小班毛線活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景毛線活動(dòng)作為一種具有創(chuàng)意和趣味性的手工活動(dòng)，對小班幼兒的發(fā)展具有諸多益處。它不僅能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，提升手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的專注力和耐心。在小班開展毛線活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)與探索空間。二、活動(dòng)目標(biāo)1.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展能夠熟練使用剪刀剪出毛線。準(zhǔn)確將毛線纏繞在手指或其他物體上。學(xué)會(huì)用手指捏住毛線進(jìn)行簡單的編織動(dòng)作。2.認(rèn)知與創(chuàng)造力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)毛線的顏色、質(zhì)地，了解毛線的特點(diǎn)。發(fā)揮想象力，用毛線創(chuàng)造出不同的造型和圖案。3.情感態(tài)度與社交能力體驗(yàn)毛線活動(dòng)帶來的樂趣，增強(qiáng)對美工活動(dòng)的興趣。與同伴合作完成毛線作品，學(xué)會(huì)分享與交流。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色、質(zhì)地的毛線若干，確保毛線柔軟、無毛刺，適合小班幼兒使用。安全剪刀，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)配備，選擇適合幼兒手部力量的剪刀，確保使用安全。編織工具，如塑料編織板、編織針等，選擇簡單易操作的工具。輔助材料，如彩色卡紙、貼紙、紐扣等，用于裝飾毛線作品。展示架或展示區(qū)，用于展示幼兒的毛線作品。2.場地準(zhǔn)備選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場地，確保活動(dòng)空間充足。將桌椅擺放整齊，便于幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)場地設(shè)置專門的材料區(qū)，將毛線、剪刀、編織工具等材料分類擺放，方便幼兒取用。3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前引導(dǎo)幼兒觀察生活中毛線制品，如毛衣、圍巾等，讓幼兒對毛線有初步的認(rèn)識(shí)。在日常活動(dòng)中，開展一些簡單的手指游戲，鍛煉幼兒的手指靈活性，為毛線活動(dòng)做好鋪墊。四、活動(dòng)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師身穿一件用毛線編織的小背心走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的注意和興趣。提問幼兒：“老師今天穿的衣服有什么特別的地方？你們在哪里見過毛線做的東西？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中見到的毛線制品，自然引出本次活動(dòng)的主題——毛線活動(dòng)。2.認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）教師向幼兒展示各種顏色、質(zhì)地的毛線，讓幼兒觀察并觸摸，引導(dǎo)幼兒描述毛線的顏色（如紅色、黃色、藍(lán)色等）、質(zhì)地（軟軟的、毛毛的等）。介紹毛線的來源，簡單說明毛線是由羊毛等纖維材料制成的。拿出安全剪刀，向幼兒展示并講解正確的使用方法，強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如不能對著自己和他人、剪完后要將剪刀放好等。3.探索環(huán)節(jié)（15分鐘）給每個(gè)幼兒發(fā)放一小段毛線，讓幼兒自由探索毛線的玩法。鼓勵(lì)幼兒用手指纏繞毛線、在桌子上擺造型等。教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，并適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。例如，當(dāng)幼兒將毛線纏繞在手指上時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試不同的纏繞方法，如一圈一圈緊密纏繞、間隔纏繞等，讓幼兒感受不同纏繞方式帶來的不同效果。4.技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）教師示范使用剪刀剪出毛線的方法，強(qiáng)調(diào)剪的時(shí)候要將毛線拉直，慢慢剪。讓幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的握剪刀姿勢和剪毛線方法。示范用毛線在手指上編織簡單的圖案，如單結(jié)、雙結(jié)等。讓幼兒跟著教師一起做，邊做邊講解編織的步驟和要領(lǐng)。然后讓幼兒自己練習(xí)編織，教師觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。5.創(chuàng)意制作環(huán)節(jié)（25分鐘）提出創(chuàng)意制作的任務(wù)：“請小朋友們用毛線和我們準(zhǔn)備的其他材料，發(fā)揮自己的想象力，制作出一個(gè)與眾不同的作品?？梢允切?dòng)物、花朵、圍巾等等，看看誰的想法最有創(chuàng)意！”幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試不同的材料組合和制作方法。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師及時(shí)給予啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。例如，如果幼兒想制作一個(gè)花朵，但不知道如何用毛線做出花瓣的形狀，教師可以提示幼兒將毛線一圈一圈繞在手指上，然后慢慢調(diào)整形狀，就像花瓣一樣。6.作品展示與分享環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒完成作品后，引導(dǎo)幼兒將作品放在展示架或展示區(qū)進(jìn)行展示。組織幼兒圍坐在一起，邀請每個(gè)幼兒介紹自己的作品，說說自己制作的是什么，是用什么材料和方法制作的。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意之處，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和表達(dá)能力。7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次毛線活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中幼兒的精彩表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，如幼兒在精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力、創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。對幼兒在活動(dòng)中遵守規(guī)則、互相幫助、積極參與等良好行為給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與美工活動(dòng)的興趣和熱情。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多種類的毛線和編織工具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索毛線的不同玩法和編織技巧，制作出更復(fù)雜、更精美的作品。2.開展“毛線創(chuàng)意秀”活動(dòng)，定期展示幼兒的毛線作品，邀請其他班級的幼兒和家長前來參觀，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。3.引導(dǎo)幼兒將毛線活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他美工活動(dòng)中，如用毛線制作粘貼畫、毛線畫等，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用剪刀等工具，避免發(fā)生意外傷害。2.