2025年度教學工作計劃時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?以下是收集整理的2025年度教學工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

2025年度教學工作計劃1

一、指導思想

樂觀貫徹“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神，適應“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對未來”的指示要求，引導幼兒開展各種科技活動，培育幼兒科技創(chuàng)新精神和實踐能力，提高幼兒科學素質(zhì)，努力為社會培育合格的建設者和接班人。

二、教材分析

本教材內(nèi)容生動、靈活、開放。強調(diào)科學、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系，加強與其他學科的聯(lián)系。它由九個模塊組成：科學家的故事、植物、動物、資源與環(huán)境保護、氣象與科學、科學與幻想、科學與生活。根據(jù)新的科學課程標準，本書重點培育學生的科學素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動，了解科學探究的基本特征。能夠觀察、實驗、制作等探究活動。探索動植物、環(huán)境等科學內(nèi)容。

科學價值觀：保持和進展求知、提問、大膽想象、樂于探索的欲望。關(guān)懷新事物和生活之間的聯(lián)系。正確理解科學，形成科學的思維方式?；ブ献?、學習中尊重事實、注重環(huán)保、與自然和諧相處的學習方法。

科學與技術(shù)：讓學生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知識。并運用知識開展科學探究活動。

通過本書的學習，可以激發(fā)學生學習科技課程的愛好，培育學生的探究精神、科學價值觀和科學知識。

三、教學措施

(a)開設生動的科技課，引導學生樂觀探索和學習。

(b)注重情感態(tài)度和價值觀的培育。通過豐富多彩的教學活動，將科學探究目標、情感態(tài)度價值觀目標和科學知識目標有機結(jié)合。引導學生將知識技能與社會生活聯(lián)系起來，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

(c)重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學生的科學探究能力和技術(shù)設計能力，培育創(chuàng)新意識和實踐能力。

(d)樹立安全意識。培育學生安全參加探究活動的知識、能力和習慣。

四、潛在學生的培育措施

根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合理科班的特點。潛在學生主要表現(xiàn)在：

1、對學習學科知識沒有愛好;

2、缺乏科學探究意識，科學探究能力差;

3、缺乏合作意識;

4、缺乏實踐能力。

針對這些情況，首先采納生動的教學，激發(fā)他們的學習愛好，提供合作參加的機會，培育他們的科學探究能力;安排他們在自由小組中更好的小組學習，開展“一幫一”活動幫助他們。

2025年度教學工作計劃2

一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期，在新區(qū)教體局的正確領導下，我校教學工作以打造“悅”文化為指導，以實現(xiàn)老師和學生共同進展為出發(fā)點和落腳點，以培育學生實踐能力為重點，加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，依靠全體教職工的共同努力，完成了本學期全部教學工作，進一步提升了學校的整體教學質(zhì)量。

一、加強教學學習，樹立新的理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。為了鼓舞老師們的學習熱情，學校本學期又繼續(xù)為每位老師提供倆本新書，讓老師們進行學習。學校的老師閱覽室隨時向老師開放，老師可利用沒課或者休息時間到閱覽室中讀書學習。學校各項措施的實施，激發(fā)了老師們讀書學習的熱情也為樹立新的教學理念夯實了理論基礎。

二、加強常規(guī)管理，提高老師素養(yǎng)

教學工作是學校的中心工作，要提高學校教學質(zhì)量，狠抓教學常規(guī)工作是前提，強化過程管理是保障。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新進展”并重中，鼓舞老師自主進展、自我提高，充分調(diào)動老師工作的樂觀性和主動性，帶領老師扎扎實實開展教學工作的同時，加強教學常規(guī)工作的管理與檢查。

1、嚴格執(zhí)行教學計劃

本學期我校老師嚴格按課表上課，堅持專課專用，老師間不隨意倒課。對于臨時安排的課，代課老師都能從大局考慮，樂觀承擔。

2、課堂教學

仔細備課，減負增效。本學期我校老師都能仔細備課，教案能從考慮學生的實際水平、年齡特點、接受能力出發(fā)。將打造“悅”課堂作為教學工作追求的終極目標。學校領導參加課堂教學指導，參加聽評課。從開學第一天的“開學起始課”、10月份的“校級討論課”、11月份的隨堂聽課、12月份的聽復習課。尤其是對教學上比較薄弱的老師，連續(xù)進她們的課堂，具體要求為，教學目標得以實現(xiàn)，重點突出，難點突破。一個學期來，每次都能感受到這些老師的進步。

3、作業(yè)與測試

嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生過重是的課業(yè)負擔。在家長與學生中進行問卷調(diào)查，作業(yè)量滿意率達百分之95以上。豐富作業(yè)類型，既有寫的，也有聽的，還有讀的，甚至有動手的。既有獨立完成的，也有親子完成的。同時進一步規(guī)范了作業(yè)批改，繼續(xù)提倡使用激勵性評語，激發(fā)學生學習自信心。作業(yè)批改中尤其加強了對學生訂正后的復批，注重從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。此外，我校老師十分重視作業(yè)批改后的講解工作，語、數(shù)、外老師對作業(yè)全批全改。為了培育學生的閱讀能力和寫作能力，語文老師還指導學生寫讀書筆記，并定時進行評改;數(shù)學老師作業(yè)布置突出了層次性，主要分為鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習;英語老師注重對學生進行口語的訓練，常常給學生布置聽、說、讀的作業(yè)。

本學期質(zhì)量檢測有學科競賽和期末檢測，學科競賽安排了單項測查采納口試、筆試、實際操作等多種形式進行。如語文以生字過關(guān)、古詩文背誦、寫一篇習作的形式進行了考核;數(shù)學以口算競賽、應用題過關(guān)的形式進行了考核;英語進行唱英文歌，講英語故事等形式進行了考核。通過檢測反映出老師教學中的問題，并及時改正。期末檢測后對學生答題的情況做具體的科學的統(tǒng)計與分析，并據(jù)此制定改進措施。

4、繼續(xù)做好了培優(yōu)補差工作。

學期初，老師制訂出了切實可行的優(yōu)秀生培育計劃和暫困生幫教計劃，之后嚴格根據(jù)計劃對學生進行了輔導和幫助，通過考試成績看出，學困生的成績確實有了一定的提高，學期末，教導處還對其進行了檢查驗收，成績比較讓人滿意!

5、常規(guī)檢查

教學組除每日的巡課之外，每月對所有科任老師的各項常規(guī)工作做一次檢查，所有檢查內(nèi)容提前告知，檢查結(jié)果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學情，是否有教學反思;作業(yè)檢查中看是否設計科學合理，是否適量，是否豐富多樣。檢查結(jié)束后，召開總結(jié)反饋會，對亮點工作和不足及時總結(jié)，使教學工作的整改更有針對性。

6、書香校園

本學期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深化開展。圖書角的管理完善、讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立，低班級繪本閱讀溝通，閱讀課全校學生走進閱覽室閱讀，教學組都把工作落到實處。每天的晨讀為誦讀時間，誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮樂觀的作用。

7、語言文字規(guī)范規(guī)范化工作

語言文字規(guī)范化工作是提升學校品質(zhì)與內(nèi)涵的重要工作。我們把一般話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學校每次集體會，學校所有領導、老師講話全部用一般話，老師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記計劃總結(jié)一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學生作業(yè)要求干凈干凈規(guī)范。組織學生開展“啄木鳥行動”，尋找錯別字，糾正錯別字。開展“推廣一般話活動周”，制作推廣一般話手抄小報，全?？倓訂T，為推動語言文字規(guī)范工作作出努力。

三、增強服務意識，做好服務工作

教導處作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識，為學校教育服務，為老師、學生服務，真正起到教導處服務、指導、討論、管理的功能。

1、為老師的進展服務

(一)校本教研工作落到實處

開學初，教導處組織教研組長召開了會議,就本學期的校本教研工作進行了深化的討論,并就校本教研工作提出了許多建設性的意見。會后，各教研組長依據(jù)本學科的特點制訂出校本教研計劃，計劃上報教導處后，教導處又進行了適當?shù)恼{(diào)整。此后的每周指定時間，教研組長組織老師根據(jù)修訂后的計劃進行校本教研活動。校領導也參加其中，對其進行具體指導。我校的教研活動形式是多樣的，有學習材料、上課、說課、看光盤、溝通閱歷等形式。校本教研的仔細、扎實開展，開闊了老師們的眼界，豐富了老師們的教學知識。對青年老師的快速成長，對成熟老師的繼續(xù)提高起了樂觀的促進作用。

(二)青年老師搭建成長平臺，提升老師素質(zhì)。

針對年輕老師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，多讓他們外出聽課、學習、上討論課，學校的其他各項活動也首先讓青年老師參加、組織，在活動中真正讓他們得到鍛煉和提高。

(三)組織老師樂觀參加區(qū)教研室組織的論文、教學設計等評比活動。

論文的撰寫既能有效提高老師的理論素養(yǎng)，又能促進老師由閱歷型向反思型轉(zhuǎn)化;而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，我校樂觀組織老師參加各項評比活動。從老師們撰寫的文章中可以看出：全體老師的十三五課題意識有所增強，課題理念較豐富。大部分論文以課題為主，根據(jù)課題理念去反思自己教學中對學生素質(zhì)培育的有益嘗試，結(jié)構(gòu)嚴謹，論點鮮明，論述充分，論據(jù)充足，行文流暢，有自己的獨特見解。能與實踐結(jié)合很緊，說明反思意識和能力增強了。大部分論文所舉例證，皆是老師們教學實踐中真實案例。

2、為學生的成長服務

(一)加強學生管理，培育良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生言行。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī)，另一方面在行為上加以引導和培育。語文老師充分用好早讀、班隊活動課，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各班級重點抓好班風學風建設，主動地制造性地開展工作，特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育，進行了探討。本學期1班級的每位學生都建立了成長記錄袋，2—6班級的每位學生都充實了成長記錄袋里的內(nèi)容。

(二)開展各類活動，培育學生樂觀進取的精神。

全校掀起了讀書活動，圖書管理員老師規(guī)定了各班進圖書室讀書的時間，每星期每位學生都要走進圖書室，進行讀書學習。教導處本學期共開展了三項教學競賽活動：各班級的讀書溝通活動;四到六班級的英語講故事比賽;數(shù)學思維導圖比賽。通過比賽，激發(fā)了學生的樂觀性，這些活動下學期還值得繼續(xù)推廣開展，使一部分尖子生能夠跳出來，并能帶動周圍后進生的學習。

(三)為了尊重學生，了解學生，我們進行了問卷調(diào)查。例如：你每天完成作業(yè)的時間;你班的學生作業(yè)沒做，老師實行什么方法;你對老師有什么建議等。

四、開展課題討論，營造學術(shù)氛圍

1、完成了區(qū)級課題《微課促進學生自主學習》的結(jié)題準備工作。

2、深化調(diào)研收集課題素材，盡早確定我校十四五課題的討論方向。

一學期以來，我們在校長室的正確領導下，在全體老師的共同努力下，學校的教學工作取得了一定的成績。今后我們要銳意進取，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿、更加向上的精神狀態(tài)，做好教學工作，爭取更大的成績，為實現(xiàn)寧波里小學的進一步進展而努力奮斗!

2025年度教學工作計劃3

一、指導思想

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學進展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，樂觀推動師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)全面提高師資水平

1、校本培訓

(1)白板培訓

本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采納白板教學。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學，以此促進老師們學習新的教學手段。

(3)組織老師參加各級各類培訓

a、組織老師參加江西省老師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定學習時間、溝通次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參加繼續(xù)教育考試

b、組織老師參加上級部門組織的各類老師培訓工作。

(3)以賽促訓

本學期舉行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動老師基本功訓練中老師一般話的訓練。

2、校本教研

(1)改革專家指導課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周(形式同上)

(2)有效課堂建設

樂觀推動“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習課、復習課、講評課)達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對老師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的老師)所有參加第一批達標老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

(3)骨干老師培育

進一步完善濱江一校骨干老師培育制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高老師教學水平。

備課組，是學校教科研的基層組織，對于老師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

(1)加強備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我校《_x創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高老師參加備課組活動的樂觀性，讓全體老師真正在備課組活動中得到提高。

(3)落實備課組活動

a、行政領導掛點

為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各班級備課組掛點服務。具體安排：

一班級：二班級：

三班級：四班級：

五班級：六班級：

b、備課組保證時間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間

c、保證活動實效

本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老老師帶動新老師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。

(二)豐富學生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

(1)經(jīng)典誦讀

小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

(2)課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

(3)開展大閱讀活動

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間;

b、各班級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目;

c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級;

d、學期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

(4)書法訓練

a、每周二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。

b、鼓舞學生使用和本班級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結(jié)合。

c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。

每個學期結(jié)束后，根據(jù)以上4項內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎勵。

2、學科愛好小組創(chuàng)建

本學期重點抓好英語愛好小組活動，迎接英語聽力競賽;

科學愛好小組活動，配合我校科技校園建設。

3、學科競賽

本學期擬舉行語文數(shù)學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

(三)狠抓教學質(zhì)量

1、建立學困生檔案。

學期初，由教學部門根據(jù)上學期學生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查老師是否對本班學困生進行學業(yè)輔導

2、召開學生座談會。

期中素質(zhì)評價之后，分年段召開學生座談會，了解老師教學情況，學生學習需求。

3、行政掛點聽課。

本學期，校級領導分別掛點到各個班級聽課。

一班級：二班級：

三班級：四班級：

五班級：六班級：

在隨堂聽課當中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并解決。

4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。

本學期結(jié)束之后，各備課組進行優(yōu)秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。

繼續(xù)抓好40歲以下老師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。

5、以備課組為單位進行月考，由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。

a、備課組計劃當中統(tǒng)一本班級學科教學進度，在計劃當中安排好本班級學科月考時間，屆時教學部門根據(jù)計劃檢查各班級學科月考情況;

b、月考時本班級各班任課老師交叉監(jiān)考;

c、閱卷時密封試卷，本班級各任課老師流水作業(yè);

d、考完后，每位老師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時進行溝通。

6、建立濱江一校各術(shù)科教案共享文檔。

三、各月具體安排

二月：

1、開學準備工作(分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出)。

2、活動中心報名。

3、建立學困生檔案。

4、啟動有效課堂“四課型”達標活動。

5、兼職術(shù)科教學的教學要求布置。

三月：

1、語數(shù)學科競賽。

2、送教下鄉(xiāng)活動。

3、開始專家指導課。

四月

1、期中素質(zhì)評價，質(zhì)量反饋。

2、家長會。

3、老師美文誦讀比賽。

五月

1、校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。

2、學生書法競賽。

六月：

1、術(shù)科教學質(zhì)量檢測

2、期末測試，部分學科參加區(qū)抽考。

3、_新招聘老師轉(zhuǎn)正定級考核工作

4、學期結(jié)束工作。

七月：

1、新生預報工作

2025年度教學工作計劃4

一、復習目的要求：

通過對七班級歷史的復習，讓同學們更能夠掌握中國古代歷史的進展脈絡，并且對新課標的思想有所領悟。通過復習能夠幫助同學們將歷史知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，真正做到掌握歷史時間、了解歷史人物、理解歷史事件，通過學習歷史能夠讓我們明白歷史進展趨勢和歷史進展規(guī)律。

二、明確復習的重點、難點

重點：掌握各個朝代的歷史更替情況，了解各個朝代政治、經(jīng)濟進展的情況，同時還要掌握，不同朝代的文學藝術(shù)、科學技術(shù)等方面的成就。

難點：歷史事件發(fā)生的時間、涉及到的歷史人物、所產(chǎn)生的歷史影響，這些知識需要同學們構(gòu)建出知識架構(gòu)來完成記憶，對于剛接觸歷史的初一學生來說，難度十分大，如果形不成體系，很難將所有知識全部掌握，這就是七班級剛開始學歷史的難點所在。

三、復習方法和措施：

1、挖掘歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系，是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。在學習知識和進行復習的過程中，要注意到知識點與標題，標題與課節(jié)，課節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，這有助于對知識及其運用的深化理解，提高分析史料和透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

因此，我們不僅要注意歷史事件的時序性，還要將知識點進行對比理解，對材料進行歸納概括，挖掘出題干的延伸點。例如：在了解戰(zhàn)國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了社會生產(chǎn)力”這一現(xiàn)象，分析出導致社會變革最根本的因素和最重要的因素。進而分析出商鞅變法中對社會性質(zhì)變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念，將知識融會貫通。

2、準確掌握歷史學科的基礎知識并形成時空線索，有助于系統(tǒng)了解知識體系。歷史學科是記憶為主的科目，但要理解記憶，不要單純地機械記憶。歷史知識是互相聯(lián)系的，如因果關(guān)系、類比關(guān)系等。將知識點歸納后形成知識鏈，記憶會更加深刻。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，復雜的內(nèi)容簡單記，散亂的知識聯(lián)系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。希望同學們能在記憶方法上有所創(chuàng)新，提高學習的愛好，找到學習的捷徑。

3、仔細審題，把握題干，加強答題技巧。經(jīng)過多次教學改革，歷史試題的設計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)歷史教育的前瞻性和借鑒性。

因此在復習中，要注意學會從花樣繁多的圖片圖示、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關(guān)的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平時做題時要注意到時間、國別、領域等關(guān)鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求，培育帶著問題去審題。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進而達到史論結(jié)合，論從史出的目的。

四、復習計劃安排表

首先要運用好教材目錄，通過目錄來梳理整個歷史知識體系，很多教輔書上都有類似的知識體系，建議大家還是自己整理一下，不要拿來就用，畢竟自己主動去整理，印象會更加的深刻。然后，根據(jù)目錄，制定復習計劃表

2025年度教學工作計劃5

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年進展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手，激活全校老師參加科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深化推動新課堂討論，加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂觀推動素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作方針及要點：質(zhì)量為本，科學教學

1、嚴格落實教學常規(guī)，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題討論，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優(yōu)秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面進展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二班級95%以上，三、四班級90%以上，五、六班級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監(jiān)控課題實施。

四、工作重點

(一)抓好常規(guī)，夯實基礎，切實提高教學質(zhì)量。

深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。各班級各學科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二班級在95%