2025屆哈爾濱星光中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．根據(jù)分子的相關(guān)性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（）A．食物腐爛﹣﹣分子停止運(yùn)動(dòng)B．聞到花香﹣﹣分子間有間隔C．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快﹣﹣溫度高，分子運(yùn)動(dòng)快D．水結(jié)冰﹣﹣分子變成了原子2．下列物質(zhì)分散到水中，能形成溶液的是A．冰 B．食用油 C．面粉 D．蔗糖3．下列物質(zhì)鑒別方法，錯(cuò)誤的是A．用澄清石灰水鑒別CO和CO2 B．用MnO2鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液C．用燃著的木條鑒別H2和CH4 D．用紫色石蕊紙花鑒別水和碳酸飲料4．2019年為國際化學(xué)元素周期表年，是元素周期表誕生150周年。在150周年來臨之際，元素周期表大家庭又增添了新成員，2016年增加了4種新元素：113號元素Nh、115號元素Mc、117號元素Ts和118號元素Og，這標(biāo)志著元素周期表中的第7周期被全部填滿。如圖為115號元素鏌的有關(guān)信息，下列說法錯(cuò)誤的是A．相對原子質(zhì)量為288 B．屬于金屬元素C．核內(nèi)有115個(gè)質(zhì)子 D．核外有173個(gè)電子5．下列物質(zhì)中，其化學(xué)式或所屬的物質(zhì)類別不正確的是選項(xiàng)名稱化學(xué)式物質(zhì)分類A鈉Na單質(zhì)B五氧化二磷P2O5氧化物C硝酸鋅ZnNO3純凈物D碳酸鎂MgCO3化合物A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)的用途正確的是A．活性炭用于煉鐵 B．氮?dú)庥糜谥圃旎蔆．液氧用于超導(dǎo)技術(shù) D．一氧化碳用于滅火7．向AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣的質(zhì)量等于加入Zn粉的質(zhì)量。下列分析正確的是()A．濾液中的溶質(zhì)至少有兩種B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，一定無白色沉淀C．取反應(yīng)后的濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡生成D．反應(yīng)后所得的溶液一定是無色的8．類推是一種重要的思維方法。下列推理正確的是A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成C．通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應(yīng)一定是燃燒D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物9．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的（）A．

B． C． D．10．下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是A．等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)B．過氧化氫溶液與二氧化錳混合C．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉D．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某化學(xué)反應(yīng)“a+b→c+d”的微觀示意圖見下表，回答有關(guān)問題:（1）該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子，這些原子又重新組合成_____；（2）生成的c、d兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____；（3）生成的c、d兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題:（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_________________________。（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是_________________________;A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_________________________。（3）選擇B裝置，用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_________________________。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是_________________________。（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_________________________端通入（填“a”或“b”）。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的_________________________（填一種物質(zhì)的名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程：（1）小華同學(xué)對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識(shí)整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（填序號）：_____。①化學(xué)變化中元素種類不變②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個(gè)即可）14．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。（1）堅(jiān)硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是_____。（2）①化石燃料的開采和使用，大大促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)地給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關(guān)的是_____（填字母序號）。A溫室效應(yīng)B酸雨C火山爆發(fā)D霧霾天氣②十大報(bào)告提出：我國將加快構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。③發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。①證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。②寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。③該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g，請計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．已知某鐵的氧化物化學(xué)式為Fe2O3，則此氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為。16．興趣小組的同學(xué)為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計(jì)算：（1）反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為_____g；（2）求樣品中銅的含量__________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、食物腐爛，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤。B、聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故B錯(cuò)誤。C、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，故C正確。D、水結(jié)冰，屬于物理變化，分子本身沒有發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤。故選C。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。2、D【詳解】A、冰和水屬于同種物質(zhì)，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、食用油放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、面粉放入水中會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蔗糖放入水中會(huì)形成均一、穩(wěn)定的液體，可以形成溶液；故選項(xiàng)正確；故選：D。3、C【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而一氧化碳不可以，可以使用澄清的石灰水鑒別；B、二氧化錳能夠加速過氧化氫的分解，而水不能分解，可以用二氧化錳鑒別；C、氫氣和甲烷都具有可燃性，因此不能用燃著的木條鑒別；D、碳酸飲料顯酸性，能使石蕊試液變成紅色，而水不能，因此可以用石蕊試液鑒別。故選C。4、D【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故相對原子質(zhì)量為288，不符合題意；B、由鏌的“钅”字旁可知。鏌屬于金屬元素，不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有115個(gè)質(zhì)子，不符合題意；D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=115，故核外有115個(gè)電子，符合題意。故選D。本題考查元素周期表的相關(guān)知識(shí)，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，另外，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。5、C【解析】A、鈉屬于金屬單質(zhì)，化學(xué)式直接用元素符號來表示，故不符合題意；B、五氧化二磷的化學(xué)式是P2O5，是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故不符合題意；C、硝酸鋅中鋅元素顯+2價(jià)，硝酸根顯－1價(jià)，化學(xué)式為Zn（NO3）2，硝酸鋅有固定的組成，且組成元素有三種，屬于純凈物中的化合物，故符合題意；D、碳酸鎂中鎂元素顯+2價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，化學(xué)式為MgCO3，碳酸鎂有固定的組成，屬于純凈物中的化合物，故不符合題意；故選C。6、B【詳解】A、活性炭有吸附性可用于凈水，焦炭用于煉鐵。錯(cuò)誤。B、氮?dú)夂械兀捎糜谏傻?，正確。C、液氮用于超導(dǎo)技術(shù)，使超導(dǎo)技術(shù)走向大規(guī)模應(yīng)用，非液氧的作用，錯(cuò)誤。D、一氧化碳具有可燃性不能滅火，二氧化碳用于滅火。錯(cuò)誤。故選B。7、B【分析】四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殇\、鐵、銅、銀；向混合溶液中加入鋅首先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，可知反應(yīng)后固體質(zhì)量變大了；如果鋅過量會(huì)和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，可知反應(yīng)后固體質(zhì)量變小了；如果鋅還過量會(huì)和硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅，可知反應(yīng)后固體質(zhì)量變小了；因?yàn)榉磻?yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)濾渣的質(zhì)量等于加入Zn粉的質(zhì)量，所以硝酸銀全部反應(yīng)完畢，硝酸銅一定參加了反應(yīng)可能完全反應(yīng)也可能部分反應(yīng)，硝酸亞鐵不確定是否參加了反應(yīng)。【詳解】A.如果硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵全部反應(yīng)那么濾液中的溶質(zhì)只含有硝酸鋅，錯(cuò)誤；B.硝酸銀全部反應(yīng)完畢，取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，一定無白色沉淀，正確；C.如果鋅的量不足，沒有鋅剩余或沒有鐵生成，取反應(yīng)后的濾渣滴加稀鹽酸，就沒有氣泡生成，錯(cuò)誤；D.如果硝酸銅過量，那么溶液是藍(lán)色的，錯(cuò)誤；故選B。8、A【詳解】A、氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素，故選項(xiàng)正確；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，有氧氣參與的反應(yīng)不一定是燃燒，例如鐵生銹不是燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由多種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如空氣等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。9、B【詳解】A、用量筒量取液體時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，不能俯視讀數(shù)，故錯(cuò)誤；B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確，故正確；C、用一個(gè)酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，容易引起失火，故錯(cuò)誤；D、膠頭滴管進(jìn)入試管內(nèi)，容易造成試劑的污染，故錯(cuò)誤。故選B。10、C【解析】A、由圖可知，該反應(yīng)為等質(zhì)量的鎂和氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO，48份質(zhì)量的鎂能與32份質(zhì)量的氧完全反應(yīng)，等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)，氧氣有剩余，鎂完全反應(yīng)，反應(yīng)物鎂、氧氣的質(zhì)量下降，生成物氧化鎂質(zhì)量升高至反應(yīng)結(jié)束，不符合題意；B、二氧化錳在過氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)中起催化作用，其質(zhì)量一直不變，不符合題意；C、鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故反應(yīng)更快；當(dāng)鐵和鋅反應(yīng)的質(zhì)量相等時(shí)，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，符合題意；D、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，有催化劑存在時(shí)反應(yīng)更快，但不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，不符合題意。故選C。催化劑的特點(diǎn)概括起來說有三個(gè)：“一變，兩不變”，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。“針對性”，即催化劑針對某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來說，才有意義?！岸鄻有浴?，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化碳分子和氮?dú)夥肿?:122:7【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)為一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的化學(xué)方程式為，則有：（1）該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子，這些原子又重新組合成二氧化碳分子和氮?dú)夥肿?；?）根據(jù)方程式生成的c二氧化碳、d氮?dú)鈨煞N物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1；（3）根據(jù)方程式生成的c二氧化碳、d氮?dú)鈨煞N物質(zhì)的質(zhì)量比為。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管防止水倒流使試管炸裂Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶孔隔板a澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管；A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流使試管炸裂；（3）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的原理是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是能放在大試管中的帶孔隔板，原理是：關(guān)閉彈簧夾，氣體增多壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強(qiáng)變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當(dāng)固體與液體接觸時(shí)，反應(yīng)開始；（4）若用D裝置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，則氣體應(yīng)從a端通入。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的澄清石灰水，石灰水變渾濁可證明氣體是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）D減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點(diǎn)，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進(jìn)一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應(yīng)得到氫氣，氫氣可以轉(zhuǎn)化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉(zhuǎn)化圖為：①A為一氧化碳，對應(yīng)的化學(xué)式CO；D為水，對應(yīng)的化學(xué)式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。（3）①化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)前后元素守恒，則化學(xué)變化中元素種類是不變的，關(guān)系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機(jī)動(dòng)車使用燃料時(shí)的現(xiàn)象可知，燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能，關(guān)系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉(zhuǎn)化為氫氣可知，光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，關(guān)系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復(fù)合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關(guān)系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機(jī)物的燃燒等屬于化學(xué)變化，因此上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化，關(guān)系圖能反映出來。⑥二氧化碳經(jīng)過復(fù)合催化劑合成有機(jī)物，有機(jī)物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，關(guān)系圖能反映出來。故①②③④⑤⑥均可以從關(guān)系圖能反映出來。分析圖中的流程圖可以知道，該研究中二氧化碳得到了充分的利用，可以有效的減少二氧化碳的排放，同時(shí)該過程中制得了汽油、液化石油氣、甲醇等燃料，解決了能源問題。故填：D；減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）。14、碳原子的排列方式不同C主要從節(jié)能環(huán)保、減少二氧化碳排放的角度考慮：隨手關(guān)燈、少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇、少看電視、及時(shí)關(guān)閉電腦……減少使用私家車次數(shù)、多乘公交或騎自行車、建造沼氣池、使用太陽能熱水器……減少使用一次性筷子和餐盒、雙面使用紙張、倡導(dǎo)垃圾分類回收……（合理即可）黑色固體中出現(xiàn)紅色物質(zhì)，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁）24