新技能英語2Unit1課件有限公司匯報人：XX目錄第一章課程內容概覽第二章語法點講解第四章閱讀理解能力第三章聽說技能訓練第六章課后復習與拓展第五章寫作技巧提升課程內容概覽第一章單元主題介紹本單元將介紹如何在購物、點餐等日常場景中使用英語進行有效溝通。日常生活中的英語應用了解英語國家的文化習俗，如節(jié)日慶祝、餐桌禮儀等，增進跨文化交流能力。文化背景知識拓展通過分析句子結構，學習名詞、動詞等基本語法點，為構建復雜句子打下基礎?；A語法結構解析010203課程目標概述提高聽說能力掌握基礎詞匯通過本單元學習，學生將能夠熟練掌握并運用至少100個與日常生活相關的基礎英語詞匯。課程旨在通過聽力和口語練習，提升學生對英語日常對話的理解和表達能力。學習基本語法結構學生將學習并掌握英語中最基本的語法結構，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。重點詞匯和短語掌握問候、自我介紹、購物等場景下的基礎英語表達，為日常對話打下基礎。日常交流用語學習常用的動詞短語，如“getup”,“goout”,“l(fā)ookfor”等，提高語言的實用性。動詞短語了解如何用英語表達時間、日期和安排活動，如“at8o'clock”,“onMonday”等。時間與日期表達語法點講解第二章本單元語法結構現(xiàn)在進行時由“be動詞+動詞ing形式”構成，用于描述正在進行的動作或當前狀態(tài)。現(xiàn)在進行時的構成簡單將來時可通過“will+動詞原形”或“begoingto+動詞原形”來表達將要發(fā)生的動作或計劃。簡單將來時的表達一般現(xiàn)在時用于表達習慣性動作、普遍真理或狀態(tài)，第三人稱單數(shù)動詞需加s或es。一般現(xiàn)在時的用法實例分析例如："IhavevisitedtheGreatWall."描述了過去訪問長城的經歷。使用現(xiàn)在完成時描述過去經歷例如："Sheisreadingabookrightnow."表示她此刻正在讀書?，F(xiàn)在進行時表達當前動作實例分析例如："Wewillgototheparktomorrow."表達了明天去公園的計劃。01一般將來時表達未來計劃例如："Theletterwaswrittenbyhim."說明信件是由他寫的，使用了被動語態(tài)。02被動語態(tài)的使用練習題與解析使用現(xiàn)在完成時填空完成句子：She_______(justfinish)herhomeworkwhenIarrived.選擇正確的動詞形式從括號中選擇正確的動詞形式填空：They_______(notwatch)TVlastnight.改寫被動語態(tài)句子將句子改寫為被動語態(tài)：Someonehascleanedtheroom.練習題與解析選擇合適的時間狀語填空：We_______(nevervisit)themuseumbefore.完成時態(tài)與時間狀語搭配01完成句子：You_______(shouldlisten)toyourteachercarefully.使用情態(tài)動詞完成句子02聽說技能訓練第三章聽力理解練習通過模擬超市購物、餐廳點餐等場景，提高學生對日常對話的理解能力。日常對話聽力練習01選取不同口音的新聞廣播，訓練學生對新聞報道中信息的快速捕捉和理解。新聞聽力理解02選取英語電影中的經典片段，讓學生在欣賞的同時練習聽力，并分析對話內容。電影片段聽力分析03口語表達技巧使用肢體語言在口語表達中，適當?shù)氖謩莺兔娌勘砬榭梢栽鰪娬Z言的感染力，幫助傳達情感和意圖。掌握語調和節(jié)奏通過調整語調和說話節(jié)奏，可以更好地吸引聽眾的注意力，使表達更加生動有趣。運用日常短語熟練使用常見的日常短語和習語，可以使口語更加自然流暢，貼近實際交流環(huán)境。模擬對話練習通過角色扮演，學生可以實踐不同情境下的英語對話，如在餐廳點餐或在機場詢問信息。角色扮演設定具體場景，如購物、旅游或就醫(yī)，讓學生在模擬環(huán)境中練習英語聽說，提高實際應用能力。情景模擬教師提供話題或問題，學生即興進行對話練習，鍛煉快速反應和語言組織能力。即興對話閱讀理解能力第四章文章閱讀技巧在閱讀段落時，找到每段的中心思想，通常主題句位于段首或段尾。識別主題句01020304根據(jù)標題和已讀內容預測文章接下來可能討論的點，提高閱讀效率。預測內容在閱讀時標注出不認識或重要的詞匯，之后查字典或上下文理解其含義。標注關鍵詞匯每讀完一段，簡要總結該段落的主旨，有助于把握文章整體結構和內容?？偨Y段落大意關鍵信息提取識別主題句01在閱讀中找到每段的中心思想，如首句或末句，以把握文章主旨。尋找信號詞02利用轉折、因果等信號詞來定位重要信息，如“然而”、“因此”等?？偨Y段落大意03通過歸納每段內容，提煉出關鍵信息，形成段落的簡短總結。閱讀理解練習題主旨大意題通過概括段落或文章的中心思想，訓練學生把握文章主旨的能力。細節(jié)理解題設計問題針對文章中的具體信息，幫助學生提高捕捉細節(jié)的能力。推理判斷題要求學生根據(jù)文章內容進行合理推斷，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。詞匯理解題通過上下文猜測生詞含義，增強學生利用語境理解新詞匯的技巧。寫作技巧提升第五章寫作基礎指導句子結構的多樣性使用不同類型的句子結構，如簡單句、復合句和復雜句，可以增強文章的表達力和閱讀興趣。0102詞匯的恰當運用選擇準確的詞匯來表達思想，避免使用模糊或不恰當?shù)脑~語，使文章內容更加清晰和有力。03段落的連貫性確保每個段落都有一個中心思想，并通過過渡詞或短語使段落之間流暢銜接，增強文章的整體性。寫作模板與示例五段式作文模板比較與對比模板論點支持模板故事敘述模板五段式作文包括引言、三個主體段落和結論，是提升寫作結構清晰度的有效模板。故事敘述模板強調時間順序和情節(jié)發(fā)展，適用于敘述性寫作，如記敘文和小說。論點支持模板通過提出論點、給出證據(jù)和解釋來構建論據(jù)，適用于議論文寫作。比較與對比模板幫助學生組織信息，清晰展示兩個或多個對象之間的相似性和差異性。寫作練習與點評通過寫作短文，學生可以練習構建段落和使用新學的詞匯，提高表達能力。撰寫短文練習教師針對學生的作文進行詳細點評，指出語法錯誤、邏輯問題，并給出改進建議。教師點評重點學生互相閱讀對方的作文并提供反饋，有助于發(fā)現(xiàn)自身寫作的不足和學習他人的優(yōu)點。同伴互評活動010203課后復習與拓展第六章課后習題總結通過練習題鞏固新學詞匯，如使用動詞短語完成句子，提高語言運用能力。01詞匯與短語應用總結課文中出現(xiàn)的語法點，如現(xiàn)在完成時態(tài)，通過習題加深理解和記憶。02語法點回顧通過分析課后閱讀理解題目，學習如何快速抓住文章主旨和細節(jié)，提升閱讀能力。03閱讀理解技巧相關資源推薦推薦使用Duolingo或Babbel等平臺，通過游戲化學習鞏固新學的英語知識。在線英語學習平臺介紹如Anki或Quizlet等APP，利用閃卡記憶法幫助記憶新詞匯和短語。英語學習APP推薦TEDTalks或BBCLearningEnglish，通過聽力練習提升英語理解能力。英語播客和視頻推薦ProjectGutenberg或GoogleScholar，獲取免費的英文書籍和學術文章進行閱讀練習。英語