幼兒打電話教學(xué)活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，電話作為一種常見的通訊工具，讓幼兒了解打電話的基本流程和禮儀，有助于提升他們的生活技能和社交能力。通過專門設(shè)計(jì)的打電話教學(xué)活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)、溝通交流以及解決問題的能力，為其今后的成長奠定良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)電話的基本部件，如聽筒、鍵盤等。掌握正確拿起聽筒、撥號(hào)、通話及掛斷電話的方法。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單禮貌用語進(jìn)行電話交流，如“您好”“謝謝”“再見”等。2.過程與方法目標(biāo)通過實(shí)際操作和模擬通話場(chǎng)景，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒在電話交流中傾聽、理解和回應(yīng)的能力，提高溝通技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)電話通訊的興趣，體驗(yàn)與他人通過電話交流的樂趣。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成禮貌、有序使用電話的良好習(xí)慣，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒熟悉電話的使用方法，包括正確的操作步驟和禮貌用語的運(yùn)用。幫助幼兒理解電話交流的基本流程，能夠在模擬場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在電話交流中清晰表達(dá)自己想法和準(zhǔn)確理解對(duì)方意圖的能力。引導(dǎo)幼兒在不同情境下靈活運(yùn)用禮貌用語，保持良好的溝通態(tài)度。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示真實(shí)的電話或電話模型，向幼兒直觀介紹電話的各個(gè)部件和功能，讓幼兒有更直觀的認(rèn)識(shí)。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種打電話的情景，如給家人打電話、向老師求助等，讓幼兒在模擬情景中練習(xí)打電話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如“電話接龍”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。4.互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒之間相互交流、合作，在互動(dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒的社交能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.硬件準(zhǔn)備若干部適合幼兒操作的玩具電話或模擬電話設(shè)備，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。電話模型，用于向幼兒詳細(xì)講解電話的結(jié)構(gòu)和功能。多媒體設(shè)備，用于播放與打電話相關(guān)的動(dòng)畫視頻、兒歌等教學(xué)資源。2.軟件準(zhǔn)備制作精美的教學(xué)課件，包含電話部件介紹、打電話流程演示、禮貌用語示例等內(nèi)容。收集整理相關(guān)的動(dòng)畫視頻、兒歌音頻等教學(xué)素材，如《打電話》兒歌動(dòng)畫版，幫助幼兒更好地理解和記憶。準(zhǔn)備一些常見的電話號(hào)碼卡片，如家人的電話號(hào)碼、緊急求助電話等，用于情景教學(xué)。六、教學(xué)過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放兒歌《打電話》動(dòng)畫視頻，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒一起觀看視頻，跟著音樂節(jié)奏輕輕哼唱，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。視頻播放結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？有沒有打過電話呢？”鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。2.展示電話模型，向幼兒介紹電話的基本部件。教師手持電話模型，依次向幼兒介紹聽筒、鍵盤、話筒等部件的名稱和功能。例如，拿起聽筒說：“這是聽筒，我們把它放在耳朵邊，就能聽到對(duì)方說話啦?！敝钢I盤說：“這些數(shù)字鍵可以幫我們撥通想要找的人的電話?！蓖ㄟ^簡(jiǎn)單形象的語言，讓幼兒對(duì)電話有初步的認(rèn)識(shí)。知識(shí)講解部分（10分鐘）1.利用教學(xué)課件，詳細(xì)講解打電話的流程。打開教學(xué)課件，展示打電話的步驟示意圖，如拿起聽筒、撥號(hào)、等待接通、通話、掛斷電話等。教師結(jié)合示意圖，一邊講解一邊示范每個(gè)步驟的正確操作方法。例如，拿起聽筒后說：“我們先拿起聽筒，然后找到要撥打的電話號(hào)碼，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字地按下去?！痹谑痉稉芴?hào)時(shí)，要放慢速度，讓幼兒看清手指的動(dòng)作。講解過程中，適時(shí)提問幼兒：“小朋友們，接下來應(yīng)該做什么呀？”引導(dǎo)幼兒積極思考，參與互動(dòng)。2.教授幼兒常用的禮貌用語。教師通過課件展示一些打電話時(shí)常用的禮貌用語，如“您好”“請(qǐng)問您找誰？”“謝謝”“再見”等，并進(jìn)行發(fā)音示范。邀請(qǐng)幼兒跟讀，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。然后創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，讓幼兒練習(xí)使用禮貌用語。例如，教師扮演打電話的一方，問：“小朋友，你好呀！請(qǐng)問你找誰？”引導(dǎo)幼兒回答：“您好，我找媽媽?！蓖ㄟ^反復(fù)練習(xí)，讓幼兒熟練掌握禮貌用語的使用。實(shí)踐操作部分（20分鐘）1.給幼兒發(fā)放玩具電話或模擬電話設(shè)備，讓他們進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。每個(gè)幼兒人手一部電話，鼓勵(lì)他們按照剛剛學(xué)到的打電話流程和禮貌用語，自己嘗試撥打一個(gè)簡(jiǎn)單的號(hào)碼。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的操作方法和發(fā)音，給予鼓勵(lì)和幫助。例如，當(dāng)幼兒撥號(hào)時(shí)按錯(cuò)數(shù)字，教師可以輕聲提醒：“小朋友，再仔細(xì)看看這個(gè)數(shù)字是不是按對(duì)啦？”對(duì)于表現(xiàn)出色的幼兒，及時(shí)給予表揚(yáng)：“你真棒！打電話的聲音真響亮，禮貌用語也說得很清楚?！?.創(chuàng)設(shè)多種打電話的情景，讓幼兒分組進(jìn)行模擬通話。教師設(shè)置不同的情景卡片，如“給媽媽打電話說今天在幼兒園很開心”“給老師打電話請(qǐng)假”“給好朋友打電話邀請(qǐng)一起玩游戲”等。將幼兒分成小組，每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行模擬通話。每個(gè)小組的幼兒輪流扮演打電話的人和接電話的人，進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話練習(xí)。在幼兒通話過程中，教師注意觀察他們的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，清晰表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽對(duì)方說話，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。例如，當(dāng)幼兒在對(duì)話中忘記使用禮貌用語時(shí)，教師可以在旁邊輕聲提示：“別忘了說‘謝謝’哦。”游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）1.開展“電話接龍”游戲。教師先撥通一個(gè)電話號(hào)碼，然后與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，如問候、交流當(dāng)天的活動(dòng)等。對(duì)話結(jié)束后，教師說：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起電話，撥打這個(gè)號(hào)碼，和對(duì)方繼續(xù)我們的對(duì)話哦?！庇變阂来螕艽蚪處熖峁┑奶?hào)碼，與上一個(gè)幼兒進(jìn)行對(duì)話接龍。在游戲過程中，要注意提醒幼兒使用禮貌用語，保持良好的溝通態(tài)度。游戲結(jié)束后，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。2.進(jìn)行“小小接線員”游戲。教師準(zhǔn)備一些寫有不同電話號(hào)碼和相應(yīng)接聽內(nèi)容的卡片，如“110報(bào)警電話”“120急救電話”“119火警電話”等。邀請(qǐng)幼兒扮演接線員，隨機(jī)抽取一張卡片，根據(jù)卡片上的電話號(hào)碼進(jìn)行撥打，并按照預(yù)設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回復(fù)。例如，抽到“120”卡片，幼兒要撥打120后說：“您好，這里是[幼兒園名稱]，有小朋友生病了，請(qǐng)快來幫忙?！蓖ㄟ^這個(gè)游戲，讓幼兒了解一些特殊電話號(hào)碼的用途，提高他們?cè)诰o急情況下正確使用電話求助的意識(shí)和能力。總結(jié)部分（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒回憶電話的基本部件、打電話的流程以及常用的禮貌用語。邀請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。例如，有的幼兒可能會(huì)說：“我學(xué)會(huì)了怎么拿聽筒打電話?！庇械挠變簳?huì)說：“我知道了打電話要說禮貌用語?！苯處煂?duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。2.對(duì)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。表揚(yáng)在實(shí)踐操作和游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極、操作規(guī)范、語言表達(dá)清晰、禮貌用語使用得當(dāng)?shù)挠變?，為他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如小貼紙、小卡片等，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。對(duì)全體幼兒在本節(jié)課中的整體表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出存在的不足之處，如個(gè)別幼兒在打電話時(shí)聲音不夠響亮、表達(dá)不夠清晰等，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中不斷改進(jìn)。七、教學(xué)延伸1.在班級(jí)活動(dòng)區(qū)投放電話玩具和相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行打電話的游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。2.請(qǐng)幼兒回家后，與家人一起玩打電話的游戲，并將自己在游戲中的表現(xiàn)和感受與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高幼兒的溝通能力。3.開展相關(guān)主題的繪畫活動(dòng)，讓幼兒畫出自己打電話的情景，或者設(shè)計(jì)自己心目中的未來電話，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。八、注意事項(xiàng)1.在幼兒操作電話設(shè)備時(shí)，要提