第十一課過秦論同步訓練1．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．務耕織，修守戰(zhàn)之具務：致力，專力從事B．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：遭受C．以致天下之士致：招納D．振長策而御宇內振：舉起2．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．贏糧而景從贏:擔負B．不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛C．方其系燕父子以組組：絲帶、絲繩D．舉天下之豪杰舉：全，整個3．下列各句中加點虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A．①外連衡而斗諸侯②履至尊而制六合B．①吳起、孫臏……趙奢之倫制其兵②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也C．①因利乘便，宰割天下②因河為池D．①斬木為兵，揭竿為旗②然后踐華為城4．從文言文句式角度看，下列各組句子特點不相同的一項是（）。A．①始皇既沒，余威震于殊俗②申之以孝悌之義B．③收天下之兵，聚之咸陽④然而不王者，未之有也C．⑤身死人手，為天下笑者，何也⑥感斯人言，是夕始覺有遷謫意D．⑦鑄以為金人十二⑧蚓無爪牙之利5．對下列各句中加點字用法歸類正確的一項是（）。①天下云集響應②外連衡而斗諸侯③約從離衡④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦內立法度③子孫帝王萬世之業(yè)也A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤6．下列句子中，加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是（）。例句：以致天下之士A．嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦B．南取百越之地，以為桂林、象郡C．鑄以為金人十二，以弱天下之民D．然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢7.下列各句中，“與”的用法與其他三項不同的一項是()A．契丹與吾約為兄弟B．與爾三矢，爾其無忘乃父之志C．莫能與之爭D．當與秦相較8.下列各句中加線詞古今意義相同的一項是()A．諸侯恐懼,會盟而謀弱秦B．于是秦人拱手而取西河之外C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣D．才能不及中人9．下列對課文中相關古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A．“六合”指天地四方，即天下。本課中具有相同意思的詞語還有“宇內”“四?！薄鞍嘶摹薄．“百越”是古代居住在桂、浙、閩、粵等地的各越族部落的統(tǒng)稱，也叫“百粵”。C．“黔首”在“于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。古代百姓的稱謂還有“布衣”“黎民”“生民”“蒼生”“鯫生”“氓”等。D．“少牢”指古代祭祀用的豬和羊。古代祭祀所用的犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故稱之為“牢”，“牢”根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。10.列對文中有關常識的解說，不正確的一項是（）A．二周：在東周王朝最后的周赧王時，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B．陶朱：即春秋時期越國的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C．八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚州，梁州。古時天下分九州，秦居雍州，六國分居其他八州。D．連衡：泰國采用的一種離間六國的策略，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而各個擊破。11.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)賈誼在《過秦論》中描寫商鞅變法之時秦國發(fā)展生產(chǎn)、積極備戰(zhàn)的句子是：“____________________，____________________?！?2)賈誼在《過秦論》中描述六國諸侯面對秦國的強大，采取了“____________________”的策略，目的是“____________________”。(3)賈誼在《過秦論》中描述諸侯伐秦失利的最終結果是：“____________________，________________?！?4)賈誼在《過秦論》中描寫秦王嬴政繼承先輩功業(yè)，用武力統(tǒng)治天下的句子是：“____________________，____________________?！?5)賈誼在《過秦論》中描寫秦王嬴政滅掉諸侯國，稱帝君臨天下的句子是：“____________________，____________________?！?6)賈誼在《過秦論》中描述諸侯與外族不敢反抗來襯托秦朝的威勢的句子是：“____________________，____________________?！?7)賈誼在《過秦論》中描寫秦由攻勢轉入守勢之后采取愚弄百姓的政策的句子是：“____________________，____________________?！?8)賈誼在《過秦論》中描寫秦王朝對待百姓嚴苛暴虐、把守天下防范之嚴的句子是：“____________________，____________________?！?9)賈誼在《過秦論》中以描寫百姓苦秦恨秦來側面烘托秦的暴政使得人心盡失的現(xiàn)實的句子是：“____________________，____________________?！闭n內閱讀閱讀下面文字，完成1～5題。秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時也,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士,有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀,齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意,吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬之眾,叩關而攻秦。秦人開關延敵,九國之師,逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。②始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地致萬乘之勢序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（選自漢賈誼《過秦論》）1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應位置的字母填在下面的答題線上。然A秦B以區(qū)區(qū)C之地D致E萬乘F之勢G序八州H而朝I同列J百有K余年矣2.下列對文中詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.“六合”指天地四方,即天下?！哆^秦論》中具有相同意思的詞語還有“宇內”“四?！薄鞍嘶摹?。B.“百越”是古代居住在桂、浙、閩、粵等地的各越族部落的統(tǒng)稱,后泛指長江中下游以南地區(qū)各個越族。C.“黔首”指秦朝對百姓的稱呼。古代百姓的稱謂還有“布衣”“黎民”“生民”“蒼生”“鯫生”等。D.“山東”即山的東面。在古代,“山”可指崤山、華山、太行山等不同的山?！哆^秦論》中的“山東”指崤山以東,代指東方諸國。3.下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是()A.文章的語言獨具特色,如辭賦一般,辭藻華麗,千變萬化,多用對偶句與排比句,又多用對偶與排比混成糅合的長句,句子長短相間,讀來朗朗上口。B.文章最后一段從領袖的地位、指揮作戰(zhàn)能力、軍隊的素質和裝備四方面,將九國之師和陳涉之眾進行對比,指出后者遠不如秦的力量強大,結局卻是“成敗異變,功業(yè)相反”。C.文章先敘述史實,說明秦由興盛到衰亡的過程,再列舉大量的事實進行論證,最后得出“仁義不施而攻守之勢異也”的結論,收到了水到渠成之功,具有很強的邏輯力量。D.全文在敘述的基礎上,總結了秦朝滅亡的原因,申述了作者關于治國應施仁義的主張。作者的目的是希望漢文帝以秦朝為鑒,施行仁義,以免重蹈秦朝的覆轍。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)當是時也,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰(zhàn)之具。譯文:____________________________________________________________(2)一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。譯文:____________________________________________________________5.課文中為什么要寫九國“合從締交”,“會盟而謀弱秦”時的地廣人眾?這樣寫的作用是什么?答:____________________________________________________________二課外拓展（一）閱讀下面的文言文，完成6～10題。過秦論(下)賈誼秦兼諸侯山東三十余郡,修津關,據(jù)險塞,繕甲兵而守之。然陳涉率散亂之眾數(shù)百,奮臂大呼,不用弓戟之兵,鋤櫌白梃①,望屋而食,橫行天下。秦人阻險不守,關梁不闔②,長戟不刺,強弩不射。楚師深入,戰(zhàn)于鴻門,曾無藩籬之艱。于是山東諸侯并起,豪俊相立。秦使章邯將而東征,章邯因以三軍之眾要市于外,以謀其上。群臣之不信,可見于此矣。子嬰立,遂不悟。藉使子嬰有庸主之材僅得中佐,山東雖亂,秦之地可全而有,宗廟之祀未當絕也。秦地被山帶河以為固,四塞之國也。自繆公以來,至于秦王,二十余君,常為諸侯雄。豈世世賢哉?其勢居然也。且天下嘗同心并力攻秦矣,然困于阻險而不能進者,豈勇力智慧不足哉?形不利,勢不便也。秦小邑并大城,守險塞而軍。諸侯起于匹夫,以利合,非有素王之行也。其交未親其民未附名為亡秦其實利之也。彼見秦阻之難犯也,必退師。安土息民,以待其弊,收弱扶罷,以令大國之君,不患不得意于海內。貴為天子,富有天下,而身為擒者,其救敗非也。秦王足己而不問,遂過而不變。二世受之,因而不改,暴虐以重禍。子嬰孤立無親,危弱無輔。三主惑而終身不悟,亡,不亦宜乎?當此時也,世非無深慮知化之士也,然所以不敢盡忠拂過者,秦俗多忌諱之禁也,忠言未卒于口而身為戮沒矣。故使天下之士,傾耳而聽,重足而立,鉗口而不言。是以三主失道,忠臣不敢諫,智士不敢謀也。天下已亂,奸臣不上聞,豈不悲哉!先王知壅蔽之傷國也,故置公卿、大夫、士,以飾法設刑,而天下治。其強也,禁暴誅亂而天下服;其弱也,五霸征而諸侯從;其削也,內守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法嚴刑而天下震;及其衰也,百姓怨而海內叛矣。故周王序得其道,千余載不絕。秦本末并失,故不長久。由此觀之,安危之統(tǒng)相去遠矣。鄙諺曰:“前事之不忘,后事之師也?！笔且跃訛閲?觀之上古,驗之當世,參以人事,察盛衰之理,審權勢之宜,去就有序,變化因時,故曠日長久而社稷安矣。(有刪改)【注】①鋤櫌(yōu)白梃(tǐnɡ):此處借以形容武器之粗劣。鋤櫌,古代的農具。白梃,白木棒。②闔(hé):關閉。6.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應位置的字母填在下面的答題線上。其交未A親B其民C未附D名E為亡F秦G其實H利之也。答:____________________________________________________________7.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.據(jù),占據(jù)。與“據(jù)億丈之城,臨不測之淵(《過秦論》)”的“據(jù)”,詞義相同。B.軍,名詞用作動詞,駐軍。與“沛公軍霸上”(《鴻門宴》)中的“軍”,用法相同。C.退,撤退。與“燭之武退秦師”中的“退”詞義用法不同。D.社稷,此處代指國家或朝廷,北京的古跡“社稷壇”中“社稷”同義。8.下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是()A.秦朝吞并了六國,占據(jù)著險要地勢,修整武器。然而陳涉憑著幾百名散亂的戍卒,卻所向無敵。B.子嬰連一般君主的才能也不具備,雖然選取了能力中上的輔佐之臣,也難以阻止秦朝的敗亡。C.秦國從秦繆公到秦始皇的二十多個國君,經(jīng)常在諸侯中稱雄,這與秦國險固的地勢有著密切的關系。D.秦朝丟掉了周代合乎根本大道的治國傳統(tǒng),所以不能長治久安。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是以三主失道,忠臣不敢諫,智士不敢謀也。譯文:____________________________________________________________(2)察盛衰之理,審權勢之宜,去就有序,變化因時。譯文:____________________________________________________________10.這篇文章主要講述了什么內容?答:___________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文,完成11~15題。(班)固字孟堅。年九歲,能屬文誦詩賦。及長,遂博貫載籍,九流百家之言,無不窮究。所學無常師,不為章句,舉大義而已。性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。父彪卒,歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳,乃潛精研思,欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗,告固私改作國史者,有詔下郡,收固系京兆獄,盡取其家書。先是扶風人蘇朗偽言圖讖事,下獄死。固弟超恐固為郡所核考,不能自明,乃馳詣闕上書,得召見,具言固所著述意,而郡亦上其書。顯宗甚奇之,召詣校書部,除蘭臺令史,與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀》。遷為郎,典校秘書。固以為漢紹堯運,以建帝業(yè),至于六世,史臣乃追述功德,私作本紀,編于百王之末,廁于秦、項之列,太初以后,闕而不錄,故探撰前記,綴集所聞,以為《漢書》。潛精積思二十余年,至建初中乃成。當世甚重其書,學者莫不諷誦焉。及肅宗雅好文章固愈得幸數(shù)入讀書禁中或連日繼夜。每行巡狩,輒獻上賦頌,朝廷有大議,使難問公卿,辯論于前,賞賜恩寵甚渥。固后以母喪去官。永元初,大將軍竇憲出征匈奴,以固為中護軍,與參議。北單于聞漢軍出,遣使款居延塞,欲修呼韓邪故事,朝見天子,請大使。憲上遣固行中郎將事,將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭,固至私渠海,聞虜中亂,引還。及竇憲敗,固先坐免官。固不教學諸子,諸子多不遵法度,吏人苦之。初,洛陽令種兢嘗行,固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發(fā),心銜之。及竇氏賓客皆逮考,兢因此捕系固,遂死獄中。時年六十一。詔以譴責兢,抵主者吏罪。(選自《后漢書·班固傳》,有刪節(jié))11.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應位置的字母填在下面的答題線上。及肅宗A雅B好文章C固愈D得幸E數(shù)入F讀書G禁中H或連日繼夜。答:____________________________________________________________12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.九流:古代對儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家九個學術流派的總稱。B.舉,指出。與《陳涉世家》“今亡亦死,舉大計亦死”中的“舉”意思不同。C.下:被關進牢獄?！短K武傳》“見犯乃死,重負國”中的“見”表示被侮辱,兩者用法相同。D.奇:以……為奇。與《燭之武退秦師》“焉用亡鄭以陪鄰”中的“亡”用法相同。13.下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是()A.班固少年時便顯露才華,隨著年齡增長,學識日益廣博,卻不拘泥詞句,性情寬容,和儒生們關系和諧。B.班固在父親去世后潛心研究歷史,想要完成父親未完成的事業(yè),卻被人舉報遭遇了牢獄之災。C.出征匈奴時竇憲派班固迎接北單于使臣,恰逢匈奴內亂,班固無功而返,后因竇憲敗亡而受牽連免官。D.班固因文章受到肅宗皇帝寵愛,和大將軍竇憲關系密切,因驕橫跋扈而樹敵過多,最終去官遇害。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。譯文:____________________________________________________________(2)固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發(fā),心銜之。譯文:____________________________________________________________15.班固因續(xù)前史而被抓入獄,為什么得以釋放?簡要概括。答:____________________________________________________________高考鏈接(2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成1～4題。（19分）賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝文皇帝初立,聞河南守吳公治平為天下第一,故與李斯同邑而常學事焉,乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少,頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余,最為少。每詔令議下,諸老先生不能言,賈生盡為之對,人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之,超遷,一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年,天下和洽,而固當改正朔,易服色,法制度,定官名,興禮樂,乃悉草具其事儀法,色尚黃,數(shù)用五,為官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,謙讓未遑也。諸律令所更定,及列侯悉就國,其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之,乃短賈生曰:“洛陽之人,年少初學,專欲擅權,紛亂諸事。”于是天子后亦疏之,不用其議,乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行,及渡湘水,為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余,賈生征見。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半,文帝前席。既罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也?！本禹曋?拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王,文帝之少子,愛,而好書,故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫,以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年,懷王騎,墮馬而死,無后。賈生自傷為傅無狀,哭泣歲余,亦死。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是(3分) ()A.諸子百家是