小班德育活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“培育美德幼苗，點(diǎn)亮成長(zhǎng)微光”二、活動(dòng)背景幼兒期是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，小班幼兒正處于對(duì)世界充滿好奇、開始建立基本行為規(guī)范和道德認(rèn)知的階段。通過有針對(duì)性的德育活動(dòng)，幫助小班幼兒樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)交往能力，對(duì)于他們的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。在當(dāng)前教育強(qiáng)調(diào)立德樹人的大背景下，開展適合小班幼兒特點(diǎn)的德育活動(dòng)，有助于為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。三、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.幫助幼兒初步理解基本的道德概念，如禮貌、友愛、分享等。2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的行為是對(duì)是錯(cuò)，培養(yǎng)基本的道德判斷能力。（二）情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒關(guān)愛他人、尊重他人的情感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2.讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和滿足，增強(qiáng)自信心和歸屬感。（三）行為目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語，如“你好”“謝謝”“再見”等。2.培養(yǎng)幼兒樂于分享玩具、食物等物品的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。3.引導(dǎo)幼兒遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，如排隊(duì)等待、不隨地吐痰等，逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。四、活動(dòng)時(shí)間本學(xué)期[X]個(gè)月，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘。五、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園內(nèi)相關(guān)活動(dòng)區(qū)域六、活動(dòng)內(nèi)容與形式（一）禮貌小天使1.活動(dòng)內(nèi)容教師通過故事、兒歌等形式向幼兒介紹禮貌用語的含義和使用場(chǎng)景。例如，講述《懂禮貌的小白兔》的故事，讓幼兒明白禮貌待人會(huì)得到大家的喜愛；教幼兒唱《禮貌歌》：“我有一雙小小手，要拉許多好朋友，“你好”“再見”“謝謝”，有禮貌的小朋友。”在日?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒觀察、模仿正確的禮貌行為，如見面主動(dòng)問好、離別時(shí)說再見、接受幫助時(shí)說謝謝等，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.活動(dòng)形式集體教學(xué)活動(dòng)：每周安排一次，每次15分鐘左右，教師講解禮貌知識(shí)并進(jìn)行示范。日常滲透：在早餐、午餐、午睡、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師隨時(shí)提醒幼兒使用禮貌用語，形成良好的禮貌氛圍。（二）玩具分享會(huì)1.活動(dòng)內(nèi)容每周設(shè)定一天為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒自帶一件喜歡的玩具到幼兒園?；顒?dòng)開始時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒圍坐在一起，介紹自己帶來的玩具，并鼓勵(lì)幼兒說一說喜歡這個(gè)玩具的原因。然后，教師組織幼兒進(jìn)行玩具交換游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享玩具的樂趣。在分享過程中，教師提醒幼兒要愛護(hù)別人的玩具，玩完后及時(shí)歸還。2.活動(dòng)形式小組活動(dòng)：每次活動(dòng)以1015名幼兒為一組，在教室或活動(dòng)區(qū)進(jìn)行玩具分享。教師引導(dǎo)：教師在活動(dòng)中巡回觀察，適時(shí)引導(dǎo)幼兒交流、分享，解決可能出現(xiàn)的矛盾和問題。（三）規(guī)則小衛(wèi)士1.活動(dòng)內(nèi)容教師與幼兒共同討論并制定一些簡(jiǎn)單的班級(jí)規(guī)則，如在教室里要輕聲走路、排隊(duì)洗手、擺放好玩具等，并將規(guī)則用圖片或簡(jiǎn)單的符號(hào)表示出來，張貼在教室顯眼的位置。通過故事、游戲等方式幫助幼兒理解規(guī)則的重要性。例如，講《小熊闖紅燈》的故事，讓幼兒明白遵守交通規(guī)則的意義；開展“紅綠燈”游戲，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)燈標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作，強(qiáng)化對(duì)規(guī)則的認(rèn)知。在日常生活中，教師嚴(yán)格按照規(guī)則要求幼兒，及時(shí)對(duì)遵守規(guī)則的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行耐心引導(dǎo)和教育。2.活動(dòng)形式集體討論：每?jī)芍苓M(jìn)行一次，讓幼兒參與規(guī)則的制定，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。游戲活動(dòng)：每周安排一次，每次1520分鐘，通過有趣的游戲讓幼兒在實(shí)踐中鞏固對(duì)規(guī)則的理解和遵守。日常監(jiān)督：教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中密切關(guān)注幼兒的行為，確保規(guī)則的有效執(zhí)行。七、活動(dòng)實(shí)施步驟（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（第12周）1.資料收集教師收集與禮貌、分享、規(guī)則等相關(guān)的故事、兒歌、圖片、視頻等資料，整理制作成教學(xué)課件和活動(dòng)道具。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，選擇適合小班幼兒的玩具和游戲材料，為玩具分享會(huì)和規(guī)則小衛(wèi)士等活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室設(shè)置禮貌角，張貼禮貌用語圖片和幼兒禮貌行為照片，營(yíng)造禮貌氛圍。在活動(dòng)區(qū)張貼規(guī)則圖片，擺放遵守規(guī)則和違反規(guī)則的對(duì)比圖片，提醒幼兒遵守班級(jí)規(guī)則。（二）活動(dòng)開展階段（第316周）1.第一階段（第36周）：禮貌小天使活動(dòng)實(shí)施按照每周一次的集體教學(xué)活動(dòng)安排，開展禮貌用語教學(xué)。教師生動(dòng)形象地講解故事和兒歌，通過模仿、表演等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。在日?；顒?dòng)中，教師注重觀察幼兒的禮貌行為表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙、表?yè)P(yáng)信等，強(qiáng)化幼兒的禮貌意識(shí)。2.第二階段（第710周）：玩具分享會(huì)活動(dòng)實(shí)施每周的玩具分享日，提前組織幼兒做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程中，教師引導(dǎo)幼兒積極參與分享和交流，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受。針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具、不愿意分享等問題，教師及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)解，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和合作能力。3.第三階段（第1116周）：規(guī)則小衛(wèi)士活動(dòng)實(shí)施每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體討論，與幼兒共同制定并完善班級(jí)規(guī)則。教師用簡(jiǎn)單易懂的語言向幼兒解釋規(guī)則的內(nèi)容和意義，確保幼兒理解。在日?；顒?dòng)中，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)則，通過游戲、競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（第1718周）1.經(jīng)驗(yàn)交流組織幼兒開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓幼兒說一說在活動(dòng)中學(xué)到了什么，最喜歡哪個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，有什么感受等，引導(dǎo)幼兒回顧和總結(jié)活動(dòng)中的收獲。教師鼓勵(lì)幼兒將在活動(dòng)中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣延伸到家庭和日常生活中，如回家后主動(dòng)向家人問好、與家人分享幼兒園的趣事等。2.成果展示收集幼兒在活動(dòng)中的照片、繪畫作品、手工作品等，制作成班級(jí)德育活動(dòng)成果展示墻，展示幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。開展“德育小明星”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，評(píng)選出本學(xué)期的“德育小明星”，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。八、活動(dòng)評(píng)估1.教師觀察：教師在日常活動(dòng)中密切觀察幼兒的行為表現(xiàn)，記錄幼兒在禮貌、分享、遵守規(guī)則等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)調(diào)整教育策略。2.家長(zhǎng)反饋：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的德育活動(dòng)情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，形成家園教育合力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的德育教育，如在家中強(qiáng)化禮貌教育、培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)等，并定期向教師反饋幼兒在家中的行為變化。3.幼兒自評(píng)與互評(píng)：在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。讓幼兒說一說自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)；也可以讓幼兒互相評(píng)價(jià)，說一說同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這種方式，增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知能力和評(píng)價(jià)他人的能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)。九、活動(dòng)延伸1.家庭共育向家長(zhǎng)發(fā)放德育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開展相關(guān)的教育活動(dòng)，如與幼兒一起閱讀禮貌故事、進(jìn)行親子游戲等，鞏固幼兒在園所學(xué)的德育知識(shí)和技能。定期組織家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒德育教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，解答家長(zhǎng)在教育過程中遇到的問題，共同探討如何培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。2.社區(qū)實(shí)踐組織幼兒到社區(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所，如超市、圖書館等，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀察公共場(chǎng)所的規(guī)則，如在超市要排隊(duì)付款、在圖書館要保持安靜等，并鼓勵(lì)幼兒自覺遵守。通過社區(qū)實(shí)踐，讓幼兒將在園所學(xué)的規(guī)則意識(shí)拓展到更廣闊的社會(huì)環(huán)境中，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。3.主題活動(dòng)拓展根據(jù)小