學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)四川師范大學(xué)

《合唱（三）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共35個(gè)小題，每小題1分，共35分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的文化背景有助于更深入地體會(huì)作品。以下哪部作品與宗教文化密切相關(guān)？（）A.貝多芬的《命運(yùn)交響曲》B.巴赫的《馬太受難曲》C.肖邦的《夜曲》D.門(mén)德?tīng)査傻摹吨傧囊怪畨?mèng)序曲》2、在合唱訓(xùn)練中，聲部的和諧統(tǒng)一是重要的目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，需要注意？（）A.音準(zhǔn)的準(zhǔn)確B.節(jié)奏的一致C.音量的平衡D.以上都是3、民間舞蹈常常與音樂(lè)緊密結(jié)合，形成獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。以下哪種民間舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏歡快活潑？（）A.蒙古族的安代舞B.傣族的孔雀舞C.維吾爾族的賽乃姆D.藏族的鍋莊舞4、音樂(lè)中的音高是指音符的高低程度。以下關(guān)于音高的概念，錯(cuò)誤的是？（）A.音高是由音符的頻率決定的，頻率越高，音高越高B.音樂(lè)中的音高可以分為高音、中音和低音等不同的區(qū)域C.不同的樂(lè)器和人聲可以發(fā)出不同音高的聲音D.音高在音樂(lè)中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了5、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義。在音樂(lè)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.示范法B.模仿法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.講授法6、在音樂(lè)創(chuàng)作中，節(jié)奏的創(chuàng)新可以給作品帶來(lái)獨(dú)特的魅力。以下哪種節(jié)奏創(chuàng)新方式較為常見(jiàn)？（）A.打破常規(guī)的節(jié)拍B.運(yùn)用復(fù)雜的節(jié)奏組合C.創(chuàng)造新的節(jié)奏型D.以上都是7、在音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)方面，有許多相關(guān)的法律法規(guī)。以下關(guān)于音樂(lè)版權(quán)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.未經(jīng)授權(quán)使用他人音樂(lè)作品可能構(gòu)成侵權(quán)B.音樂(lè)版權(quán)的保護(hù)期限是無(wú)限的C.作曲家對(duì)其作品享有著作權(quán)D.音樂(lè)版權(quán)可以通過(guò)轉(zhuǎn)讓和授權(quán)獲得收益8、音樂(lè)教育對(duì)于兒童的發(fā)展具有多方面的作用。除了培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能？（）A.提高智力B.增強(qiáng)自信心C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神D.以上都是9、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感可以通過(guò)多種方式。以下哪種方法最有助于提高學(xué)生的節(jié)奏感？（）A.節(jié)奏模仿練習(xí)B.視唱練耳訓(xùn)練C.參與樂(lè)隊(duì)演奏D.以上都是10、音樂(lè)作品的傳播方式隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化。在數(shù)字時(shí)代，以下哪種方式成為音樂(lè)傳播的重要途徑？（）A.在線(xiàn)音樂(lè)平臺(tái)B.實(shí)體唱片銷(xiāo)售C.廣播電臺(tái)播放D.音樂(lè)電視節(jié)目11、對(duì)于合唱藝術(shù)，以下哪種合唱形式強(qiáng)調(diào)各聲部之間的和諧統(tǒng)一，對(duì)演唱者的音準(zhǔn)和節(jié)奏感要求較高？（）A.同聲合唱B.混聲合唱C.無(wú)伴奏合唱D.童聲合唱12、在音樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。對(duì)于啟發(fā)式教學(xué)和灌輸式教學(xué)，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.啟發(fā)式教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和探索B.灌輸式教學(xué)可以快速傳授大量知識(shí)C.啟發(fā)式教學(xué)比灌輸式教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力D.灌輸式教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中是完全不可取的13、在音樂(lè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源中，以下哪種藝術(shù)形式常常能夠?yàn)樽髑姨峁┴S富的創(chuàng)意和想象空間？（）A.繪畫(huà)B.舞蹈C.詩(shī)歌D.戲劇14、音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)形式對(duì)于整體的藝術(shù)效果有著重要影響。回旋曲式通常以一個(gè)主題多次重復(fù)出現(xiàn)為特點(diǎn)，其間穿插不同的對(duì)比段落。請(qǐng)問(wèn)回旋曲式中主題至少重復(fù)幾次？（）A.兩次B.三次C.四次D.五次15、現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作手法不斷創(chuàng)新，以下哪種手法常被用于現(xiàn)代音樂(lè)中以創(chuàng)造新奇的音響效果？（）A.十二音技法B.主調(diào)音樂(lè)C.復(fù)調(diào)音樂(lè)D.古典和聲16、世界音樂(lè)文化豐富多樣，印度音樂(lè)有著獨(dú)特的音律和節(jié)奏體系。以下關(guān)于印度音樂(lè)的描述，錯(cuò)誤的是？（）A.常用的音階是二十二律B.節(jié)奏復(fù)雜多變C.以弦樂(lè)器為主要演奏樂(lè)器D.注重即興表演17、世界著名的音樂(lè)作品往往具有深刻的內(nèi)涵和廣泛的影響力。以下哪部作品不屬于古典主義時(shí)期？（）A.海頓的《驚愕交響曲》B.巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》C.莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》D.貝多芬的《英雄交響曲》18、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的文化背景對(duì)于深入體會(huì)作品內(nèi)涵至關(guān)重要。非洲音樂(lè)以其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和獨(dú)特的樂(lè)器而聞名，以下哪一種是非洲常見(jiàn)的樂(lè)器？（）A.風(fēng)笛B.馬林巴C.二胡D.手風(fēng)琴19、在古典音樂(lè)中，貝多芬的《命運(yùn)交響曲》以其激昂的旋律和強(qiáng)烈的情感表達(dá)而聞名。以下關(guān)于這部作品的表述，正確的是（）A.是貝多芬的第九交響曲B.全曲充滿(mǎn)了柔和抒情的旋律C.創(chuàng)作靈感來(lái)源于貝多芬對(duì)愛(ài)情的追求D.體現(xiàn)了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?0、電子音樂(lè)在現(xiàn)代音樂(lè)中占據(jù)重要地位，以下哪位音樂(lè)家被認(rèn)為是電子音樂(lè)的先驅(qū)之一？（）A.雅尼B.喜多郎C.讓·米歇爾·雅爾D.范吉利斯21、在音樂(lè)表演中，演奏者的表現(xiàn)力至關(guān)重要。以下哪項(xiàng)不是影響演奏表現(xiàn)力的因素（）A.對(duì)作品的理解B.演奏技巧的熟練程度C.樂(lè)器的價(jià)格和品牌D.個(gè)人的情感投入22、音樂(lè)作品中的復(fù)調(diào)手法能夠增加音樂(lè)的層次感和復(fù)雜性。賦格是一種常見(jiàn)的復(fù)調(diào)形式，其特點(diǎn)包括？（）A.主題的多次出現(xiàn)和變化B.聲部之間的模仿和對(duì)比C.以上都是D.節(jié)奏的整齊統(tǒng)一23、音樂(lè)作品的體裁多種多樣，協(xié)奏曲是其中一種常見(jiàn)的形式。協(xié)奏曲通常突出？（）A.獨(dú)奏樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)的協(xié)作B.樂(lè)隊(duì)的整體表現(xiàn)C.多種樂(lè)器的平等演奏D.無(wú)伴奏的獨(dú)奏表演24、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。以下哪種教學(xué)活動(dòng)不太有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.讓學(xué)生按照固定的模式進(jìn)行演奏或演唱B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作和改編C.組織學(xué)生開(kāi)展音樂(lè)創(chuàng)作比賽D.提供多樣化的音樂(lè)素材和創(chuàng)作工具25、在民族音樂(lè)的研究中，需要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)和傳承。以下哪種方式不是有效的保護(hù)和傳承手段（）A.數(shù)字化保存B.過(guò)度商業(yè)化開(kāi)發(fā)C.培養(yǎng)傳承人才D.開(kāi)展學(xué)術(shù)研究26、在音樂(lè)表演中，舞臺(tái)形象和肢體語(yǔ)言對(duì)于增強(qiáng)表現(xiàn)力也很重要。對(duì)于歌手來(lái)說(shuō)，以下哪種舞臺(tái)表現(xiàn)方式更能吸引觀眾？（）A.站立不動(dòng)，專(zhuān)注演唱B.與觀眾頻繁互動(dòng)C.設(shè)計(jì)獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作D.以上都可以27、爵士音樂(lè)起源于美國(guó)，具有自由靈活的節(jié)奏和即興演奏的特點(diǎn)。以下哪一種樂(lè)器在爵士樂(lè)隊(duì)中常常擔(dān)任旋律的主要演奏？（）A.小號(hào)B.大提琴C.古箏D.揚(yáng)琴28、在音樂(lè)理論中，音符的時(shí)值決定了音樂(lè)的節(jié)奏。全音符的時(shí)值相當(dāng)于幾個(gè)八分音符？（）A.2個(gè)B.4個(gè)C.8個(gè)D.16個(gè)29、音樂(lè)作品的調(diào)式轉(zhuǎn)換能夠帶來(lái)豐富的音樂(lè)色彩變化。從C大調(diào)轉(zhuǎn)到G大調(diào)屬于？（）A.平行調(diào)轉(zhuǎn)換B.近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換C.遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換D.同主音調(diào)轉(zhuǎn)換30、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。以下哪種音樂(lè)活動(dòng)不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（）A.合唱B.樂(lè)隊(duì)演奏C.個(gè)人獨(dú)奏D.音樂(lè)創(chuàng)作小組31、在音樂(lè)作品的分析中，節(jié)奏的作用不可忽視。下列關(guān)于節(jié)奏在音樂(lè)中的作用，表述不正確的是（）A.決定音樂(lè)的風(fēng)格和情感B.增強(qiáng)音樂(lè)的動(dòng)力和張力C.節(jié)奏變化越多，音樂(lè)越復(fù)雜高級(jí)D.可以塑造音樂(lè)的形象32、音樂(lè)中的音樂(lè)分析是指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析和研究，以了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容。以下關(guān)于音樂(lè)分析的方法，錯(cuò)誤的是？（）A.可以從音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、和聲、音色等方面進(jìn)行分析B.可以通過(guò)分析音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)來(lái)了解音樂(lè)的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)C.可以結(jié)合音樂(lè)的創(chuàng)作背景和作曲家的生平經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行分析，加深對(duì)音樂(lè)的理解D.音樂(lè)分析是一種主觀的活動(dòng)，沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)和方法可循33、音樂(lè)劇融合了音樂(lè)、舞蹈和戲劇等多種藝術(shù)形式?！敦垺肥且徊恐囊魳?lè)劇，其音樂(lè)具有鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)《貓》的音樂(lè)風(fēng)格主要傾向于？（）A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.后現(xiàn)代主義34、在音樂(lè)表演中，演奏者的表現(xiàn)力不僅僅體現(xiàn)在技巧上，還包括對(duì)音樂(lè)情感的詮釋。以下哪項(xiàng)不屬于情感詮釋的方面？（）A.速度的變化B.音色的選擇C.服裝的搭配D.力度的控制35、音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的寫(xiě)作需要考慮音程的運(yùn)用。大二度音程給人的感覺(jué)通常是？（）A.明亮、開(kāi)闊B.柔和、優(yōu)美C.暗淡、憂(yōu)傷D.緊張、不穩(wěn)定二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)作品的創(chuàng)新必須完全拋棄傳統(tǒng)，否則就不是真正的創(chuàng)新，這種觀點(diǎn)是否合理？()2、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)作和維護(hù)音樂(lè)市場(chǎng)的秩序至關(guān)重要，任何未經(jīng)授權(quán)的使用都是侵權(quán)行為。但在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，版權(quán)保護(hù)面臨著很大的挑戰(zhàn)，這種情況是無(wú)法改變的，對(duì)嗎？()3、音樂(lè)欣賞是一種主觀的體驗(yàn)，每個(gè)人對(duì)同一首音樂(lè)作品可能會(huì)有不同的感受和理解。有些人喜歡古典音樂(lè)的嚴(yán)謹(jǐn)和深邃，有些人則偏好流行音樂(lè)的輕松和時(shí)尚。但對(duì)于一首音樂(lè)作品，聽(tīng)眾的感受和理解完全是主觀隨意的，與作品本身的特點(diǎn)和創(chuàng)作背景毫無(wú)關(guān)系。這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？()4、音樂(lè)選秀節(jié)目為有才華的音樂(lè)人提供了成名的機(jī)會(huì)，推動(dòng)了音樂(lè)行業(yè)的發(fā)展。但這類(lèi)節(jié)目往往過(guò)于注重商業(yè)利益和娛樂(lè)效果，忽視了音樂(lè)本身的品質(zhì)，這種觀點(diǎn)成立嗎？()5、音樂(lè)教育中的集體課教學(xué)和個(gè)別課教學(xué)各有優(yōu)勢(shì)。集體課教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)別課教學(xué)則更注重個(gè)性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，集體課教學(xué)比個(gè)別課教學(xué)更重要。這種論斷是否恰當(dāng)？()6、音樂(lè)文化的發(fā)展與科技的進(jìn)步密切相關(guān)。錄音技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等科技手段的出現(xiàn)，改變了音樂(lè)的傳播方式和創(chuàng)作方式，推動(dòng)了音樂(lè)的普及和創(chuàng)新，這種論述是準(zhǔn)確的。()7、音樂(lè)教育中的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作同樣重要。但理論知識(shí)過(guò)于枯燥，對(duì)實(shí)際的音樂(lè)表演幫助不大，重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)踐操作上。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()8、音樂(lè)作品的體裁多種多樣，如交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等。交響曲通常規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包含多個(gè)樂(lè)章。協(xié)奏曲則突出獨(dú)奏樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)之間的協(xié)作與呼應(yīng)。奏鳴曲一般由三個(gè)或四個(gè)樂(lè)章組成，且各樂(lè)章在速度和情緒上有明顯對(duì)比。所以，交響曲和協(xié)奏曲在結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式上沒(méi)有任何相似之處。這種判斷是否合理？()9、音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多元的，包括藝術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新程度、社會(huì)影響力等。但對(duì)于流行音樂(lè)來(lái)說(shuō)，商業(yè)成績(jī)往往是最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這種看法對(duì)不對(duì)？()10、音樂(lè)表演中的情感投入能夠使表演更具感染力。表演者將自己的真實(shí)情感融入到音樂(lè)中，讓聽(tīng)眾能夠感受到作品所傳達(dá)的情感力量，從而提升表演的藝術(shù)效果，此論述是準(zhǔn)確的。()三、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明音樂(lè)表演中肢體語(yǔ)言的作用和表現(xiàn)形式，包括如何通過(guò)肢體語(yǔ)言增強(qiáng)表演的感染力和表現(xiàn)力。2、（本題5分）在音樂(lè)分析中，旋律線(xiàn)的走向和形態(tài)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力有重要影響。請(qǐng)解釋旋律線(xiàn)的上行、下行和平行所表達(dá)的情感和音樂(lè)效果，并結(jié)合具體作品進(jìn)行分析。