第一單元5

你是人間的四月天

——一句愛的贊頌素養(yǎng)目標1．感受詩歌的音樂美、繪畫美和建筑美。2．理解詩歌中清新的、富有情意的意象，體會意境，把握詩人的情感。3．揣摩重點詞句的表現(xiàn)力，賞析詩人奇特的藝術(shù)手法，體會語言魅力。學(xué)法指引詩歌中的音樂美、繪畫美和建筑美現(xiàn)代詩歌中的音樂美，是指詩歌韻腳工整，韻律和諧，讀來富有音樂的律動性。繪畫美，是指詩歌的內(nèi)容能創(chuàng)設(shè)美好的意境，有畫面感。建筑美，是指詩歌的形式要勻整而和諧，具有類似建筑物外形的美感。1．作者簡介

林徽因(1904—1955)，福建閩侯(今福州)人，建筑學(xué)家、文學(xué)家，中國現(xiàn)代文化史上的杰出女性。著有《林徽因詩集》《林徽因文集》。2．背景簡介《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于1934年的《學(xué)文》月刊1卷1期。關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一說是為悼念徐志摩而作，一說是為兒子的出生而作。自讀課文，完成結(jié)構(gòu)圖。風(fēng)煙星雨圖鮮妍莊嚴雪后新綠圖爛漫纏綿1.訂正字音輕靈（línɡ）

娉婷（pīnɡ）鮮妍（yán）冠冕（ɡuānmiǎn）呢喃（nán）檢查預(yù)習(xí)2.詞語釋義娉婷：形容女子的姿態(tài)美。鮮妍：鮮艷美麗。冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細語。檢查預(yù)習(xí)朗讀詩歌，概括每一節(jié)的內(nèi)容。整體感知第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈。第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜。第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴。第四節(jié)：將生命、歷史融入到自然風(fēng)景中，展現(xiàn)青春的激越與豪邁。第五節(jié)：抒發(fā)對閑適恬淡的自然生活的追求。1.用自己的話說說作者筆下描繪了怎樣的意境。內(nèi)容探究這樣的四月，如蘇東坡筆下的江南春景。那鵝黃，是韌放的生命；那綠色，蘊含著無限的生機；那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣，明凈、澄澈，和白蓮花一樣，美麗,帶著愛的光輝。這樣的季節(jié)里，“你”已超越了這樣的季節(jié)：“你”是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。

2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？內(nèi)容探究這首詩運用了一系列富有特色的意象，表達了對愛的歌頌。請對“笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”中加色詞語進行賞析。品味賞析“點亮”“春的光艷”，這些詞語，不是靜態(tài)的描摹，而是放在動態(tài)的、變化的背景中來揮灑，有點像繪畫中的暈染，漫出純粹色彩的邊界，正是在那模糊之處，美感油然而生。四月的“風(fēng)”是抽象的，卻由愛的“笑響”將它“點亮”。從聽覺到視覺，引導(dǎo)讀者從各個感官、各種角度去真切體味。所謂“笑響”，是對“愛”的生動描述。它越是“交舞著變”，就越讓人刻骨銘心。這首詩有哪些值得借鑒的寫作手法？寫法探究1.意境清新，畫面優(yōu)美。詩歌如一幅生動的畫卷展現(xiàn)在我們的眼前。開篇“我說你是人間的四月天”是愛的宣告，“四月天”這一富有靈感夢幻溫暖的意象，首先給予讀者以豐富的遐想和視覺感染力。緊接著是“云煙”“星子”“細雨”“百花”“月圓”等典型性意象的自然組合，這樣五個詩意的畫面也映入我們的眼簾，依次是“春光風(fēng)舞圖”“風(fēng)煙星語圖”“月夜花開圖”“雪后新綠圖”和“花開燕語圖”，詩人的情感也隨著畫卷進一步地自然流露，實現(xiàn)情與景的完全交融，形成詩中有畫的審美風(fēng)貌。這首詩有哪些值得借鑒的寫作手法？寫法探究2.結(jié)構(gòu)勻稱，富有建筑美感。詩歌一共分為5節(jié)，每節(jié)3句，全詩的字數(shù)和句式，勻整而和諧，從詩形上是典型的傳統(tǒng)格律詩，具有類似建筑物外形的美感，即詩歌視覺上的“句的勻齊”。林徽因善于借鑒建筑藝術(shù)的技巧，運用語言的符號組合形成富有視覺感染力的外在幾何形態(tài)，進而引發(fā)讀者的想像和審美心理，這種特有的建筑審美觀反映在林徽因詩歌創(chuàng)作上，是大量建筑意象的運用，實現(xiàn)詩歌與建筑兩種藝術(shù)的完美融合?！霸诹洪g呢喃”選取了房梁這一意象，實現(xiàn)語言與建筑意象的和諧組合，形成詩歌建筑的美。從文本內(nèi)容體會詩歌的寫作特色。鑒賞評價1.巧妙地意象捕捉。林徽因善于巧妙地捕捉意象，表達細膩的思想感情，流露出輕柔靈秀、清麗雅致之美。她寫愛，居然用“人間四月天”來形容，可謂匠心獨運。人間的四月天，陽光明媚，清風(fēng)吹拂，綠草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飛鳥啼鳴。人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月呈現(xiàn)無遺。因此，用四月天來寫愛，最為妥帖，也最為真摯感人。2.動靜結(jié)合，風(fēng)光自然。為了突出表現(xiàn)四月天特有的恬靜，本詩的意象動靜結(jié)合，風(fēng)光自然。所謂“云煙”，柔和中帶著些朦朧，呈現(xiàn)的是一種愛的靜態(tài)之美?！按抵钡摹帮L(fēng)”、“閃”動的“星子”、“灑在花前”的“細雨點”，則呈現(xiàn)出一種愛的動態(tài)之美。這種愛簡直融含了所有的物態(tài)之美，說明愛的確是無處不在、無時不有的。四月的花，“娉婷”且“鮮妍”，這已然是絕美的風(fēng)姿了。但詩人顯然并不滿足于這一點，因為這還不夠，還有“百花的冠冕你戴著”，那種令人艷羨的美還能進一步形容嗎？但“你”的愛卻美而不嬌、艷而不俗，那“月圓”的“莊嚴”與“天真”，更顯現(xiàn)出愛的深刻與厚重、淳樸與大氣。在這里，詩人揭示了愛的內(nèi)涵與真諦。詩人從不同的角度描摹，窮盡想象，把心中的最高理想比喻成美妙無比、精妙絕倫的“人間四月天”，詩情畫意濃郁，柔情蜜意深厚。在這“人間的四月天”里，既有微風(fēng)在融融春光里飛舞，也有繁星在悠悠夜空中閃爍，既有細雨灑落花瓣，也有春燕溫柔呢喃。那鵝黃的柔韌的草，那嫩綠的新鮮的芽，那潔白的明凈的蓮，都讓詩人倍感欣喜、溫馨、眷戀。詩人眼中的“人間四月天”，就是愛的無上象征，就是希望的現(xiàn)實所在，就是溫暖的心靈寓所，就是幸福的精神家園。3.內(nèi)容純凈，形式純熟。詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上，詩歌采用新月詩派的詩美原則：講求格律的和諧、語言的雕塑美和音律的樂感。這首詩可以說是這一原則的完美體現(xiàn)，詞語的跳躍和韻律的和諧幾乎達到了極致。你是人間的四月天——一句愛的贊頌第一節(jié)：愛如四月天里的光艷輕靈第二節(jié)：愛如四月天里的柔和恬靜第三節(jié)：愛如四月天里的鮮妍莊嚴第四節(jié)：愛如四月天里的新鮮柔嫩第五節(jié)：愛如四月天里的柔暖纏綿對孩子的喜愛生命的希望與活力結(jié)構(gòu)圖示1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)詩歌的文體特性決定了它可以協(xié)調(diào)公眾的注意力，用qīnglíng(

)的文字表達沉重的主題。(2)萬畝荷塘，嫣然婀娜，或pīngtíng(

)一朵，或芬芳兩枝。(3)成長的路上風(fēng)光綺麗，花開xiānyán(

)，別讓一時的磨難煞了美景。我們要學(xué)會迎著風(fēng)雨，砥礪前行。(4)王國維認為，白樸的雜劇《唐明皇秋夜梧桐雨》“沉雄悲壯，為元曲ɡuānmiǎn(

)”。(5)老屋前有幾棵桃樹，每當(dāng)燕子nínán(

)著飛來的時候，桃花就開了。輕靈娉婷鮮妍冠冕呢喃2．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)成功的路上并不擁擠，因為嘴上說努力的人很多，真正把努力堅持到底的人卻少之又少。成功從來都不是傳奇的一躍而上，而是一步一步________走出來的。只有耐得住“板凳要坐十年冷”的________，才能品嘗到成功的________。A．腳踏實地寂寞甘泉 B．勇往直前冷漠綠洲C．勇往直前寂寞綠洲 D．腳踏實地冷漠甘泉A【解析】第一空：“腳踏實地”，形容做事踏實認真?！坝峦鼻啊?，勇敢地一直向前進。結(jié)合“一步一步”可知，此處應(yīng)填“腳踏實地”。第二空：“寂寞”，孤單冷清。“冷漠”，(對人或事物)冷淡，不關(guān)心。結(jié)合“板凳要坐十年冷”可知，此處應(yīng)填“寂寞”。第三空：“甘泉”，甜美的泉水?！熬G洲”，沙漠中有水、草的地方。結(jié)合“品嘗”可知，此處應(yīng)填“甘泉”。3．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。(把“尋訪”改為“尋找”)B．目前，我國發(fā)現(xiàn)的時間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家村1978年出土的青銅刀。(把“1978年”調(diào)到“是”和“在”之間)C．愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操的重要標準。(在“愛國”前加“是否”)D．氣象監(jiān)測結(jié)果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因為氣溫持續(xù)升高、降水量明顯減少。(刪掉“的原因”)A【解析】搭配不當(dāng)，應(yīng)把“探訪”改為“探究”。星海中學(xué)“螢火蟲”微公益聯(lián)盟將舉辦“愛心傳遞，幫扶他人”主題活動，請你參與。(4分)1．聯(lián)盟決定召集所有成員于9月28日下午4點在學(xué)校多功能報告廳舉行活動啟動儀式，請你將下面的通知內(nèi)容補充完整。(2分)通知全體成員：__________________________________________________________________________________________________________________星海中學(xué)“螢火蟲”微公益聯(lián)盟9月25日

[示例]茲定于9月28日下午4點在學(xué)校多功能報告廳舉行“愛心傳遞，幫扶他人”主題活動的啟動儀式。請大家準時參加。2．聯(lián)盟對參加活動的45名成員做了公益服務(wù)類型意向的調(diào)查，結(jié)果見下表。請你概括表格所反映的信息。(2分)“螢火蟲”微公益聯(lián)盟公益服務(wù)類型意向調(diào)查統(tǒng)計表服務(wù)類型打掃綠化帶去敬老院服務(wù)社區(qū)文藝演出人數(shù)25515____________________________________________________________________________________________________[示例]超過一半的成員選擇打掃綠化帶，三分之一的成員選擇社區(qū)文藝演出，極少數(shù)成員選擇去敬老院服務(wù)。下面是語文老師布置的“名著探究”作業(yè)，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(6分)【跳讀回顧】閱讀時為求更高的效率，有意忽略與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的章節(jié)。1．想要感受《海底兩萬里》中海洋歷險的刺激，可以暫時跳過的情節(jié)是(

)(2分)A．海底森林狩獵 B．穿越馬尾藻海C．勇救采珠人 D．冰山冰封脫險【解析】“穿越馬尾藻?！钡那楣?jié)主要展現(xiàn)了海底的奇異景象，沒有展現(xiàn)“海洋歷險的刺激”，故可以暫時跳過它。B【聯(lián)讀拓展】聯(lián)讀，是一種綜合比較的閱讀方法。對多部作品進行聯(lián)讀探究，可以使我們深入理解名著，獲得一種別樣的樂趣。2．結(jié)合你對《朝花夕拾》中青年魯迅的理解，說說他會喜歡下面哪一部小說，并闡述理由。(4分)《海底兩萬里》《西游記》《駱駝祥子》___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[示例一]我認為青年魯迅會喜歡《海底兩萬里》。魯迅在留學(xué)日本后痛感祖國積貧積弱，一心想要拯救民族危亡?！逗５變扇f里》中的主人公尼摩船長表現(xiàn)出對科學(xué)、社會正義、人類平等的不懈追求，這個人物一定很吸引青年魯迅。[示例二]我認為青年魯迅會喜歡《西游記》。魯迅從童年時期就喜歡古典傳奇故事，《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，值得魯迅反復(fù)評鑒欣賞。[示例三]我認為青年魯迅會喜歡《駱駝祥子》。青年魯迅憂國憂民，關(guān)注底層人民的命運與精神狀態(tài)，《駱駝祥子》通過描寫普通人力車夫祥子的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動者生存狀況的同情，應(yīng)該會引起青年魯迅的共鳴。________________________________________________________________________________________________________________________________________________★1．這首詩第三節(jié)句式發(fā)生變化，由“你是……”變成了“……你是”，這樣寫有什么好處？(3分)______________________________________________________________________________________________________2．這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？(3分)____________________________________________________________________________________________________避免了表達上的單一和呆板，富有跳躍感和音樂性，充滿了四月天的生命律動，使詩歌流動的內(nèi)在情感躍然紙上。以“四月天”為喻，突出了“你”的明凈、澄澈、美麗、永恒、溫柔、充滿生機與希望、帶著愛的光輝的特點。示愛廖玉蕙女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學(xué)校上了一天課，精疲力竭地回到家，看到女兒上學(xué)前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上?！宾畷r間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當(dāng)時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。一日，我在理工學(xué)院教完上午的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學(xué)當(dāng)學(xué)生。在驅(qū)車回家的途中，我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內(nèi)心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒。然而，當(dāng)房門一打開，母親綻開笑靨，朝我說：“回來了！吃飯啰……”我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機，我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關(guān)系，第一次總是最難的，跨過了這一關(guān)，以后就簡單了。”吃飯時，我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。我低頭看著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃。”我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去，心情比當(dāng)年參加大專聯(lián)考還緊張。那天傍晚，我從學(xué)?；貋恚赣H已在廚房忙著。我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。(選自《讀者》)1．在下面橫線處填寫表現(xiàn)“我”在示愛過程中心理變化的詞語。(4分)房門打開，母親朝我笑時，“我”是______的→吃飯時，“我”心不在焉，內(nèi)心是______的→吃完飯，仍沒說，“我”是______的→最后，“我”勇敢“示愛”，奪門而去時，心情是______的。害羞別扭著急緊張2．文章標題為何取名為《示愛》？請結(jié)合原文進行分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“示愛”是全文的行文線索。文章圍繞示愛展開敘述。②“示愛”重在“愛的表達”，是本文的主題，表達了作者的創(chuàng)作意圖：對自己付出良多的親人，不僅要從行動上愛他們，還應(yīng)該把這種愛用語言傳遞給對方。③文中的“示愛”并非人們習(xí)慣上認為的男女之間表達愛意，這與文章內(nèi)容形成了反差，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．文章末段畫線句中的“居然”一詞能否刪掉？為什么？(3分)發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復(fù)了以前的習(xí)慣——在廚房里邊打點著菜，邊唱著歌。________________________________________________________________________________________________________________________