部編版七年級上冊語文第1課《春》同步試卷（培優(yōu)卷）

部編版2024-2025學(xué)年七年級上冊語文第1課《春》同步試卷（培

優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1.（2023七上?靜海月考）下列句子中所用的修辭方法，不同

于其他三項的一項是（）

A.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的

沙沙聲。

B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟

兒。

【答案】D

【知識點】春；濟南的冬天；比喻；擬人

【解析】【分析】

A選項，運用了比喻，把“小草”比作“復(fù)蘇的蚯蚓“，形象寫出

小草翻動、破土而出時的樣子。

B選項，運用了比喻，把“春天”比作“剛落地的娃娃”，形象寫

出春天時萬物新生的狀態(tài)。

C選項，運用了比喻，把“樹尖上頂著一髻兒白花"比作“日本

看護婦”，形象寫出了樹尖上頂白花的樣子。

D選項，運用了擬人，把桃樹、杏樹、梨樹人格化，形象寫出來

它們競相開花的狀態(tài)。

D選項所用的修辭方法不同于其他三項。

故答案為：Do

【點評】本題考查判斷修辭手法。修辭手法是指是為提高表達效

果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達方法的集合。常見的

修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶等。在日

常學(xué)習(xí)時要注意區(qū)分比喻和擬人，擬人和擬物，排比和反復(fù)等修辭手

法。

2.下列詩句里描寫的“雨”的特點，與朱自清筆下“像牛毛，像

花針，像細(xì)絲”的雨的特點不一致的一項是（）

A.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

D.青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

【答案】C

【知識點】詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運用比喻的修辭

手法，描繪了春雨細(xì)密、細(xì)亮、細(xì)柔的特點。ABD三項與此句描寫的

雨的特點一致。C項描寫的是夏天驟雨來臨時的情景。故C不一致。

故答案為：C

【點評】本題考查對詩句意思的理解。可從這些方面思考：文

章的內(nèi)容和主題、具體語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、句子的寫

作手法、文章中人物的身份、性格特點和思想等。

3.在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。其正確的順序是（）

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山起來了，

水起來了，太陽的臉起來了。

A.朗潤紅漲B.漲朗潤紅C.紅漲朗潤D.朗潤漲紅

【答案】D

【知識點】銜接仿寫

【解析】【分析】根據(jù)對象可以看出“山”應(yīng)選“朗潤”；“水”

應(yīng)選“漲、“太陽的臉”應(yīng)選“紅二

故答案為：D

【點評】本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住

能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.同學(xué)們喜歡朱自清《春》的原因，是因為朱自清把他健康高

尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈

追求熔鑄到文章中去了。

B.望著天上北歸的雁陣和李谷一甜美的歌聲，我會突然把面前

的玻璃砸碎。

C.城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不但給人們的出行帶來便利，而

且環(huán)保、經(jīng)濟。

D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的

道理，悟出人生的真諦。

【答案】C

【知識點】成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，句式雜糅，可將"的原因"刪去。

B.有誤，搭配不發(fā)，將前句改為“望著天上北歸的雁陣，聽著李

谷一甜美的歌聲”。

C.正確。

D.有誤，缺少主語，將“常常能夠使"刪去。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種

常見的病句類型：戌分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等c通

讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不

能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、

狀、補）方法，找出病因。

5.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾躺跑，捉幾回迷藏。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄

清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

C.舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份兒事去。

D.春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前

去。

【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.趟著一一躺著；賽幾躺跑一一賽幾趟跑

B.清翠——清脆；宛轉(zhuǎn)——婉轉(zhuǎn)

C.抖摟一一抖擻

D.正確。

故答案為：D

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

B.一年之計在于春：要在一年（或一天）開始時多做并做好工作,

為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。

C.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，不合語境。

D.醞釀：比喻事情逐漸達到成熟的準(zhǔn)備過程。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首

先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。戌語

的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙

敬誤用、語境不和等等。

二、閱讀理解

（2023七上?高陵月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

成都的春天

劉大杰

①成都天氣，熱的時候不過熱，冷的時候不過冷，水分很多，陰

晴不定，宜于養(yǎng)花木，不宜于養(yǎng)人。因此，住在成都的人，氣色沒有

好的，而花木無一不好。在北平江南一帶看不見的好梅花，成都有;

在外面看不見的四五丈高的玉蘭、二三丈高的夾竹桃，成都也有。據(jù)

外國人說，成都的蘭花在三百種以上。外面把蘭花看重得跟寶貝一樣,

成都的蘭花，真是遍地都是，賤得如江南一帶的油菜花，三分錢買一

大把，你可以插好幾瓶。從外面來的朋友，沒有一個人不罵成都的天

氣，但沒有一個人不愛成都的花木。

②成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生

活中占了很重要的一部分。一戶人家住的房子，院子里總有幾十株花

草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。他們都懂得培植，懂得襯貼。

一叢小竹的旁邊栽著幾樹桃，綠梅的旁邊襯著紅梅，薔薇的附近植著

橙柑，這種襯貼扶持，顯出調(diào)和，顯出不單調(diào)。

③成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到兩月罷。二月半到

三月半，是梅花盛開的時候，街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花的

顏色。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無錫梅園

蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動

月黃昏”，林和靖先生的詩確實作得好，但這里的好梅花，他恐怕還

沒有見過。碧綠、雪白、粉紅、朱紅，各種各樣的顏色，配合得適宜

而又自然，真配得上“香雪?！蹦侨齻€字。

④現(xiàn)在是三月底，梅蘭早已謝了，正是海棠、玉蘭、桃、杏、梨、

李、迎春等各種花木爭芳的時候。楊柳早已拖著柔媚的長條，在百花

潭浣花溪的水邊悠悠地飄動。大的鳥小的鳥，顏色很好看，不知道名

字，飛來飛去地唱著歌。薛濤林公園也充滿了春意，有老詩人在那里

吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹簫唱曲，有的在垂釣彈箏。

這種情味，比起西湖上的風(fēng)光，全是兩樣。

⑤花朝，是成都花會開幕的日子，地點在南門外十二橋邊的青羊

宮?；〞谟幸粋€月。這是一個成都青年男女解放的時期?；〞c上

海的浴佛節(jié)布點相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝

與各地的出產(chǎn)。平E）我們在街上不容易看到艷妝的婦女，到這時候,

成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，

真是擁擠不堪。高跟鞋，花褲，桃色的衣裳，卷卷的頭發(fā)，五光十色，

無奇不有。與其說是花會，不如說是成都人展覽會。好像是悶居了一

年的成都人，都要借這個機會來發(fā)泄一下似的，醉的大醉，鬧的大鬧。

最高興的，還是小孩子，手里抱著風(fēng)車風(fēng)箏，口里嚼著糖，唱著回城

去的歌。想著古人的“無人不道看花回”的句子，真是最妥當(dāng)也沒有

的了。

⑥到百花潭去走走，那情境也極好。對面就是工部草堂，一只有

篷頂?shù)亩纱?，時時預(yù)備在那里，你搖一搖手，他就來渡你過去。一潭

水清得可愛，水淺地方的游魚，望得清清楚楚，無論你什么時候去,

總有一堆人在那里釣魚，不管有魚無魚，他們都能忍耐地坐在那里,

談?wù)勑πΓ傄近S昏時候，才一群一群地進城。堤邊十幾株大楊柳，

垂著新綠的長條，父子都排在水面上，微風(fēng)過去，在水面上搖動著美

麗的波紋。

⑦沒有事的時侯，你可以到茶館里去坐一坐。茶館在成都真是遍

地都是，一把竹椅，一張不成樣子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一

個下午。在那里你可以看到許多平日你看不見的東西。有的賣字畫，

有的賣圖章，有的賣舊衣服。你有時候，可以用最少的錢，買到一些

很好的物品。郊外的茶館，有的臨江，有的在花木下面，你坐在那里，

喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣賞自然，或是讀書，或是睡覺，你都

很舒服。高興的話，還可以叫來一兩樣菜，半斤酒，可以喝得醺醺大

醉，坐著車子進城。你所感覺到的，只是輕松與悠閑，如外面都市中

的那種緊張的空氣，你一點也感覺不到。我時常想，一個人在成都住

得太久了，會變成一個懶人，一個得過且過的懶人。

（有刪改）

8.從第①段可以看出成都的天氣有哪些特點？作者是通過什么

方式表現(xiàn)這些特點的？

9.作者在文章中描繪了幾幅圖景來紿我們勾勒出成都的春天之

美，請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面填空。

小院花木掩映到一滿城梅花盛開圖一①——②--

茶館自在悠閑圖

10.楊柳早已拖著柔媚的長條，在百花潭浣花溪的水邊悠悠地飄

動。（句子中的加點詞語有何表達效果？）

11.我時常想，一個人在成都住得太久了，會變成一個懶人，一

個得過且過的懶人C（“我”為何會有這樣的想法？）

12.選文和朱自清的《春》在描寫對象上有何不同？選文中作者

這樣寫有什么好處？請簡要分析。

13.通過作者的描述，你感受到成都的春天是什么樣的？請簡要

作答。

【答案】8.不熱不冷，水分很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木，不

宜于養(yǎng)人。作者通過成都人和花木的對比、成都與北平江南等地花的

對比，突出表現(xiàn)成都天氣的這些特點。

9.花朝歡快游春圖；百花潭輕松垂釣圖

10.“柔媚”意思是柔和可愛，用在此處形容楊柳枝條，寫出了楊

柳在春天里的柔美情態(tài)，傳達出作者對楊柳的喜愛之情。

11.“我”在成都感受到的都是輕松與悠閑，一點也感覺不到如

外面都市中的那種緊張。

12.朱自清的《春》主要描寫的是春草、春花、春雨等自然景物，

本文除了描寫成都春天的自然景物，還用了較多的篇幅來寫人的活動。

本文作者在描寫春天的自然景物時融入人的活動，使畫面呈現(xiàn)不僅充

滿動態(tài)感，而且充滿人文氣息，在表現(xiàn)成都春天的景象的同時，也凸

顯出成都這座城市充滿著輕松與悠閑的氛圍。

13.各類花木爭相斗艷，人們在充滿春意的地方游春、聚會、垂

釣、品茗，人和景融為一體，共同構(gòu)出成都輕松閑適的春天。

【知識點】記敘性散文；感受、分析環(huán)境描寫；分析作品的主要

表現(xiàn)手法；詞語在語境下的含義；春；概括文章主要內(nèi)容；理解文章

關(guān)鍵語句意思；文章結(jié)構(gòu)方式；對比

【解析】【點評】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。本文①至③段

寫的是成都宜于養(yǎng)花木不宜于養(yǎng)人、有一點京派的風(fēng)味、春天來得早

的特點，第④至⑥段寫春天美景里成都的人們閑適、輕松的生活。

（2）本題考查內(nèi)容理解概括。通讀文本，理解文意，本文表現(xiàn)

出成都花木繁盛、輕松悠閑的城市特點，表達了作者對成都的喜愛和

贊美之情。

（3）本題考查句子賞析。通讀文本，理解文意，語句賞析的角

度一定要知道，有修辭、詞語、描寫手法、不管從哪個角度，都要會

結(jié)合語境作正確的賞析。

（4）本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要

知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動

詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）

句式、手法、內(nèi)容、情感等。

（5）本題考查對文章的理解和分析。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中

常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面

放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非運用這種手法，

有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章

的藝術(shù)效果和感染力。

（6）本題考查綜合應(yīng)用的能力。解答此類試題，作者的思想感

情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，

就能體會出作者的思想感情來。

8.本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合內(nèi)容“成都天氣，……，水分

很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木”成都的春天，恐怕要比北平江南早一

月到兩月罷“街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花的顏色”“海棠玉

蘭桃杏梨李迎春各種花木爭奇斗艷的時候”來概括作答。從“二月半

到三月半，是梅花盛開的時候，街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花

的顏色。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無錫梅

園蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅”“平日我們在街上不容易看

到艷妝的婦女，到這時候，成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人

的，被人看的，摩肩擦背，真是擁擠不堪。高跟鞋，花褲，桃色的衣

裳，卷卷的頭發(fā)，五光十色，無奇不有”沒有事的時候，你可以到茶

館里去坐一坐。茶館在成都真是遍地都是，一把竹椅，一張不成樣子

的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一個下午。在那里你可以看到許多平

日你看不見的東西c有的賣字畫，有的賣圖章，有的賣舊衣服”可以

概括出作者是通過花木、花會和成都人的生活來現(xiàn)這些特點的。故答

案為：不熱不冷，水分很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木，不宜于養(yǎng)人。

作者通過成都人和花木的對比、成都與北平江南等地花的對比，突出

表現(xiàn)成都天氣的這些特點。

9.本題考查內(nèi)容理解概括。已知小院花木掩映圖（②段）一滿

城梅花盛開圖（③段），⑤段“花朝，是成都花會開幕的日子”到這時

候，成都人傾城而出”可概括為：傾城而出逛花卉圖；⑥段“到百花

潭去走走，那情境也極好”總有一堆人在那里釣魚，不管有魚無魚，

他們都能忍耐地坐在那里，談?wù)勑π?，總要到黃昏時候，才一群一群

地進城”可概括為：百花潭垂釣談笑圖。

故答案為：花朝歡快游春圖；百花潭輕松垂釣圖

10.本題考查句子賞析。注意關(guān)鍵點“運用修辭”的句子，從第

4段內(nèi)容來分析，再結(jié)合作者對成都花木的感情作答?！叭崦摹笔切?/p>

容女性的，運用擬人的修辭手法，“柔媚的長條，在百花潭浣花溪的

水邊悠悠地飄動”，生動形象地寫出了各種花競相開放的情態(tài)，表現(xiàn)

了作者對成都花木的喜愛之情。故答案為：“柔媚”意思是柔和可愛，

用在此處形容楊柳枝條，寫出了楊柳在春天里的柔美情態(tài)，傳達出作

者對楊柳的喜愛之情。

11.本題考查句子賞析。首先結(jié)合前文內(nèi)容明確“懶”和“得過

且過”的含義，文章解說了成都花木宜人、成都人生活輕松閑適的特

點，由此分析“懶”是“慵懶之意”。如文章描寫了成都的花木惹人愛，

作者喜愛成都的春天，成都人的生活閑適、輕松、悠閑，文章字里行

間都透露著作者對成都的喜愛。最后一句表達了作者對成都和在成都

生活的由衷的喜愛之情。再結(jié)合句子在文中的結(jié)尾的位置，應(yīng)該和文

章的主旨相關(guān)，文章的主旨是對成都的喜愛，因此句子表達了作者對

成都美好環(huán)境的喜愛以及在成都自在閑適生活的由衷向往。“得過且

過”，貶字褒用，表現(xiàn)成都因為生活輕松、無都市的壓力，使人變得

慵懶，無過多追求。根據(jù)“一九三六年三月末日于成都”分析，這篇

文章寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)前一年，外面都市中已透著“緊張的空氣”，因此

“懶人”“得過且過的懶人”是一語雙關(guān)，作者也有對成都輕松、悠閑

生活的擔(dān)憂。

故答案為：“我”在成都感受到的都是輕松與悠閑，一點也感覺

不到如外面都市中的那種緊張。

12.本題考查對文章的理解和分析。

從“我時常想，一個人在成都住得太久了，會變成一個懶人，一

個得過且過的懶人”本文寫的是一種“慵懶的生活“，實際是閑適安逸

無憂無慮的生活態(tài)度，朱自清的《春》是春天的美好以及帶給人的信

心和希望，催人奮進。從“你所感覺到的，只是輕松與悠閑，如外面

都市中的那種緊張的空氣，你一點也感覺不到”作者這樣寫可以突出

成都春天的閑適安逸，以及帶給人的輕松與悠閑。故答案為：朱自

清的《春》主要描寫的是春草、春花、春丙等自然景物，本文除了描

寫成都春天的自然景物，還用了較多的篇幅來寫人的活動。本文作者

在描寫春天的自然景物時融入人的活動，使畫面呈現(xiàn)不僅充滿動態(tài)感,

而且充滿人文氣息，在表現(xiàn)成都春天的景象的同時，也凸顯出成都這

座城市充滿著輕松與悠閑的氛圍。

13.本題考查綜合應(yīng)用的能力。

從“成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到兩月罷。二月半

到三月半，是梅花盛開的時候，街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花

的顏色。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無錫梅

園蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅”，可見成都的春天處處都是

梅花；從“花會與上海的浴佛節(jié)有點相像，不過成都的是以賣花為主，

再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。平日我們在街上不容易看到艷妝的

婦女，到這時候，成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人的，被人

看的，摩肩擦背，真是擁擠不堪”可見成都的春天熱鬧非凡；從“到

百花潭去走走，那情境也極好。對面就是工部草堂，一只有篷頂?shù)亩?/p>

船，時時預(yù)備在那里，你搖一搖手，他就夫渡你過去。一潭水清得可

愛，水淺地方的游魚，望得清清楚楚，無論你什么時候去，總有一堆

人在那里釣魚”，可見成都的春天悠閑自在。據(jù)此作答即可。故答案

為：各類花木爭相斗艷，人們在充滿春意的地方游春、聚會、垂釣、

品茗，人和景融為一體，共同構(gòu)出成都輕松閑適的春天。

三、語言綜合運用

班上組織“走進春天”的語文實踐活動，請你參加。

14.古人留下許多傳頌千古的名句，從下列詩句中你能發(fā)現(xiàn)我國

春天的什么特點？請選擇一首，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山c羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不

度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開c長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)

入此中來。（白居易《大林寺桃花》）

我選擇第（）首，我的發(fā)現(xiàn)是：

15.下列關(guān)于“春在校園”的三副對聯(lián)，你最欣賞哪一副？請簡

述理由。

A綿綿春雨潤萬物處處園丁育棟梁

B雄鷹展翅乾加大桃李爭春天地寬

C迎東風(fēng)一片藍天躡鵬程沐朝陽十載寒窗奏凱歌

【答案】14.示例：①第一首我國西北的一些干旱地區(qū)，由于

海陸等因素的影響，氣候過于干燥、寒冷，就沒有春天的物候現(xiàn)象出

現(xiàn)。②第二首由于地勢高低的不同，春天到來的時間也不同。（意

思相近即可）

15.示例：選擇A項，理由是這副對聯(lián)借“綿綿春雨”起興，形

象生動地把老師比作“園丁”，體現(xiàn)了老師們對學(xué)生無微不至的關(guān)懷

和無私奉獻的精神c選擇B項，理由是這副對聯(lián)形象生動地把學(xué)生比

作“雄鷹”桃李”，展現(xiàn)了學(xué)生們在春天這個美好的季節(jié)中積極進取、

茁壯成長、前程無限的美好景象。選擇C項，理由是這副對聯(lián)形象生

動地體現(xiàn)了學(xué)生們經(jīng)過多年的努力，將在這個春天里收獲成功，奔向

更加美好的前途。

【知識點】材料探究；詩歌對聯(lián)；主題活動

【解析】【點評】（1）本題考查材料的探究能力。做此類題需要

學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將

各種關(guān)鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。

（2）本題考查對聯(lián)的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的對

聯(lián)往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這

就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題路是：先寫出句子的特

點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

14.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”是說邊塞地區(qū)由于距離海洋過遠(yuǎn)，導(dǎo)致海

洋的暖濕氣流無法到達，以致氣候干旱少雨，沒有春天；“人間四月

芳菲盡，山寺桃花始盛開”說的是平原地區(qū)和山區(qū)春天到來的時間不

同，這是因為地勢高低的差別造成的。

故答案為：示例：①第一首我國西北的一些干旱地區(qū)，由于

海陸等因素的影響，氣候過于干燥、寒冷，就沒有春天的物候現(xiàn)象出

現(xiàn)。②第二首由于地勢高低的不同，春天到來的時間也不同。（意

思相近即可）

15.無論選擇哪一副對聯(lián)都可以，作答時圍繞對聯(lián)運用的表現(xiàn)手

法和思想內(nèi)容來分析即可，要言之有理。如A項運用比喻，生動形象

地表現(xiàn)了老師的奉獻精神。

故答案為：示例：選擇A項，理由是這副對聯(lián)借“綿綿春雨”起

興，形象生動地把老師比作“園丁”，體現(xiàn)了老師們對學(xué)生無微不至

的關(guān)懷和無私奉獻的精神。選擇B項，理由是這副對聯(lián)形象生動地把

學(xué)生比作“雄鷹”桃李"，展現(xiàn)了學(xué)生們在春天這個美好的季節(jié)中積極

進取、茁壯成長、前程無限的美好景象。選擇C項，理由是這副對聯(lián)

形象生動地體現(xiàn)了學(xué)生們經(jīng)過多年的努力，將在這個春天里收獲戌功,

奔向更加美好的前途。

16.《春》（朱自清）這篇文章結(jié)尾的三段文字運用三個比喻高度

贊美了春的新、美、力，請你以“春天”為同一本體，也寫出三個比

喻句，構(gòu)成排比，來贊美春天。70字以上。

【答案】示例一：春天，似一位所向披靡的勇士，站在季節(jié)的巔

峰，吹響了希冀的號角，大地倏然間從睡夢中蘇醒。春天，似一位亭

亭玉立的姑娘，把晶瑩的甘霖灑下，將孕育一冬的生命，綴滿樹干的

枝丫。春天，似一位技藝超群的魔術(shù)師，眨眼間呵一口氣，讓裸露的

山川和房前屋后，披上了華麗的新裝。

示例二：春天是一只抽屜，她封閉著我年少的心事，我要打開春

天尋找真誠。春天是一架梯子，她連接著我繽紛的夢想，我要把春天

扛在肩上。春天是一只小貓，她挑逗著我無窮的快樂，我要把春天摟

在懷里。

【知識點】語言生動；語言得體；比喻；排比

【解析】【分析】以春天為主，用上比喻，寫排比句即可。如春

天是小姑娘，綻開了笑臉，讓我們心情舒暢。春天是小伙子，展示著

力量，讓我們感慨不已。春天是小寶寶，代表了生機，讓我們震驚不

已。語言合理得體即可。

故答案為：春天，似一位所向披靡的勇士，站在季節(jié)的巔峰，吹

響了希冀的號角，大地倏然間從睡夢中蘇醒。春天，似一位亭亭玉立

的姑娘，把晶瑩的甘霖灑下，將孕育一冬的生命，綴滿樹干的枝丫。

春天，似一位技藝超群的魔術(shù)師，眨眼間呵一口氣，讓裸露的山川和

房前屋后，披上了華麗的新裝。

或者：春天是一只抽屜，她封閉著我年少的心事，我要打開春天

尋找真誠。春天是一架梯子，她連接著我繽紛的夢想，我要把春天扛

在肩上。春天是一只小貓，她挑逗著我無窮的快樂，我要把春天摟在

懷里。

【點評】本題考查語言文字運用。根據(jù)題目要求，以“春天”為

主，寫排比句，要求用上比喻的手法贊美春天。注意語言合理得體即

可。

1/1部編版2024-2025學(xué)年七年級上冊語文第1課《春》同步

試卷（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識

1.（2023七上?靜海月考）下列句子中所用的修辭方法，不同

于其他三項的一項是（）

A.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的

沙沙聲。

B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟

兒。

2.下列詩句里描寫的“雨”的特點，與朱自清筆下“像牛毛，像

花針，像細(xì)絲”的雨的特點不一致的一項是（）

A.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

D.青磐笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

3.在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。其正確的順序是（）

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山起來了，

水起來了，太陽的臉起來了。

A.朗潤紅漲B.漲朗潤紅C.紅漲朗潤D.朗潤漲紅

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.同學(xué)們喜歡朱自清《春》的原因，是因為朱自清把他健康高

尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈

追求熔鑄到文章中去了。

B.望著天上北歸的雁陣和李谷一甜美的歌聲，我會突然把面前

的玻璃砸碎。

C.城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不但紿人們的出行帶來便利，而

且環(huán)保、經(jīng)濟。

D.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的

道理，悟出人生的真諦。

5.下列句子中沒有錯別字的一項是（：）

A.坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾躺跑，捉幾回迷藏。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄

清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

C.舒活舒活筋骨，抖摟抖摟精神，各做各的一份兒事去。

D.春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前

去。

6.下列詞語中加橫線字的注音完全正確的一項是（）

A.朗潤（rUn）稀疏（shij）水漲船高（zhGng）

B.抖擻（sbu）黃暈（yUn）捉迷藏（cdng）

C.應(yīng)和（h6）蓑衣（su。）戴著笠（11）

D.撐傘（zhdng）醞釀（nidng）欣欣然（xin）

7.下列句中加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.備受關(guān)注的《舌尖上的中國》第三季開始在央視綜合頻道和

紀(jì)錄頻道首播，眾網(wǎng)友呼朋引伴爭赴“盛宴”。

B.俗話說“一年之計在于春”，“立春”是二十四節(jié)氣里的第一個

節(jié)氣，民間俗稱“打春”，標(biāo)志著春天的開始。

C.北京電影學(xué)院公布2018年藝考成績，吳磊憑著花枝招展的表

演，獲得了全國第一名的好成績。

D.保羅?托馬斯?安德森憑借《魅影縫匠》獲得奧斯卡最佳影

片和最佳導(dǎo)演提名之后，日前開始醞釀下一部作品。

二、閱讀理解

（2023七上?高陵月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

成都的春天

劉大杰

①成都天氣，熱的時候不過熱，冷的時候不過冷，水分很多，陰

晴不定，宜于養(yǎng)花木，不宜于養(yǎng)人。因此，住在成都的人，氣色沒有

好的，而花木無一不好。在北平江南一帶看不見的好梅花，成都有;

在外面看不見的四五丈高的玉蘭、二三丈高的夾竹桃，成都也有。據(jù)

外國人說，成都的蘭花在三百種以上。外面把蘭花看重得跟寶貝一樣,

成都的蘭花，真是遍地都是，賤得如江南一帶的油菜花，三分錢買一

大把，你可以插好幾瓶。從外面來的朋友，沒有一個人不罵成都的天

氣，但沒有一個人不愛成都的花木。

②成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生

活中占了很重要的一部分。一戶人家住的房子，院子里總有幾十株花

草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。他們都懂得培植，懂得襯貼。

一叢小竹的旁邊栽著幾樹桃，綠梅的旁邊襯著紅梅，薔薇的附近植著

橙柑，這種襯貼扶持，顯出調(diào)和，顯出不單調(diào)。

③成都的春天，恐怕要比北平、江南早一月到兩月罷。二月半到

三月半，是梅花盛開的時候，街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花的

顏色。綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無錫梅園

蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動

月黃昏”，林和靖先生的詩確實作得好，但這里的好梅花，他恐怕還

沒有見過。碧綠、雪白、粉紅、朱紅，各種各樣的顏色，配合得適宜

而又自然，真配得上“香雪?！蹦侨齻€字。

④現(xiàn)在是三月底，梅蘭早已謝了，正是海棠、玉蘭、桃、杏、梨、

李、迎春等各種花木爭芳的時候。楊柳早巳抱著柔媚的長條，在百花

潭浣花溪的水邊悠悠地飄動。大的鳥小的鳥，顏色很好看，不知道名

字，飛來飛去地唱著歌。薛濤林公園也充滿了春意，有老詩人在那里

吊古，有青年男女在那里游春；有的在吹簫唱曲，有的在垂釣彈箏。

這種情味，比起西湖上的風(fēng)光，全是兩樣。

⑤花朝，是成都花會開幕的日子，地點在南門外十二橋邊的青羊

官?；〞谟幸粋€月。這是一個成都青年男女解放的時期?；〞c上

海的浴佛節(jié)有點相像，不過成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝

與各地的出產(chǎn)。平m我們在街上不容易看到艷妝的婦女，到這時候,

成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人的，被人看的，摩肩擦背,

真是擁擠不堪。高跟鞋，花褲，桃色的衣裳，卷卷的頭發(fā)，五光十色，

無奇不有。與其說是花會，不如說是成都人展覽會。好像是悶居了一

年的成都人，都要借這個機會來發(fā)泄一下似的，醉的大醉，鬧的大鬧。

最高興的，還是小孩子，手里抱著風(fēng)車風(fēng)箏，口里嚼著糖，唱著回城

去的歌。想著古人的“無人不道看花回”的句子，真是最妥當(dāng)也沒有

的了。

⑥到百花潭去走走，那情境也極好。對面就是工部草堂，一只有

篷頂?shù)亩纱?，時時預(yù)備在那里，你搖一搖手，他就來渡你過去。一潭

水清得可愛，水淺地方的游魚，望得清清楚楚，無論你什么時候去,

總有一堆人在那里釣魚，不管有魚無魚，他們都能忍耐地坐在那里，

談?wù)勑π?，總要到黃昏時候，才一群一群地進城。堤邊十幾株大楊柳，

垂著新綠的長條，矢子都排在水面上，微風(fēng)過去，在水面上搖動著美

麗的波紋。

⑦沒有事的時侯，你可以到茶館里去坐一坐。茶館在成都真是遍

地都是，一把竹椅，一張不成樣子的木板桌，你泡一碗茶，可以坐一

個下午。在那里你可以看到許多平日你看不見的東西。有的賣字畫，

有的賣圖章，有的賣舊衣服。你有時候，可以用最少的錢，買到一些

很好的物品。郊外的茶館，有的臨江，有的在花木下面，你坐在那里，

喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣賞自然，或是讀書，或是睡覺，你都

很舒服。高興的話，還可以叫來一兩樣菜，半斤酒，可以喝得醺醺大

醉，坐著車子進城。你所感覺到的，只是輕松與悠閑，如外面都市中

的那種緊張的空氣，你一點也感覺不到。我時常想，一個人在成都住

得太久了，會變成一個懶人，一個得過且過的懶人。

（有刪改）

8.從第①段可以看出成都的天氣有哪些特點？作者是通過什么

方式表現(xiàn)這些特點的？

9.作者在文章中描繪了幾幅圖景來紿我們勾勒出成都的春天之

美,請根據(jù)文章內(nèi)農(nóng)完成下面填空。

小院花木掩映到一滿城梅花盛開圖一①——②—-

茶館自在悠閑圖

10.楊柳早已拖著柔媚的長條，在百花潭浣花溪的水邊悠悠地飄

動。（句子中的加點詞語有何表達效果？）

11.我時常想，一個人在成都住得太久了，會變成一個懶人，一

個得過且過的懶人c（“我”為何會有這樣的想法？）

12.選文和朱目清的《春》在描寫對象上有何不同？選文中作者

這樣寫有什么好處？請簡要分析。

13.通過作者的描述，你感受到成都的春天是什么樣的？請簡要

作答。

三、語言綜合運用

班上組織“走進春天”的語文實踐活動，請你參加。

14.古人留下許多傳頌千古的名句，從下列詩句中你能發(fā)現(xiàn)我國

春天的什么特點？請選擇一首，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山C羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不

度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）

②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)

入此中來。（白居易《大林寺桃花》）

我選擇第（）首，我的發(fā)現(xiàn)是：

15.下列關(guān)于"春在校園”的三副對聯(lián)，你最欣賞哪一副？請簡

述理由。

A綿綿春雨潤萬物處處園丁育棟梁

B雄鷹展翅乾珀大桃李爭春天地寬

C迎東風(fēng)一片藍天躡鵬程沐朝陽十載寒窗奏凱歌

16.《春》（朱自清）這篇文章結(jié)尾的三段文字運用三個比喻高度

贊美了春的新、美、力，請你以“春天”為同一本體，也寫出三個比

喻句，構(gòu)成排比，來贊美春天。70字以上。

答案解析部分

1.【答案】D

【知識點】春；濟南的冬天；比喻；擬人

【解析】【分析】

A選項，運用了比喻，把“小草”比作“復(fù)蘇的蚯蚓“，形象寫

出小草翻動、破土而出時的樣子。

B選項，運用了比喻，把“春天”比作“剛落地的娃娃”，形象

寫出春天時萬物新生的狀態(tài)。

C選項，運用了比喻，把“樹尖上頂著一髻兒白花”比作“日本

看護婦”，形象寫出了樹尖上頂白花的樣子。

D選項，運用了擬人，把桃樹、杏樹、梨樹人格化，形象寫出來

它們競相開花的狀態(tài)。

D選項所用的修辭方法不同于其他三項。

故答案為：Do

【點評】本題考查判斷修辭手法。修辭手法是指是為提高表達效

果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達方法的集合。常見的

修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶等。在日

常學(xué)習(xí)時要注意區(qū)分比喻和擬人，擬人和擬物，排比和反復(fù)等修辭手

法。

2.【答案】C

【知識點】詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運用比喻的修

辭手法，描繪了春雨細(xì)密、細(xì)亮、細(xì)柔的特點。ABD三項與此句描寫

的雨的特點一致。C項描寫的是夏天驟雨來臨時的情景。故C不一致。

故答案為：C

【點評】本題考查對詩句意思的理解。可從這些方面思考：文

章的內(nèi)容和主題、具體語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、句子的寫

作手法、文章中人物的身份、性格特點和思想等。

3.【答案】D

【知識點】銜接仿寫

【解析】【分析】根據(jù)對象可以看出“山”應(yīng)選“朗潤”；“水”

應(yīng)選“漲”；“太陽的臉”應(yīng)選“紅二

故答案為：D

【點評】本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住

能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。

4.【答案】C

【知識點】成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】A.有誤，句式雜糅，可將“的原因”刪去。

B.有誤，搭配不發(fā)，將前句改為“望著天上北歸的雁陣，聽著李

谷一甜美的歌聲:

C.正確。

D.有誤，缺少主語，將“常常能夠使“刪去。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種

常見的病句類型：戌分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等c通

讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不

能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、

狀、補）方法，找出病因。

5.【答案】D

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.趟著一一躺著；賽幾躺跑一一賽幾趟跑

B.清翠——清脆；宛轉(zhuǎn)——婉轉(zhuǎn)

C.抖摟一一抖擻

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自

教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積

累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與

形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

6.【答案】B

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.水漲船高（zhdng）---（zhang）

B.正確。

C.應(yīng)和（h6）——（hfe）

D.撐傘（zhdng）---（cheng）

故答案為：B

【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自

教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積

累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、

同音字和形近字，護讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)

分和掌握。

7.【答案】C

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

B.一年之計在于春：要在一年（或一天）開始時多做并做好工作,

為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。

C.花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，不合語境。

D.醞釀：比喻事情逐漸達到成熟的準(zhǔn)備過程。

故答案為：c

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首

先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語

的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙

敬誤用、語境不和等等。

【答案】8.不熱不冷，水分很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木，不

宜于養(yǎng)人。作者通過成都人和花木的對比、成都與北平江南等地花的

對比，突出表現(xiàn)成都天氣的這些特點。

9.花朝歡快游春圖；百花潭輕松垂釣圖

10.“柔媚”意思是柔和可愛，用在此處形容楊柳枝條，寫出了

楊柳在春天里的柔美情態(tài)，傳達出作者對楊柳的喜愛之情。

11.“我”在成都感受到的都是輕松與悠閑，一點也感覺不到如外

面都市中的那種緊張。

12.朱自清的《春》主要描寫的是春草、春花、春雨等自然景物，

本文除了描寫成都春天的自然景物，還用了較多的篇幅來寫人的活動。

本文作者在描寫春天的自然景物時融入人的活動，使畫面呈現(xiàn)不僅充

滿動態(tài)感，而且充滿人文氣息，在表現(xiàn)成都春天的景象的同時，也凸

顯出成都這座城市充滿著輕松與悠閑的氛圍。

13.各類花木爭相斗艷，人們在充滿春意的她方游春、聚會、垂

釣、品茗，人和景融為一體，共同構(gòu)出成都輕松閑適的春天。

【知識點】記敘性散文；感受、分析環(huán)境描寫；分析作品的主要

表現(xiàn)手法；詞語在語境下的含義；春；概括文章主要內(nèi)容；理解文章

關(guān)鍵語句意思；文章結(jié)構(gòu)方式；對比

【解析】【點評】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。本文①至③段

寫的是成都宜于養(yǎng)花木不宜于養(yǎng)人、有一點京派的風(fēng)味、春天來得早

的特點，第④至⑥段寫春天美景里成都的人們閑適、輕松的生活。

（2）本題考查內(nèi)容理解概括。通讀文本，理解文意，本文表現(xiàn)

出成都花木繁盛、輕松悠閑的城市特點，表達了作者對成都的喜愛和

贊美之情。

（3）本題考查句子賞析。通讀文本，理解文意，語句賞析的角

度一定要知道，有修辭、詞語、描寫手法、不管從哪個角度，都要會

結(jié)合語境作正確的賞析。

（4）本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要

知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動

詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）

句式、手法、內(nèi)容、情感等。

（5）本題考查對文章的理解和分析。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中

常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面

放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非運用這種手法,

有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章

的藝術(shù)效果和感染力。

（6）本題考查綜合應(yīng)用的能力。解答此類試題，作者的思想感

情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容,

就能體會出作者的思想感情來。

8.本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合內(nèi)容“成都天氣，……，水分

很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木”“成都的春天，恐怕要比北平江南早

一月到兩月罷“街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花的顏色”海棠玉

蘭桃杏梨李迎春各種花木爭奇斗艷的時候”來概括作答。從“二月半

到三月半，是梅花盛開的時候，街頭巷尾，院里墻間，無處不是梅花

的顏色"綠梅以清淡勝，朱砂以嬌艷勝，粉梅則品不高，然在無錫梅

園蘇州鄧尉所看見的，則全是這種粉梅”平日我們在街上不容易看到

艷妝的婦女，到這時候，成都人傾城而出，買花的，賣花的，看人的，

被人看的，摩肩擦背，真是擁擠不堪。高跟鞋，花褲，桃色的衣裳，

卷卷的頭發(fā)，五光十色，無奇不有”“沒有事的時候，你可以到茶館

里去坐一坐。茶館在成都真是遍地都是，一把竹椅，一張不成樣子的

木板桌，你泡一碗茶，可以坐一個下午。在那里你可以看到許多平日

你看不見的東西。有的賣字畫，有的賣圖章，有的賣舊衣服”可以概

括出作者是通過花木、花會和成都人的生活來現(xiàn)這些特點的。故答案

為：不熱不冷，水分很多，陰晴不定，宜于養(yǎng)花木，不宜于養(yǎng)人。

作者通過成都人和花木的對比、成都與北平江南等地花的對比，突出

表現(xiàn)成都天氣的這些特點。

9.本題考查內(nèi)容理解概括。已知小院花木掩映圖（②段）一滿

城梅花盛開圖（③段），⑤段“花朝，是成都花會開幕的日子”“到這

時候，成都人傾城而出”可概括為：傾城而出逛花卉圖；⑥段“到百

花潭去走走，那情境也極好”“總有一堆人在那里釣魚，不管有魚無

魚，他們都能忍耐地坐在那里，談?wù)勑π?，總要到黃昏時候，才一群

一群地進城”可概括為：百花潭垂釣談笑圖。

故答案為：花朝歡快游春圖；百花潭輕松垂釣圖

10.本題考查句子賞析。注意關(guān)鍵點“運用修辭”的句子，從第

4段內(nèi)容來分析，再結(jié)合作者對成都花木的感情作答?！叭崦摹笔切稳?/p>

女性的，運用擬人的修辭手法，“柔媚的長條，在百花潭浣花溪的水

邊悠悠地飄動”，生動形象地寫出了各種花競相開放的情態(tài)，表現(xiàn)了

作者對成都花木的喜愛之情。故答案為：“柔媚"意思是柔和可愛，用

在此處形容楊柳枝條，寫出了楊柳在春天里的柔美情態(tài)，傳達出作者

對楊柳的喜愛之情C

11.本題考查句子賞析。首先結(jié)合前文內(nèi)容明確“懶”和“得過

且過”的含義，文章解說了成都花木宜人、成都人生活輕松閑適的特

點，由此分析“懶”是“慵懶之意”。如文章描寫了成都的花木惹人

愛，作者喜愛成都的春天，成都人的生活閑適、輕松、悠閑，文章字

里行間都透露著作者對成都的喜愛。最后一句表達了作者對成都和在

成都生活的由衷的喜愛之情。再結(jié)合句子在文中的結(jié)尾的位置，應(yīng)該

和文章的主旨相關(guān)，文章的主旨是對成都的喜愛，因此句子表達了作

者對成都美好環(huán)境的喜愛以及在成都自在閑適生活的由衷向往?！暗?/p>

過且過”，貶字褒用，表現(xiàn)成都因為生活輕松、無都市的壓力，使人

變得慵懶，無過多追求。根據(jù)“一九三六年三月末日于成都”分析，

這篇文章寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)前一年，外面都市中已透著“緊張的空氣”，

因此“懶人”得過且過的懶人”是一語雙關(guān)，作者也有對成都輕松、

悠閑生活的擔(dān)憂。

故答案為：“我”在成都感受到的都是輕松與悠閑，一點也感覺不

到如外面都市中的那種緊張。

12.本題考查對文章的理解和分析。

從“我時常想，一個人在成都住得太久了，會變成一個懶人，一

個得過且過的懶人”本文寫的是一種“慵懶的生活”，實際是閑適安

逸無憂無慮的生活態(tài)度，朱自清的《春》是春天的美好以及帶給人的

信心和希望，催人奮進。從“你所感覺到的，只是輕松與悠閑，如外

面都市中的那種緊張的空氣，你一點也感覺不到“作者這樣寫可以突

出成都春天的閑適安逸，以及帶給人的輕松與悠閑。故答案為：朱

自清的《春》主要描寫的是春草、春花、春雨等自然景物，本文除了

描寫成都春天的自然景物，還用了較多的篇幅來寫人的活動。本文作

者在描寫春天的自然景物時融入人的活動，使畫面呈現(xiàn)不僅充滿動態(tài)

感，而且充滿人文氣息，在表現(xiàn)成都春天的景象的同時，也凸顯出成

都這座城市充滿著輕松與悠閑的氛圍。

13.本題考查綜合應(yīng)用的能力。

從“成都的春天，恐怕要比北平、江鹵早一月到兩月罷。二月半