第5課+工業(yè)革命與工廠制度+課件+-2024-2025學(xué)年高二歷史上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會生活_第1頁
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工業(yè)革命與工廠制度《經(jīng)濟(jì)與社會生活》第二單元第5課————————知識回顧思考:工業(yè)革命最突出的表現(xiàn)有哪些?工業(yè)生產(chǎn)方式:手工——機(jī)器工業(yè)組織形式:工場——工廠工業(yè)動力來源:人力、畜力——蒸汽思考:工業(yè)革命的原因是什么?手工生產(chǎn)無法滿足日益擴(kuò)大的市場需求△1765年珍妮紡紗機(jī)△瓦特改良型蒸汽機(jī)△1771年阿克萊特開辦工廠思考:工業(yè)革命開始于何時?開始的標(biāo)志是什么?18世紀(jì)60年代,珍妮紡紗機(jī)知識回顧思考:工業(yè)革命為什么最先從英國開始?政治前提資

本市

場勞

術(shù)資

源政

策較早確立資本主義制度殖民擴(kuò)張、海外貿(mào)易、圈地運(yùn)動殖民擴(kuò)張(海外市場),圈地運(yùn)動(國內(nèi)市場)圈地運(yùn)動手工工場時期的積累殖民擴(kuò)張、圈地運(yùn)動、本土煤鐵豐富政府積極鼓勵經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在英國工業(yè)化之初,能夠壓倒?jié)撛趯κ值挠欣麠l件之中,沒有一個條件是絕對突出的。但是這些有利條件合在一起,卻形成了光輝燦爛的星座?!?/p>

——馬克垚《世界文明史》知識回顧思考:工業(yè)革命有什么特點(diǎn)?主要是在輕工業(yè)領(lǐng)域;發(fā)明多來源于工匠的實(shí)踐,科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合;首先發(fā)生在英國,然后擴(kuò)展到其他歐美國家。思考:工業(yè)革命有什么影響?生產(chǎn)力:生產(chǎn)組織:階級結(jié)構(gòu):社會生活:社會問題:世界聯(lián)系:機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動,蒸汽時代由手工工場到機(jī)器工廠工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級產(chǎn)生并對立城市化進(jìn)程加快,改變了人們的生活空間社會貧富分化加劇、環(huán)境污染、疾病與犯罪等資本主義世界市場初步形成01機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度目錄CONTENTS工業(yè)革命后生活方式的變化0201機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度(一)工廠制度產(chǎn)生的條件△英國的手工工場手工生產(chǎn),雇傭勞動(分散到集中)△英國的機(jī)器大工廠機(jī)器大生產(chǎn)(專業(yè)集中)生產(chǎn)專業(yè)化的實(shí)現(xiàn):工業(yè)革命前,手工工場由分散向集中發(fā)展,一定程度上實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)專業(yè)化;工業(yè)革命的推動:18世紀(jì)60年代以來的工業(yè)革命,引發(fā)了從手工勞動向機(jī)器大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變,工廠出現(xiàn)了。機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度(二)工廠制度的特點(diǎn)都使用機(jī)器大生產(chǎn)工人都實(shí)行倒班制有嚴(yán)格的規(guī)章制度流水線式協(xié)同生產(chǎn)監(jiān)督管理生產(chǎn)過程原料統(tǒng)一供應(yīng)調(diào)配1771年,阿克萊特建立了一家紡紗廠。1771年建廠時雇傭300多人,到1816年翻一倍,達(dá)到727人。這家紡紗廠安裝了多臺多軸紡紗機(jī),一臺水輪可同時帶動多部紡紗機(jī),300多名工人完全聽從機(jī)器指揮,跟隨機(jī)器節(jié)奏而勞動。

——劉金源《論近代英國工廠制的興起》在巨大利潤的驅(qū)動下,阿克萊特工廠在19世紀(jì)之前機(jī)器幾乎每天都是二十四小時連續(xù)工作的,工人是分為兩組輪流換班。阿克萊特工廠不僅在生產(chǎn)技術(shù)上形成一套體系,而且在勞動力招聘和管理方面也初步實(shí)現(xiàn)制度化。——張博君《阿克萊特的工廠制投資及其影響》工廠制度是一種新的生產(chǎn)組織形式,它建立在細(xì)致的勞動分工和使用機(jī)器的基礎(chǔ)上,是大規(guī)模集中生產(chǎn)的生產(chǎn)組織。機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度(三)工廠制度的影響美國汽車大王亨利·福特致力于降低汽車的成本,實(shí)行流水線作業(yè),使得原來需要花費(fèi)12小時38分鐘組裝汽車底盤的時間縮短至1小時3分鐘……流水線的使用引發(fā)了一場生產(chǎn)方式的革命?!侗贿z忘的苦難——英國工業(yè)革命人文實(shí)錄》△工廠里的童工積極影響:引起生產(chǎn)組織和管理形式的巨變,有利于科學(xué)管理、提高生產(chǎn)效率、從而產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。消極影響:導(dǎo)致剝削程度加劇、貧富差距拉大、階級矛盾尖銳等

機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度(四)工廠制度引入中國1、洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)了西方的工廠制度?!髦袊谝槐S——江南制造總局△李鴻章△湖北織布局△李張之洞機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度回顧拓展:關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動原因外部:二鴉后列強(qiáng)入侵加劇內(nèi)部:太平天國運(yùn)動的興起性質(zhì)封建地主統(tǒng)治階級的自救運(yùn)動時間19世紀(jì)60年代至90年代中學(xué)為體(專制制度、儒家綱常)西學(xué)為用(西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù))指導(dǎo)主要成就創(chuàng)辦近代企業(yè)興辦新式教育組建近代海軍評價未達(dá)到自強(qiáng)求富的目的拉開了中國近代化序幕誘導(dǎo)民族資本主義產(chǎn)生客觀抵制列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略敗因未改變舊有的政治制度頑固勢力和列強(qiáng)的阻撓機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度(四)工廠制度引入中國2、民族資本家借鑒西方工廠管理經(jīng)驗(yàn),推動中國民族工業(yè)獲得發(fā)展?!?892年華僑張弼士創(chuàng)辦張?jiān)a劸乒尽鲝堝馈?895年?duì)钤獜堝绖?chuàng)辦大生紗廠△張弼士機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度回顧拓展:關(guān)于民族資本主義概念民族:廣義指國人創(chuàng)辦,狹義指私人投資資本主義:雇傭關(guān)系產(chǎn)生時間19世紀(jì)60、70年代特點(diǎn)先天不足后天畸形發(fā)展歷程原因自然經(jīng)濟(jì)漸解體外企利潤的刺激洋務(wù)運(yùn)動的誘導(dǎo)歷史影響改變了中國的經(jīng)濟(jì)和階級結(jié)構(gòu)促進(jìn)了資階文化在中國的傳播抵制了經(jīng)濟(jì)侵略推動了中國近代化進(jìn)程。概念辨析作坊多存在于西方中世紀(jì)和中國封建社會時期,規(guī)模較小,人數(shù)少,效率低。師傅(作坊主)也參與生產(chǎn),和學(xué)徒、幫工之間有濃厚的人身依附關(guān)系。工場形成于西方中世紀(jì)后期和中國封建社會末期,規(guī)模較大,集中生產(chǎn),分工協(xié)作,雇主(工場主)脫離生產(chǎn),和工人之間是雇傭關(guān)系,帶有資本主義性質(zhì)。工廠形成于工業(yè)革命之后,規(guī)模更大,效率更高,采用機(jī)器生產(chǎn),有嚴(yán)格的管理制度,采用流水線生產(chǎn)模式,工廠主和工人之間是雇傭關(guān)系,帶有資本主義性質(zhì)。02工業(yè)革命后生活方式的變化工業(yè)革命后生活方式的變化△英國農(nóng)村和城市人口占總比例英國工業(yè)革命中,原來經(jīng)濟(jì)落后、人煙稀少的西北地區(qū)成為棉紡織業(yè)和煤鐵工業(yè)中心,新的城市如曼徹斯特、伯明翰、利物浦、格拉斯哥、紐卡斯?fàn)柕妊杆侔l(fā)展起來.美國1790年擁有8000人以上的大城市只有5個,其人口不到13萬人,1820年城市人口占總?cè)丝诘谋戎貫?.2%,到1870年城市數(shù)目則增至663個,城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣仙?5%.1、加快了城市化進(jìn)程。

工業(yè)革命后生活方式的變化2、便利了人們的出行。

旅行者以往靠雙腿、馬車經(jīng)過數(shù)日乃至數(shù)月跋涉和顛簸才能到達(dá)的目的地,現(xiàn)在跨上火車幾個小時就解決了問題,遠(yuǎn)洋貨輪把英國的消費(fèi)商品運(yùn)銷到世界各個角落,又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運(yùn)回?!跛沟隆妒澜缤ㄊ贰饭I(yè)革命后生活方式的變化3、促進(jìn)了鄉(xiāng)村的改變。(農(nóng)業(yè)機(jī)械普及、規(guī)模擴(kuò)大、現(xiàn)代化水平提高等)

(工業(yè)革命)首先引爆、影響也最深的就是農(nóng)業(yè)。一般情況下,我們想到工業(yè)革命,腦中浮現(xiàn)的畫面就是一片都市景象、冒著煙的煙囪,或者是一群煤礦工人汗流浹背,深入地底辛苦工作。然而,工業(yè)革命最重要的一點(diǎn),其實(shí)在于它就是第二次農(nóng)業(yè)革命。——尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》工業(yè)革命后生活方式的變化4、使人們的生活節(jié)奏加快,時間觀念增強(qiáng)從前習(xí)慣于做農(nóng)活的人們很快明白季節(jié)、日出日落和氣候波動不再決定勞動日程了。相反,鐘表、機(jī)器和車間規(guī)定創(chuàng)造了新的勞動節(jié)奏,產(chǎn)業(yè)工人一般每周工作6天,每天工作12至14小時。工廠的汽笛聲從早響到晚,在一整天里,工人的步伐都要跟上機(jī)器單調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)。與此同時,他們還要面對時時刻刻的嚴(yán)格監(jiān)督,打個盹或和同伴說句話都不行?!芾铩け咎乩缎氯蚴贰贰鱾惗匾聋惿姿ù蟊剧姡?884年格林尼治時間為國際標(biāo)準(zhǔn)時間工業(yè)革命后生活方式的變化5、人們的文化素質(zhì)逐漸提高做某些工作,幾乎包括工業(yè)中的一切工作在內(nèi),都需要有相當(dāng)?shù)奈幕潭取夹枰欢ǖ募寄芎统R?guī)性,而要達(dá)到這一點(diǎn)就要求工人具有一定的文化水平。

——恩格斯《英國工人階級狀況》在19世紀(jì),一些工業(yè)城市開辦機(jī)械學(xué)院,不僅向工人提供有用的技術(shù)知識,而且也向他們提供了一個社交的場所。還有許多城鎮(zhèn)興建博物館和大型圖書館,為普通民眾提供了獲取知識的機(jī)會……在被調(diào)查的200個工人家庭中至少有60個婦女有固定閱讀的習(xí)慣。

——?dú)W陽萍《工業(yè)革命對休閑生活方式的影響》工業(yè)革命后生活方式的變化教材補(bǔ)遺清政府“癸卯學(xué)制”含義中國近代由國家頒布的第一個在全國范圍內(nèi)推行的系統(tǒng)學(xué)制。因制定頒布于1904年(舊歷癸卯年),故稱“癸卯學(xué)制”原因民族危機(jī)的加深;清末“新政”的實(shí)行;民族資本主義的發(fā)展;實(shí)業(yè)救國思潮的出現(xiàn);舊教育體制的沒落;西方近代教育模式的傳入。影響推進(jìn)了教育近代化;有利于國民素質(zhì)的提高;加速了科舉制的終結(jié);促進(jìn)了近代科技和新思想的傳播;培養(yǎng)了一批近代化人才。工業(yè)革命后生活方式的變化1918年2月6日,英國王室簽署了國會通過的《全民代表法案》,使得英國女性獲得選舉權(quán)。不過,當(dāng)時英國女性尚未得到與男性平等的政治權(quán)利。英國直到1928年才取消對女性的財(cái)產(chǎn)限制,并將年齡門檻也降到21歲,從而真正實(shí)現(xiàn)了兩性政治權(quán)利平等。6、女權(quán)主義興起工業(yè)革命后生活方式的變化7、引發(fā)新的社會問題(工作環(huán)境惡劣、貧富分化加劇、污染、職業(yè)病等)在工人住宅區(qū),房屋簡陋,天空濃煙密布,街道狹窄擁擠。在英國,有的工人家庭祖孫三輩擠在一間矮小的房屋里。蘭開夏有的工人家“是一間又濕又低的地下室,家具就只有兩把舊椅子、一張三條腿的圓桌,一只箱子,沒有床,只是墻角有一堆陳麥秸,上面蓋有兩條臟床單。”

——《世界史:近代史編·下卷》△諷刺泰晤士河污染漫畫△礦井里的童工工業(yè)革命后生活方式的變化△最早的工人運(yùn)動(搗毀機(jī)器)——盧德運(yùn)動19世紀(jì)三四十年代的歐洲三大工人運(yùn)動標(biāo)志著工人階級登上歷史舞臺。1831、1834年法國里昂工人起義1836-1848年英國憲章運(yùn)動1844年德意志西里西亞紡織工人起義鞏固練習(xí)1719年,一個作者這樣描述英國人的服飾:“所有卑微的人,包括女仆都穿上了棉布服飾,因?yàn)檫@類服飾價格低廉、質(zhì)地輕薄、色彩明快,不論是大街上玩耍的窮人家的小孩還是寄宿學(xué)校富有家庭的小孩都穿著棉布和亞麻布服飾?!边@一現(xiàn)象()A.刺激英國棉紡生產(chǎn)方式革新 B.說明英國代議制進(jìn)一步完善C.得益于英國工業(yè)革命的發(fā)生 D.推動英國自由平等觀念傳播A恩格斯在《英國工人階級狀況》中有這樣一段表述:“像倫敦這樣的城市,就是逛上幾個鐘頭也看不到它的盡頭,而且也遇不到表明快接近開闊的田野的些許征象……這樣的城市是一個非常特別的東西。這種大規(guī)模的集中,250萬人這樣聚集在一個地方……”這體現(xiàn)了工業(yè)革命(

)A.便利了人們的出行 B.加快了人們的生活節(jié)奏C.促進(jìn)了城市化進(jìn)程 D.推動了世界市場的形成C鞏固練習(xí)18世紀(jì)的歐洲人日益習(xí)慣于精確的時間。仆人、工人等雇工日益受到紀(jì)律限制,并不得不屈服于工作時間對他們的控制。而18世紀(jì)的教育者們培養(yǎng)起的新一代,進(jìn)而將這種外在控制逐漸轉(zhuǎn)化為自身的強(qiáng)制力。這主要是由于()A.文

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