高一期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀Ⅱ我的祖父汪曾祺我的祖父名嘉勛，字銘甫。他的本名我只在名帖上見過。我們那里有個風(fēng)俗，大年初一，多數(shù)店鋪要把東家的名帖投到常有來往的別家店鋪。初一，店鋪是不開門的，都是天不亮由門縫里插進去。名帖是前兩天由店鋪的“相公”(學(xué)生)在一張一張八寸長、五寸寬的大紅紙上用一個木頭戳子蘸了墨汁蓋上去的，楷字，字有核桃大。我有時也愿意蓋幾張。蓋名帖使人感到年就到了。我蓋一張，總要端詳一下那三個烏黑的歐體正字：汪嘉勛。好像對這三個字很有感情。祖父中過拔貢，是前清末科，從那以后就廢科舉改學(xué)堂了。他沒有能考取更高的功名，大概是終身遺憾的。功名道斷，他就在家經(jīng)營自己的產(chǎn)業(yè)，他是個創(chuàng)業(yè)的人。我們家原是徽州人(據(jù)說全國姓汪的原來都是徽州人)，遷居高郵，從我祖父往上數(shù)，才七代。祠堂里的祖宗牌位沒有多少塊。高郵汪家上幾代功名似都不過舉人，所做的官也只是“教諭”“訓(xùn)導(dǎo)”之類的“學(xué)官”，因此在邑中不算望族。我的曾祖父曾在外地坐過館，后來做“鹽票”虧了本，甚至把家產(chǎn)都賠盡了。聽我父親說，我們后來的家業(yè)是祖父幾乎赤手空拳地創(chuàng)出來的。創(chuàng)業(yè)不外兩途：置田地，開店鋪。祖父手里有多少田，我一直不清楚。印象中有兩千多畝，這是個不小的數(shù)目。但他的田好田不多。一部分在北鄉(xiāng)，北鄉(xiāng)田瘦，有的只能長草，謂之“草田”。年輕時他是親自管田的，常常下鄉(xiāng)。后來請人代管，田地上的事就不再過問。祖父所開的店鋪主要是兩家藥店，一家萬全堂，在北市口，一家保全堂，在東大街。這兩家藥店過年貼的春聯(lián)是祖父自撰的。萬全堂是“萬花仙掌露，全樹上林春”，保全堂是“保我黎民，全登壽域”。祖父的藥店信譽很好，他堅持必須賣“地道藥材”。藥店一般倒都不賣假藥，但是常常不很地道。尤其是丸散，常言道“神仙難識丸散”，連做藥店的內(nèi)行都不能分辨這里該用的貴重藥材，麝香、珍珠、冰片之類是不是上色足量。萬全堂的制藥的過道上掛著一副金字對聯(lián)：“修合雖無人見，存心自有天知”，并非虛語。我們縣里有幾個門面輝煌的大藥店，店里的店員生了病，配方抓藥，都不在本店，叫家里人到萬全堂抓。祖父是很有名的眼科醫(yī)生。汪家世代都是看眼科的。他有一球眼藥，有一個柚子大，黑咕隆咚的。祖父給人看了眼，開了方子，祖母就用一把大剪子從黑柚子的窟窿里摳出耳屎大一小塊，用紙包了交給病人，囑咐病人用清水化開，用燈草點在眼里。這一球眼藥不知道有多少年頭了，據(jù)說很靈。祖父為人看眼病是不收錢也不受禮的。中年以后，家道漸豐，但是祖父生活儉樸，自奉甚薄。他愛喝一點好茶，西湖龍井。飯食很簡單。他總是一個人吃，在堂屋一側(cè)放一張“馬杌”——較大的方凳，便是他的餐桌。坐小板凳。他愛吃長魚(鱔魚)湯下面。面下在白湯里，湯里的長魚撈出來便是酒菜——他每頓用一個五彩釉畫公雞的茶盅喝一盅酒。沒有長魚，就用咸鴨蛋下酒。一個咸鴨蛋吃兩頓。上頓吃一半，就把蛋殼上掏蛋黃蛋白的小口用一塊小紙封起來，下頓再吃。他的馬杌上從來沒有第二樣菜。喝了酒，常在房里大聲背唐詩：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒……中……仙……”汪銘甫的儉省，在我們縣是有名的。但是他曾有一個時期舍得花錢買古董字畫。他有一套商代的彝鼎，是祭器。不大，但都有銘文。難得的是五件能配成一套。我們縣里有錢人家辦喪事，六七開吊，常來借去在供桌上擺一天。有一個大霽紅花瓶，高可四尺，是明代物。我小時候天天看見，放在“老爺柜”(神案)上，不過我們并不覺得它有什么名貴，和老爺柜上的錫香爐燭臺同等看待之。他有一個奇怪古董：渾天儀。不是陳列在南京紫金山天文臺和北京觀象臺的那種大家伙，只是一個直徑約四寸的銅的溜圓的圓球，上面有許多星星，下面有一個把，安在紫檀木座上。就放在他床前的小條桌上。我曾趴在桌上細細地看過，沒有什么好看。是明代御造的。其珍貴處在一次一共只造了幾個。不知祖父是從哪里買來的。他還為此起了一個齋名“渾天儀室”，讓我父親刻了一塊長方形的圖章。祖父有兩件寶。一是一塊蕉葉白大端硯。據(jù)我父親說，顏色正如芭蕉葉的背面。是夏之蓉的舊物。一是《云麾將軍碑》，據(jù)說是個很早的拓本，海內(nèi)無二。這兩樣?xùn)|西祖父視為性命，每遇“兵荒”，就叫我父親首先用油布包了埋起來。我弄不清祖父的“思想”是怎么回事。他是幼讀孔孟之書的，思想的基礎(chǔ)當(dāng)然是儒家。他是學(xué)佛的，在教我讀《論語》的桌上有一函《南無妙法蓮華經(jīng)》。他是印光法師的弟子。他屋里的桌上放的兩部書，一部是顧炎武的《日知錄》，另一部是《紅樓夢》！更不可理解的是，他訂了一份雜志：鄒韜奮編的《生活周刊》。我的祖父本來是有點浪漫主義氣質(zhì)、詩人氣質(zhì)的，只是因為所處的環(huán)境，使他的個性不可能得到發(fā)展。有一年，為了避亂，他和我父親這一房住在鄉(xiāng)下一個小廟里，即我的小說《受戒》所寫的菩提庵里，就住在小說所寫“一花一世界”那間小屋里。這樣他就常常讓我陪他說說閑話。有一天，他喝了酒，忽然說起年輕時的一段風(fēng)流韻事，說得老淚縱橫。我沒怎么聽明白，又不敢問個究竟。后來我問父親：“是有那么一回事嗎？”父親說：“有！是一個什么大官的姨太太?！崩先思也恢獮槭裁匆膶O子說起他的艷遇，大概他的塵封的感情也需要宣泄宣泄吧。因此我覺得我的祖父是個人。1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）A．文中寫汪家在高郵本不算望族，后來曾祖父又因做“鹽票”而賠盡家產(chǎn)，突出了祖父赤手空拳創(chuàng)立家業(yè)的不易。B．文中所寫祖父喝酒背唐詩的場景，塑造了一個苦悶又無奈的讀書人形象，與上文“功名道斷”的“終身遺憾”相呼應(yīng)。C．文中運用對比，既寫祖父生活節(jié)儉，又寫他很舍得花錢買古董字畫，通過表面的矛盾表現(xiàn)祖父輕物質(zhì)、重精神的特點。D．“我”弄不清祖父的“思想”是怎么回事，是因為祖父既學(xué)儒、佛，又關(guān)注新思想，他的思想新舊間雜，很難說清楚。2．下列對文中所錄藥店三副對聯(lián)的理解，不正確的一項是（）A．三副對聯(lián)對仗工整，語言雅致，且前兩副運用藏頭的手法，暗合“萬全”“保全”堂名，突出了祖父富于才華的特點。B．“萬花仙掌露，全樹上林春”，以“萬花”“全樹”顯藥材的齊全，以“仙掌露”“上林春”顯藥材的名貴和藥效的顯著。C．“保我黎民，全登壽域”，表現(xiàn)了祖父對百姓健康長壽的美好期待和醫(yī)藥濟世的情懷，塑造了其善良仁愛的儒商形象。D．“修合雖無人見，存心自有天知”，既表現(xiàn)了萬全堂對藥材加工品質(zhì)和信譽的追求，也暗含對同行藥材不地道的批評。3．文末畫線句“因此我覺得我的祖父是個人”意味深長，請結(jié)合全文分析作者這樣說的原因。4．汪曾祺曾談到自己追求的散文風(fēng)格是“淡而有味”，請結(jié)合本文簡要分析?，F(xiàn)代文閱讀II初見瑪絲洛娃受審列夫．托爾斯泰第三個被告是瑪絲洛娃?，斀z洛娃一進來，法庭里的男人便都把目光轉(zhuǎn)到她身上，久久地盯住她那張白嫩的臉、那雙水汪汪的黑眼睛和高高的胸部。當(dāng)她在人們面前走過時，就連那個憲兵也目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，直到她坐下。等她坐下了，憲兵這才仿佛覺得有失體統(tǒng)，慌忙轉(zhuǎn)過臉去，振作精神，木然望著窗外。庭長等著被告坐好?，斀z洛娃坐了下來，庭長就轉(zhuǎn)過臉去對書記官說話。例行的審訊程序開始了，一切都進行得很順利，毫不耽擱，氣氛十分莊嚴(yán)。這種有條不紊、一絲不茍的儀式使參加者都很滿意，他們更加堅信自己是在參加一項嚴(yán)肅而重大的社會工作。庭長說，陪審員的權(quán)利是可以通過庭長審問被告，可以使用鉛筆和紙，可以察看物證。庭長講話完畢，就向幾個被告轉(zhuǎn)過身去。......“你叫什么名字??！”好色的庭長特別親切地問第三個被告?！澳愕谜酒饋??！彼l(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃坐著不動，和顏悅色地說。瑪絲洛娃身姿矯捷地站起來，現(xiàn)出唯命是從的神氣，挺起高聳的胸部。用她那雙笑盈盈而略微斜睨的黑眼睛直盯住庭長的臉，什么也沒回答?！澳憬惺裁疵?？”“柳波芙?！彼杆俚卣f。聶赫留朵夫這時已戴上夾鼻眼鏡，隨著庭長審問，挨個兒瞧著被告。他眼睛沒有離開第三個被告的臉，想：“這不可能，她怎么會叫柳波芙呢？”他聽見她的回答，心里琢磨著。庭長還想問下去，但那個戴眼鏡的法官怒氣沖沖地嘀咕了一句，把他攔住了。庭長點點頭，又對被告說：“怎么叫柳波芙呢？”他說，“你登記的不是這個名字?！北桓娌蛔髀?。“我問你，你的真名字叫什么？”“你的教名叫什么？”那個怒容滿面的法官問?！耙郧敖锌漳取！薄斑@不可能?！甭櫤樟舳浞蜃炖锶赃@樣自言自語，但心里已毫不懷疑，斷定她就是那個他一度熱戀過，確確實實是熱戀過的姑娘，姑媽家的養(yǎng)女兼侍女。當(dāng)年他糟蹋了她又拋棄了她，從那以后，他再也不去想地，因為想到這事實在太痛苦了，這事使他原形畢露，表明他這個以正派人自居的人不僅一點也不正派，對那個女人的行為簡直是十分下流。對，這就是她。這會兒他看出了她臉上那種獨一無二的神秘特點。這種特點使整張臉都別具一格，與其他人不同。盡管她的臉蒼白和豐滿得有點異樣，她的特點，與眾不同的可愛特點，還是表現(xiàn)在臉上，嘴唇上，表現(xiàn)在略微斜睨的眼睛里，尤其是表現(xiàn)在她那天真爛漫、笑盈盈的目光中，表現(xiàn)在臉上和全身流露出來的唯命是從的神態(tài)上?！澳阍缇驮撨@么說了。”庭長又特別和顏悅色地說?！澳愕母该惺裁矗俊薄拔沂莻€私生子?！爆斀z洛娃說?！澳敲窗凑漳憬谈傅拿衷撛趺捶Q呼你呢？”“米哈依洛娃?！薄八龝鍪裁磯氖履兀俊甭櫤樟舳浞蛐睦锶栽谧聊?，他的呼吸有點急促了。“你姓什么，通常人家叫你什么？”庭長繼續(xù)問?！巴ǔＳ媚赣H的姓瑪絲洛娃?！薄吧矸菽?？”“小市民。”“職業(yè)呢？你做什么工作？”瑪絲洛娃不作聲。“你做什么工作？”庭長又問?！霸谠豪??！彼f。“什么院？”戴眼鏡的法官嚴(yán)厲地問。“什么院您自己知道?！爆斀z洛娃說。她撲哧一笑，接著迅速地向周圍掃了一眼，又盯住庭長。她臉上現(xiàn)出一種異乎尋常的神情，她的話、她的微笑和她迅速掃視法庭的目光是那么可怕和可憐，讓庭長不禁垂下了頭。庭上剎那間變得鴉雀無聲。接著，這種寂靜被一個旁聽者的笑聲打破了。庭長抬起頭，繼續(xù)問她：“你以前沒有受過審判和偵審嗎？”“沒有?！爆斀z洛娃嘆了一口氣，低聲說?！捌鹪V書副本收到了嗎？”“收到了?！薄澳阕??！蓖ラL說。被告就像盛裝的貴婦人提起拖地長裙那樣提了提裙子，然后坐下來，一雙白凈的不大的手?jǐn)n在囚袍袖子里，眼睛一直盯住庭長。接著傳證人，再把那些用不著的證人帶下去，又推定法醫(yī)，請他出庭。然后書記官起立，宣讀起訴書。他念得很響很清楚，但因為念得太快，以致發(fā)出來的聲音成了一片連續(xù)不斷的嗡嗡聲，令人昏昏欲睡。法官們一會兒把身子靠在椅子的這邊扶手上，一會兒靠在那邊扶手上，一會兒擱在桌上，一會兒靠在椅背上，一會兒閉上眼睛，一會兒睜開眼睛，交頭接耳。有一個憲兵好幾次要打哈欠，都勉強忍住。幾個被告中，卡爾津金頰上的肌肉不斷抖動。包奇科娃挺直腰板坐在那里，鎮(zhèn)定自若，偶爾用一只手指伸到頭巾里搔搔頭皮?，斀z洛娃時而一動不動地望著書記官，聽他宣讀，時而全身抖動，臉漲得通紅，似乎想進行反駁，然后又沉重地嘆著氣，雙手換一種姿勢，往四下里看了看，又盯住書記官。聶赫留朵夫坐在第一排靠邊第二座的高背椅上，摘下夾鼻眼鏡，望著瑪絲洛娃，他的內(nèi)心展開了一場復(fù)雜而痛苦的活動。（節(jié)選自長篇小說《復(fù)活》，有改動）5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．憲兵“目不轉(zhuǎn)睛地盯著她”，直到瑪絲洛娃坐下，這才回過神來，“慌忙轉(zhuǎn)過臉去”，這樣的細節(jié)描寫，側(cè)面表現(xiàn)了瑪絲洛娃迷人的魅力。B．小說刻畫瑪絲洛娃，著重突出了她的眼睛之美，修飾語“水汪汪”“天真爛漫”各用了一次，“黑”“笑盈盈”“略微斜睨”都是用了兩次。C．作者很注意局部細節(jié)的前后照應(yīng)，如前面寫聶赫留朵夫“戴上夾鼻眼鏡”，最后又寫他“摘下夾鼻眼鏡”，內(nèi)容前后勾連，結(jié)構(gòu)也顯得嚴(yán)謹(jǐn)。D．小說寫庭長“特別親切”“和顏悅色”，又寫戴眼鏡的法官“怒氣沖沖”“嚴(yán)厲地問”，旨在讓兩者形成鮮明對比，從而表現(xiàn)人們個性的不同。6．關(guān)于以“她臉上現(xiàn)出一種．.....”領(lǐng)起的兩段，下列說法不正確的一項是（）A．“庭長不禁垂下了頭”的動作，是說瑪絲洛娃表現(xiàn)出的可憐樣子引起了庭長的深切同情。B．小說寫旁聽者發(fā)出笑聲有承上啟下的作用：照應(yīng)前文“鴉雀無聲”，引出庭長的問話。C．瑪絲洛娃“一直盯住庭長”的細節(jié)照應(yīng)前文兩處“盯住庭長”，使情節(jié)結(jié)構(gòu)顯得緊密。D．像貴婦人一樣提提裙子然后再坐的細節(jié)，形象地寫出了瑪絲洛娃在法庭上的從容淡定。7．小說名為《復(fù)活》，指的是聶赫留朵夫與瑪絲洛娃精神的復(fù)活。本節(jié)選部分什么內(nèi)容可以暗示他們將能復(fù)活？請簡要分析。8．庭長、法官等組成了極其丑惡的官僚集團群像，小說是怎樣表現(xiàn)他們的丑惡的？請舉例分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面題目。李商隱字義山，懷州河內(nèi)人。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及弱冠，楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。開成二年，方登進士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補弘農(nóng)尉。會昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽。辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相仇怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會給事中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐绹在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。第二年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘政鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干绹，乃補太學(xué)博士。會河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官，檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。商隱能為古文，不喜偶對。從事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時號“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄，名宦不進，坎壈終身。弟羲叟，亦以進士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。（選自《舊唐書·李商隱傳》）9．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．以所業(yè)文干之干：求取B．楚以其少俊，深禮之禮：禮遇C．仲郢坐專殺左遷坐：犯罪D．為當(dāng)涂者所薄當(dāng)涂者：糊涂的人10．下列各組句子中，加點詞的用法和意義相同的一組是（）A．楚以其少俊夫夷以近B．李德裕素遇之上有六龍回日之高標(biāo)C．乃補太學(xué)博士以其乃華山之陽名之也D．而俱無持操未有封侯之賞，而聽細說11．下列各句句式與例句相同的一句是例句：為當(dāng)涂者所薄A．夫晉，何厭之有 B．人為刀俎，我為魚肉C．此非孟德之困于周郎者乎 D．蜀道之難，難于上青天12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）A．李商隱自幼就能寫一手好文章，因為年少英俊，又頗有文才，所以得到了令狐楚的賞識。B．李商隱多次以文章求取功名，一次是他辭去徐州府職入朝，又以文章拜謁令狐楚，從而被補為太學(xué)博士。C．李商隱一方面得到令狐楚的禮遇，并隨之為官，一方面又深得王茂元的喜愛，為王茂元干事，兩方面有仇，故李商隱被雙方看不起，一生仕途坎坷。D．李商隱擅長寫古文，但不喜歡講究對仗，后來在令狐楚幕中任職時，得到了擅長寫奏章的令狐楚指點，從這時起他才寫今體帶對偶的奏章。13．文言翻譯。①楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。②時令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。③博學(xué)強記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。憶江上吳處士【注】賈島閩國揚帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安。此地聚會夕，當(dāng)時雷雨寒。蘭橈殊未返，消息海云端?！咀ⅰ刻幨浚褐鸽[居不入仕的人。14．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中的“蟾蜍虧復(fù)圓”句，既表示友人離開已經(jīng)很長時間了，又暗含懷念之意。B．頷聯(lián)寫朋友離開長安后的情景：強勁的秋風(fēng)從渭水那邊吹來，長安落葉遍地，顯出一派蕭瑟的景象，借以表現(xiàn)友人離去后作者寂寞而凄冷的心情。C．頸聯(lián)回憶過去與朋友聚會的情景：在一個雷雨交加、寒氣逼人的晚上，兩人聚在一起，歡敘友情。尾聯(lián)是希望從“海云端”那兒得到朋友的一些消息。D．“蘭橈”句中的“蘭橈”，指用木蘭樹做的槳，這里代指船?！笆狻笔恰疤厥猓灰话恪钡囊馑?。15．本詩頷聯(lián)是歷來為人稱道的名句。白樸在元雜劇《梧桐雨》中化用為“西風(fēng)渭水，落日長安”。你更欣賞哪句？請結(jié)合詩句簡要說明。四、默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中以描寫采摘芳草的情景來表現(xiàn)自己早晚勤勉修德的兩句是“，”。（2）古人登高臨水常常詩興大發(fā)，留下眾多佳句，如《歸去來兮辭》中的陶淵明“，”就是如此。（3）歸有光《項脊軒志》中，描寫自己或高聲吟誦或靜默端坐，動靜相宜、自得其樂的情景的句子是“，”。（4）“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒抒懷，如鮑照《擬行路難》(其四)中的“”、杜甫《客至》中的“”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，回答問題。八股文，也稱“八比”，原為明清時代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。它要求應(yīng)考人讀一定的書，學(xué)一定的注疏(主要是朱熹的注)，按要求寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)敷衍成文。每篇文章都由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，后四個部分中，每部分有兩股排比對偶的文字，合起來共八股。明朝宋濂形容八股選出來的人才：“與之交談，兩目瞪然視，舌木強不能對?！庇纱丝梢?，八股文危害極大，嚴(yán)重地①____，是維護封建專制統(tǒng)治的工具，同時也把科舉考試制度本身引向絕路。明末清初著名學(xué)者顧炎武憤慨地說：“八股之害，甚于焚書?！笨婆e制度發(fā)展到清代，日趨沒落，弊端也越來越多。雖然清代統(tǒng)治者對科場舞弊的處分特別嚴(yán)厲，但由于科舉制本身的弊病，②____，科舉制終于滅亡。17．請根據(jù)第一段的內(nèi)容，用一句話簡要介紹“八股文”。18．請在第二段橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個字。閱讀下面的文字，回答問題。從20世紀(jì)60年代開始投入雜交水稻的研究，“90后”袁隆平讓中國人的飯碗牢牢地端在了自己的手中。“與大地貼得更近，看天空才會更遠?！边@是袁隆平的名言。半個世紀(jì)以來，袁隆平一身泥、一身水，奮斗在田間，被稱為“中國最著名的農(nóng)民”。他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，使我國雜交水稻研究始終居于世界領(lǐng)先地位。他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家克服糧食短缺和饑餓問題。他為確保我國糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻，榮獲“國家最高科技獎”等多項榮譽。袁隆平表示，水稻是①，世界上一半以上的人口以稻米為主食，因此，②對保證糧食安全具有舉足輕重的意義。每一次挑戰(zhàn)，都是對初心的堅守；每一次攀登，都是對意志的考驗；每一次前行，都是對目標(biāo)的追趕。多年堅持下田的袁隆平，早早披上了“下田黑”，那是紫外線照射后的作品。有人感嘆：袁隆平長得比農(nóng)民還農(nóng)民。如今，袁隆平雖已功成名就，但依然奔走在田間，為他的“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”而努力。他的團隊在內(nèi)蒙古興安盟1000畝鹽堿地水稻基地完成試種測產(chǎn)。該基地pH接近9，鹽度高于0.6%，屬于不毛之地?，F(xiàn)在，這里不僅長出了水稻，試種結(jié)果還遠遠超過了預(yù)期。19．下列語句中的引號，標(biāo)示特殊含義的一項是（）A．“90后”袁隆平讓中國人的飯碗牢牢地端在了自己的手中。B．“與大地貼得更近，看天空才會更遠?！边@是袁隆平的名言。C．他發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻。D．他為確保我國糧食安全和世界糧食供給做出了卓越貢獻，榮獲“國家最高科技獎”等多項榮譽。20．文中使用了哪些修辭手法（）A．反復(fù)比擬借代 B．引用排比比擬C．排比夸張頂真 D．引用頂真夸張21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家解決糧食短缺和饑餓問題。B．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家克服糧食短缺和饑餓問題。C．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家解決糧食短缺和饑餓問題。D．他也曾多次赴印度、越南等國，傳授的雜交水稻技術(shù)以幫助這些國家攻克糧食短缺和饑餓問題。22．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。23．當(dāng)記者詢問袁隆平的“禾下乘涼夢”具體是怎樣的時，他激動地說：“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。”請以袁隆平的話為參照，以“我做過一個夢”開頭，另選對象，再仿寫一組句子。24．下面是一幅贊美袁隆平的對聯(lián)的下聯(lián)，請根據(jù)材料的具體內(nèi)容，擬寫出上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：造福億萬眾，充盈口糧之倉25．請結(jié)合材料內(nèi)容，為袁隆平擬寫一則頒獎詞。要求：不少于60字。六、寫作26．作文；從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。⑴不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸便無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進；處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，有堅守。請以“拒絕平庸”為題，寫一篇議論文。將題目抄寫在答題卡上，不少于700字。⑵寫作。請以“至少還有你”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．①因為祖父身上有著普通人的真性情。談起年輕時的風(fēng)流韻事，老淚縱橫，雖歷經(jīng)滄桑，但真性情不曾泯滅。②因為此時的祖父與“我”的距離拉近。祖父一直是“我”崇敬的對象，“我”和他有距離感。而此時祖父向“我”傾訴情感往事，這拉近了祖孫二人的距離。4．①選材“淡而有味”。雖是普通人的生活瑣事，但祖父看眼病、祖父喝酒背唐詩等事例典型而有味地表現(xiàn)了祖父豐滿的形象。②人物“淡而有味”。祖父性情散淡，但也是一個文雅有內(nèi)涵的儒商。③主旨“淡而有味”。作者雖然寫的是平凡的祖父，但卻表達了對祖父肯定而崇敬的深厚情感。④語言“淡而有味”。語言平實簡約，但文白相間，氣韻生動，真實有情。⑤文章看似平鋪直敘，但將濃烈的感情蘊于平淡的敘述中，含蓄深厚。【知識點】分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；欣賞文本的形象；散文；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生對本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解能力。小說閱讀選擇題考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析。要讀懂文章，主要分析對文意、主旨、情感、人物的表述是否不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查學(xué)生理解文中語句的含義的能力。體會句子含意的原則：①從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。

（3）本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，把握人物形象的能力。體會句子含意的原則：①從詞語到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解句子的真實含意。

（4）本題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征，把握作品的創(chuàng)作風(fēng)格的能力。篩選答案時，要仔細審題，確定篩選標(biāo)準(zhǔn)、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。1．本題考查學(xué)生對本文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解能力。

B.“苦悶又無奈”錯誤，從文中來看，主要是突出祖父的灑脫。

故答案為：B。2．本題考查學(xué)生理解文中語句的含義的能力。

D.“暗含對同行藥材不地道的批評”錯誤，沒有暗含批判的意思，過度解讀。

故答案為：D。3．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，把握人物形象的能力。

這句話的關(guān)鍵在于“是個人”怎么理解。聯(lián)系上文，祖父“是幼讀孔孟之書的”，信奉儒家、佛學(xué)，但卻也讀《紅樓夢》《生活周刊》，在說起年輕時的風(fēng)流韻事時，說得老淚縱橫，可見祖父身上有著“普通人”的真性情。

從文中所寫的幾件事來看，在我的印象中，祖父是一個高大的形象，也是我偶像。例如我對“汪嘉勛”這三個字很有感情，他的藥店信譽好，堅持賣“地道藥材”等都可以看出。但是這樣一個高大的偶像，卻向我傾訴他的情感往事，宣泄他塵封的感情，讓我覺得祖父與我的距離拉近了。4．本題考查學(xué)生分析作品體裁的基本特征，把握作品的創(chuàng)作風(fēng)格的能力。

解答本題也就是要弄明白“淡而有味”的散文風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面，可以從語言、選材、人物、主旨等角度考慮。

語言上，平淡質(zhì)樸、不事雕琢，卻韻味無窮。例如文末“老人家不知為什么要跟他的孫子說起他的艷遇，大概他的塵封的感情也需要宣泄宣泄吧。因此我覺得我的祖父是個人”。

選材和人物形象上，選取祖父日常生活中平淡瑣碎的事情，如“祖父開藥店”“祖父看眼病”“祖父喝酒背唐詩”“祖父向我講情感往事”等，卻刻畫了正直、不慕名利、有真性情的鮮明的人物形象。祖父幼讀孔孟之書，信奉儒家思想，他學(xué)佛，是印光法師的弟子，性情散淡；卻喝酒背唐詩，講自己的情感往事，“有點浪漫主義氣質(zhì)，詩人氣質(zhì)”，體現(xiàn)了“淡而有味”。

主旨上，刻畫一個平凡普通的祖父，卻通過“祖父開藥店”“祖父看眼病”等情節(jié)表達了我對祖父贊揚和敬佩的情感，濃烈的感情蘊于平淡的敘述中，這些都體現(xiàn)了“淡而有味”?！敬鸢浮?．D6．A7．①聶赫留朵夫在法庭上認(rèn)出了瑪絲洛娃以后，自感下流，十分羞愧；小說最后他在內(nèi)心展開了一場復(fù)雜而痛苦的活動。這些內(nèi)容都表明他可能會痛改前非，為己贖罪，走向精神的復(fù)活。②"天真爛漫、笑盈盈的目光""唯命是從"表明瑪絲洛娃骨子里依然樸實、順從、良善，這是她完成復(fù)活的性情依據(jù)；瑪絲洛娃聽到書記官宣讀起訴書后十分激動，有想反駁的意思，表明她并非破罐破摔，甘于認(rèn)罪，而是有著獲得美好生活的強烈愿望。這些內(nèi)容暗示她可以受到啟發(fā)，走向復(fù)活。8．①借助于敘述語言。例如提到庭長時直接使用了“好色”一詞進行揭露。②借助于動作描寫。例如寫法官們“一會兒閉上眼睛，一會兒睜開眼睛，交頭接耳”，表現(xiàn)了他們工作時的心不在焉。③借助于心理描寫。如“他們更加堅信自己是在參加一項嚴(yán)肅而重大的社會工作”，這種心理描寫充滿了諷刺的意味，揭示了這些人的無聊。④借助于對比。小說開頭寫法庭上的男人們都久久地盯著瑪絲洛娃看，但其中戴眼鏡的法官后來卻對她聲色俱厲，面對瑪絲洛娃的前后不同的反應(yīng)，揭露了他的表里不一、卑鄙無恥?！局R點】分析文本的結(jié)構(gòu)，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；品味精彩語句的表達藝術(shù)；小說；篩選并整合文本信息【解析】【點評】（1）本題考查對文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術(shù)特色：正面或直接描寫、側(cè)面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，設(shè)置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。試題涉及的是“精神的復(fù)活”，則解答時必須從全文中尋找那些能夠表明人物思想感情會發(fā)生變化的情節(jié)。

（4）本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法的能力。正面描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細節(jié)描寫等。側(cè)面描寫包括：用典型化的場景烘托人物狀態(tài)和借助其他人物來烘托人物品質(zhì)。5．D.“旨在讓兩者形成鮮明對比，從而表現(xiàn)人們個性的不同”錯誤。作者寫這兩個人目的在于從不同角度表現(xiàn)官僚們的特點，對其丑惡進行諷刺，寫他們不是在進行對比。故答案為：D。6．A.“瑪絲洛娃表現(xiàn)出的可憐樣子引起了庭長的深切同情”錯誤。根據(jù)“她的話、她的微笑和她迅速掃視法庭的目光是那么可怕和可憐，讓庭長不禁垂下了頭”可知，使庭長低下頭的，除了瑪絲洛娃的可憐，還有“可怕”，庭長低下頭，不能表明他深切同情瑪絲洛娃。故答案為：A。7．就赫留朵夫而言，有兩個地方能夠表明這一點：根據(jù)“當(dāng)年他糟蹋了她又拋棄了她，從那以后，他再也不去想她，因為想到這事實在太痛苦了，這事使他原形畢露，表明他這個以正派人自居的人不僅一點也不正派，對那個女人的行為簡直是十分下流”可知，一是他認(rèn)出瑪絲洛娃后，感到了自己的卑鄙無恥。根據(jù)“聶赫留朵夫坐在第一排靠邊第二座的高背椅上，摘下夾鼻眼鏡，望著瑪絲洛娃，他的內(nèi)心展開了一場復(fù)雜而痛苦的活動”可知，二是小說最后寫他陪審?fù)纯嗟男睦砘顒?，痛苦說明他是在自責(zé)，既有自責(zé)之心，則應(yīng)有改正之意。這兩處能表明聶赫留朵夫精神的復(fù)活。

就瑪絲洛娃而言，她與眾不同的可愛特點，表現(xiàn)在她的目光中和神態(tài)上。這些特點表明她內(nèi)心依然是樸實、順從，善良的；她聽到宣讀時“時而全身抖動，臉漲得通紅，似乎想進行反駁，然后又沉重地嘆著氣”，這表明她不是破罐破摔，而是有改變自己命運的愿望。這就能表明她可以在精神上復(fù)活。8．小說的敘述語言可以揭露他們的無恥，如“好色的庭長”，作者所用的這種定語充滿挖苦意味。人物描寫手法中的動作描寫、心理描寫等，都可以表現(xiàn)其丑惡。例如“一會兒閉上眼睛，一會兒睜開眼睛，交頭接耳”，運用動作描寫，表現(xiàn)了法官們工作時的心不在焉?！八麄兏訄孕抛约菏窃趨⒓右豁棁?yán)肅而重大的社會工作”運用心理描寫，充滿了諷刺的意味。

“瑪絲洛娃一進來，法庭里的男人便都把目光轉(zhuǎn)到她身上，久久地盯住她那張白嫩的臉、那雙水汪汪的黑眼睛和高高的胸部”“戴眼鏡的法官嚴(yán)厲地問”，戴眼鏡的法官對瑪絲洛娃前后不同的神情態(tài)度，是對比的手法，面對瑪絲洛娃的前后不同的反應(yīng)，揭露了戴眼鏡的法官表里不一、卑鄙無恥?！敬鸢浮?．D10．D11．C12．B13．①令狐楚鎮(zhèn)守天平、汴州，李商隱跟隨為巡官，每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都。②當(dāng)時令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐绹為員外郎，因為李商隱背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。③李商隱博學(xué)強記，寫文章時下筆不停，尤其擅長撰寫哀悼和祭奠之辭?！局R點】理解實詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；文言句式；翻譯；概括分析；篩選信息【解析】【點評】（1）本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學(xué)過的內(nèi)容，在平時加強記憶即可。?

（2）此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

（3）本題考查學(xué)生對文言文句式的辨析能力。解答本題，可結(jié)合著常見的文言文句式（判斷句、被動句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、固定句式等）分析判斷。

（4）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

（5）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

【參考譯文】

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。李商隱自幼便能寫文章。令孤楚出鎮(zhèn)河陽，李商隱以所作文章投獻他，當(dāng)時二十歲還不到。令孤楚因為他少年英俊，深加禮敬，讓他和讀書的諸生交游。令狐楚鎮(zhèn)守天平、汴州，李商隱跟隨為巡官，每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都。開成二年，才中進士第，脫去布衣?lián)蚊貢⌒桑a任弘農(nóng)縣尉。會昌二年，他又以書判中拔萃科。王茂元鎮(zhèn)守河陽，起用他掌書記，得侍御史。王茂元愛他的才華，把女兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書為儒者，但本來是武將的后代，李德裕平時待他很好，那時李德裕掌權(quán)，起用他為河陽主帥。李德裕和李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚相互間仇怨很深。李商隱既為王茂元干事，李宗閔之黨很鄙薄他。當(dāng)時令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐绹為員外郎，因為李商隱背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。不久，王茂元死了，李商隱來游京師，但朝廷久久不給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州廉察使，聘請他為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初年，白敏中掌執(zhí)朝政，令狐绹在內(nèi)署，共同排擠李德裕，并逐出京師。鄭亞因為屬李德裕之黨，也被貶為循州刺史。李商隱隨鄭亞在嶺南多年。三年入朝，京兆尹盧弘正奏請李商隱為掾曹，讓他管草寫錢奏，明年，令狐绹做宰相，李商隱幾次上啟陳說內(nèi)心苦衷，令狐绹不予理睬。盧弘正出鎮(zhèn)徐州，李商隱又跟隨去任掌書記。后罷徐州府職又入朝，他以文章干謁令狐绹，于是補他為太學(xué)博士。正遇河南府尹柳仲郢鎮(zhèn)守東蜀，用他為節(jié)度判官、檢驗工部郎中。大中末年，柳仲郢因為擅自殺人，被貶官，李商隱也隨之罷廢，回鄭州，沒多久也就病死了。

李商隱能寫古文，不喜歡講究對仗。在令狐楚幕中任職時，令狐楚能寫奏章，遂即將他的寫作經(jīng)驗傳授給李商隱，從這時始他才寫今體帶對偶的奏章。李商隱博學(xué)強記，寫文章時下筆不休，尤其擅長撰寫誄和祭奠之辭。他和太原溫庭筠、南郡段成式同時齊名，當(dāng)時號為“三十六”。文思清麗，溫庭筠超過他。但他們都不持操行，恃才怪異偏激，為當(dāng)時宦途中人所鄙薄，所以不能進而為名宦，坎坷終身。他弟弟李義叟，也進士及第，累任賓佐。李商隱有表狀集四十卷。9．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D．“為當(dāng)涂者所薄”意思是：為當(dāng)時宦途中人所鄙薄。“當(dāng)涂者”，指當(dāng)權(quán)的人。故答案為：D。10．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．“以”，介詞，因為；連詞，表并列，相當(dāng)于“而”。B．“之”，代詞，他；結(jié)構(gòu)助詞，的。C．“乃”，副詞，于是、就；動詞，是。D．“而”：都作連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。故答案為：D。11．本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，被動句，“為……所”表被動，被。A．賓語前置句，“之”，助詞，有提賓的功能?，F(xiàn)代漢語語序為“夫晉，有何厭”。B．判斷句，“為”可譯為判斷動詞“是”。C．被動句，“于”表被動，被。D．介賓短語后置句，介賓短語“于上青天”修飾“難”，現(xiàn)代漢語語序為“蜀道之難，于上青天難”。故答案為：C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選重要信息的能力。B．“又以文章拜謁令狐楚，從而被補為太學(xué)博士”錯，原文說“府罷入朝，復(fù)以文章干绹，乃補太學(xué)博士”，可見，此時令狐楚已死。故答案為：B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“從”，跟隨；“歲”，每年；“資裝”，衣食；“計”，考核的官吏。②“卒”，死；“以”，因為；“背恩”，背恩負(fù)義；“尤”，尤其；“惡”，嫌惡。

③“休”，停止；“誄奠”，哀悼和祭奠；“善”，擅長；“為”，撰寫。

故答案為：①令狐楚鎮(zhèn)守天平、汴州，李商隱跟隨為巡官，每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都。②當(dāng)時令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐绹為員外郎，因為李商隱背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。③李商隱博學(xué)強記，寫文章時下筆不停，尤其擅長撰寫哀悼和祭奠之辭。【答案】14．D15．（示例一）原句好。“秋風(fēng)”“落葉”描繪出深秋時節(jié)長安城蕭瑟、冷落的氛圍，意象開闊、疏朗?！吧薄皾M”從動態(tài)反襯冷清、寂寞。（示例二）改句好?！拔黠L(fēng)”“落日”點出時節(jié)慘淡，襯托作者悲愁的心境。去掉動詞之后，詩句用列錦手法將意象疊加，增加了讀者聯(lián)想想象的空間。西風(fēng)肅殺，落日籠罩全城，意境深沉、雄渾?！局R點】表達技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。賞析之要，賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩句這種題型綜合性很強，自由度很大，它可以從內(nèi)容、形象、語言、表達技巧、情感等角度賞析，有時也可以等同于詞語賞析題、分析表達技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同，有時又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時難度也較大。14．本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“‘殊’是‘特殊，不一般’的意思”錯誤。詩的最后兩句是說，由于朋友坐的船還沒見回來，只好遙望遠天盡處的海云，希望從那兒得到吳處士的一些消息。所以“殊”為“猶”“還”的意思。故答案為：D。15．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。①原句好?！扒镲L(fēng)”強調(diào)時節(jié)是深秋，更添蕭瑟之感，“落葉”則是強勁“秋風(fēng)”之下的結(jié)果，兩句描繪出深秋時節(jié)長安城蕭瑟、冷落的氛圍，意象開闊、疏朗?！吧妓睆娬{(diào)秋風(fēng)吹動渭水蕩漾的場景，而“滿長安”則描寫出落葉翻飛，灑滿長安的景象，“生”“滿”從動態(tài)反襯出友人走后長安城的冷清、寂寞。②改句好?！拔黠L(fēng)”強調(diào)時節(jié)寒涼，“落日”點出時節(jié)慘淡，更顯凄涼冷寂，襯托作者悲愁的心境。該句去掉動詞之后，僅?！拔黠L(fēng)”“渭水”“落日”“長安”等名詞，詩句用列錦方式將這些意象疊加，更有畫面感，增加了讀者聯(lián)想想象的空間。而這樣一副西風(fēng)肅殺，落日籠罩全城的畫面，使得意境深沉、雄渾。

故答案為：（示例一）原句好。“秋風(fēng)”“落葉”描繪出深秋時節(jié)長安城蕭瑟、冷落的氛圍，意象開闊、疏朗?！吧薄皾M”從動態(tài)反襯冷清、寂寞。（示例二）改句好。“西風(fēng)”“落日”點出時節(jié)慘淡，襯托作者悲愁的心境。去掉動詞之后，詩句用列錦手法將意象疊加，增加了讀者聯(lián)想想象的空間。西風(fēng)肅殺，落日籠罩全城，意境深沉、雄渾。16．【答案】（1）朝搴附之木蘭兮；夕攬洲之宿莽（2）登東皋以舒嘯；臨清流而賦詩（3）偃仰嘯歌；冥然兀坐（4）酌酒以自寬；樽酒家貧只舊酷【知識點】理解性默寫【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

注意以下字詞的書寫：搴、阰、攬、皋、冥、樽、醅。

故答案為：(1)朝搴阰之木蘭兮夕攬洲之宿莽

(2)登東皋以舒嘯臨清流而賦詩

(3偃仰嘯歌冥然兀坐

(4)酌酒以自寬樽酒家貧只舊醅【點評】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢?、開放性默寫三種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字、漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?7．八股文是由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，有一定要求的明清時代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。18．束縛人們的思想；舞弊之風(fēng)愈演愈烈【知識點】壓縮語段；語句補寫【解析】【點評】（1）本題考查壓縮語段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段語意，抓住關(guān)鍵詞，從中篩選出關(guān)鍵信息，然后用簡明的語言把它表達出來。

（2）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。具體來說注重三個“抓”：抓中心，抓思路，抓標(biāo)志。17．第一段可分為三層?！鞍斯晌摹瓚?yīng)試文體”是第一層。主要信息是“明清時代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體”；第二層是“它要求應(yīng)考人……字?jǐn)?shù)敷衍成文”，主要信息是“按規(guī)定規(guī)格寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制”；其他是第三層，主要信息是“由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成”。最后寫成“八股文是……”的格式即可。18．本段文字談的是八股文和八股取士。根據(jù)“與之交談，兩目瞪然視，舌木強不能對?！焙汀鞍斯晌牡奈：O大，嚴(yán)重地”可推知①可填寫的內(nèi)容是“束縛人們的思想”。根據(jù)“清代統(tǒng)治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴(yán)厲，但由于科舉制本身的弊病”和“科舉制終于滅亡”可推知②應(yīng)填寫的內(nèi)容是“舞弊之風(fēng)愈演愈烈”。

故