徐則臣作品修辭的運用研究摘要《北上》是徐則臣的一部長篇小說，于2019年獲得第十屆茅盾文學(xué)獎。修辭學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作中起著十分重要的作用，是語言能夠很好地表達思想感情的一種藝術(shù)，掌握修辭方法和技巧，認(rèn)識客觀的修辭規(guī)律，能夠幫助我們自覺的運用修辭來抒情表意，修辭是寫作的一個必要手段，它貫穿于整個修辭過程。徐則臣在《北上》中，巧妙運用各種修辭學(xué)的手段，把文章寫得闊達寬廣，氣韻沉雄。語音修辭的運用，使文章勻稱協(xié)調(diào)，富有整齊美；詞匯修辭豐富的內(nèi)容與精練的形式，使文章極富表現(xiàn)力，為人們所稱道；修辭格的運用提高了語言表達效果，使文章表意生動趣味，更具說服力，增強了文章的感染力，達到出奇制勝的目的。對《北上》修辭的研究，加深了我們對文學(xué)作品的理解以及對各種修辭效果的理解與運用。關(guān)鍵詞：《北上》；語音修辭；詞匯修辭；修辭格目錄2007摘要 I2024第1章緒論 1843第2章語音修辭 230226第1節(jié)疊音的運用 213897第2節(jié)擬聲的運用 428314第3章詞匯修辭 610067第1節(jié)成語的運用 61622第2節(jié)諺語的運用 728314第4章修辭格 910067第1節(jié)比喻 910067第2節(jié)引用 103723結(jié)論 1225501參考文獻 13第1章緒論徐則臣被認(rèn)為是中國“70后作家的光榮”，其作品被認(rèn)為“標(biāo)示出了一個人在青年時代可能達到的靈魂眼界”，具有很大的研究意義，《北上》這部作品中更是重點突出修辭的運用，加強了言辭的魅力和文句效果的藝術(shù)手法。從修辭研究的角度對作品進行探析，能夠幫助我們更深入地理解小說的語言和所傳達的思想主題，充分感受修辭的表達效果，便于更好地欣賞作品，還可通過對修辭的學(xué)習(xí)，用修辭裝飾自己的文章和語言，注入自己的思想感情，吸引別人的注意力，加深別人的印象，所以具有一定的研究意義。截至2020年5月20日，在中國知網(wǎng)上顯示，研究徐則臣《北上》的論文共有26篇，其中學(xué)術(shù)期刊有17篇，博碩論文有2篇。關(guān)于徐則臣《北上》的研究主要有以下幾個角度：首先，關(guān)于徐則臣作品敘事角度的研究，如張瓊方的《現(xiàn)代性下的空間哲思——徐則臣小說敘事研究》，蔣林欣的《河流敘事與國族文化想象建構(gòu)——以徐則臣〈北上〉為中心》，謝燕紅和李剛的《〈北上〉：一條大河的文學(xué)敘事與歷史建構(gòu)》等。其次，關(guān)于徐則臣作品美學(xué)的研究，如劉海寧的《一切美好從此發(fā)生——當(dāng)知行空間遇上徐則臣與〈北上〉》，徐勇的《物的關(guān)系美學(xué)與“主體間性”——徐則臣〈北上〉論》，楊希帥的《歷史主義、物的美學(xué)與命運共同體——論徐則臣〈耶路撒冷〉與〈北上〉的歷史書寫》等。最后，關(guān)于徐則臣作品中對運河的研究，如吳靖瑋的《淺析“運河”意象的多重象征內(nèi)涵——以徐則臣〈耶路撒冷〉和〈北上〉為例》，王冰冰的《對京杭大運河的文學(xué)“考古”》，陳華文的《一條河流的歷史文化之謎》等。迄今為止，各界對《北上》的研究角度各不相同，徐則臣《北上》修辭方面的研究較少而且不成熟。因此，對《北上》修辭學(xué)的研究很有價值。本文運用文獻研究法與案例分析法，利用相關(guān)的文獻以及《北上》中的具體事例，從“語音修辭”“詞匯修辭”和“修辭格”三個方面闡述《北上》的修辭藝術(shù)，語音修辭主要是從疊音和擬聲兩個方面進行研究，詞匯修辭主要從成語和諺語兩個方面進行研究，修辭格主要是從比喻和引用兩個方面進行研究。第2章語音修辭語音修辭是修辭學(xué)的重要內(nèi)容之一，是指人們在以有聲語言進行交際時，“運用語音的因素對有聲語言進行加工、修飾的現(xiàn)象，以此為語言增加節(jié)奏感，使語句更加優(yōu)美動聽?！盵1]語音修辭在作品中的運用，提高了文學(xué)作品的語言魅力。在《北上》這部作品中，語音修辭主要體現(xiàn)兩個方面，疊音的運用和擬聲的運用。第1節(jié)疊音的運用疊音的本質(zhì)是聲韻交錯的重疊，我國的詩詞歌賦大量運用疊音的手段，這一優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)至今，成為了古代現(xiàn)代特有的一種修辭方式。在《北上》中，疊音手段的運用也很普遍。疊音在作品中的運用，能夠協(xié)調(diào)音韻，加強與突出節(jié)奏，增強語言的形象性，使語言富有感染力。例如：（1）他喜歡喝中國茶的感覺，茶葉在碗里飄飄悠悠，那感覺差不多就是天荒地老吧。（2）太陽也好，河面上浮光躍金，穿過窗欞進到臥艙的陽光也閃閃爍爍，他在想要不要閉上眼。（3）可做的事反反復(fù)復(fù)做過了幾遍，岸也上了三次，到第三天上午，小波羅的好奇和耐心終于用盡，他第四次上岸。（4）大衛(wèi)又把他歪歪扭扭但足以表達的漢字翻譯成英文給我聽。（5）她看著我像個酒肉和尚一樣風(fēng)風(fēng)火火地跑過去，慢慢笑了。例（1）用疊音詞“飄飄悠悠”來描寫茶葉具有更逼真的效果，把文中人物的內(nèi)心思想和情感世界淋漓盡致地展現(xiàn)出來，將抽象的心理活動繪聲繪色地表達了出來，這種描繪看不見摸不著，卻能夠感受得到意會得來，而且效果十分精當(dāng)。例（2）運用“閃閃爍爍”來塑造意境，達到了一種情景交融的境界，在營造更佳情境的同時，也將人物的心境通過這種富有韻律感和節(jié)奏感的表達傳遞給讀者。例（3）中的“反反復(fù)復(fù)”起到了加深程度的作用，加深了情感的表達，更進一步地突出了人物情感的沉悶、厚重，將小波羅的愁悶通過動作表現(xiàn)得更加鮮活。例（4）“歪歪扭扭”的漢字是大衛(wèi)為了幫助好朋友馬福德追求中國姑娘而寫的，“歪歪扭扭”寫出了大衛(wèi)對漢字的不熟悉，即使他寫漢字很費勁兒，但為了幫助朋友還是寫出來了，也表達了他對朋友的仗義。例（5）中用“風(fēng)風(fēng)火火”寫出了“我”激動的心情，與后文中的“慢慢”形成了較為鮮明的對比，表達了“我”對遠(yuǎn)道而來看望我的姑娘的喜愛之情，體現(xiàn)出雙向奔赴的愛情帶給人的滿滿幸福感。疊音是漢語語音修辭的重要手段，“常常用于對自然景物、人物特征、動作情態(tài)以及環(huán)境氛圍等方面的描繪?！盵2]恰當(dāng)?shù)剡\用疊音，可使語言的形式和聲音的節(jié)奏更加整齊、和諧，既能和外物的特征情態(tài)相一致，也能和言者的心情相合拍。在《北上》這部作品中，運用疊音的現(xiàn)象俯拾皆是，增強我們對作品語言的感受，使聽覺得到一種回環(huán)往復(fù)的語音美感。在很多文學(xué)作品中，疊音憑借它自身特定的修辭作用和表達效果，被廣泛運用，有良好的藝術(shù)效果，給人以美的享受。第2節(jié)擬聲的運用擬聲詞是用來模仿聲響、記錄聲音的詞，常見的有單音節(jié)的、雙音節(jié)的、三音節(jié)的、四音節(jié)的，利用語音來模擬客觀存在的各種聲音，又叫摹聲或象聲，如“嘭、颼、哇”“叮當(dāng)、呼啦、汪汪”“叮叮當(dāng)、嘩啦啦、淅瀝瀝”“嘟嘟囔囔、撲通撲通、鏘不隆冬鏘”等。徐則臣在《北上》的寫作過程中運用擬聲詞來使文章“呈現(xiàn)節(jié)奏感、旋律感和音樂美，使語言形象生動、通俗易懂，文學(xué)作品特別是民間作品和兒童文學(xué)常用擬聲詞來突出事物特點、強化感情，使語言生動活潑?！盵3]實際運用中，擬聲詞適當(dāng)配合，可使人感到所表達對象的生動性和活潑感，仿佛身在其中。例如：（1）李贊奇正側(cè)身上臺階，聽見細(xì)碎地一聲咔嚓，右腿酸疼了一下。（2）但那洋人出聲了，要辣椒，他不會說辣椒，也知道說外語店小二聽不懂，就把筷子往醋瓶子里挑一挑，放到碗里攪拌一番，再把沾滿湯水的筷子放嘴里吮，做出抓耳撓腮、腦門冒汗的樣子，嘴里嗚啦嗚啦地叫。（3）邵常來覺得自己走了狗屎運，撲通跪到飯桌前，“小人給洋大人磕頭了。您是我的貴人！”又給李贊奇磕，“李大人您也是小人的貴人。”（4）大陳左轉(zhuǎn)，已經(jīng)遲了，仿佛時間突然停頓，船咣當(dāng)一聲停下。（5）士兵魯和士兵錢提著刀跳進水里，向岸邊游。孩子們一看兩個大人過來，嗷嗚嗷嗚怪叫幾聲，四散逃開了。例（1）中“咔嚓”這個擬聲的運用直接傳達物理世界的聲音節(jié)奏，直觀地寫了李贊奇的動作，即踩到東西的動靜，縮短人與書本的距離，使人感到生動逼真，表達繪聲繪色，讓讀者感受到動作的真實性。例（2）兩個音節(jié)重疊起來的，音韻連綿，“嗚啦嗚啦”不僅讓人想到嘴的形狀，而且讓人有身臨其境的感覺，產(chǎn)生了比較特殊的語音效果，給人聽覺上以特殊的聯(lián)想，與吃太多辣所發(fā)的聲音一致，故能產(chǎn)生逼真的效果。例（3）中擬聲詞“撲通”是下跪的聲音，是邵常來對小波羅和李贊奇的感謝，感謝他們給他的機會，去北京做一個廚子，掙到的銀子可以回家買塊地，娶個老婆生個娃，在當(dāng)時這可是個大生意，因此這一擬聲詞“撲通”，可以用來表達邵常來對他們發(fā)自內(nèi)心的感謝。例（4）中大陳左轉(zhuǎn)是為了躲開對面來的大船，由于時間和空間都有限，來不及避開，所以船“咣當(dāng)”一聲擱淺了，這個擬聲是對船擱淺時的準(zhǔn)確描寫，讓人聯(lián)想到船擱淺的畫面。例（5）“嗷嗚嗷嗚”是小波羅一行人在路過一個村莊時被岸上的孩子們?nèi)邮^，保護小波羅的兩個士兵下船把孩子們攆走時孩子們發(fā)出的聲音，巧妙寫出了中國孩子調(diào)皮可愛還有對外國人的好奇，欣喜以及害怕的復(fù)雜心情?！侗鄙稀愤@部作品中對于擬聲的運用，使本作品的語言表達效果更加生動、富有感染力，使描寫生動逼真，讓人如聞其聲，如臨其境。第3章詞匯修辭詞匯修辭利用詞匯手段取得積極的表達效果，著眼于詞語的選擇和搭配，又叫詞語修辭?！侗鄙稀吩~匯修辭的運用，給作品提供了選擇與安排詞語的基礎(chǔ)，增強語言的表現(xiàn)力，使作品語言達到明確、貼切、得體、有力、簡練等表達效果。在《北上》這部作品中詞匯修辭主要體現(xiàn)在兩個方面，成語的運用和諺語的運用。第1節(jié)成語的運用“成語是一種相沿習(xí)用、含義豐富、具有書面語色彩的固定短語?！盵4]成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，成語的運用是《北上》的一大特色，“成語言簡意賅，使用得當(dāng)，可以使言語簡潔，增強語言表達效果?！盵5]例如：（1）何為攻堅階段？他們理解的是，該項目如日中天，大家伙更得竿頭尺進，擼起袖子，在高速中再弄出個加速度。而在我，攻堅就真是攻堅，像圍攻固若金湯的城池，是身高一米七八的希望面對兩米六二的絕望。（2）父親精通指桑罵槐的技藝，他這么一說，我就知道他在提醒我，該替他回一趟老家了。（3）當(dāng)然，也會舍舟登岸穿街走巷地看。此類事他只見過兩種人干過：一是鄉(xiāng)間的二流子，吃飽飯無所事事的地游蕩；另一種就是當(dāng)官的。（4）如果沒有雨聲，在點燃火紙的地方，孫過程一定也能聽見昏暗的糧倉里老鼠成群結(jié)隊追逐嬉鬧的聲音。（5）一個做過江湖郎中的拳民替他說了句公道話：沒裝死，只是疼暈了醒來后，因為失血過多依然神志不清。孫過路被弟弟從死人堆里背回來，撿回了一條命。例（1）中“如日中天”寫出該項目正發(fā)展到十分興盛的階段，與后文大家伙“擼起袖子”的積極性相映襯。“固若金湯”是用來形容城池的，此處是人物內(nèi)心的真實寫照。例（2）中“指桑罵槐”比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人，但是成語有時會表示復(fù)雜的意義和褒貶感情色彩，我們要結(jié)合語境仔細(xì)琢磨，在此句中“指桑罵槐”運用得恰到好處，貶義褒用，滑稽地指出了父親“老小孩”的特點。例（3）中的“舍舟登岸”是指南北交匯之地，南方人下了船北上改騎馬，這里有“大禹舍舟登岸”的歷史典故，力求簡明，用較少的詞語表達豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)了語言的精煉性?！吧嶂鄣前丁痹谶@兒的運用與語境略有不同卻能表達相同的意思，寫的是小波羅下船去岸上“穿街走巷地看”，“穿街走巷”和“無所事事”都體現(xiàn)出了所寫人物的清閑之態(tài)。例（4）中“成群結(jié)隊”是形容老鼠的數(shù)量多，以及鼠群之間的追逐嬉鬧。這些與孫過程失去哥哥的落寞心情形成了強烈對比，把對哥哥慘死的心痛襯托得淋漓盡致。例（5）是孫過程回憶當(dāng)時救哥哥孫過路時的情景，“神志不清”是失血過多昏迷后孫過路的狀態(tài)，也與現(xiàn)在孫過路拼死救孫過程有了呼應(yīng)，說明了哥哥為保護孫過程而死的原因。以上的成語都是由四個字組成的，音節(jié)鮮明清晰，念起來抑揚頓挫，起落跌宕，十分和諧，給人留下深刻印象。在《北上》這部作品中大量運用里成語，這些成語巧妙地修飾了作品中的語言，增加了作品語言的感染力和表現(xiàn)力。第2節(jié)諺語的運用諺語是“群眾口語中通俗精練、含義深刻的固定語句。它揭示客觀事理，是群眾智慧的結(jié)晶，富有教育意義，深為人們喜聞樂道?！盵6]諺語流傳于民間，而且言簡意賅。一般是經(jīng)過口頭傳下來的，多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。諺語內(nèi)容包括極廣，有的是農(nóng)用諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”；有的是事理諺語，如“種瓜得瓜，種豆得豆”；有的屬于生活上各方面的常識諺語，如“謙虛使人進步，驕傲使人落后”“飯后百步走，活到九十九”等。諺語類別繁多，數(shù)不勝數(shù)，《北上》中的諺語的運用，是人們生活中常用的現(xiàn)成的話，相較于成語，諺語的口語性強，且通俗易懂，意義深刻。例如：（1）從小他們就叫我鸕鶿。水性好，一個猛子扎水底，憋個七八分鐘沒問題，看見的魚絕對跑不掉。比鸕鶿還管用。不過那都是年輕時的事了，好漢不提當(dāng)年勇。（2）兒大不由娘。星池今天成家立業(yè)了。咱們家世代跑船，到星池這里，上岸了。（3）這個很多年包括離婚前的很多年，我和我老婆認(rèn)真探討了這個問題，離了婚還能做個知己嘛，生意不成仁義在，知根知底的。（4）一家人越想越有理，可憐天下父母心啊。第二天，祖父這個鑒定的無神論者，帶著身邊的兒孫一起去墓地，給先父母燒了兩刀紙，磕了三個頭。（5）此刻他們遠(yuǎn)離河下，距清江浦又有一段距離，前不著村后不著店，短袖汗衫選了個好地方。例（1）中的“好漢不提當(dāng)年勇”是《俗語辭典》收錄的一句諺語，真正的英雄好漢，是不在人們面前夸耀自己以前是如何英勇的，真正的成功者總是能夠保持謙虛的態(tài)度和永遠(yuǎn)前行的進取心。而在文中是秉義自己的心理描寫，寫出了秉義對年輕時懷念以及光陰逝去的慨嘆，體現(xiàn)出小人物的真情實感。例（2）中的“兒大不由娘”由諺語“兒大不由爹，女大不由娘”演變而來，指兒女長大就有了自己的主見，不像小時候那樣順從父母?！皟捍蟛挥赡铩边@句話說的是星池長大了，有了自己的想法，即上岸。星池的祖祖輩輩世代跑船，而他在綜合了多方面因素之后決定上岸，準(zhǔn)確地寫出了星池的獨立自主和獨當(dāng)一面。例（3）中“生意不成仁義在”，指即使生意沒有做成，但雙方友好的關(guān)系還是要保持。諺語跟成語一樣都是漢語整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性，在此句中則用來調(diào)侃自己和前妻的關(guān)系，具有詼諧的幽默意味，在下文的反轉(zhuǎn)中又帶有一絲苦澀。例（4）中用“可憐天下父母心”寫的不是父母，而是祖父對周家祖先的敬意以及對周闊海的愛，周闊海為了生計賣了祖?zhèn)鞯牧_盤，祖父知道后想方設(shè)法贖回羅盤，而周闊海也幡然悔悟，得知羅盤在周家人心里的位置，此處“可憐天下父母心”體現(xiàn)出了祖父的不容易。例（5）中“前不著村后不著店”意思是指走路時處在無處落腳的境地，比喻處境尷尬或生活無依靠。用在此處正合適，小波羅一行人此時為了避免不必要的麻煩而找一個藏身之所，“前不著村后不著店”既寫出了他們處境的尷尬，也寫了此處的偏僻，不易讓人發(fā)覺。在歷史長河中，諺語憑借其較強的概括性和豐富的哲理性，被喜歡引經(jīng)據(jù)典的中國人大量廣泛使用，進而實現(xiàn)增加自身言語的文學(xué)性和說服力的目的?！侗鄙稀芬踩绱?，大量使用諺語，使文章內(nèi)容表述更具哲理性的同時又通俗易懂，接近日常生活，被人所喜聞樂見。第4章修辭格“凡語文中因為要增大或者確定詞句所有效力，不用通常的語氣而用變格的語法，這種地方叫做修辭格?！盵7]《北上》中修辭格的運用提高了作品語言的表達效果，使語言更生動具體、嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。在《北上》這部作品中，修辭格主要體現(xiàn)兩個方面，比喻的運用和引用的運用。第1節(jié)比喻“比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點的甲事物來描繪乙事物或用甲道理來說明乙道理的辭格?！盵8]《北上》中比喻的運用大多運用明喻，明喻是最為常見也最好理解的一種比喻，即清清楚楚地表明這是在打比方，使作品語言更生動形象，準(zhǔn)確貼切，以比較直觀的方式激發(fā)讀者的想象，幫助其理解作者的寫作意圖和想要傳遞的信息，將抽象深奧的道理變得淺顯易懂，易于讀者理解接受。例如：（1）孫過程把窗戶打開一條縫，足以瞥見雪白和幽藍(lán)的閃電垂天而降，雪白的像一柄突然分叉的長劍，幽藍(lán)的如大樹糾纏的根須，一把抓住半個天空；而風(fēng)雨抓住這一條窗戶縫，及時得像刀片一樣切進來，孫過程覺得半個臉猛地一涼。（2）那些沉沒的船只觸目驚心，露出水面的龍骨和折斷的桅檣，風(fēng)吹日曬之后，像極了人的白骨。（3）銅錢大的雨點扭曲著砸到船上，乒乒乓乓響，像幾百掛鞭炮同時在放。（4）誰知轉(zhuǎn)眼一片大云彩像用臟的抹布遮住了太陽，噼里啪啦下起了雹子。（5）千千萬萬只蝗蟲從天而降。整個梁山仿佛瞬間被剃了個頭，光禿禿的一下子進入北中國蕭條肅殺的嚴(yán)冬。在例（1）中，把閃電的兩個顏色分別比喻成“分叉的長劍”和“大樹纏繞的根須”，加重了事物的修辭效果，突出強調(diào)了閃電的特征，即閃電的顏色和形狀，既讓人心里加深對閃電的印象，使讀者易于聯(lián)想，易于理解，也寫出了當(dāng)時風(fēng)雨之大之猛烈。例（2）把沉沒船只的“龍骨”和“桅檣”看作是“人的白骨”，可以直觀地看出比喻詞，而本體“龍骨”和“桅檣”，喻體“人的白骨”都有相同的地方，修辭效果更突出，更形象生動地寫了當(dāng)時的蕭條的情境，讓人如臨其凄涼的境地。例（3）中把“銅錢大的雨點砸到船上的聲音”比作“幾百掛鞭炮同時放的聲音”，把兩種類似的聲音相比喻，用鞭炮聲襯托雨聲，形象地寫出了雨勢的強勁和猛烈。例（4）中把“一大片云彩”比作“用臟的抹布”，恰當(dāng)?shù)貙懗隽颂炜諡踉泼懿嫉那榫?，“臟”寫出了天空的“臉色”不好，說明天氣不好，“轉(zhuǎn)眼”一詞指出了天氣的多變，是對下文下冰雹做的鋪墊。例（5）中把“被蝗蟲降臨過的梁山”比作“光禿禿的頭”，形象地寫出了蝗蟲的數(shù)量之多以及蝗蟲帶來的危害，“光禿禿的頭”更讓人深有感觸，讓人立刻就想到?jīng)鲲`颼，好像真的一下子進入到北中國的嚴(yán)冬。比喻辭格的運用使作品中的事物生動具體形象，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象。在《北上》中運用這一辭格，增添了作品的語言特色，使作品更有感染力。第2節(jié)引用“引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法?！盵9]徐則臣“撰寫文章，往往引用權(quán)威性的話，作為理論依據(jù)，從而增強說服力?！盵10]引用有關(guān)語言材料來證明自己的觀點，抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，這樣更有說服力。根據(jù)作者引用的意圖，可以分為正引和反引，正引又稱“正用”，就是引用者對所引用的語句持肯定的態(tài)度，用在引文與意思相一致的場合，一般是用來印證自己的觀點，表達自己的思想情感。在《北上》中以正引為主，例如：（1）龔自珍的《己亥雜詩》（其八十三），“只籌一纜十夫多，細(xì)算千艘渡此河。我亦曾糜太倉粟，夜聞邪許淚滂沱?！保?）定庵先生在一首詩里寫：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。誰分蒼涼歸棹后，萬里哀樂集今朝。”（3）“水跟水不一樣。那是誰說的，人不能兩次踏入同一條河流。”堂伯說完，瞳孔突然放大，他的言辭把自己驚著了，夾著香煙的手都抖了。（4）“爸，您就別發(fā)揮了，長途電話費齁貴的。哪些規(guī)定動作我必須做，您就下個指示。別的我酌情處理。將在外，君命有所不受?！保?）此去津門路遠(yuǎn)程長，此地一為別，孤蓬萬里征，不知何年何月才能再相見，常說的生離死別大概也就這樣了，有必要留個紀(jì)念。例（1）的詩歌的大意是看著一條纜索用盡十多個纖夫的力氣，細(xì)細(xì)想想漕河上有千多艘運糧的船只。慚愧啊，我也曾經(jīng)領(lǐng)取過太倉的漕糧，夜半聽到纖夫的號子怎能不臥枕淚濕！引用古詩詞，使作品充滿詩情畫意，讓作品富有文化底蘊，同時也有開篇點題的作用，讓讀者了解作品所寫的內(nèi)容是關(guān)于京杭大運河的，以及作者在作品中體現(xiàn)出的熱愛大運河的情感。例（2）也是引用詩歌《己亥雜詩》，一位少年擅長擊劍又擅長吹簫，他擊劍的劍氣和竹簫的音韻，在他劍舞音樂中融合為一。誰也無法料想到，在他的劍氣和簫韻中，蘊含著的是人世的蒼涼還是步上歸途之舟的釋然，終歸是萬般千種的哀與樂都集中在這劍氣和簫韻里。把詩中的蒼涼情緒映襯謝平遙此時的凄清心境，把詩歌人物與小說人物謝平遙融為一體。例（3）中“人不能兩次踏進同一條河流”是古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說的，闡述“變”的哲學(xué)，這是堂伯不能釋懷當(dāng)年爺爺讓父親上大學(xué)所找的理由，而最終放不下的理由早就有所變化，也終有一天被親情所融化，借用哲理性的語言，以大寫小，寫出人物的情感。例（4）的“將在外，君命有所不受”出自春秋時期孫武的《孫子兵法》中的“城有所不攻，地有所不爭，君命有所不受?！倍迷诖颂幰饬x便沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)，只是父子間的玩笑調(diào)侃，也顯示出父子間關(guān)系的親近，例（5）引用了李白的詩歌《送友人》中的頷聯(lián)，用同樣的意境，寫出了“我們笑著說再見，卻深知再見遙遙無期”的離愁別緒，引用得很到位?！侗鄙稀芬昧酥袊闹娫~和國外富有哲理性的名言，其中大量引用了中國古代的著名詩詞，體現(xiàn)出我國悠久的歷史和豐富的典籍，使作品的語言更具說服力，讓人更為信服，書面語化的語言，增強了文章的可讀性。結(jié)論《北上》是一本奇書，書中分幾個年代寫出了幾代人