《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

《翠鳥(niǎo)》一課:作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特

點(diǎn)作了非常細(xì)致的觀察：形象、生動(dòng)地描述

了翠鳥(niǎo)羽毛艷麗的外形和它捉魚(yú)時(shí)靈敏、神

速的動(dòng)作。在老漁翁的啟發(fā)下:“我”體會(huì)，到

喜愛(ài)翠鳥(niǎo)應(yīng)該把它當(dāng)作朋友:消除了捉翠鳥(niǎo)

飼養(yǎng)的念頭。抓住事物的特點(diǎn)、進(jìn)行生動(dòng)形,

象的描寫(xiě)是本課在表達(dá)上的獨(dú)特之處。課程

標(biāo)準(zhǔn)在第二學(xué)段的閱讀目標(biāo)中提出：“聯(lián)系上，

下文:理解詞句的意思:體會(huì)課文中的關(guān)鍵詞

句在表達(dá)情意方面的作用”。因止匕:在教學(xué)，時(shí):

我力圖表達(dá)這一學(xué)段目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作

者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和，

說(shuō)明的:體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用，

培養(yǎng)學(xué)生與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字:會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確

讀寫(xiě)“翠鳥(niǎo)、葦稈、腹部、襯衫、透亮、，泡

泡、又尖又長(zhǎng)、清脆、一眨眼、逃脫、飼

養(yǎng)、漁翁、石壁、消除、念頭”等詞語(yǔ):摘抄,

描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。

2、有感情地朗讀課文:背誦自己喜歡的局

部。

3、感受作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情:培養(yǎng)學(xué)生保

護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

4、體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描

寫(xiě)和說(shuō)明的：以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上，的

作用。

教學(xué)重點(diǎn)

了解翠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)與捕魚(yú)本領(lǐng)之間的關(guān)系:

透過(guò)具體的語(yǔ)句感受作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之，

情。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

（激趣導(dǎo)入，初讀感知，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),小結(jié)、檢測(cè)（

一、激趣導(dǎo)入:走進(jìn)翠鳥(niǎo)世界同學(xué)們:在大自

然中有許多美麗的小鳥(niǎo):像孔雀、畫(huà)眉、黃

鶯……請(qǐng)大家看看這是什，么鳥(niǎo)，（課件出示

“翠鳥(niǎo)，，圖片（:對(duì)了這是翠鳥(niǎo)。翠鳥(niǎo)又叫“叼

魚(yú)郎”:它生活在靠近

水邊的樹(shù)枝上或巖石上:有著高超的捕魚(yú)本

領(lǐng)。我們今天學(xué)習(xí)的課文就是介紹翠鳥(niǎo)的。

板書(shū)課題（齊讀:親切的喊出它的名字（

(4(交流:課文從哪幾個(gè)方面介紹翠鳥(niǎo)的，

討論得出結(jié)論:并找出相應(yīng)段落：外形一一1

自然段，活動(dòng)一一2、3自然段，住處一一第

4、5自然段。(隨機(jī)板書(shū)：外形、活動(dòng)、住處

(

【設(shè)計(jì)意圖：初讀課文:注重對(duì)課文的整體感

知和文章脈絡(luò)的把握:有利于提高中年級(jí)學(xué)

生的閱讀能力】

3、再讀課文:指導(dǎo)朗讀

三、學(xué)習(xí)生字:指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.本課生字較多：可歸類學(xué)習(xí)。

(1,(結(jié)構(gòu)識(shí)字。

“稈、腹、襯、衫、泛、泡、飼、陡”都屬于

左右結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu),上的特

點(diǎn)：然后把重點(diǎn)放在部件比例的大小上：指導(dǎo)

臨寫(xiě)。

（2（舊字帶新字（部件法（

用加減或者替換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字:“稈、

繡