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文檔簡介

摘 要：勞動中的創(chuàng)造是發(fā)展學(xué)生智力最強有力的刺激之一。在蘇霍姆林斯基看來，學(xué)校生活的智力財富絕大部分取決于智力活動與體力勞動密切結(jié)合的程度，只有當(dāng)學(xué)生的思考與雙手緊密結(jié)合，即兒童的智慧在他的手指尖上時，勞動才會越加深刻地進入學(xué)生的精神生活，成為他心愛的事情。然而，當(dāng)前中小學(xué)存在著許多關(guān)于勞動的錯誤認識，其根源就是將勞動與智力發(fā)展割裂開來。因此，重新審視蘇霍姆林斯基關(guān)于勞動與智育的關(guān)系問題對推動當(dāng)前素質(zhì)教育的實施和中小學(xué)生智育生長有著重要意義關(guān)鍵詞：

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