2023年度巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》綜合提升測試卷附答案詳解一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共30分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.慰藉（jiè）熾熱（zhì）狡黠（xiá）戛然而止（jiá）B.粗獷（guǎng）殷紅（yān）星宿（xiù）鍥而不舍（qiè）C.驀然（mò）稽首（qǐ）渲染（xuàn）參差不齊（cān）D.哽咽（yè）頃刻（qīng）緋紅（fēi）誨人不倦（huì）答案：B分析：A項(xiàng)“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；C項(xiàng)“參差不齊”的“參”應(yīng)讀“cēn”；D項(xiàng)“頃刻”的“頃”應(yīng)讀“qǐng”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張鞠躬盡瘁C.攛掇參差不齊大徹大悟參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊鞠躬盡瘁答案：C分析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的性格比較______，在大庭廣眾之下總是很害羞。（2）這個(gè)問題很______，需要我們認(rèn)真思考。（3）他經(jīng)過多年的努力，終于______了自己的夢想。A.靦腆棘手實(shí)現(xiàn)B.靦腆艱難達(dá)成C.害羞棘手達(dá)成D.害羞艱難實(shí)現(xiàn)答案：A分析：“靦腆”側(cè)重于因怕生或害羞而舉止不自然，比“害羞”更書面化；“棘手”強(qiáng)調(diào)事情難辦，“艱難”側(cè)重于困難的程度；“實(shí)現(xiàn)”與“夢想”搭配更常見，“達(dá)成”一般與“目標(biāo)”等搭配。4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在演講中夸夸其談，妙語連珠，贏得了陣陣掌聲。B.他的作文錯(cuò)別字連篇，真是差強(qiáng)人意。C.他的繪畫作品栩栩如生，讓人嘆為觀止。D.他總是處心積慮地為大家做好事，深受大家的喜愛。答案：C分析：A項(xiàng)“夸夸其談”是貶義詞，形容說話浮夸不切實(shí)際，此處應(yīng)用褒義詞；B項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿意，與“錯(cuò)別字連篇”語境不符；D項(xiàng)“處心積慮”是貶義詞，指費(fèi)盡心思做壞事，與“為大家做好事”不符。5.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。6.下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)比喻擬人C.排比擬人比喻D.反復(fù)擬人比喻答案：B分析：（1）“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪當(dāng)作人，運(yùn)用了擬人的修辭手法。7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等都是膾炙人口的作品。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.古代常用“而立”指三十歲，“不惑”指四十歲，“知天命”指五十歲。答案：無錯(cuò)誤選項(xiàng)分析：這些關(guān)于古代文化常識(shí)的表述都是正確的。9.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：C分析：A項(xiàng)“三、四十歲”表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)；B項(xiàng)“回答”后面應(yīng)用逗號(hào)；D項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。10.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》中，祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，但他的希望一次又一次破滅，最后他變成了一個(gè)自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。B.《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的情節(jié)是大鬧天宮。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下走上了革命道路。D.《簡·愛》中，簡·愛最終回到了雙目失明的羅切斯特身邊，與他過上了幸福的生活。答案：無錯(cuò)誤選項(xiàng)分析：這些關(guān)于名著的表述都是正確的。二、閱讀理解（每題4分，共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成11-14題?！对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。11.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.寒雪日內(nèi)集（把家里人聚集在一起）B.俄而雪驟（急）C.撒鹽空中差可擬（大體）D.未若柳絮因風(fēng)起（因?yàn)椋┐鸢福篋分析：“因”在這里是“趁、乘”的意思，不是“因?yàn)椤薄?2.下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.白雪/紛紛何/所似C.左將軍/王凝/之妻也D.與兒女/講論/文義答案：A分析：B項(xiàng)應(yīng)是“白雪紛紛/何所似”；C項(xiàng)應(yīng)是“左將軍/王凝之/妻也”；D項(xiàng)應(yīng)是“與兒女/講論文義”。13.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一句交代了詠雪的背景，“寒雪日”“內(nèi)集”“講論文義”等詞語營造了一種融洽、和諧的家庭氛圍。B.兄子胡兒將白雪比作“撒鹽空中”，兄女將白雪比作“柳絮因風(fēng)起”，相比之下，兄女的比喻更具神韻。C.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了兄女的身份，這是一個(gè)可有可無的細(xì)節(jié)，沒有什么作用。D.文章通過對(duì)人物語言的描寫，表現(xiàn)了謝道韞的聰明才智和文學(xué)才華。答案：C分析：結(jié)尾補(bǔ)充交代兄女的身份，表明作者對(duì)謝道韞才華的贊賞，不是可有可無的細(xì)節(jié)。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。答案：（1）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。分析：翻譯時(shí)要注意關(guān)鍵詞“何所似”“未若”“因”的翻譯。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成15-18題。《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。15.這段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？（）A.觸覺、嗅覺、聽覺B.視覺、嗅覺、聽覺C.觸覺、視覺、聽覺D.觸覺、嗅覺、視覺答案：A分析：“像母親的手撫摸著你”從觸覺角度描寫；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息……都在微微潤濕的空氣里醞釀”從嗅覺角度描寫；“鳥兒……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子”“牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”從聽覺角度描寫。16.文中“賣弄”一詞的感情色彩是（）A.貶義B.褒義C.中性D.無法確定答案：B分析：這里“賣弄”一詞貶詞褒用，生動(dòng)地寫出了鳥兒歡快的心情。17.下列對(duì)這段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩，既寫出了春風(fēng)的溫暖，又增添了文章的詩情畫意。B.“醞釀”一詞原意是造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。C.這段文字描繪了一幅春風(fēng)圖，表現(xiàn)了春風(fēng)的溫暖、柔和、清新的特點(diǎn)。D.這段文字主要運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的特點(diǎn)。答案：D分析：這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、引用的修辭手法，沒有夸張的修辭手法。18.請(qǐng)從文中找出一個(gè)你認(rèn)為最精彩的句子，并簡要分析其表達(dá)效果。答案：示例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用引用和比喻的修辭手法，引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩，增添了文章的文化底蘊(yùn)，把春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和的特點(diǎn)。分析：可以從修辭手法、用詞等角度進(jìn)行分析。（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成19-22題?！侗秤啊罚ü?jié)選）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。19.文段中描寫父親背影的句子是（）A.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。B.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。C.他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。D.以上都是答案：D分析：這些句子都對(duì)父親的背影進(jìn)行了描寫。20.文段中“我”兩次流淚的原因分別是（）A.第一次是被父親艱難買橘子的背影所感動(dòng)，第二次是與父親分別時(shí)的不舍。B.第一次是因?yàn)榭吹礁赣H的衰老而傷心，第二次是因?yàn)楦赣H的叮囑而感動(dòng)。C.第一次是因?yàn)樽约旱牟欢露⒕?，第二次是因?yàn)楦赣H的離去而難過。D.以上都不對(duì)答案：A分析：結(jié)合文段內(nèi)容，第一次流淚是看到父親艱難買橘子的背影被感動(dòng)，第二次是與父親分別時(shí)不舍。21.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文段通過對(duì)父親動(dòng)作的描寫，如“攀”“縮”“傾”等，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親買橘子的艱難。B.“心里很輕松似的”說明父親為兒子買到了橘子，完成了自己的心愿，所以心情很輕松。C.文段中的“我”是一個(gè)懂事、體貼父親的人，從“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”可以看出來。D.文段主要運(yùn)用了外貌描寫和心理描寫，表現(xiàn)了父子之間深沉的情感。答案：D分析：文段主要運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫，沒有心理描寫。22.請(qǐng)概括文段的主要內(nèi)容。答案：文段主要寫了父親艱難地為“我”買橘子的過程以及“我”看到父親背影時(shí)的感動(dòng)和與父親分別時(shí)的不舍。分析：概括內(nèi)容要抓住主要人物和主要事件。三、寫作（30分）23.請(qǐng)以“我的夢想”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)-立意：明確自己的夢想是什么，可以是成為一名醫(yī)生、教師、科學(xué)家等，也可以是實(shí)現(xiàn)一次旅行、學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能等。-選材：選擇與夢想相關(guān)的具體事例，如為了夢想付出的努力、遇到的困難和挫折等。-結(jié)構(gòu)：可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出夢想，中間具體敘述與夢想有關(guān)的事情，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)夢想的追求和決心。答案示例《我的夢想》每個(gè)人都有自己的夢想，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師，用知識(shí)和愛去澆灌每一朵祖國的花朵。小時(shí)候，我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和向往。我的啟蒙老師是一位和藹可親的老奶奶，她總是用溫柔的聲音給我們講故事、教我們知識(shí)。她的課堂就像一個(gè)充滿魔力的世界，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。從那時(shí)候起，我就暗暗發(fā)誓，長大后也要成為像她一樣的老師。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我一直在努力著。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，不斷提高自己的知識(shí)水平。我閱讀了大量的書籍，不僅學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，還拓寬了自己的視野。我積極參加各種學(xué)科競賽，鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。我知道，只有自己有了豐富的知識(shí)，才能更好地傳授給學(xué)生。在生活中，我也注重培養(yǎng)自己的品德和修養(yǎng)。我尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我知道，作為一名教師，不僅要有豐富的知識(shí)，還要有良好的品德和修養(yǎng)，才能成為學(xué)生的榜樣。然而，實(shí)現(xiàn)夢想的道路并不是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了很多困難和挫折。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱很久，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵械骄趩?。但是，我從來沒有放棄過。我知道，每一次困難和挫折都是一次成長的機(jī)會(huì)，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名高中生了，離自己的夢想又近了一步。我會(huì)繼續(xù)努力，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識(shí)和愛去照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。夢想是人生的動(dòng)力，是我們前進(jìn)的方向。我會(huì)帶著自己的夢想，勇敢地走在人生的道路上，用汗水和努力去書寫屬于自己的輝煌。答案分析-立意明確：文章明確表達(dá)了自己的夢想是成為一名優(yōu)秀的教師，并闡述了夢想的來源和為實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力。-內(nèi)容具體：通過列舉自己在學(xué)習(xí)和生活中的具體事例，如閱讀書籍、參加競賽、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，表現(xiàn)了自己為實(shí)現(xiàn)夢想而付出的努力。-情感真摯：文章表達(dá)了自己對(duì)夢想的堅(jiān)定追求和對(duì)教師職業(yè)的熱愛，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴。-結(jié)構(gòu)清晰：文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出夢想，中間具體敘述為實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力和遇到的困難，結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了對(duì)夢想的追求和決心。四、語言表達(dá)（每題5分，共20分）24.仿照下面的句子，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，__________；愛心是__________，__________。答案：示例：愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜