幼兒園室外雨天活動方案一、方案背景幼兒園教育活動應根據(jù)不同的天氣條件進行靈活調(diào)整，以確保幼兒在各種環(huán)境下都能獲得豐富的學習與體驗機會。雨天雖然限制了室外活動空間，但也為開展獨特的教育活動提供了契機。通過設(shè)計適宜的室外雨天活動，不僅能讓幼兒在安全的前提下親近自然、感受雨天的別樣魅力，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及團隊合作精神等。二、活動目標1.認知目標：引導幼兒觀察雨天的自然現(xiàn)象，了解雨水的形成、作用等相關(guān)知識。2.技能目標：鍛煉幼兒在雨天環(huán)境中的行走、奔跑、跳躍等身體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的自我保護意識與能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對雨天的好奇心和探索欲，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度，增強幼兒對大自然的熱愛之情。三、活動準備1.場地準備：選擇地勢平坦、排水良好且相對空曠的室外區(qū)域作為活動場地，如幼兒園的塑膠操場或走廊。提前檢查場地是否存在安全隱患，如坑洼、積水等，并進行相應處理。2.物資準備雨具：為每位幼兒準備合適的雨衣、雨鞋，確保雨衣大小合身、雨鞋舒適且防滑。活動道具：準備各種與雨天相關(guān)的道具，如雨傘、小水桶、鏟子、塑料薄膜、彩色顏料、畫筆等。清潔用品：準備足夠的干毛巾、拖把等清潔用品，以便活動結(jié)束后及時清理場地和幼兒身上的雨水。急救藥品：準備常用的急救藥品，如創(chuàng)可貼、碘伏等，以防幼兒在活動中出現(xiàn)意外擦傷等情況。3.人員安排教師團隊：安排足夠數(shù)量的教師參與活動，確保每位幼兒都能得到充分的關(guān)注與照顧。教師應提前熟悉活動流程和注意事項，明確各自的職責分工。后勤保障人員：安排后勤人員負責活動場地的布置、物資的搬運與整理等工作，確?；顒拥捻樌_展。四、活動流程（一）活動導入（10分鐘）1.室內(nèi)集合：教師提前通過廣播或班級通知的方式告知幼兒即將開展室外雨天活動，讓幼兒在室內(nèi)集合，有序發(fā)放雨衣、雨鞋，并幫助幼兒穿戴整齊。2.引入主題：教師以生動有趣的方式向幼兒提問，如“小朋友們，今天外面在下雨，你們喜歡下雨天嗎？”“你們知道雨是從哪里來的嗎？”引導幼兒積極思考，激發(fā)幼兒對雨天活動的興趣。隨后，教師簡單介紹本次室外雨天活動的內(nèi)容和注意事項，強調(diào)活動過程中的安全問題。（二）雨中探索（20分鐘）1.漫步雨中：教師帶領(lǐng)幼兒有序來到室外活動場地，讓幼兒在雨中自由漫步，感受雨滴落在身上的感覺，觀察雨滴落下的方向、速度等。鼓勵幼兒用手觸摸雨滴，感受雨水的清涼。2.雨水收集：為幼兒發(fā)放小水桶，引導幼兒在雨中收集雨水。教師可以提問幼兒：“你們看看小水桶里的雨水是什么樣子的？是清澈的還是有點渾濁的？”讓幼兒觀察雨水的顏色、透明度等特征。3.觀察積水：帶領(lǐng)幼兒觀察活動場地中的積水區(qū)域，引導幼兒思考積水是如何形成的?？梢宰層變河苗P子在積水中挖一挖，看看積水的深度和下面的地面情況。教師還可以向幼兒介紹一些簡單的排水原理，如雨水會順著地勢流向低處等。（三）創(chuàng)意游戲（25分鐘）1.雨傘創(chuàng)意秀：為幼兒發(fā)放雨傘，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆在雨傘上進行創(chuàng)意繪畫。教師可以提前準備一些繪畫主題，如“雨中的小動物”“美麗的彩虹”“我喜歡的下雨天場景”等，供幼兒參考。繪畫結(jié)束后，組織幼兒進行雨傘展示，讓幼兒互相欣賞并分享自己的創(chuàng)作思路。2.雨滴接力賽：將幼兒分成若干小組，每組幼兒間隔一定距離站成一排。教師在每組的第一個幼兒手中放置一個小水桶，游戲開始后，第一個幼兒將水桶中的雨水傳遞給下一個幼兒，依次類推，最后一個幼兒將水桶中的雨水倒入指定的大容器中。在傳遞過程中，要求幼兒盡量保持雨水不灑出，速度最快且雨水灑出最少的小組獲勝。3.雨中搭建：為幼兒提供塑料薄膜、鏟子、積木等材料，讓幼兒在雨中合作搭建一個“雨中城堡”或其他創(chuàng)意建筑。教師引導幼兒思考如何利用材料搭建一個能夠遮風擋雨的建筑，鼓勵幼兒發(fā)揮團隊合作精神，共同完成搭建任務。搭建完成后，組織幼兒對自己的作品進行介紹和分享。（四）活動總結(jié)（15分鐘）1.回顧分享：教師帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，幫助幼兒脫下雨衣和雨鞋，用干毛巾擦干身體。然后組織幼兒圍坐在一起，回顧本次室外雨天活動的過程，讓幼兒分享自己在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。教師對幼兒的分享進行總結(jié)和補充，強化幼兒對雨天相關(guān)知識的認知。2.安全教育：再次強調(diào)雨天活動中的安全注意事項，如走路要小心滑倒、避免在大樹下避雨等，提高幼兒的自我保護意識。3.活動延伸：鼓勵幼兒回家后與家長一起分享本次活動的經(jīng)歷，并用畫筆記錄下自己印象最深刻的瞬間。教師還可以在班級中開展“雨天的秘密”主題墻活動，展示幼兒的繪畫作品和活動照片，進一步加深幼兒對雨天的認識和體驗。五、活動評估1.觀察記錄：在活動過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒的參與度、興趣點、身體協(xié)調(diào)性、團隊合作能力等方面，并進行詳細記錄。通過觀察記錄，了解幼兒在活動中的發(fā)展情況，為后續(xù)的教育教學活動提供參考。2.幼兒反饋：活動結(jié)束后，及時與幼兒進行交流，了解他們對本次室外雨天活動的感受和想法。鼓勵幼兒提出自己的意見和建議，以便對活動方案進行改進和完善。3.家長評價：通過家長微信群、家長會等方式，向家長介紹本次室外雨天活動的情況，征求家長的意見和評價。家長的反饋可以幫助我們更好地了解活動對幼兒家庭生活的影響，以及家長對幼兒園教育活動的期望。六、注意事項1.安全第一：活動前要對場地進行仔細檢查，確保無安全隱患?；顒舆^程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意防滑、防觸電等安全事項。如遇突發(fā)情況，要及時采取有效的應急措施。2.保暖措施：雖然是雨天活動，但也要注意幼兒的保暖問題。在活動前后，要及時為幼兒增減衣物，避免幼兒因著涼而感冒。3.衛(wèi)生清潔：活動結(jié)束后，要及時清理活動場地和幼