積極心理學(xué)在體育教學(xué)評價(jià)中的創(chuàng)新運(yùn)用_第1頁
積極心理學(xué)在體育教學(xué)評價(jià)中的創(chuàng)新運(yùn)用_第2頁
積極心理學(xué)在體育教學(xué)評價(jià)中的創(chuàng)新運(yùn)用_第3頁
積極心理學(xué)在體育教學(xué)評價(jià)中的創(chuàng)新運(yùn)用_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘要：中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，在中學(xué)的體育教學(xué)評價(jià)中滲透積極2020新修訂的體育與課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有利于學(xué)生的健關(guān)鍵詞：引 體育與健康這門綜合性的學(xué)科，與多門學(xué)科的交叉吸收衍生出了體育生學(xué)體育心理學(xué)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)理論并不斷發(fā)展壯大全面綜合的收各學(xué)科的知識(shí)并運(yùn)用于學(xué)生的教育教學(xué)中才能夠更有效的促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展積極心理學(xué)拓寬了中學(xué)體育教學(xué)的視野運(yùn)用積極心理學(xué)的知識(shí)貫穿于體育學(xué)評價(jià)體系中有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新促高中生的身心健康培養(yǎng)體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)把積極心理學(xué)的知識(shí)與理念運(yùn)用體育教學(xué)評價(jià)中也是一個(gè)很好的嘗試對于教師自身的教育學(xué)術(shù)水平和能力也有一定度的促進(jìn)作用。，問題的情境為：同學(xué)們有5分BMI，計(jì)劃通過哪些動(dòng)作實(shí)現(xiàn)哪一塊體能的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論