第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁(人教版)八年級物理上冊《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測卷附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播的條件C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．響度與振幅的關(guān)系2．汽車在高速公路上行駛時的速度可達(dá)120km/h，此時車內(nèi)聽到的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動機噪聲，因此汽車在高速行駛時都會關(guān)閉車窗。下列減弱噪聲的途徑與此相同的是（

）A．摩托車的消聲器 B．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”C．工廠用的防噪聲耳罩 D．學(xué)校路段禁止鳴笛3．聲波在生產(chǎn)、醫(yī)療和科學(xué)研究等方面有廣泛的應(yīng)用。關(guān)于聲波的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．B超是利用次聲波檢查身體 B．聲紋鎖是通過響度進行識別C．在月球上利用超聲波進行交流 D．超聲波可用來探測魚群的位置4．五四青年節(jié)，學(xué)校舉行了“迎五四，頌青春”歌詠比賽。下列說法正確的是（）A．聽到的合唱聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B．合唱聲可以在真空中傳播C．將音箱音量調(diào)大是為了提高聲音的音調(diào)D．優(yōu)美的合唱聲一定不會成為噪聲5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述及其解釋正確的是（）A．“忽聞岸上踏歌聲”，歌聲可以在任意條件下傳播B．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，詩詞中的琴聲來自于轉(zhuǎn)軸的振動C．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，其音色不同D．“公共場所不要大聲喧嘩”要求人們在公共場所將音調(diào)要放低6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．只要物體振動，人們就能聽到聲音B．開會時將手機設(shè)置為靜音，這是在聲源處減弱噪聲C．通常情況下聲音在空氣中傳播最快D．“教學(xué)樓內(nèi)請輕聲慢步”，其中“輕聲”是指聲音的音調(diào)低7．為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，在市內(nèi)一段平直的公路上安裝了固定測速儀，如圖所示，汽車正水平遠(yuǎn)離測速儀，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.3s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.4s，若測速儀兩次發(fā)出超聲波信號的時間間隔是0.95s，超聲波的速度是340m/s。則下列說法正確的是（）A．超聲波信號第1次與汽車相遇時，汽車與測速儀間的距離是102mB．汽車接收到兩次信號的時間間隔為0.95sC．汽車接收到兩次信號的時間內(nèi)行駛的路程為34mD．汽車的速度為17m/s8．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。如圖所示是我國古老的傳統(tǒng)彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是（）A．古箏通過弦的振動發(fā)出悠揚悅耳的聲音B．快速撥動弦時，發(fā)出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發(fā)出聲音的音調(diào)D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發(fā)出聲音的音色是相同的9．小明在球場上踢足球時，聽到物理老師在喊他。他判斷是物理老師，是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速10．如圖所示，這是某些樂器發(fā)出聲音的波形圖，關(guān)于聲音特性分析正確的是（）A．我們根據(jù)音調(diào)區(qū)別不同樂器的聲音，圖中甲、乙、丁是同種樂器發(fā)出的聲波B．音調(diào)與頻率有關(guān)，圖中甲、乙、丁的音調(diào)相同C．響度只與振幅有關(guān)，圖中甲、乙、丙的響度相同D．丙的頻率比其它三種聲波頻率低，故在空氣中傳播的速度比甲、乙、丁慢二、填空題11．中國最年輕的兵種是﹣特種兵（如圖所示）被稱為“陸地猛虎、海底蛟、空中雄鷹”，他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能夠在（填“聲源處”或“傳播途中”或“接受聲音處”）減弱噪聲，這樣做主要是防止（填“音調(diào)”或“響度”）過大而暴露目標(biāo)。12．地震發(fā)生前期，由于地殼輕微的會產(chǎn)生次聲波，這些次聲波會使一些動物有異常表現(xiàn)，而人卻聽不到，說明人能聽到聲音的范圍和動物不同。13．下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個特性：（1）“你的聲音真好聽”指聲音的；（2）“雷聲震耳欲聾”指聲音的；（3）“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的。14．頻率為7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土，用這種聲波制成的武器不但威力巨大，且可以傳得很遠(yuǎn)；這是利用了聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。15．在停車場，小明注意到當(dāng)車輛倒車入位靠近墻壁時，倒車?yán)走_(dá)會發(fā)出“嘀——嘀”的蜂鳴聲，同時可以直觀地顯示出汽車與墻壁的距離，如圖所示。根據(jù)倒車?yán)走_(dá)顯示的信息，此時探頭從發(fā)出聲波到接到回波所用的時間是s，同時說明聲能傳遞。（聲速）三、實驗題16．下面是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答相關(guān)問題：（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體產(chǎn)生的；圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球（選填“能”或“不能”）彈開。以上兩個實驗中用到的物理研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲裝置還可以探究（選填序號）；①響度與振幅的關(guān)系②音調(diào)和頻率的關(guān)系（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的（選填“音調(diào)”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于；（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，發(fā)聲體為（選填“空氣柱”、“瓶和瓶內(nèi)的水”）。17．小明為了探究聲音傳播的特點做了如下實驗。（1）如圖甲，小明把衣架掛在細(xì)繩中央，將細(xì)繩繞在食指上，并用食指堵住雙耳，請另一位同學(xué)敲擊衣架，小明能聽到衣架發(fā)出的聲音，該實驗說明可以傳播聲音；（2）小明繼續(xù)實驗，將正在發(fā)聲的手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細(xì)線懸掛在水中，如圖乙所示，他聽到了手機的音樂聲，說明可以傳播聲音；（3）如圖丙將正在發(fā)聲的手機放在連有抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)，則：在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸；然后再向玻璃罩內(nèi)逐漸放氣的過程中，所聽到的聲音將會逐漸（以上兩空選填“增大”或“減小”）。推理可知：聲音（填“可以”或“不可以”）在真空中傳播，聲音的傳播需要。四、計算題18．為了督促司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號，第一次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到接收到反射回來的信號用時0.4s。超聲波的速度是340m/s，求：（1）汽車接收到第一次超聲波信號時，汽車到測速儀的距離是多少？（2）汽車接收到第二次超聲波信號時，汽車到測速儀的距離是多少？汽車在兩次接收到超聲波信號時的位置相距為多少？（3）汽車在第一次接收到超聲波信號開始到接收到第二次信號結(jié)束所用的時間為0.85s，則在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是多少？19．聲音在海水中傳播的平均速度約為1500m/s。為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測器發(fā)出的聲音信號經(jīng)2s被探測器接受到，求障礙物與探測船間的距離。參考答案題號12345678910答案DBDACBDACB1．D【詳解】乒乓球振動幅度越大，說明音叉振動幅度比較大，物體的振幅影響聲音的響度，振幅越大，響度越大，所以此實驗探究聲音的響度跟振幅的關(guān)系。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．B【詳解】汽車在高速行駛時關(guān)閉車窗，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；A．摩托車的消聲器防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．穿越北京動物園的“隔音蛟龍”，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C．工廠用的防噪聲耳罩防止噪聲進入人耳，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；D．學(xué)校路段禁止鳴笛防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。3．D【詳解】A．B超是利用超聲波檢查身體，故A錯誤；B．聲紋鎖是通過音色進行識別，故B錯誤；C．月球表面是真空，真空不能傳聲，在月球上不能利用超聲波進行交流，故C錯誤；D．超聲波可以作為聲吶，利用超聲波可用來探測魚群的位置，故D正確。故選D。4．A【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，人發(fā)聲時，聲帶在振動，故A正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。故B錯誤；C．音箱音量的大小實際上是指聲音的響度，不是音調(diào)。響度是指聲音的強弱，與聲源的振幅有關(guān)；而音調(diào)是指聲音的高低，與聲源的振動頻率有關(guān)。故C錯誤；D．如果優(yōu)美的合唱聲對人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等造成了干擾，那么它就可以被視為噪聲。故D錯誤。故選A。5．C【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，所以歌聲不可以在任意條件下傳播，故A錯誤；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，詩詞中的琴聲來自于琴弦的振動，故B錯誤；C．不同的人說話時，其音色是不同的，故可以根據(jù)音色辨別不同人的聲音，故C正確；D．“公共場所不要大聲喧嘩”要求人們在公共場所將響度要放小，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】A．因為人耳聽覺有一定的范圍，即頻率在20～20000Hz之間，且有傳聲介質(zhì)和一定的響度，因此并非只要物體振動人們就能聽到聲音，故A錯誤；B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，開會時將手機設(shè)置為靜音，手機停止振動，就不會產(chǎn)生聲音，所以是在聲源處減弱噪聲，故B正確；C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，通常情況下，聲音在空氣中傳播最慢，在固體中傳播最快，故C錯誤；D．“教學(xué)樓內(nèi)請輕聲慢步”，其中“輕聲”是指響度小，不是音調(diào)低，故D錯誤。故選B。7．D【詳解】由得：汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀汽車接收到兩次信號的時間內(nèi)行駛的路程為汽車接收到兩次信號的時間間隔為汽車的速度為綜上分析知，故D正確，ABC錯誤。故選D。8．A【詳解】A．聲音由物體的振動產(chǎn)生，古箏是通過弦的振動發(fā)出聲音的，故A正確；B．聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與頻率無關(guān)，所以快速撥動弦時，發(fā)出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度不變，故B錯誤；C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變弦的振幅，從而改變發(fā)出聲音的響度，故C錯誤；D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發(fā)出聲音的音色是不同的，故D錯誤。故選A。9．C【詳解】不同的人發(fā)出聲音的音色不同，我們可以利用音色來區(qū)分或辨別發(fā)聲體，故小明判斷是物理老師，是依據(jù)聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。10．B【詳解】A．我們根據(jù)音色區(qū)別不同樂器的聲音，圖中甲、丁波形形狀相同，音色相同，是同種樂器發(fā)出的聲波，但乙的波形形狀不同，與甲、丁的音色不同，是另一種樂器發(fā)出的聲波。故A錯誤；B．音調(diào)與頻率有關(guān)，圖中甲、乙、丁的波形密集程度相同，即頻率相同，則音調(diào)相同，故B正確；C．響度與振幅和距離的遠(yuǎn)近有關(guān)，圖中甲、乙、丙的波形上下起伏程度相同，即振幅相同，則響度相同，故C錯誤；D．丙的波形密集程度要低于其它三種聲波，即丙的頻率比其它三種聲波頻率低，不同聲音在空氣中的傳播速度相同，故D錯誤。故選B。11．聲源處響度【詳解】[1][2]中國最年輕的特種兵所穿的消音靴能夠防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲；從聲音的三個特征來分析時，這主要是減小聲音的強度，即是防止響度過大而暴露目標(biāo)。12．振動頻率【詳解】[1][2]地殼的不穩(wěn)定及地震前較小的振動等，引起的次聲波；次聲波的頻率較低，不在人類可聽到的聲頻率范圍內(nèi)，但某些動物聽覺范圍大，可以聽到，說明人和動物能聽到聲音的頻率范圍不同。13．音色響度音調(diào)【詳解】（1）[1]“你的聲音真好聽”指聲音的音色很美。（2）[2]震耳欲聾，是指聲音的響度大；（3）[3]“小孩尖叫聲刺耳”指聲音的音調(diào)高。14．次能量【詳解】[1]低于20Hz的聲波叫次聲波，則7赫茲的聲波屬于次聲波。[2]聲音可以傳遞能量，例如頻率為7Hz的聲波可以穿透十幾米厚的鋼筋混凝土，所以用這種次聲波制成的武器不但威力巨大，且可以傳得很遠(yuǎn)。15．0.02信息【詳解】[1]根據(jù)倒車?yán)走_(dá)顯示的信息可知車與后方障礙物的距離s=3.4m，則探頭從發(fā)出聲波到接到回波，超聲波通過的距離為s1=2s=2×3.4m=6.8m由可得，所用的時間為[2]利用了超聲波的回聲定位原理，表明聲能傳遞信息。16．振動不能轉(zhuǎn)換法①頻率音調(diào)頻率太慢，音調(diào)太低a瓶和瓶內(nèi)的水【詳解】（1）[1]乒乓球被多次彈開，這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。[2]月球表面是真空，真空不能傳聲，故月球上不能看到乒乓球被彈開。[3]本實驗用乒乓球放大了音叉的振動，所以是采用了轉(zhuǎn)換法。[4]此裝置可以用來探究響度與振幅的關(guān)系；同一音叉，音調(diào)相同，故不能探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。（2）[5]改變鋼尺伸出桌邊的長度，可以改變鋼尺振動的頻率，改變音調(diào)。[6]用相同大小的力再次撥動鋼尺，不能改變響度。[7]若鋼尺伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，是因為鋼尺振動的頻率太慢，音調(diào)太低。（3）[8]用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，瓶內(nèi)的空氣柱振動，空氣柱最短的是a瓶，音調(diào)最高。[9]若敲擊瓶子，則是瓶和瓶內(nèi)的水振動發(fā)聲。17．固體液體減小增大不可以介質(zhì)【詳解】（1）[1]用食指堵住雙耳，仍然可以聽到敲擊衣架的聲音，說明聲音不是通過空氣