大班繪本數(shù)學標準教案匯報人：1目錄教案目標01教學方法03繪本與數(shù)學結(jié)合05教案內(nèi)容02評估方式042教案目標013教學目標概述通過繪本故事引入數(shù)學概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣和好奇心。培養(yǎng)數(shù)學興趣通過討論和分享繪本中的數(shù)學元素，鼓勵幼兒用數(shù)學語言表達自己的理解和發(fā)現(xiàn)。提升數(shù)學語言表達利用繪本中的故事情節(jié)，引導幼兒進行邏輯推理和問題解決，鍛煉思維能力。發(fā)展邏輯思維能力0102034知識與技能目標通過解決繪本中的數(shù)學問題，孩子們能夠鍛煉邏輯推理和解決問題的能力。發(fā)展邏輯思維能力通過繪本故事，孩子們能夠理解并掌握數(shù)數(shù)、分類、排序等基礎(chǔ)數(shù)學概念。掌握基本數(shù)學概念5過程與方法目標通過繪本故事中的數(shù)學問題，引導幼兒運用邏輯推理解決數(shù)學難題。培養(yǎng)邏輯思維能力設(shè)計與繪本內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學游戲，讓幼兒在玩樂中學習解決問題的方法。提高問題解決技巧鼓勵幼兒在小組活動中討論數(shù)學問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。增強合作與交流6情感態(tài)度與價值觀目標設(shè)計互動問題和游戲，激發(fā)孩子們對數(shù)學的好奇心和探索欲，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。激發(fā)探索興趣通過小組活動，孩子們學會分享、傾聽和協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神。培養(yǎng)合作精神7教案內(nèi)容028數(shù)學知識點梳理通過繪本故事引入加減法概念，如《三只小豬》中使用磚塊數(shù)量來理解加法。數(shù)與運算01利用《小紅帽》中的場景，引導孩子們認識不同的幾何圖形及其在空間中的位置。圖形與空間02通過《金發(fā)姑娘和三只熊》的故事，讓孩子們學習比較大小、長短，引入初步的測量概念。測量與數(shù)據(jù)03在《杰克與魔豆》的冒險中，設(shè)置問題情境，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力。邏輯與問題解決049教學活動設(shè)計通過繪本故事，孩子們能夠理解并掌握數(shù)數(shù)、分類、排序等基本數(shù)學概念。掌握基本數(shù)學概念通過解決繪本中的數(shù)學問題，孩子們能夠鍛煉邏輯推理和解決問題的能力。發(fā)展邏輯思維能力10教學資源準備培養(yǎng)觀察力通過繪本中的數(shù)學元素，引導學生細致觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，培養(yǎng)其觀察力。發(fā)展邏輯思維設(shè)計問題解決環(huán)節(jié)，讓學生通過邏輯推理，理解數(shù)學概念和原理。提升合作交流能力鼓勵學生小組合作，通過討論和交流，共同完成數(shù)學任務(wù)，提高溝通能力。11教學重難點分析通過繪本故事引入數(shù)學概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣和好奇心。01培養(yǎng)數(shù)學興趣設(shè)計與繪本內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學游戲，幫助幼兒理解數(shù)學邏輯，培養(yǎng)解決問題的能力。02發(fā)展邏輯思維能力鼓勵幼兒在討論繪本中的數(shù)學問題時，用自己的話表達思考過程，增強語言表達能力。03提升語言表達能力12教學方法0313啟發(fā)式教學通過繪本故事引入基本的加減法概念，如《三只小豬》中的物品數(shù)量變化。數(shù)與運算01利用繪本中的場景和物品，教授基本的幾何圖形和空間關(guān)系，例如《小紅帽》中的房子形狀。圖形與空間02通過繪本中的情節(jié)，如《金發(fā)姑娘和三只熊》中比較大小和多少，引入初步的測量和數(shù)據(jù)概念。測量與數(shù)據(jù)03繪本故事中的問題和挑戰(zhàn)，如《杰克與豆莖》中的問題解決過程，幫助孩子理解邏輯思維和問題解決策略。邏輯與問題解決0414游戲化學習01通過繪本故事，孩子們能夠理解并掌握數(shù)數(shù)、分類、排序等基礎(chǔ)數(shù)學概念。02利用繪本中的數(shù)學問題情境，培養(yǎng)孩子們分析問題和解決問題的初步能力。掌握基本數(shù)學概念發(fā)展解決問題能力15合作學習通過繪本中的數(shù)學元素，引導幼兒細致觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學概念和規(guī)律。培養(yǎng)觀察力設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動探索數(shù)學問題，培養(yǎng)解決問題的能力。激發(fā)探索興趣通過故事情節(jié)中的數(shù)學問題，訓練幼兒的邏輯推理和思維能力。發(fā)展邏輯思維16創(chuàng)造性思維培養(yǎng)培養(yǎng)合作精神激發(fā)學習興趣01通過小組活動，孩子們學會傾聽他人意見，共同完成數(shù)學任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。02設(shè)計有趣的數(shù)學游戲和故事，激發(fā)孩子們對數(shù)學學習的熱情，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。17評估方式0418學生學習效果評估通過繪本故事，孩子們能夠理解并掌握數(shù)數(shù)、分類、排序等基礎(chǔ)數(shù)學概念。掌握基本數(shù)學概念01通過解決繪本中的數(shù)學問題，孩子們能夠鍛煉邏輯推理和解決問題的能力。發(fā)展邏輯思維能力0219教學活動效果評估鼓勵幼兒在小組活動中共同探討數(shù)學問題，通過交流分享各自的想法和解題方法。增強合作與交流能力03利用繪本中的插圖和情節(jié)，訓練幼兒觀察細節(jié)，比較不同事物的異同。提升觀察與比較技能02通過繪本故事中的數(shù)學問題，引導幼兒運用邏輯推理解決數(shù)學難題。培養(yǎng)邏輯思維能力0120繪本與數(shù)學結(jié)合0521繪本選擇標準通過討論和分享繪本中的數(shù)學內(nèi)容，鼓勵幼兒用數(shù)學語言表達自己的理解和發(fā)現(xiàn)。利用繪本中的數(shù)學元素，引導幼兒進行邏輯推理和問題解決，培養(yǎng)其邏輯思維能力。通過繪本故事引入數(shù)學概念，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣和好奇心。培養(yǎng)數(shù)學興趣發(fā)展邏輯思維能力提升數(shù)學語言表達22故事情境與數(shù)學知識融合設(shè)計有趣的數(shù)學游戲，激發(fā)孩子們對數(shù)學學習的好奇心和探索欲。激發(fā)探索興趣通過小組活動，孩子們學會分享、合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。培養(yǎng)合作精神23創(chuàng)意活動設(shè)計通過繪本故事，孩子們能夠理解并掌握數(shù)數(shù)、分類、排序等基本數(shù)學概念。掌握基本數(shù)學概念通過解決繪本中的數(shù)學問題，孩子們能夠鍛煉邏輯推理和解決問題的能力。發(fā)展邏輯思維能力24家長參與與延伸活動通過繪本故事引入基本的加減法概念，如《三只小豬》中的物品數(shù)量變化。數(shù)與運算利用繪本中的場景和物品，教授基本的幾何圖形和空間位置關(guān)系，例如《小紅帽》中的路徑和方向。圖形與空間25家長參與與延伸活