第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025年天津市中考?xì)v史試卷一、單選題：本大題共25小題，共48分。1.下列圖片所示可用于研究（）

A.古猿演化進(jìn)程 B.原始農(nóng)耕生活 C.部落聯(lián)盟形成 D.早期國(guó)家產(chǎn)生2.有學(xué)者認(rèn)為，研究秦統(tǒng)一中國(guó)的歷史，離開(kāi)睡虎地秦簡(jiǎn)等出土史料是很難的，僅依靠《史記》作為基本史料顯然不夠了。對(duì)這一觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確的是（）A.《史記》沒(méi)有研究?jī)r(jià)值 B.睡虎地秦簡(jiǎn)史料價(jià)值更高

C.秦的研究應(yīng)綜合多種史料 D.個(gè)人立場(chǎng)影響史學(xué)研究3.公元前138年張騫首次出使西域，歷經(jīng)十余年，收效不多。公元前119年再次出使，順利到達(dá)，成果豐碩。其主要原因是（）A.萬(wàn)里長(zhǎng)城的修建B.“文景之治”的出現(xiàn)C.“推恩令”的實(shí)施D.漠北戰(zhàn)役的勝利4.近代英美等國(guó)借鑒中國(guó)科舉制度建立了文官考試制度，故科舉制又被譽(yù)為中國(guó)為世界貢獻(xiàn)的“第五大發(fā)明”。這反映了科舉制的（）A.背景 B.目的 C.過(guò)程 D.影響5.（）A.明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán) B.壟斷了官吏的選拔權(quán)

C.開(kāi)創(chuàng)了地方行政的模式 D.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制6.如圖南北方人才比重變化示意圖。造成該變化的根本原因是（）A.人口的流動(dòng) B.北方政局動(dòng)蕩 C.江浙更重視人才 D.經(jīng)濟(jì)重心南移7.18世紀(jì)，原產(chǎn)于美洲的玉米在中國(guó)變得尤為重要。這是因?yàn)樗ǎ〢.緩解了人口增長(zhǎng)的壓力 B.改變了人們的風(fēng)俗習(xí)慣

C.有利于生態(tài)環(huán)境的平衡 D.加強(qiáng)了與亞歐國(guó)家往來(lái)8.有人用“創(chuàng)立共和、捍衛(wèi)共和、發(fā)展共和”來(lái)概括孫中山的革命一生。下列屬于他“創(chuàng)立共和”時(shí)期的歷史事件是（）A.宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng) B.號(hào)召發(fā)動(dòng)“二次革命”

C.發(fā)表《討袁檄文》 D.重新解釋了三民主義9.某學(xué)者提到，“北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，中國(guó)社會(huì)確實(shí)也在緩慢地向前發(fā)展，黑暗中也醞釀著光明”。這指的是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) C.新文化運(yùn)動(dòng) D.一二?九運(yùn)動(dòng)10.1931年河南商光邊區(qū)革命委員會(huì)給農(nóng)民頒發(fā)了土地分配證。這一舉措（）A.有利于鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地 B.擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.推動(dòng)了《中國(guó)土地法大綱》的實(shí)施 D.加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程11.同學(xué)們圍繞如圖舉辦專(zhuān)題故事會(huì)，可入選的是（）A.汀泗橋戰(zhàn)役 B.百團(tuán)大戰(zhàn) C.淮海戰(zhàn)役 D.上甘嶺戰(zhàn)役12.1946年8月，毛澤東在接受美國(guó)記者采訪時(shí)提出，“一切反動(dòng)派都是紙老虎”。這一論斷針對(duì)的是（）A.列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮 B.國(guó)民黨反動(dòng)派“圍剿”根據(jù)地

C.日本帝國(guó)主義大肆侵略華北 D.國(guó)民黨軍瘋狂進(jìn)攻解放區(qū)13.某次會(huì)議的關(guān)鍵詞是：“籌建新中國(guó)”“確定國(guó)旗、國(guó)都、紀(jì)年法”“選舉中央人民政府主席”。由此判斷這是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì) B.中共七屆二中全會(huì)

C.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議 D.第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)14.1953～1957年鞍山鋼鐵公司無(wú)縫鋼管廠等三大工程建成并投產(chǎn)，體現(xiàn)了國(guó)家（）A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè) B.開(kāi)展人民公社化運(yùn)動(dòng)

C.實(shí)行城市經(jīng)濟(jì)體制改革 D.確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制15.如圖1980～2010年中國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)變化示意圖。出現(xiàn)這種變化的主要原因是（）

A.三大改造的進(jìn)行 B.第一個(gè)五年計(jì)劃的完成

C.改革開(kāi)放的推進(jìn) D.新發(fā)展理念的提出16.香港回歸祖國(guó)，為國(guó)際社會(huì)提供的中國(guó)智慧是（）A.“求同存異” B.“乒乓外交” C.“一國(guó)兩制” D.“一帶一路”17.1980年，美國(guó)圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其來(lái)華與中方正式簽訂了中國(guó)雜交水稻的技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，應(yīng)邀赴美國(guó)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的專(zhuān)家最有可能是（）A.錢(qián)學(xué)森 B.屠呦呦 C.鄧稼先 D.袁隆平18.羅馬共和國(guó)建立的時(shí)間是公元前509年。這一時(shí)間還可以表述為（）A.公元前6世紀(jì)初期 B.公元前6世紀(jì)末期 C.公元前4世紀(jì)初期 D.公元前4世紀(jì)末期19.文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)?芬奇和拉斐爾都畫(huà)過(guò)自畫(huà)像，表達(dá)對(duì)“自我”的再認(rèn)識(shí)。這反映了（）A.繪畫(huà)題材的匱乏 B.繪畫(huà)技藝的提高 C.教會(huì)宣揚(yáng)苦行禁欲 D.人文主義意識(shí)覺(jué)醒20.下列選項(xiàng)中屬于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的是（）A.摧毀了封建專(zhuān)制 B.推翻了殖民統(tǒng)治 C.建立議會(huì)君主制 D.頒布了《宅地法》工業(yè)革命影響了人類(lèi)文明進(jìn)程。請(qǐng)完成各小題。21.在1866年出使歐洲的清朝使團(tuán)成員的筆記中記載，“以火灼（燒）水，藉（借）水氣之力以運(yùn)船”。筆記中描寫(xiě)的動(dòng)力機(jī)器最可能是（）A.鼓風(fēng)機(jī) B.蒸汽機(jī) C.內(nèi)燃機(jī) D.發(fā)電機(jī)22.如表是19世紀(jì)中期《歐美主要國(guó)家城市和農(nóng)村人口統(tǒng)計(jì)表》。表格中現(xiàn)象形成的主要原因是（）國(guó)家總?cè)丝冢▎挝唬喝f(wàn)人）農(nóng)村人口百分比城市人口百分比英國(guó)約180048%52%法國(guó)約360075%25%美國(guó)約230087%13%A.資本主義制度的確立 B.資本主義制度的擴(kuò)展

C.第一次工業(yè)革命的影響 D.第二次工業(yè)革命的完成23.（）A.馬克思主義誕生 B.“第一國(guó)際”成立

C.世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)建立 D.第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家建立24.如表信息反映出（）1947年杜魯門(mén)主義出臺(tái)

馬歇爾計(jì)劃提出

1948年“柏林危機(jī)”爆發(fā)

1949年“北大西洋公約組織”成立

1955年“華沙條約組織”成立A.同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)的形成 B.“凡爾賽-華盛頓”體系的形成

C.兩極格局的形成 D.多極化世界格局的形成25.二戰(zhàn)后期，革命浪潮席卷殖民帝國(guó)。1944年至1985年間，總共有96個(gè)國(guó)家贏得獨(dú)立。這些國(guó)家大約占世界總?cè)丝诘娜种?。?duì)該現(xiàn)象理解最準(zhǔn)確的是（）A.亞非拉地區(qū)民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲 B.世界資本主義殖民體系逐漸崩潰

C.亞非拉國(guó)家主導(dǎo)聯(lián)合國(guó)的話(huà)語(yǔ)權(quán) D.亞非拉國(guó)家都實(shí)現(xiàn)了民主與富強(qiáng)二、材料解析題：本大題共3小題，共50分。26.文化現(xiàn)象是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的反映。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一為政以德，譬如北辰，

居其所而眾星共之。

——《論語(yǔ)》奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。

奉法者弱，則國(guó)弱。

——《韓非子》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出這些言論分別出自什么學(xué)派？上述言論共同關(guān)注的問(wèn)題是什么？

材料二北方少數(shù)民族入主中原，人民錯(cuò)居雜處，政治、經(jīng)濟(jì)、文化風(fēng)習(xí)相互滲透……北方民族短衣打扮的袴褶漸成主流。而少數(shù)民族也受漢朝典章禮儀影響，特別是北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后，率“群臣皆服漢魏衣冠”，使秦漢以來(lái)冠服舊制得以賡續(xù)，推動(dòng)了中華服飾文化的發(fā)展。

——摘編自沈從文、王予《中國(guó)服飾史》(2)依據(jù)材料二，概括這一時(shí)期服飾發(fā)生變化的主要原因。這些變化反映出這一時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)是什么？

材料三寂寞天寶后，園廬但蒿藜。

我里百余家，世亂各東西。

——杜甫《無(wú)家別》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

——林升《題臨安邸》(3)相通的情感，不同的境遇。材料三中兩位作者通過(guò)詩(shī)歌抒發(fā)了怎樣的相通情感？結(jié)合所學(xué)史實(shí)，分析作品中反映的社會(huì)背景分別是什么？27.如果僅從一個(gè)城市的形成和發(fā)展來(lái)看，天津還不足以稱(chēng)為歷史悠久；但從其進(jìn)入近代社會(huì)后的急速變化來(lái)考察，近代天津無(wú)疑是近代中國(guó)的縮影。閱讀材料，回答問(wèn)題。

【雛形：得名記】

A.民間傳說(shuō)：天津因“天子渡津”之地而得名。

B.《重修天津三官?gòu)R記》石碑：1967年在天津舊城南門(mén)外發(fā)現(xiàn)此碑，刻有“我朝成祖文皇帝入靖內(nèi)難，圣駕嘗由此濟(jì)渡滄州，因賜名天津”。

C.《明成祖實(shí)錄》記載：“己未（永樂(lè)二年十一月二十一日），設(shè)天津衛(wèi)”。(1)上述材料中，哪一則是實(shí)物史料？（寫(xiě)出相應(yīng)字母即可）三則材料相互印證出怎樣的歷史結(jié)論？

【轉(zhuǎn)型：近代化】

(2)楊柳青年畫(huà)也能反映天津城市近代化的轉(zhuǎn)型，從年畫(huà)中找出兩處社會(huì)生活新變化。結(jié)合所學(xué)，分析變化的原因。

【先行：教育篇】時(shí)間概況19世紀(jì)80年代李鴻章在天津創(chuàng)辦北洋水師學(xué)堂、北洋電報(bào)學(xué)堂、天津武備學(xué)堂（這是中國(guó)第一所陸軍學(xué)校）。19世紀(jì)90年代甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府創(chuàng)辦北洋西學(xué)堂，后更名為北洋大學(xué)堂（天津大學(xué)前身）。20世紀(jì)初1905年清政府諭令停止科舉考試，通令興辦學(xué)堂。1907年，愛(ài)國(guó)教育家嚴(yán)修、張伯苓在天津建成私立南開(kāi)學(xué)校。(3)依據(jù)表中信息并結(jié)合所學(xué)，分析天津近代教育不同階段的發(fā)展原因有哪些？28.重溫歷史，做歷史記憶的守護(hù)者。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一

(1)結(jié)合所學(xué)，分析時(shí)間軸中相關(guān)事件的因果聯(lián)系。并據(jù)此寫(xiě)出這一時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)。

材料二照片簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》（攝于1942年）小說(shuō)《斯大林格勒：為了正義的事業(yè)》紀(jì)錄片《決戰(zhàn)諾曼底》報(bào)紙《對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)》聲明(2)請(qǐng)你為材料二歸納一個(gè)主題。從“簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》”的照片及文字說(shuō)明中提取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)對(duì)該信息進(jìn)行合理解釋。

材料三歷史告訴我們，光明必將驅(qū)散黑暗，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。紐倫堡國(guó)際軍事法庭、遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭把戰(zhàn)犯永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上，這兩場(chǎng)大審判的正義性質(zhì)、歷史價(jià)值、時(shí)代意義不可撼動(dòng)……堅(jiān)定做歷史記憶的守護(hù)者、發(fā)展振興的同行者、國(guó)際公平正義的捍衛(wèi)者，攜手為人類(lèi)前途命運(yùn)爭(zhēng)取更加光明的未來(lái)。

——摘自國(guó)家主席習(xí)近平《以史為鑒共創(chuàng)未來(lái)》(3)依據(jù)材料三，指出國(guó)際社會(huì)是如何懲治法西斯的？以史為鑒，映照出哪些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)？

參考答案1.B2.C3.D4.D5.A6.D7.A8.A9.C10.A11.B12.D13.C14.A15.C16.C17.D18.B19.D20.B21~22.B、C23.C24.C25.B26.【小題1】分別出自：儒家學(xué)派；法家學(xué)派。

問(wèn)題：治國(guó)方略【小題2】主要原因：各族人民錯(cuò)居雜處；統(tǒng)治者實(shí)行改革。

特點(diǎn)：北方民族的大交融【小題3】情感：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的家國(guó)情懷。

社會(huì)背景分別是：唐朝安史之亂造成社會(huì)動(dòng)蕩；南宋統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀，偏安江南27.【小題1】實(shí)物史料：B。結(jié)論：天津得名在明代，與朱棣有關(guān)【小題2】變化：交通、服飾、建筑等方面。原因：外來(lái)文化的沖擊；社會(huì)政局的影響等【小題3】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，洋務(wù)派在天津創(chuàng)辦新式學(xué)校，培養(yǎng)人才；受甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和維新思想的影響，清政府在天津創(chuàng)辦近代大學(xué)；清政府廢除科舉制度，興辦近代教育；愛(ài)國(guó)人士在天津興辦私立教育等28.【小題1】因果聯(lián)系：1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)重創(chuàng)日本經(jīng)濟(jì)，為了轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)民眾的實(shí)現(xiàn)，日本發(fā)動(dòng)九一八事變侵略我國(guó)；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沉重打擊了德國(guó)，以希特勒為首的納粹黨徒乘機(jī)大肆活動(dòng)，最終希特勒在德國(guó)建立法西斯專(zhuān)政，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成；1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立法西斯專(zhuān)政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成。日本加緊擴(kuò)充軍備，蓄謀擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)，1937年7月7日，日本制造七七事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；1938年，德國(guó)吞并了奧地利；1939年3月，德國(guó)吞并了捷克斯洛伐克