2024-2025學(xué)年濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》能力檢測(cè)試卷及完整答案詳解一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.埋怨（mán）狡黠（xiá）干涸（hé）戛然而止（jiá）B.星宿（sù）熾熱（chì）棧橋（zhàn）莘莘學(xué)子（shēn）C.稽首（qǐ）慰藉（jí）膽怯（qiè）參差不齊（cēn）D.附和（hè）倔強(qiáng)（juè）祈禱（qí）銳不可當(dāng)（dǎng）答案：A答案分析：B項(xiàng)“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”；C項(xiàng)“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；D項(xiàng)“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀“jué”，“銳不可當(dāng)”的“當(dāng)”應(yīng)讀“dāng”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無(wú)張參差不齊C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁答案：C答案分析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過(guò)。深邃的眼睛略帶灰色，有一種______不可逼視的光。（2）在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的______。（3）他______，沉默寡言，一句重要的話也不說(shuō)。A.堅(jiān)忍信心一聲不吭B.堅(jiān)韌信念一言不發(fā)C.堅(jiān)忍信念一聲不吭D.堅(jiān)韌信心一言不發(fā)答案：C答案分析：“堅(jiān)忍”強(qiáng)調(diào)在艱難困苦中堅(jiān)持而不動(dòng)搖；“堅(jiān)韌”更側(cè)重于有韌性?！靶拍睢北取靶判摹备鼒?jiān)定、更有精神力量?！耙宦暡豢浴睆?qiáng)調(diào)不發(fā)出聲音；“一言不發(fā)”更側(cè)重于不說(shuō)話。結(jié)合語(yǔ)境，C項(xiàng)最恰當(dāng)。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。B.李老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁地笑起來(lái)。C.他辦事不與人商量，喜歡自出心裁，不考慮后果，常常把事情辦砸。D.小明在市里舉行的作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，他重蹈覆轍，在省賽中又獲得了大獎(jiǎng)。答案：C答案分析：A項(xiàng)“目不暇接”形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，不能用于形容演講；B項(xiàng)“忍俊不禁”本身就有忍不住笑的意思，與“笑起來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)“重蹈覆轍”指不吸取教訓(xùn)，再走失敗的老路，是貶義詞，用在此處不恰當(dāng)。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。答案：D答案分析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了?！贝鸢福築答案分析：A項(xiàng)相鄰兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)；C項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C答案分析：《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》，不是《彷徨》。8.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（4）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。A.反復(fù)比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻、排比比喻引用、擬人C.反復(fù)比喻、擬人擬人引用、比喻D.排比比喻、擬人比喻引用、擬人答案：A答案分析：（1）“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時(shí)使用了排比；（3）“害了羞”將薄雪擬人化；（4）引用了詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，把春風(fēng)比作母親的手。9.下列詩(shī)句的作者依次是（）（1）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！A.陶淵明王勃李白杜甫B.王維王勃白居易杜甫C.陶淵明王維李白白居易D.王維李白杜甫白居易答案：A答案分析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背鲎岳畎椎摹缎新冯y·其一》；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”出自杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)，有吃粽子、賽龍舟、插茱萸等習(xí)俗。D.古人常用“加冠”表示男子二十歲，“而立”表示三十歲，“不惑”表示四十歲，“知天命”表示五十歲。答案：C答案分析：插茱萸是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，不是端午節(jié)的習(xí)俗，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)表述均正確。二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成11-15題?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。11.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.云歸而巖穴暝暝：昏暗B.野芳發(fā)而幽香芳：香花C.傴僂提攜傴僂：彎腰曲背，這里指老人D.觥籌交錯(cuò)?。壕票鸢福簾o(wú)（全對(duì)）答案分析：A項(xiàng)“暝”解釋為“昏暗”正確；B項(xiàng)“芳”解釋為“香花”正確；C項(xiàng)“傴僂”代指老人解釋正確；D項(xiàng)“觥”解釋為“酒杯”正確。12.下列句子中“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.日出而林霏開(kāi)B.朝而往，暮而歸C.野芳發(fā)而幽香D.水落而石出者答案：B答案分析：A、C、D項(xiàng)中的“而”都表示承接關(guān)系；B項(xiàng)中的“而”表示修飾關(guān)系。13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段描寫(xiě)了山間的朝暮和四時(shí)之景，表達(dá)了作者對(duì)山水之樂(lè)的喜愛(ài)。B.文章第二段描寫(xiě)了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉的場(chǎng)景，體現(xiàn)了滁州百姓的富足和太守與民同樂(lè)的情懷。C.文章第三段寫(xiě)了游人歸、禽鳥(niǎo)樂(lè)的情景，襯托出太守的孤獨(dú)寂寞。D.文章最后一段點(diǎn)明了太守的姓名，表達(dá)了作者對(duì)自己被貶官的無(wú)奈和感慨。答案：C答案分析：文章第三段寫(xiě)游人歸、禽鳥(niǎo)樂(lè)的情景，是為了襯托太守與民同樂(lè)的情懷，并非襯托太守的孤獨(dú)寂寞，C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)分析均正確。14.把“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）A.喝醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。B.喝醉了能享受大家的快樂(lè)，醒來(lái)能寫(xiě)文章敘述這件事的人，是太守啊。C.醉了能和他們一起快樂(lè)，醒了能用文章描述這種快樂(lè)的，是太守。D.醉了能和大家一起享受快樂(lè)，醒了能寫(xiě)文章來(lái)表達(dá)這種快樂(lè)的人，就是太守。答案：A答案分析：“同其樂(lè)”應(yīng)翻譯為“和大家一起歡樂(lè)”，“述以文”應(yīng)翻譯為“用文章記述這樂(lè)事”，A項(xiàng)翻譯最準(zhǔn)確。15.下列對(duì)文章寫(xiě)作特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了移步換景的寫(xiě)法，生動(dòng)地描繪了滁州山水的美麗景色。B.文章大量運(yùn)用了駢偶句，如“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝”“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”等，使文章富有韻律美。C.文章以“樂(lè)”字貫穿全文，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了作者與民同樂(lè)的思想感情。D.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，如“傴僂提攜”“觥籌交錯(cuò)”等詞語(yǔ)，寥寥數(shù)語(yǔ)，就勾勒出了人物的形象和場(chǎng)景的熱鬧。答案：A答案分析：文章采用的是“定點(diǎn)換景”的寫(xiě)法，不是“移步換景”，A項(xiàng)分析錯(cuò)誤。B、C、D項(xiàng)分析均正確。三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成16-20題?！痘貞浳业哪赣H》（節(jié)選）母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去。我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來(lái)的。母親親手紡出線，請(qǐng)人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過(guò)了，老二老三接著穿還穿不爛。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。16.文中“母親是個(gè)好勞動(dòng)”一句的含義是（）A.母親是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。B.母親是一個(gè)勞動(dòng)能力很強(qiáng)的人。C.母親是一個(gè)能從事各種勞動(dòng)的人。D.母親是一個(gè)整日勞碌的人。答案：B答案分析：“好勞動(dòng)”強(qiáng)調(diào)的是母親勞動(dòng)能力強(qiáng)，能承擔(dān)多種勞動(dòng)任務(wù)，B項(xiàng)最符合文意。A項(xiàng)“熱愛(ài)勞動(dòng)”表述不準(zhǔn)確；C項(xiàng)“能從事各種勞動(dòng)”太絕對(duì)；D項(xiàng)“整日勞碌”側(cè)重于勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有突出能力。17.文中“母親這樣地整日勞碌著”一句在結(jié)構(gòu)上的作用是（）A.承上啟下B.總結(jié)上文C.引起下文D.前后呼應(yīng)答案：A答案分析：該句既承接上文對(duì)母親勞動(dòng)情況的描述，又引出下文“我”幫母親勞動(dòng)以及母親教“我”生產(chǎn)知識(shí)等內(nèi)容，起到承上啟下的作用，A項(xiàng)正確。18.文中“佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過(guò)得下去”一句，表現(xiàn)了母親的（）A.勤勞B.儉樸C.聰明能干D.寬厚仁慈答案：C答案分析：此句強(qiáng)調(diào)因?yàn)槟赣H聰明能干，所以在艱苦的佃戶家庭生活中也能勉強(qiáng)維持，突出了母親的聰明能干，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)“勤勞”側(cè)重于勞動(dòng)的勤奮；B項(xiàng)“儉樸”側(cè)重于生活節(jié)儉；D項(xiàng)“寬厚仁慈”與該句內(nèi)容無(wú)關(guān)。19.文中“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”一句表達(dá)了作者對(duì)母親的（）A.感激之情B.贊美之情C.懷念之情D.崇敬之情答案：D答案分析：該句通過(guò)強(qiáng)調(diào)母親的品質(zhì)在“我”心中留下深刻印象，表達(dá)了作者對(duì)母親的崇敬之情，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)“感激之情”側(cè)重于感謝；B項(xiàng)“贊美之情”側(cè)重于贊揚(yáng)；C項(xiàng)“懷念之情”側(cè)重于對(duì)過(guò)去的懷念，都不如“崇敬之情”貼切。20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)具體事例，如母親煮飯、種田、種菜等，表現(xiàn)了母親的勤勞。B.文章描寫(xiě)了家庭的艱苦生活，如吃豌豆飯、菜飯等，突出了母親的儉樸。C.文章寫(xiě)“我”幫母親勞動(dòng)，是為了表現(xiàn)“我”的懂事和勤勞。D.文章最后一段總結(jié)全文，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深懷念和崇敬之情。答案：C答案分析：文章寫(xiě)“我”幫母親勞動(dòng)，是為了體現(xiàn)母親對(duì)“我”的影響以及“我”與母親之間的情感，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，而不是為了表現(xiàn)“我”的懂事和勤勞，C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。A、B、D項(xiàng)理解均正確。四、詩(shī)歌鑒賞（每題3分，共9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21-23題。《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。21.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“客路”指旅人前行的路，“青山”“綠水”描繪了旅途的景色。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”寫(xiě)出了潮水上漲，江面變得寬闊的景象。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著舊事物中孕育著新事物的哲理。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。答案：無(wú)（全對(duì)）答案分析：A項(xiàng)對(duì)“客路”的解釋以及對(duì)首聯(lián)景色描繪的理解正確；B項(xiàng)對(duì)頷聯(lián)景色的理解正確；C項(xiàng)對(duì)頸聯(lián)哲理的分析正確；D項(xiàng)對(duì)尾聯(lián)情感的理解正確。22.下列對(duì)詩(shī)歌賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以對(duì)偶句開(kāi)頭，既點(diǎn)明了作者的行蹤，又為全詩(shī)奠定了思鄉(xiāng)的基調(diào)。B.“風(fēng)正一帆懸”中的“正”和“懸”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了船在順風(fēng)中平穩(wěn)航行的狀態(tài)。C.頸聯(lián)中的“生”和“入”二字，將“海日”和“江春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，以歸雁傳書(shū)的方式，寄托了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。答案：無(wú)（全對(duì)）答案分析：A項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌開(kāi)頭的作用分析正確；B項(xiàng)對(duì)“正”和“懸”字的賞析正確；C項(xiàng)對(duì)“生”和“入”二字的擬人化賞析正確；D項(xiàng)對(duì)尾聯(lián)修辭手法及情感表達(dá)的分析正確。23.下列詩(shī)句與“海日生殘夜，江春入舊年”所蘊(yùn)含的哲理相近的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。B.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答案：A答案分析：“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著舊事物中孕育著新事物的哲理。A項(xiàng)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”也體現(xiàn)了新事物必將取代舊事物的哲理，與題干詩(shī)句哲理相近；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的不斷更新；C項(xiàng)表達(dá)了詩(shī)人的雄心壯志；D項(xiàng)體現(xiàn)了站得高看得遠(yuǎn)的道理。五、語(yǔ)言表達(dá)（每題5分，共15分）24.仿照例句，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。例句：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；仿句：愛(ài)心是______________________，使______________________；愛(ài)心是______________________，使______________________。答案：愛(ài)心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。答案分析：首先要明確例句的結(jié)構(gòu)，“愛(ài)心是……，使……”，然后根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)，結(jié)合愛(ài)心的作用進(jìn)行仿寫(xiě)，注意內(nèi)容要合理，語(yǔ)言要通順。25.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。據(jù)新華社北京10月1日電10月1日上午，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊(duì)。天安門廣場(chǎng)舉