統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文小升初語(yǔ)文學(xué)情調(diào)查卷-（含答案）/讓教學(xué)更有效_________

精品|語(yǔ)文學(xué)科

小升初語(yǔ)文學(xué)情調(diào)查卷

（分值：100分時(shí)間：90分鐘）

題號(hào)一二三四五六七八九總分

得分

一、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

)。(3分)

A.摻和(chān)

腫脹(zhàng)棲息(qī)耽擱(dān)

B.襤褸(lǚ)抽噎(yē)

花圃(pǔ)華羅庚(huà)

C.收斂(liǎn)

鄙夷(bǐ)

熾熱(zhì)追悼(dào)

D.緯度(wěi)

石蕊(ruǐ)蜜餞(jiàn)

急遽(jù)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

késounuóyípáihuáijīxièmángrén

xīshuài

jiànwēizhīzhù

sīkōngjiànguàn

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(10分)

()兵()政()精()神別()心()()哉()哉

()燈()彩()箱()柜()象()新()之()然

1.春節(jié)到了，大街上_____________，處處洋溢著喜慶的氛圍。

2.他地翻找著舊照片，想要找回童年的記憶。

四、對(duì)下列句子所用修辭手法，判斷不正確的一項(xiàng)是(

)。(3分)

A.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(擬人)

B.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。(夸張)

C.你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。(反問(wèn))

D.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。(比喻)

五、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，你自己照顧好自己。"(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

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2.科學(xué)家敏銳的洞察力和勤于思考的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。(縮句)

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3.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。(寫出詩(shī)的后兩句)

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4.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。(修改病句)

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六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(7分)

1.窮則變，_____________，_________________。

2._____________，快走踏清秋。

3.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_________________。

4._____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

5.今夜月明人盡望，_________________。

6.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_________________。

7.路遙知馬力，_________________。

七、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

1.一個(gè)盲人走夜路時(shí)總是提著一盞燈，有人問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提燈？”盲人說(shuō)：“我提燈是為了給別人照路，也讓別人能看見(jiàn)我，這樣就不會(huì)撞到我了。"

這個(gè)故事告訴人們：_______

__________________。(2分)

2.學(xué)校將舉辦“走進(jìn)四大名著”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(1)作為活動(dòng)主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2分)

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(2)李明因生病無(wú)法參加明天(6月15日)下午的活動(dòng)，請(qǐng)你代他向班主任王老師寫一張請(qǐng)假條。(2分)

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八、閱讀理解。(25分)

(一)非連續(xù)性文本閱讀。(10分)

實(shí)驗(yàn)名稱種子萌發(fā)的條件

實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄糠N子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。

實(shí)驗(yàn)器材綠豆種子、培養(yǎng)皿、棉花、水、冰箱、光照培養(yǎng)箱。

實(shí)驗(yàn)步驟1.將綠豆種子平均分成四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D。

2.A組：棉花濕潤(rùn)，置于室溫環(huán)境，有光照。

B組：棉花干燥，置于室溫環(huán)境，有光照。

C組：棉花濕潤(rùn)，置于冰箱冷藏室，有光照。

D組：棉花濕潤(rùn)，置于室溫環(huán)境，無(wú)光照。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A組：種子萌發(fā)。

B組：種子未萌發(fā)。

C組：種子未萌發(fā)。

D組：種子萌發(fā)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定的水分，不需要光照。

1.本次實(shí)驗(yàn)的名稱是_____________，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________。(2分)

2.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的作用是_________________。(2分)

3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(

)(2分)

A.種子萌發(fā)需要光照

B.低溫環(huán)境不影響種子萌發(fā)

C.水分是種子萌發(fā)的必要條件

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論表明，種子萌發(fā)的必要條件是和_________________。(2分)

5.除了上述實(shí)驗(yàn)探究的條件，你認(rèn)為種子萌發(fā)還可能與什么因素有關(guān)？(2分)

(二)課外閱讀。(15分)

父親的自行車

①那輛半舊的自行車是父親的，馱著我從童年走到少年。

②記憶中，父親的自行車總是擦得锃亮。每個(gè)清晨，父親都會(huì)把我馱在車后座，穿過(guò)老街的青石板路。我摟著父親的腰，感受著他后背的溫暖，聽(tīng)著自行車鏈條“咯吱咯吱"的響聲，像一首歡快的晨曲。

③父親的自行車載過(guò)我無(wú)數(shù)個(gè)上學(xué)的清晨，也載過(guò)我去醫(yī)院。那年我出水痘，父親連夜用自行車馱著我去診所。春寒料峭，他把大衣披在我身上，自己只穿一件單衣。我趴在他背上，能聽(tīng)見(jiàn)他急促的呼吸聲，自行車的輪子在夜色中碾過(guò)石子路，發(fā)出“嗒嗒”的聲響。

④父親還會(huì)用自行車馱著我去郊外。春天，我們穿過(guò)麥田，車輪碾過(guò)嫩草，驚起幾只蝴蝶；夏天，我們沿著河岸騎行，風(fēng)吹動(dòng)蘆葦，沙沙作響；秋天，落葉鋪滿小路，車輪滾過(guò)發(fā)出“咔嚓"的脆響；冬天，白雪覆蓋大地，父親用力蹬著車，車輪在雪地上留下深深的轍印。

⑤后來(lái)，我上了初中，父親的自行車換成了電動(dòng)車。那輛舊自行車被擱置在陽(yáng)臺(tái)角落，蒙上了厚厚的灰塵。有一次我擦拭它時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏈條已經(jīng)生銹，車輪也不再靈活。父親看見(jiàn)后，默默拿來(lái)潤(rùn)滑油，一點(diǎn)點(diǎn)擦拭鏈條，調(diào)試車輪。“還能騎呢?！彼χf(shuō)，眼里卻有一絲不易察覺(jué)的落寞。

⑥去年冬天，我在外地工作，接到母親的電話，說(shuō)父親體檢時(shí)查出心臟問(wèn)題，不能再騎電動(dòng)車了。我忽然想起那輛舊自行車，或許它該退休了?？筛赣H卻把它修好了，每天推著它在小區(qū)里散步。陽(yáng)光好的時(shí)候，他會(huì)坐在車座上，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，像是在回憶什么。

⑦那輛自行車，載著父親的青春，也載著我的童年。它像一本厚重的相冊(cè)，記錄著那些溫暖的時(shí)光。

1.文章圍繞“父親的自行車"寫了哪些事？請(qǐng)概括三件。(3分)

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2.第③段中“春寒料峭”一詞有什么作用？(2分)

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3.第⑤段中“落寞"一詞表現(xiàn)了父親怎樣的心理？(2分)

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4.文章以“父親的自行車”為題有什么好處？(3分)

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5.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“它像一本厚重的相冊(cè)，記錄著那些溫暖的時(shí)光"這句話的理解。(3分)

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6.你有類似的物品承載著童年記憶嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單描述。(2分)

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九、習(xí)作。(30分)

題目：梗概

提示：選一本你喜歡的書(shū)，以梗概的形式介紹給大家。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整；

2.內(nèi)容具體，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不少于500字；

3.避免出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

【參考答案】

一、選擇題（3分）

答案：C解析：“熾熱”的“熾"應(yīng)讀“chì”，而非“zhì"。

二、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）

答案：咳嗽、挪移、徘徊、機(jī)械、盲人、蟋蟀、見(jiàn)微知著、司空見(jiàn)慣

三、補(bǔ)全詞語(yǔ)并選詞填空（10分）

補(bǔ)全詞語(yǔ)：精兵簡(jiǎn)政、聚精會(huì)神、別出心裁、優(yōu)哉游哉、懸燈結(jié)彩、翻箱倒柜、萬(wàn)象更新、處之泰然

1.懸燈結(jié)彩

2.翻箱倒柜

四、修辭手法判斷（3分）

答案：C解析：C項(xiàng)為設(shè)問(wèn)，而非反問(wèn)。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，反問(wèn)是只問(wèn)不答、答案含在句中。

五、句子練習(xí)（8分）

1.轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，讓我自己照顧好自己。

2.縮句：洞察力和品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

3.詩(shī)句補(bǔ)充：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

4.修改病句：去掉“通過(guò)”或“使"。

六、根據(jù)課文填空（7分）

1.變則通，通則久

2.何當(dāng)金絡(luò)腦

3.任爾東西南北風(fēng)

4.春城無(wú)處不飛花

5.不知秋思落誰(shuí)家

6.子欲養(yǎng)而親不待

7.日久見(jiàn)人心

七、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

1.故事啟示：幫助他人能實(shí)現(xiàn)雙贏，為別人著想也是保護(hù)自己。

2.開(kāi)場(chǎng)白示例：

“同學(xué)們，四大名著是中華文化的璀璨星河！《西游記》的奇幻冒險(xiǎn)、《紅樓夢(mèng)》的悲歡離合、《水滸傳》的英雄豪情、《三國(guó)演義》的謀略風(fēng)云，正等待我們開(kāi)啟。今天，讓我們一同走進(jìn)這些經(jīng)典，感受文字的力量！”

3.請(qǐng)假條：

請(qǐng)假條

王老師：

您好！我因生病無(wú)法參加明天（6月15日）下午的“走進(jìn)四大名著"主題活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天。懇請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

學(xué)生：李明

6月14日

八、閱讀理解（25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

1.實(shí)驗(yàn)名稱：種子萌發(fā)的條件

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄糠N子萌發(fā)需要的環(huán)境條件

2.作用：作為對(duì)照組，與其他組對(duì)比

3.答案：C

4.必要條件：適宜的溫度、一定的水分

5.其他因素：示例：種子的完整性、充足的空氣

（二）《父親的自行車》（15分）

1.事件概括：

父親用自行車馱“我”上學(xué)；

父親連夜馱“我"去醫(yī)院；

父親用自行車馱“我”去郊外。

2.“春寒料峭"的作用：突出天氣寒冷，反襯父親為“我”披大衣的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)父愛(ài)。

3.“落寞"的心理：父親因自行車被閑置而失落，也暗含對(duì)孩子成長(zhǎng)、時(shí)光流逝的感慨。

4.標(biāo)題好處：

作為文章線索，貫穿全文；

承載父愛(ài)與童