大班健康領(lǐng)域：蜈蚣爬行動(dòng)作教學(xué)方案演講人：日期:目錄02動(dòng)作分解教學(xué)01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)04活動(dòng)實(shí)施流程05安全防護(hù)措施06教學(xué)效果評(píng)估01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定四肢交替前進(jìn)通過蜈蚣爬行的練習(xí)，幼兒需將四肢合理地交替前進(jìn)，從而鍛煉四肢的協(xié)調(diào)性和靈活性。手腳并用爬行過程中，幼兒需手腳并用，協(xié)同配合，以提高四肢協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。身體平衡控制通過爬行訓(xùn)練，幼兒能夠更好地掌握身體平衡，提高身體協(xié)調(diào)性。發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力設(shè)置團(tuán)隊(duì)競(jìng)技環(huán)節(jié)，讓幼兒在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)競(jìng)技通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)技和合作，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓他們更加珍惜集體榮譽(yù)。團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在蜈蚣爬行過程中，幼兒需與同伴相互協(xié)作，共同完成爬行任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。相互協(xié)作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)背部肌肉鍛煉爬行時(shí)，背部肌肉也需保持緊張狀態(tài)，以維持身體平衡和穩(wěn)定，從而鍛煉背部肌肉力量。全身肌肉協(xié)同蜈蚣爬行是一個(gè)全身性的運(yùn)動(dòng)，需要四肢、軀干和頭部的協(xié)同配合，有助于增強(qiáng)全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。腹部肌肉鍛煉蜈蚣爬行需要腹部肌肉的持續(xù)收縮和放松，有助于鍛煉幼兒的腹部肌肉力量。增強(qiáng)核心力量控制02PART動(dòng)作分解教學(xué)基礎(chǔ)爬行姿勢(shì)示范保持身體平穩(wěn)，背部稍微向前傾斜，重心放在手掌和腳掌之間。身體協(xié)調(diào)雙手和雙腳掌分別撐地，呈爬行姿勢(shì)，手臂伸直，腿部呈彎曲狀態(tài)。手腳撐地抬頭目視前方，下巴微收，不要低頭或抬頭過高。頭部姿態(tài)多人銜接技巧要點(diǎn)隊(duì)形排列多人練習(xí)時(shí)，需保持一定隊(duì)形，如直線、圓形或弧形等。前后兩人需保持適當(dāng)距離，當(dāng)前一人爬行時(shí)，后一人需做好接力準(zhǔn)備。接力配合在多人銜接時(shí)，要保持默契配合，避免出現(xiàn)停頓或沖突。默契配合行進(jìn)節(jié)奏控制方法在爬行過程中，要保持勻速前進(jìn)，不要忽快忽慢。配合呼吸節(jié)奏進(jìn)行爬行，避免因呼吸不暢導(dǎo)致疲勞。在爬行過程中，要適時(shí)休息，調(diào)整呼吸和身體狀態(tài)。勻速前進(jìn)節(jié)奏呼吸適時(shí)休息03PART教學(xué)準(zhǔn)備事項(xiàng)軟墊鋪設(shè)標(biāo)準(zhǔn)選用高密度海綿墊或EVA墊，確保柔軟、防滑、無毒。軟墊材質(zhì)01覆蓋整個(gè)活動(dòng)區(qū)域，確保孩子們?cè)谂佬羞^程中有足夠的緩沖空間。鋪設(shè)面積02至少達(dá)到2厘米，以有效緩沖孩子們爬行時(shí)的沖擊力。墊子厚度03標(biāo)識(shí)物種類采用顏色鮮明、易于識(shí)別的物品，如彩色手環(huán)、帽子或貼紙。分隊(duì)標(biāo)識(shí)物配置標(biāo)識(shí)物分配將孩子們分成若干小組，每組分配一種顏色的標(biāo)識(shí)物，確保孩子們能清晰地辨認(rèn)自己的隊(duì)伍。標(biāo)識(shí)物佩戴確保每個(gè)孩子都佩戴標(biāo)識(shí)物，并讓他們知道這是他們隊(duì)伍的標(biāo)志。站位分布安全督導(dǎo)員應(yīng)站在活動(dòng)區(qū)域的四周，以及關(guān)鍵位置如轉(zhuǎn)彎處、高低差處等。應(yīng)急準(zhǔn)備熟悉應(yīng)急處理流程，如遇緊急情況能迅速采取措施，確保孩子們的安全。監(jiān)督內(nèi)容密切關(guān)注孩子們的活動(dòng)情況，防止他們摔倒、碰撞或做出危險(xiǎn)動(dòng)作。安全督導(dǎo)員站位04PART活動(dòng)實(shí)施流程蜘蛛爬行讓孩子們模仿蜘蛛爬行的動(dòng)作，熱身并激發(fā)活動(dòng)興趣。螞蟻搬家通過模仿螞蟻搬家的動(dòng)作，鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。趣味熱身游戲環(huán)節(jié)蜈蚣蠕動(dòng)將孩子們分成若干組，每組模仿蜈蚣蠕動(dòng)的動(dòng)作，練習(xí)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。分組合作每組孩子合作模仿蜈蚣爬行的不同動(dòng)作，鍛煉協(xié)作和模仿能力。分組模仿練習(xí)階段鼓勵(lì)每個(gè)孩子獨(dú)立完成蜈蚣爬行的完整動(dòng)作，提高自信心和身體協(xié)調(diào)性。個(gè)人挑戰(zhàn)通過團(tuán)隊(duì)比賽的形式，激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)比賽完整動(dòng)作挑戰(zhàn)賽05PART安全防護(hù)措施場(chǎng)地障礙物排查清理地面雜物確保地面上沒有銳利的物品、電線、玩具等，避免孩子在爬行過程中受傷。移除場(chǎng)地內(nèi)的桌椅、柜子等易倒物品，確?？臻g的安全。排查環(huán)境隱患選擇柔軟、防滑的地面，如地毯、泡沫墊等，減少孩子摔倒時(shí)的沖擊力。檢查地面材質(zhì)選擇符合孩子尺寸、舒適度好的護(hù)膝和護(hù)肘，確保能夠固定并保護(hù)孩子的關(guān)節(jié)。選購合適的護(hù)具穿戴方法正確檢查護(hù)具完好性教孩子如何正確穿戴護(hù)具，避免因穿戴不當(dāng)導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)傷害。定期檢查護(hù)具的完好程度，如有損壞應(yīng)及時(shí)更換。護(hù)膝護(hù)肘配備要求如果孩子不慎摔倒，教師應(yīng)立即上前扶起，檢查孩子是否受傷，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)。摔倒應(yīng)急處理如果孩子出現(xiàn)擦傷、淤青等輕微傷害，應(yīng)立即用消毒液或清水清洗傷口，并進(jìn)行包扎處理；如有嚴(yán)重傷害，應(yīng)立即送醫(yī)治療。受傷情況處理在教學(xué)過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)，如面色蒼白、呼吸急促等，應(yīng)立即停止教學(xué)，通知家長(zhǎng)并尋求醫(yī)療幫助。異常情況報(bào)告突發(fā)情況處置預(yù)案06PART教學(xué)效果評(píng)估手腳協(xié)調(diào)性觀察幼兒手腳動(dòng)作是否協(xié)調(diào)一致，能否有效配合進(jìn)行蜈蚣爬行。動(dòng)作達(dá)標(biāo)觀測(cè)指標(biāo)01身體平衡性評(píng)估幼兒在爬行過程中是否能夠保持身體平衡，不出現(xiàn)左右搖擺或摔倒的情況。02動(dòng)作連貫性考察幼兒蜈蚣爬行的動(dòng)作是否流暢連貫，無明顯停頓或中斷。03關(guān)節(jié)靈活性觀察幼兒手腕、腳踝等關(guān)節(jié)部位在爬行過程中的靈活性。04協(xié)作默契度評(píng)估幼兒在蜈蚣爬行過程中與隊(duì)友的協(xié)作默契程度，包括動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致、節(jié)奏同步等。團(tuán)隊(duì)凝聚力觀察幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中是否團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，完成任務(wù)。隊(duì)形保持度評(píng)估幼兒在爬行過程中是否能夠保持隊(duì)形整齊，不出現(xiàn)混亂或偏離的情況。團(tuán)隊(duì)配合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課后延伸訓(xùn)練建議爬行游戲協(xié)調(diào)性訓(xùn)練力量訓(xùn)練家庭作業(yè)組織幼兒進(jìn)行各種爬行游戲，如接力爬行、繞物爬行等，進(jìn)一步提高幼兒的爬行能力。加強(qiáng)幼兒的手臂、腿部和核心力量訓(xùn)練