大班健康：一顆頑固的牙齒日期:}演講人：目錄01繪本故事簡介02教學目標與重點03活動設計與實施04延伸活動與教學優(yōu)化05教學資源與準備06教學反思與改進繪本故事簡介01主人公在一個充滿各種食物和細菌的口腔環(huán)境中，牙牙和它的鄰居們共同守護著口腔的健康。背景設定故事情節(jié)引導牙牙因為過于頑固，不愿意聽從“鄰居”的勸告，導致自身和整個口腔的健康受到威脅。一顆名叫“牙牙”的牙齒，以及牙齒的“鄰居”——舌頭、牙齦和唾液。故事背景與主人公介紹故事情節(jié)概述開始牙牙因為過于固執(zhí)，不愿意接受牙刷的清潔，導致牙齒表面堆積了大量食物殘渣和細菌。02040301高潮牙牙的情況愈發(fā)嚴重，甚至影響到了其他牙齒和口腔健康，最終不得不尋求牙醫(yī)的幫助。發(fā)展牙牙開始感到不適，出現(xiàn)了疼痛和酸脹的感覺，但依舊拒絕接受治療。結局在牙醫(yī)的治療下，牙牙恢復了健康，并認識到了保護牙齒的重要性，開始主動接受清潔和護理。繪本通過生動的圖畫和有趣的故事情節(jié)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解牙齒的重要性和保護方法。趣味性繪本強調了口腔衛(wèi)生的重要性，引導孩子們養(yǎng)成正確的刷牙習慣，預防牙病的發(fā)生。同時，也讓孩子們認識到保護牙齒是每個人的責任，需要長期堅持和努力。教育意義繪本的趣味性與教育意義教學目標與重點02認知目標：理解換牙過程了解換牙的順序了解乳牙脫落、恒牙長出的基本順序，以及每顆牙齒的大致替換時間。認識牙齒的結構學習換牙的科學原理了解牙齒的組成，包括牙冠、牙頸和牙根，以及牙齒表面的牙釉質和牙本質。了解乳牙因牙根吸收而松動脫落，恒牙逐漸長出的生理過程。123認識換牙是自然過程通過討論和分享，幫助孩子消除對換牙的恐懼和不安，保持積極的心態(tài)。消除恐懼和不安增強自信心鼓勵孩子在換牙期間積極參與各種活動，展現(xiàn)自己的風采，增強自信心。通過教學，讓孩子認識到換牙是每個人成長過程中的必經之路，不是疾病或異?，F(xiàn)象。情感目標：緩解換牙焦慮行為目標：學習保護牙齒的方法正確刷牙教孩子掌握正確的刷牙方法，包括擠牙膏的量、刷牙的力度和角度等，確保刷牙效果。030201養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)孩子每天早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣，預防牙齒疾病。合理飲食引導孩子少吃甜食、飲料等易腐蝕牙齒的食品，多吃富含纖維素的食品，如蔬菜、水果等，有助于牙齒健康?；顒釉O計與實施03讓孩子們講述自己換牙的過程、感受以及遇到的困難。導入活動：換牙期討論與分享引導幼兒分享換牙經歷讓孩子們了解換牙是成長的一部分，是牙齒逐漸成熟、變得更堅固的標志。討論換牙的意義討論換牙期間可能產生的擔憂和焦慮，幫助孩子們建立正確的心理預期。換牙期心理調適繪本閱讀：教師帶領閱讀與互動繪本選擇《一顆頑固的牙齒》等關于換牙的繪本。繪本內容講解通過繪本故事，讓孩子們了解換牙的過程和注意事項?；迎h(huán)節(jié)在閱讀過程中，教師可以讓孩子們猜測故事情節(jié)，分享自己的想法和感受。表演準備準備與繪本內容相關的道具，如牙齒模型、牙刷等。情景表演：模仿故事中的嘗試表演過程讓孩子們模仿繪本中的角色，表演換牙的過程和感受。表演評價鼓勵孩子們大膽表演，并引導他們評價表演中的行為是否符合健康護齒的要求。討論與總結：換牙注意事項與護牙知識換牙期間注意事項提醒孩子們注意口腔衛(wèi)生，避免用牙咬硬物，以免牙齒受傷。護牙知識普及牙病預防與處理教授孩子們正確的刷牙方法，以及如何選擇合適的牙刷和牙膏。教育孩子們如何預防蛀牙和其他牙病，以及遇到牙病時應如何處理。123延伸活動與教學優(yōu)化04將雞蛋殼浸泡在醋中，觀察殼面變化，再涂抹牙膏觀察效果。實驗步驟演示酸性物質對牙齒的腐蝕性，以及牙膏的保護作用。實驗結果討論01020304醋、雞蛋殼、小杯子、牙膏等。實驗材料準備引導幼兒了解食物酸堿性，培養(yǎng)愛牙護齒好習慣。實驗意義闡釋科學實驗：模擬酸性物質對牙齒的影響醫(yī)生、護士、患者等角色，讓幼兒了解牙科診所的環(huán)境。角色設定與分配角色扮演：牙科診所情景體驗模擬牙科治療過程，如檢查、洗牙、補牙等，減輕恐懼感。情景模擬與表演引導幼兒分享自己的看牙經歷，提高口腔衛(wèi)生意識。互動交流與分享增強幼兒對牙醫(yī)的信任，為日后看牙打下良好基礎。角色扮演價值觸覺游戲：辨認護牙工具游戲準備準備各種護牙工具，如牙刷、牙膏、牙線、漱口水等。游戲規(guī)則讓幼兒通過觸摸辨認不同護牙工具，并嘗試說出其名稱和用途。游戲延伸引導幼兒正確使用護牙工具，提高口腔清潔能力。觸覺游戲價值鍛煉幼兒手部精細動作，同時加深對護牙工具的認識。分層支持：針對不同幼兒的個性化指導觀察記錄關注每個幼兒在游戲中的表現(xiàn)，記錄其優(yōu)點與不足。分層支持意義滿足不同幼兒的發(fā)展需求，促進每個幼兒都能在原有基礎上得到提升。個性化指導根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，提供有針對性的指導和支持，如鼓勵膽小幼兒勇敢嘗試，引導過度依賴的幼兒自主操作。家園共育與家長溝通，了解幼兒在家的護牙情況，共同制定個性化的護牙計劃。教學資源與準備05《一顆頑固的牙齒》展示牙齒從萌出到脫落的整個生命周期，幫助孩子們理解牙齒的生長規(guī)律。牙齒生長過程圖牙病預防宣傳畫通過生動形象的插圖，向孩子們傳授預防牙病的知識，如正確刷牙、少吃甜食等。描繪了一個小孩牙齒搖晃卻不掉的故事，引發(fā)孩子們對換牙的好奇和興趣。繪本與圖片資料道具與音樂準備牙模與牙刷供孩子們模擬刷牙，學習正確的刷牙方法。牙醫(yī)用具模型包括牙鉗、牙鉆等，讓孩子們了解牙醫(yī)的治療工具，減輕對看牙的恐懼。音樂伴奏選擇輕松歡快的音樂作為背景，為孩子們創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境。牙齒模型展示牙齒的結構和排列方式，幫助孩子們直觀地了解牙齒的特點。牙齒模型與實驗材料牙齒實驗材料如食醋、雞蛋殼等，用于進行牙齒酸堿度實驗，讓孩子們了解食物對牙齒的影響。牙齒保護用品如牙線、牙間隙刷等，讓孩子們了解并學習使用這些工具來保護牙齒。幼兒換牙記錄表記錄每個孩子的換牙情況，包括換牙時間、牙齒名稱等，以便及時了解和指導。成長護照記錄孩子們在保護牙齒方面的表現(xiàn)和進步，如堅持刷牙、少吃甜食等，作為孩子們成長的見證。幼兒換牙記錄表與成長護照教學反思與改進06課堂反饋與幼兒參與度課堂氛圍營造積極、輕松的氛圍，鼓勵幼兒積極參與課堂討論和活動。幼兒表現(xiàn)互動環(huán)節(jié)大部分幼兒對故事內容和健康知識表現(xiàn)出濃厚興趣，能夠積極回答問題并參與討論。設計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，提高幼兒參與度。123教學目標達成情況知識目標幼兒了解牙齒的結構和功能，認識到保護牙齒的重要性。030201技能目標掌握正確的刷牙方法和習慣，能夠獨立完成刷牙過程。情感目標培養(yǎng)幼兒對口腔健康的關注和興趣，形成愛護牙齒的積極態(tài)度。采用游戲化教學、情景模擬等寓教于樂的方式，提高教學效果和幼兒興趣。教學策略的優(yōu)化建議教學方法選用與幼兒生活相關、生動形象的教材，增加幼兒對知識的理解和記憶。教材選擇根據(jù)幼兒不同的認知水平和生活經驗，實施差異化教學，確保每個幼兒都能獲得適合自己的學習體驗。差異化教學延伸活動