大班折紙線上活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景折紙作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的手工藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、空間想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展具有重要意義。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為教育領(lǐng)域的重要組成部分。為了讓大班幼兒在疫情期間也能持續(xù)參與有趣的手工活動(dòng)，特設(shè)計(jì)本次大班折紙線上活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幫助幼兒掌握基本的折紙技巧，如對(duì)邊折、對(duì)角折、雙三角折等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用折紙技巧制作出簡(jiǎn)單的折紙作品，如動(dòng)物、植物、物品等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻教程、教師在線指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的能力。鼓勵(lì)幼兒在折紙過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新折紙方法和作品。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工藝術(shù)的熱愛(ài)之情。在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的耐心、細(xì)心和專注力，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。三、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周[X]次，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)約[X]分鐘五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.硬件設(shè)備每位幼兒配備一臺(tái)能夠流暢觀看視頻和進(jìn)行線上互動(dòng)的電子設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦或電腦。穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保線上活動(dòng)的順利開(kāi)展。2.軟件平臺(tái)選擇適合線上教學(xué)的平臺(tái)，如騰訊會(huì)議、釘釘、微信視頻號(hào)直播等。準(zhǔn)備好錄制折紙教程的軟件，如剪映、快影等，確保教程視頻畫面清晰、聲音清晰。3.折紙材料根據(jù)每次活動(dòng)的內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的折紙材料，如彩色折紙、剪刀、膠水等。建議家長(zhǎng)提前為幼兒準(zhǔn)備好材料，確保材料安全無(wú)毒，適合幼兒使用。準(zhǔn)備一些備用的折紙材料，以備不時(shí)之需。4.教師準(zhǔn)備教師提前熟悉折紙內(nèi)容，掌握相關(guān)折紙技巧，并制作詳細(xì)的折紙教程視頻。準(zhǔn)備好線上活動(dòng)所需的教案、PPT等資料，規(guī)劃好活動(dòng)流程和互動(dòng)環(huán)節(jié)。提前測(cè)試線上教學(xué)平臺(tái)的各項(xiàng)功能，確?；顒?dòng)過(guò)程中能夠順利進(jìn)行直播、互動(dòng)和指導(dǎo)。六、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）1.通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)向幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)好，介紹本次活動(dòng)的主題和目標(biāo)。2.播放一段精彩的折紙作品展示視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。例如，可以展示一些用折紙制作的精美的動(dòng)物、花朵、飛機(jī)等作品，讓幼兒直觀地感受折紙的魅力。（二）技巧講解（10分鐘）1.教師通過(guò)屏幕共享或播放提前錄制好的折紙教程視頻，向幼兒詳細(xì)講解本次活動(dòng)所需的折紙技巧。在講解過(guò)程中，教師要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，動(dòng)作示范準(zhǔn)確規(guī)范，便于幼兒理解和模仿。對(duì)于一些較難的折紙技巧，可以分步驟進(jìn)行演示，并重復(fù)講解關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。例如，在講解雙三角折的技巧時(shí)，可以先展示完整的雙三角折好后的樣子，然后逐步演示折疊的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)每一步的折法和方向。2.講解結(jié)束后，教師可以通過(guò)線上互動(dòng)功能，邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題和不明白的地方，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。（三）實(shí)踐操作（20分鐘）1.幼兒根據(jù)教師講解的折紙技巧，開(kāi)始自主進(jìn)行折紙實(shí)踐操作。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試在基本折紙技巧的基礎(chǔ)上創(chuàng)新折紙方法和作品。例如，如果本次活動(dòng)是折動(dòng)物，可以引導(dǎo)幼兒思考如何通過(guò)改變動(dòng)物的某個(gè)部位的折法，讓動(dòng)物看起來(lái)更生動(dòng)、更有特色。2.在幼兒操作過(guò)程中，教師通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的幫助和建議。對(duì)于幼兒的創(chuàng)新想法和做法，教師要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。例如，當(dāng)幼兒折出一個(gè)與眾不同的折紙作品時(shí)，教師可以在線上表?yè)P(yáng)幼兒：“你真的很有創(chuàng)意！這個(gè)作品太獨(dú)特了，老師非常喜歡！”3.教師可以利用線上教學(xué)平臺(tái)的拍照或錄像功能，收集幼兒的折紙作品照片或視頻，作為活動(dòng)記錄和后續(xù)分享展示的素材。（四）互動(dòng)交流（10分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行線上互動(dòng)交流，邀請(qǐng)幼兒分享自己的折紙作品和創(chuàng)作思路。幼兒可以通過(guò)語(yǔ)音、文字或視頻等方式進(jìn)行分享，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。教師鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予積極的回應(yīng)和評(píng)價(jià)，如“我覺(jué)得你折的這個(gè)小動(dòng)物的眼睛特別有神，你是怎么折出來(lái)的呀？”“你的想法真不錯(cuò)，如果再加上[具體建議]，這個(gè)作品會(huì)更完美！”2.開(kāi)展折紙小競(jìng)賽或小游戲，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。例如，可以進(jìn)行“最快折好獎(jiǎng)”“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”等評(píng)選活動(dòng)，讓幼兒在競(jìng)賽中體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)也激發(fā)幼兒不斷創(chuàng)新和提高自己的折紙技能。（五）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧本次活動(dòng)所學(xué)的折紙技巧和重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。2.對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，感謝幼兒和家長(zhǎng)的積極參與和配合。3.布置課后小任務(wù)，如讓幼兒回家后用今天學(xué)到的折紙技巧制作一個(gè)新的作品，并拍攝照片或視頻分享到班級(jí)群里。七、活動(dòng)評(píng)估1.作品評(píng)估根據(jù)幼兒的折紙作品質(zhì)量，評(píng)估幼兒對(duì)折紙技巧的掌握程度和創(chuàng)造力的發(fā)揮情況。觀察幼兒作品的完成度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等方面，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。例如，如果幼兒能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)折紙技巧完成作品，并且在作品中展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意，可以給予較高的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持。2.參與度評(píng)估通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)的互動(dòng)記錄，評(píng)估幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的參與度，包括是否積極回答問(wèn)題、參與討論、分享作品等。對(duì)于參與度較高的幼兒，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于參與度較低的幼兒，分析原因并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，提高其參與活動(dòng)的積極性。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的滿意度和建議。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)和完善后續(xù)的線上活動(dòng)。八、注意事項(xiàng)1.確保線上教學(xué)平臺(tái)的安全性和穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)卡頓、掉線等情況影響活動(dòng)效果。2.教師在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒可能遇到的問(wèn)題和安全隱患。例如，如果幼兒在使用剪刀時(shí)不小心剪到手指，教師要立即指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的處理，并給予關(guān)心和安慰。3.提醒家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的活動(dòng)環(huán)