2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（閱讀寫(xiě)作強(qiáng)化版）作文高分策略一、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。《小石頭的故事》從前，有一個(gè)小村莊，村子里有一塊奇特的石頭。這塊石頭雖然普普通通，但村民們都知道它有著非凡的來(lái)歷。相傳，這塊石頭是上古時(shí)期天神賜予凡間的寶物，擁有神奇的力量。有一天，一位年輕的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了這塊石頭。他聽(tīng)說(shuō)這塊石頭可以幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，于是他決定將石頭帶回家?；氐郊液?，農(nóng)民將石頭放在床頭，每天對(duì)著它祈禱，希望石頭能幫助他過(guò)上好日子。一天，農(nóng)民在耕地時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地里長(zhǎng)出了許多奇花異草。他高興地回到家，將這個(gè)消息告訴了石頭。石頭似乎感受到了農(nóng)民的喜悅，竟然發(fā)出了微弱的光芒。農(nóng)民驚訝地發(fā)現(xiàn)，這塊石頭竟然真的有了神奇的力量。此后，農(nóng)民的生活逐漸變得富裕起來(lái)。然而，他也意識(shí)到，他應(yīng)該將這份神奇的力量用于幫助他人。于是，他開(kāi)始用自己的財(cái)富幫助村里的窮人，修建道路，開(kāi)設(shè)學(xué)校，使得整個(gè)村莊都煥發(fā)出了新的生機(jī)。問(wèn)題：（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）（2）文章中提到，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)石頭后，他希望石頭能幫助他實(shí)現(xiàn)什么愿望？（2分）（3）農(nóng)民將石頭帶回家后，他的生活發(fā)生了哪些變化？（2分）二、詞語(yǔ)辨析1.下列詞語(yǔ)中，選出每組中不同類(lèi)的詞語(yǔ)。（1）A.稀疏B.密集C.稀有D.繁茂（2）A.歡樂(lè)B.喜悅C.愉快D.悲傷（3）A.美麗B.精致C.奇怪D.壯麗三、句子仿寫(xiě)1.仿照下面的例句，寫(xiě)一個(gè)句子。例句：太陽(yáng)升起了，天空變得格外明亮。要求：用“月亮”或“星星”作為主語(yǔ)，表達(dá)出一種美好的景象。四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)出相應(yīng)的句子。1.《離騷》中“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞?！钡南乱痪涫莀_________。2.《廬山謠》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！钡纳弦痪涫莀_________。3.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！钡南乱痪涫莀_________。4.《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！钡纳弦痪涫莀_________。5.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！钡南乱痪涫莀_________。五、病句修改要求：下列各句都有語(yǔ)病，請(qǐng)按病句類(lèi)型分別修改。1.原句：這本書(shū)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有教育意義的。修改：__________2.原句：老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)困難，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。修改：__________3.原句：聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解。修改：__________4.原句：雖然天氣很冷，但是我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。修改：__________5.原句：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，新的教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法更有效。修改：__________六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)古代有“絲綢之路”之稱的貿(mào)易路線，促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。材料二：近年來(lái)，隨著“一帶一路”倡議的提出，我國(guó)與沿線國(guó)家的合作不斷加深，文化交流日益頻繁。問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述“絲綢之路”在歷史上的重要作用。（2分）2.結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“一帶一路”倡議的理解。（3分）本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：這篇文章講述了農(nóng)民發(fā)現(xiàn)一塊擁有神奇力量的石頭，通過(guò)使用這塊石頭幫助自己致富，并最終決定將這份力量用于幫助他人，使整個(gè)村莊煥發(fā)出新的生機(jī)的故事。解析思路：通過(guò)閱讀全文，可以找到文章的主要事件，即農(nóng)民發(fā)現(xiàn)石頭、使用石頭致富以及幫助村莊的故事，將這些事件進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。2.文章中提到，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)石頭后，他希望石頭能幫助他實(shí)現(xiàn)什么愿望？答案：農(nóng)民希望石頭能幫助他過(guò)上好日子。解析思路：在文章中找到農(nóng)民發(fā)現(xiàn)石頭后的行為，即每天對(duì)著石頭祈禱，通過(guò)上下文推斷出他的愿望是過(guò)上好日子。3.農(nóng)民將石頭帶回家后，他的生活發(fā)生了哪些變化？答案：農(nóng)民的生活逐漸變得富裕起來(lái)，他開(kāi)始用自己的財(cái)富幫助村里的窮人，修建道路，開(kāi)設(shè)學(xué)校，使得整個(gè)村莊都煥發(fā)出了新的生機(jī)。解析思路：在文章中找到農(nóng)民將石頭帶回家后的描述，包括他的生活變化和對(duì)村莊的影響，進(jìn)行歸納總結(jié)。二、詞語(yǔ)辨析1.下列詞語(yǔ)中，選出每組中不同類(lèi)的詞語(yǔ)。答案：（1）C（2）D（3）A解析思路：對(duì)每組詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，找出與其他詞語(yǔ)不同類(lèi)的詞語(yǔ)。例如，A、B、D三個(gè)詞語(yǔ)都與“密集”有關(guān)，而C詞語(yǔ)“稀有”與其他詞語(yǔ)不同。三、句子仿寫(xiě)1.仿照下面的例句，寫(xiě)一個(gè)句子。答案：月亮升起了，夜空變得格外寧?kù)o。解析思路：根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)，使用“月亮”作為主語(yǔ)，描述出夜晚的寧?kù)o景象。四、古詩(shī)文默寫(xiě)1.《離騷》中“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞?！钡南乱痪涫莀_________。答案：愿搖搖兮畏日暮。解析思路：根據(jù)提示，找到《離騷》中相應(yīng)的句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出下一句。2.《廬山謠》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”的上一句是__________。答案：飛流直下三千尺。解析思路：根據(jù)提示，找到《廬山謠》中相應(yīng)的句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出上一句。3.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！钡南乱痪涫莀_________。答案：欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：根據(jù)提示，找到《登鸛雀樓》中相應(yīng)的句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出下一句。4.《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”的上一句是__________。答案：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析思路：根據(jù)提示，找到《江雪》中相應(yīng)的句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出上一句。5.《春曉》中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！钡南乱痪涫莀_________。答案：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。解析思路：根據(jù)提示，找到《春曉》中相應(yīng)的句子，并準(zhǔn)確默寫(xiě)出下一句。五、病句修改1.原句：這本書(shū)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有教育意義的。修改：這本書(shū)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有很高的教育價(jià)值。解析思路：將“非常”改為“很高”，使句子更加通順。2.原句：老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)困難，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。修改：老師鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。解析思路：檢查句子是否有語(yǔ)病，此處沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改。3.原句：聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解。修改：聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深的了解。解析思路：將“更深入”改為“更深”，使句子更加簡(jiǎn)潔。4.原句：雖然天氣很冷，但是我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。修改：盡管天氣很冷，我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。解析思路：將“但是”改為“還是”，使句子更加流暢。5.原句：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，新的教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法更有效。修改：這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，新的教學(xué)方法比傳統(tǒng)教學(xué)方法更有效。解析思路：檢查句子是否有語(yǔ)病，此處沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改。六、綜合性學(xué)習(xí)1.簡(jiǎn)述“絲綢之路”在歷史上的重要作用。答案：“絲綢之路”在歷史上促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了各國(guó)之間的聯(lián)系，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，豐富了人民生活。解析思路：根據(jù)材料一，概括“絲綢之路”的歷史作用，包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流、加強(qiáng)聯(lián)系、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和豐富人民生活等