德價(jià)值和道德意義有比較明確的認(rèn)識(shí)D、教師道德行為是教師個(gè)人自愿選擇的結(jié)果正確答案：A22.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響B(tài)、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開(kāi)展和教育任務(wù)的完成C、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展D、教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)正確答案：A23.關(guān)于教師行為評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)和效果的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)B、對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)C、對(duì)于動(dòng)機(jī)壞效果好的行為，應(yīng)指出其行為惡的性質(zhì)和危害，通過(guò)批評(píng)教育等措施，督促動(dòng)機(jī)由惡轉(zhuǎn)化為善D、當(dāng)出現(xiàn)好的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生壞的效果時(shí)，需要把判斷的重心放在動(dòng)機(jī)的善惡上正確答案：A24.生態(tài)倫理的學(xué)科對(duì)象是()A、研究自然環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的價(jià)值B、研究人在自然界中的地位C、探討和確立科學(xué)的自然環(huán)境觀和環(huán)境道德行為準(zhǔn)則D、以上全都對(duì)正確答案：D25.下列說(shuō)法正確的是()A、高校教育是一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)，也是一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B、高校要為社會(huì)服務(wù)，但不能僅僅定位于為現(xiàn)實(shí)服務(wù)C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律可以代替高等教育規(guī)律D、高校不僅要“服務(wù)”于經(jīng)濟(jì)，更要“服從”于經(jīng)濟(jì)正確答案：B26.現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德的價(jià)值評(píng)價(jià)方式是()A、正誤B、真假C、美丑D、善惡正確答案：D27.亨利·紐曼認(rèn)為，大學(xué)是傳授普遍知識(shí)的地方，大學(xué)的真正使命是培養(yǎng)良好的社會(huì)公民并隨之帶來(lái)社會(huì)的和諧發(fā)展，這主要體現(xiàn)了大學(xué)哪種核心理念？()A、承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚B、發(fā)揮學(xué)術(shù)群體在學(xué)校經(jīng)營(yíng)中的作用C、倡導(dǎo)通識(shí)教育、人文教育D、追求自治與學(xué)術(shù)自由正確答案：C28.教師應(yīng)有的人格境界不包括()A、平衡教師個(gè)體利益和教育事業(yè)整體利益的能力B、尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感C、自律的道德情操D、洞察自然、社會(huì)、人生的能力正確答案：A29.對(duì)教師道德行為的結(jié)果的論述中，正確的是()A、行為目的是行為結(jié)果的實(shí)現(xiàn)B、意志自由論認(rèn)為：行為結(jié)果對(duì)行為的道德價(jià)值具有決定性意義C、行為結(jié)果與目的、動(dòng)機(jī)的關(guān)系始終是一致的D、行為結(jié)果對(duì)行為價(jià)值的意義具有絕對(duì)性正確答案：B30.以工科見(jiàn)長(zhǎng)的美國(guó)馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類(lèi)100多門(mén)，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢(shì)中對(duì)哪種教育的回歸？()A、人文教育B、實(shí)踐教育C、精英教育D、品德教育正確答案：A31.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是()A、敬業(yè)精神弱化B、價(jià)值觀念單薄C、角色意識(shí)淡化D、育人意識(shí)退化正確答案：C32.在實(shí)踐過(guò)程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說(shuō)的()A、價(jià)值觀B、人生觀C、道德觀D、世界觀正確答案：A33.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品德中不包括以下哪一項(xiàng)()A、知識(shí)淵博B、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生C、謙虛、正直D、忠黨、愛(ài)國(guó)正確答案：D34.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系是()A、寓思想教育于傳授知識(shí)中B、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中C、寓思想教育于師生的交往中D、以上都是正確答案：D35.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間有所側(cè)重B、角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界C、個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握D、要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化正確答案：A36.教師道德行為選擇制約因素的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、客觀條件決定論對(duì)教師道德行為選擇的觀點(diǎn)是片面的B、意志自由論在教師道德行為選擇的看法是比較科學(xué)的C、教師職業(yè)道德行為選擇是社會(huì)客觀條件制約的結(jié)果D、教師職業(yè)道德行為選擇是教師個(gè)人自由意志驅(qū)動(dòng)的結(jié)果正確答案：B37.關(guān)于梳理和繼承歷史上教師道德遺產(chǎn)和資源，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、要去其精華、棄其糟粕B、理論創(chuàng)新要嚴(yán)格以前人的思想為根據(jù)C、職業(yè)道德發(fā)展具有歷史連續(xù)性D、思想理論和道德體系，都有前人的思想資料為其理論來(lái)源正確答案：B38.科學(xué)應(yīng)該具有追求真理的熱情和對(duì)人類(lèi)利益無(wú)私的關(guān)懷，而不是為個(gè)人私利以上描述屬于下列哪一種科學(xué)規(guī)范()A、普遍主義B、有條理的懷疑精神C、公有主義D、無(wú)偏見(jiàn)性正確答案：D39.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是()A、蔡元培B、康有為C、梁?jiǎn)⒊珼、楊昌濟(jì)正確答案：B40.下列選項(xiàng)中不屬于教師理想人格追求內(nèi)容的是()A、超越自尊和自卑B、超越角色和個(gè)性C、超越功利D、超越他人正確答案：D41.拓展師德建設(shè)途徑，應(yīng)當(dāng)()A、使師德規(guī)范內(nèi)在于教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和過(guò)程之中B、將倫理素養(yǎng)納入教師職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練體系之中C、使倫理評(píng)價(jià)貫穿于教育活動(dòng)全過(guò)程D、以上都對(duì)正確答案：D42.教師道德行為選擇作為一種道德心理過(guò)程，應(yīng)包括道德需要的確立等，以下說(shuō)法正確的是()A、教師高尚的精神需求是在教育實(shí)踐活動(dòng)中逐步確立的B、道德需要不能轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞?dòng)機(jī)C、教師高尚的精神需求是人的本能需求D、教師高尚的精神需求的獲得具有隨意性正確答案：A43.法國(guó)的J·埃呂爾說(shuō)："技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德"埃呂爾的這段話(huà)表明他屬于()A、技術(shù)決定論者B、技術(shù)樂(lè)觀主義C、技術(shù)悲觀主義D、技術(shù)價(jià)值中性論者正確答案：A44.教育活動(dòng)的根本目的是()A、傳播知識(shí)B、發(fā)展科學(xué)C、培養(yǎng)社會(huì)所需人才D、提升社會(huì)道德水準(zhǔn)正確答案：C45.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是()A、個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程B、社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程C、善良意志的實(shí)踐過(guò)程D、社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程正確答案：D46.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B、是中華民族精神的核心C、是中國(guó)古代道德文明的精華D、是師德教育的核心正確答案：D47.教師道德的認(rèn)識(shí)功能是通過(guò)道德意識(shí)和()來(lái)實(shí)現(xiàn)的A、道德評(píng)價(jià)B、道德理論C、道德情感D、道德規(guī)范正確答案：A48.西方第一個(gè)提出對(duì)教師的道德要求的人是()A、蘇格拉底B、德謨克里特C、亞里士多德D、柏拉圖正確答案：B49.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()A、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工B、教育理論的發(fā)展C、人類(lèi)教育活動(dòng)的出現(xiàn)D、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展正確答案：A50.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、教師道德水平直接影響學(xué)生的心理狀態(tài)并進(jìn)而影響學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)B、教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，甚至態(tài)度粗暴，會(huì)挫傷學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)積極性，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)C、教師具有深厚的職業(yè)道德情感，必然使得學(xué)生成績(jī)提升D、良好的道德品質(zhì)有助于教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力正確答案：C51.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)常反映在對(duì)教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級(jí)思想是()A、三權(quán)分立思想B、自然權(quán)利思想C、自由平等思想D、人文主義思想正確答案：D二、多選題（共35題，每題1分，共35分）1.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系()A、寓思想教育于傳授知識(shí)中B、寓思想教育于師生的交往中C、寓思想教育于教學(xué)反思中D、寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中正確答案：ABD2.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是()A、是教師群體共有的心理特征B、是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C、教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D、是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)正確答案：ABCD3.教師道德的一般功能主要包括()A、認(rèn)識(shí)功能B、激勵(lì)功能C、調(diào)節(jié)功能D、教育功能正確答案：ABCD4.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是()A、職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一B、職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)C、每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征D、職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)正確答案：ABCD5.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括()A、個(gè)人主義精神B、愛(ài)國(guó)主義C、合作共事D、職業(yè)道德正確答案：ACD6.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到()A、堅(jiān)持道德目的和手段的一致性B、追求好的道德目的C、只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D、當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析正確答案：AD7.下列對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是()A、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源B、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持C、學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性正確答案：ABCD8.有關(guān)師德養(yǎng)成過(guò)程中各要素的認(rèn)識(shí)正確的是()A、把道德認(rèn)知和道德情感結(jié)合起來(lái)，是道德養(yǎng)成不可或缺的環(huán)節(jié)B、只有具備堅(jiān)定道德信念，才能以高尚的道德要求選擇道德行為和履行道德義務(wù)C、道德行為是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志D、強(qiáng)化教師的道德認(rèn)知，是形成教師良好道德品質(zhì)的第一步正確答案：ABCD9.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()A、教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B、師生之間的矛盾C、師師之間的矛盾D、教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿(mǎn)足教學(xué)工作要求引起的矛盾正確答案：ABD10."熱愛(ài)教育、忠誠(chéng)教育"作為教師道德原則的基本原則的具體要求有()A、較高的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的思想品德修養(yǎng)B、高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心C、深厚的職業(yè)情感和崇高的職業(yè)理想D、正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系正確答案：BCD11.教育傳統(tǒng)習(xí)慣在教師道德評(píng)價(jià)中具有的特殊功能是()A、它是教師自覺(jué)矯正道德行為的簡(jiǎn)易實(shí)用的方法B、它是評(píng)價(jià)教育行為善惡最簡(jiǎn)易的起碼尺度C、它是一種極其有效地鞏固道德評(píng)價(jià)成果的重要形式D、它適用范圍比較廣泛正確答案：ABCD12.教師道德評(píng)價(jià)的功能包括()A、教師道德評(píng)價(jià)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵B、教師道德評(píng)價(jià)是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C、教師道德評(píng)價(jià)是教師道德從意識(shí)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)的杠桿D、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑E、教師道德評(píng)價(jià)是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障正確答案：BCDE13.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)，下列觀點(diǎn)正確的是()A、進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果B、當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C、動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)D、對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)正確答案：BD14.以下關(guān)于價(jià)值觀問(wèn)題的說(shuō)法正確的是()A、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念B、價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和C、核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)D、價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)正確答案：ABCD15.下列關(guān)于教師道德他律的說(shuō)法中，正確的是()A、沒(méi)有導(dǎo)向，約束就失去了自己的軌道和目標(biāo)B、約束和導(dǎo)向功能是相互包含的，只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同，并沒(méi)有原則性的區(qū)別C、教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面D、從根本上說(shuō)，道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存，同時(shí)發(fā)揮作用的正確答案：ABCD16.對(duì)師德養(yǎng)成過(guò)程中各要素關(guān)系論述正確的是()A、道德信念是核心B、師德養(yǎng)成過(guò)程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一C、道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)D、道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件E、道德行為是認(rèn)知的結(jié)果正確答案：ABCDE17.以下屬于美國(guó)制定的教師職業(yè)倫理守則的是()A、《教師職業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)》B、《優(yōu)秀教師行為守則》C、《美國(guó)教授職業(yè)倫理聲明》D、《倫理標(biāo)準(zhǔn)》正確答案：ABCD18.教師對(duì)自身行為的自覺(jué)表現(xiàn)在()A、教師在行為前對(duì)所選行為的道德意識(shí)，是出于對(duì)一定社會(huì)的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解B、教師在行動(dòng)前對(duì)行為后果有自覺(jué)意識(shí)C、教師在行為前對(duì)所要選擇的行為有清晰的道德自我意識(shí)D、教師在行為前對(duì)自己將要做什么、怎樣做有自覺(jué)意識(shí)正確答案：ABCD19.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是()A、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)B、如果沒(méi)有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持C、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系D、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充正確答案：ABCD20.規(guī)范倫理學(xué)的根本特征是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，原因在于()A、規(guī)范倫理學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和角度隨著社會(huì)生活發(fā)展而變化B、規(guī)范倫理學(xué)要為人類(lèi)探索理想的規(guī)范系統(tǒng)，引導(dǎo)個(gè)體道德人格完善和社會(huì)道德文明進(jìn)步C、規(guī)范倫理學(xué)的理論指歸是為人們的行為提供標(biāo)準(zhǔn)、方針D、規(guī)范倫理學(xué)只研究具體的道德現(xiàn)象正確答案：ABC21.教師道德公正的構(gòu)成因素有()A、因材施教B、一視同仁C、堅(jiān)持真理D、賞罰分明E、秉公辦事正確答案：ABCDE22.有關(guān)"經(jīng)師"、"人師"說(shuō)法正確的是()A、經(jīng)師是教學(xué)問(wèn)的B、是教師的兩種人格C、我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一D、人師是教學(xué)問(wèn)的正確答案：ABC23.屬于"嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是"的要求包括()A、客觀公正地進(jìn)行科研成果的鑒定B、尊老扶新，甘為人梯C、科學(xué)的抽象，嚴(yán)密的論證D、忠誠(chéng)踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真正確答案：ACD24.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在()A、在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B、在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C、在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用D、在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用正確答案：BCD25.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面()A、藝術(shù)涵養(yǎng)B、人文知識(shí)C、情感責(zé)任D、教育理念正確答案：ABCD26.現(xiàn)代教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，使得學(xué)生人文素養(yǎng)缺失，具體表現(xiàn)為()A、心理承受和調(diào)試能力極弱B、注重個(gè)人功利，缺乏社會(huì)責(zé)任感C、缺乏敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神D、生命意識(shí)淡薄，對(duì)社會(huì)和他人冷漠正確答案：ABCD27.教師道德行為選擇作為一種道德心理過(guò)程，具體包括()A、道德情感的斗爭(zhēng)B、道德行為目標(biāo)的確定C、道德行為手段的選擇D、道德需要的確立E、道德情感的選擇正確答案：ABDE28.下列關(guān)于"言教與身教的關(guān)系"敘述正確的是()A、教師在教書(shū)育人中，既要言教，又要身教，身教重于言教B、身教可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師所傳授知識(shí)的信念C、身教可以給學(xué)生提供一個(gè)活生生的榜樣D、身教可以加深學(xué)生對(duì)接收教育的感受，從而轉(zhuǎn)化為他們的本領(lǐng)和技能正確答案：ABCD29.教師道德作為一種特殊的意識(shí)形態(tài)系統(tǒng)，主要由以下要素構(gòu)成()A、教師道德關(guān)系現(xiàn)象B、教師道德意識(shí)現(xiàn)象C、教師道德活動(dòng)現(xiàn)象D、教師道德規(guī)范現(xiàn)象正確答案：ABCD30.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于()A、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度快C、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度D、高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化正確答案：ABCD31.在高校教師遇到的矛盾中，需要靠教師通過(guò)直接對(duì)自己的職業(yè)道德義務(wù)的認(rèn)識(shí)加以解決的是()A、個(gè)人利益、愛(ài)好與道德義務(wù)之間的矛盾B、一些教育技術(shù)處理過(guò)程中出現(xiàn)的“虛假?zèng)_突”C、不同道德義務(wù)之間的矛盾D、個(gè)人利益與整個(gè)教育事業(yè)之間的矛盾正確答案：AC32.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()A、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，反省、知恥、改過(guò)B、注重實(shí)踐，知行合一C、以身作則，教者必以正D、提高自身能力，以其昭昭正確答案：ACD33.社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)()A、反思性B、繼承性C、全球性D、符號(hào)性正確答案：ABCD34.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是()A、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義B、由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的C、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)D、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系正確答案：ABC35.下列對(duì)教師道德行為與道德品質(zhì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是()A、一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B、教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)C、教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)D、道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的正確答案：BC三、判斷題（共37題，每題1分，共37分）1.教師道德規(guī)范作為指導(dǎo)教師道德生活的最高準(zhǔn)則，為教師的道德修養(yǎng)和人格塑造指明總的方向和目標(biāo)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.教師道德評(píng)價(jià)的善惡標(biāo)準(zhǔn)具有相對(duì)性和絕對(duì)性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3.教師道德評(píng)價(jià)的形式主要有社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)俗A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B4.教師的道德行為與不道德行為是以動(dòng)機(jī)和效果為依據(jù)劃分的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.教師道德評(píng)價(jià)的目的是對(duì)教師道德行為的善的判定A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.規(guī)范和秩序是內(nèi)在于"我"的道德"自律"，是群體對(duì)于個(gè)體的內(nèi)部道德控制A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B7.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中重義輕利的價(jià)值取向，同時(shí)樹(shù)立合理謀利精神，理清功利、道義關(guān)系A(chǔ)、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.對(duì)教師而言，道德品質(zhì)和道德行為通常是一致的A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一把"雙刃劍"，要求教師以高度的社會(huì)責(zé)任感從事科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)活動(dòng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A10.教師職業(yè)道德既體現(xiàn)了一般社會(huì)道德的基本要求，又規(guī)定了做好教育工作的特殊準(zhǔn)則A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.師德原則和規(guī)范及其作用能實(shí)現(xiàn)到何種程度，直接取決于教師道德評(píng)價(jià)的能力與教師道德評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展的深度和廣度A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12.道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進(jìn)行A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B13.在人生價(jià)值中，人作為價(jià)值的客體，相對(duì)于不同的主體，可以表現(xiàn)出不同情況A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14.學(xué)校應(yīng)該想方設(shè)法避免其教育勞動(dòng)進(jìn)入商品市場(chǎng)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15.社會(huì)對(duì)高校教師職業(yè)道德的要求更注重教師個(gè)體道德素質(zhì)，而不在于被動(dòng)接受社會(huì)要求的能力A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A16.教師道德情感可以和其道德認(rèn)識(shí)結(jié)合在一起，增強(qiáng)或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A17.道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會(huì)輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟