人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)?影子?教案

?影子？這節(jié)課要使學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的

興趣，下面是人教版小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)？影子?教案，為大家提供參

考。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“飛、馬、猴”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)個(gè)筆畫“〃和

5個(gè)偏旁“..............〃。

2正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

練習(xí)朗讀、認(rèn)字和理解句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

找一個(gè)陽光燦爛的日子，師生共同在操場(chǎng)上做“踩影子〃的游戲，

讓學(xué)生觀察自己和同學(xué)影子的變化。

課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“飛、馬、猴"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)個(gè)筆畫“〃和

5個(gè)偏旁”..............〃。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀、認(rèn)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解句子。

四、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、回憶“踩影子〃的游戲，說說你是怎么做的？

2、出示課題：影子。讀課題，注意輕聲的讀法。

3、有一個(gè)小朋友山京京，他也和你們一樣做踩影子的游戲，看著這

一個(gè)字，說說怎么記住“影〃字。

4、認(rèn)識(shí)偏旁：三撇兒”〃。

(二)、學(xué)習(xí)課文

1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

(1)借助拼音，自己小聲地讀一讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字圈起來。

(2)借助拼音，把要求會(huì)認(rèn)的字讀一讀，特別注意讀準(zhǔn)前、后鼻音

和翹舌音的字：影、前、常、跟、著、朋。

(3)同桌對(duì)讀，互相正音。

(4〕開火車讀，檢查讀音，共同正音。

(5)自己讀一讀課文，把課文讀流利。

2、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句，理解課文。

(1)讀課文，想一想，課文這兩小結(jié)分別寫哪一幅畫？

(2)小組合作學(xué)習(xí)：看圖讀文，說說你讀懂了什么？

(3)大組交流，理解太陽光和影子的關(guān)系。

通過對(duì)插圖的觀察、學(xué)生討論，得出結(jié)論：京京背著太陽，影子在

前；面向太陽，影子在后；太陽在他的左邊，影子在右；太陽在右，影

子在左。

看圖說說，理解“前、后、左、右〃

(4)質(zhì)疑、釋疑。

再讀課文，想想還有什么不明白的地方，提出來問同學(xué)，發(fā)動(dòng)大家

動(dòng)腦筋解決問題。

在交流中學(xué)習(xí)“黑狗，常常、跟著、它、朋友〃這幾個(gè)詞，懂得影

子和黑狗有相似的地方；顏色黑，常常跟著主人轉(zhuǎn)，非常親熱；“它〃

指影子，影子陪我上學(xué)、放學(xué)，就像我的好朋友。

(5)朗讀課文、背誦課文。

自己讀讀課文，想方法記下來。

邊讀邊做動(dòng)作，加深對(duì)課文的記憶。

老師引讀課文，指導(dǎo)背誦.

學(xué)生自己背誦后，再背給同桌聽。

(6)動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)認(rèn)字。

學(xué)習(xí)新偏旁“、、、〃，說一說偏旁名稱。

說一說怎么記住這些字。

讀詞說句認(rèn)字。

五、作業(yè)布置：1、把生字讀給家長(zhǎng)聽，把課文背一背。

2、繼續(xù)觀察，在哪兒能見到影子。

六、板書設(shè)計(jì)：

9.影子

前

左右

七、課后反思：

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

2、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀、認(rèn)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解句子。

(一〕、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、自由讀一讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。

2、開火車認(rèn)字、詞。

3、會(huì)背課文的同學(xué)站起來，背背課文。

(二)、觀察說話

1、說給同桌聽：我的前面是〔)，我的后面是()，我的

左邊是()，我的右邊是()。

2、大組交流：誰愿意講給大家聽，自己站起來說一說,。

3、隨便選一個(gè)字，(前、后、左、右)開火車說說你周圍的同學(xué)。

(三〕、指導(dǎo)寫字

1、復(fù)習(xí)“飛、鳥、馬〃。

(1)看圖，圖上畫著什么？還記得這三個(gè)字嗎？

(2)大家一起讀一讀。

2、復(fù)習(xí)筆畫，學(xué)寫字。

(1)看到“飛〃字，你覺得它像什么？

(2)第一筆應(yīng)該寫什么？

(3)比擬“飛〃與“九〃，跟老師書空。

(4)描紅，防寫。

3、學(xué)習(xí)新筆畫。

(1)認(rèn)識(shí)新筆畫：豎折折鉤，一筆寫成。

(2)觀察這兩個(gè)字的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？

⑶按筆順書寫。

(4)書寫練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)。

(四〕、練習(xí)

1、加一筆，變新字。

口一()十一【)烏一()

木一()兔一［)二一1)

2、選字填空，再讀一讀。

鳥馬

(1)()兒在天上飛。

(2