徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》能力提升B卷題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人，徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂，人稱(chēng)“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”并不過(guò)分。B．徐志摩作為一個(gè)充滿著詩(shī)人氣質(zhì)的作家，短暫的人生的旅途中既表現(xiàn)出其曠世奇才的天真和浪漫，同時(shí)亦流露出生活在烏托邦之國(guó)中的理想主義者的幼稚和可笑。C．詩(shī)人非常善于以日常口語(yǔ)和樸實(shí)的描繪來(lái)繪景寫(xiě)情，生活氣息濃厚，具有一種獨(dú)特的質(zhì)樸美。D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉(xiāng)音。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)句意清晰，表達(dá)合理，稱(chēng)徐志摩為“詩(shī)哲”“詩(shī)圣”不過(guò)分。B選項(xiàng)“短暫的人生的旅途中”表述不當(dāng)。C選項(xiàng)未提及語(yǔ)病問(wèn)題。D選項(xiàng)“看到”與“鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)。綜合判斷，A選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，是正確的。2、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．蛇年春晚上，國(guó)際巨星席琳·迪翁于中國(guó)歌手天后宋祖英合唱了《茉莉花》，真可謂【鸞鳳和鳴】，讓所有觀眾大呼過(guò)癮。B．近日，湖南省鳳凰古城突發(fā)大火，及時(shí)趕到的消防員們【忘乎所以】，奮不顧身地沖入火海，直到把大火撲滅。C．著名作家張煒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《你在高原》出版之后，在全國(guó)范圍內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，這也給他帶來(lái)許多沒(méi)料的【不虞之譽(yù)】。D．3月28日，美國(guó)NBA邁阿密熱火隊(duì)取得了在常規(guī)賽中連贏27場(chǎng)的佳績(jī)，其內(nèi)線的雄厚實(shí)力令其他球隊(duì)難以【望其項(xiàng)背】。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！胞[鳳和鳴”常比喻夫妻和諧，A句用于兩位歌手不恰當(dāng)?！巴跛浴敝敢蜻^(guò)度興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止，含貶義，B句形容消防員不合適?！安挥葜u(yù)”指沒(méi)有意料到的贊揚(yáng)，與“沒(méi)料的”重復(fù)，C句使用有誤?！巴漤?xiàng)背”表示趕得上或比得上，D句使用恰當(dāng)，形容熱火隊(duì)實(shí)力強(qiáng)，其他球隊(duì)難以相比。3、下列句子加【】詞語(yǔ)不能用括號(hào)里的詞代替的一項(xiàng)是（）A．學(xué)好語(yǔ)文要深入細(xì)致，【一絲不茍】（精益求精）。粗枝大葉，馬馬虎虎是不能達(dá)到目的的。B．洪災(zāi)面前，有些商人哄抬食物價(jià)格發(fā)了財(cái)，這種【為富不仁】（唯利是圖）的行為應(yīng)該制止。C．母親教育他無(wú)論官居何位，都不能做一些【藏污納垢】（蓬頭垢面）的事情。D．疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無(wú)愧中華人民共和國(guó)的【中流砥柱】（中堅(jiān)力量）。答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的準(zhǔn)確理解?！安匚奂{垢”指隱藏或包容壞人壞事，“蓬頭垢面”形容人的容貌骯臟。兩者意思完全不同，不能替換。A項(xiàng)“一絲不茍”和“精益求精”都體現(xiàn)認(rèn)真態(tài)度；B項(xiàng)“為富不仁”和“唯利是圖”都指不良的求財(cái)行為；D項(xiàng)“中流砥柱”和“中堅(jiān)力量”都強(qiáng)調(diào)重要支撐作用。所以答案選C。4、表現(xiàn)冰心“愛(ài)的哲學(xué)”的兩部作品集是()A．《春水》《繁星》B．《七里香》《無(wú)怨的青春》C．《邊緣光影》《迷途詩(shī)冊(cè)》D．《我折疊著我的愛(ài)》《時(shí)光九篇》答案:A解析:這道題考查對(duì)冰心作品的了解。冰心“愛(ài)的哲學(xué)”主要體現(xiàn)在《春水》和《繁星》中。在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域，冰心以其獨(dú)特的風(fēng)格和主題著稱(chēng)，這兩部作品集中展現(xiàn)了她對(duì)愛(ài)、自然和人生的感悟。A選項(xiàng)符合其“愛(ài)的哲學(xué)”的主題表達(dá)，其他選項(xiàng)與冰心的這一哲學(xué)無(wú)關(guān)。5、下列句中【】字解釋不正確的一項(xiàng)是（)A．【屬】予作文以記之(囑托)B．【濯】清漣而不妖(清洗)C．北山愚公者，年【且】九十(況且)D．【苦】其心志(使….....受苦)答案:C解析:這道題考查對(duì)文言字詞含義的理解。在古文中，“屬”有“囑托”之意，A選項(xiàng)正確；“濯”是“清洗”的意思，B選項(xiàng)無(wú)誤；“苦”作“使……受苦”解，D選項(xiàng)沒(méi)錯(cuò)。而“且”在“年且九十”中應(yīng)解釋為“將近”，不是“況且”，C選項(xiàng)解釋不正確。6、岑參《白雪歌送武判官歸京》中“中軍置酒飲歸客”的下句是（）A．胡琴琵琶與羌笛B．愁云慘淡萬(wàn)里凝C．紛紛暮雪下轅門(mén)D．去時(shí)雪滿天山路答案:A解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)的記憶與理解?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是經(jīng)典詩(shī)作，“中軍置酒飲歸客”描述了設(shè)宴送別的場(chǎng)景，其下句通常是“胡琴琵琶與羌笛”，展現(xiàn)了宴會(huì)上的樂(lè)器演奏。其他選項(xiàng)與該句的銜接和詩(shī)意邏輯不符。7、下列句子中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．故木受繩則直，金就礪則利B．千呼萬(wàn)喚使出來(lái)，猶抱琵琶半遮面C．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子D．黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句書(shū)寫(xiě)的掌握。在古代詩(shī)詞中，正確的表述應(yīng)是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。選項(xiàng)B中“使”字錯(cuò)誤。A、C、D選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。做此類(lèi)題需牢記經(jīng)典詩(shī)詞名句，準(zhǔn)確識(shí)別易錯(cuò)字。8、下列詞語(yǔ)中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．篤志（dú）決別人跡罕至（hǎn）花團(tuán)錦簇B．倜儻（tǎng）感慨混水摸魚(yú)（hùn）由然而生C．蒞臨（lì）粗獷畏罪潛逃（qián）人聲鼎沸D．分歧（qǐ）菜畦怪誕不經(jīng)（dàn）大相脛庭答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“篤志”應(yīng)讀“dǔ”，“決別”應(yīng)為“訣別”；B項(xiàng)“混水摸魚(yú)”的“混”讀“hún”，“由然而生”應(yīng)為“油然而生”；C項(xiàng)字音字形均正確；D項(xiàng)“分歧”應(yīng)讀“qí”，“大相脛庭”應(yīng)為“大相徑庭”。綜上，答案是C選項(xiàng)。9、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．徇情枉法歸根結(jié)底前赴后繼見(jiàn)異思遷B．人聲鼎沸金榜題名驚慌失錯(cuò)才疏學(xué)淺C．楊眉吐氣肆無(wú)忌憚陳詞爛調(diào)油然而生D．三顧茅廬夢(mèng)寐以求別出新裁痛心疾首答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”。C選項(xiàng)“楊眉吐氣”應(yīng)為“揚(yáng)眉吐氣”，“陳詞爛調(diào)”應(yīng)為“陳詞濫調(diào)”。D選項(xiàng)“別出新裁”應(yīng)為“別出心裁”。所以應(yīng)選A選項(xiàng)，需要對(duì)常見(jiàn)易錯(cuò)字有清晰的認(rèn)識(shí)和積累。10、將下列編號(hào)的語(yǔ)句一次填入語(yǔ)段【】處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）。

宇宙間萬(wàn)事萬(wàn)物乃是一個(gè)無(wú)限聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)整體，【】，【】。因此，【】，【】。

①我們稱(chēng)這種情況為“萬(wàn)有一體相通”現(xiàn)象②這就表明我們對(duì)當(dāng)前的有限事物有了整體的認(rèn)識(shí)和把握③科學(xué)如果能把未顯現(xiàn)的無(wú)限事物與已顯現(xiàn)的有限事物綜合為一個(gè)整體④任何一個(gè)當(dāng)前顯現(xiàn)出來(lái)的感性事物，都以其背后隱藏的其他事物為來(lái)源A．①②③④B．③①④②C．④②③①D．④①③②答案:D解析:這道題考查語(yǔ)句的連貫銜接。④句指出當(dāng)前顯現(xiàn)的感性事物以背后隱藏事物為來(lái)源，①句承接解釋這種情況為“萬(wàn)有一體相通”現(xiàn)象。③句說(shuō)科學(xué)將未顯現(xiàn)與已顯現(xiàn)事物綜合為整體，②句表明這樣做能對(duì)當(dāng)前有限事物有整體認(rèn)識(shí)和把握。按照邏輯，先闡述現(xiàn)象，再講科學(xué)做法及結(jié)果，所以答案是D。11、填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上文銜接最好的一項(xiàng)是（）

讀書(shū)是擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大我們的精神境界。不讀書(shū)的人才是逃避現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗簧钤谝环N空間里。英國(guó)文豪約翰生說(shuō)：“寫(xiě)作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生?！钡惯^(guò)來(lái)說(shuō)，_____________。A．讀書(shū)的目的也在于加強(qiáng)對(duì)人生的享受，如果你得意；或是對(duì)人生的忍受，如果你失意。B．讀書(shū)的目的也在于加強(qiáng)對(duì)人生的忍受，如果你失意；或是對(duì)人生的享受，如果你得意。C．讀書(shū)的目的也在于加強(qiáng)你失意時(shí)對(duì)人生的享受，或是你得意時(shí)對(duì)人生的忍受。D．讀書(shū)的目的也在于加強(qiáng)你失意時(shí)對(duì)人生的忍受，或是你得意時(shí)對(duì)人生的享受。答案:A解析:這道題考查語(yǔ)句銜接。約翰生說(shuō)寫(xiě)作目的是幫助讀者享受或忍受人生，倒過(guò)來(lái)就是讀書(shū)目的。A選項(xiàng)邏輯清晰，得意時(shí)享受，失意時(shí)忍受，符合正常思維和語(yǔ)言習(xí)慣。B選項(xiàng)先提忍受后提享受，順序不當(dāng)。C、D選項(xiàng)“你失意時(shí)”“你得意時(shí)”表述較生硬，不如A選項(xiàng)自然流暢。所以選A。12、蜂窩猜想

經(jīng)過(guò)1600年的努力，數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出，蜂窩的優(yōu)美形狀，是自然界最有效勞動(dòng)的代表。他猜想，人們所見(jiàn)到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱(chēng)為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒(méi)有人能證明。

幾周前，美密執(zhí)安大學(xué)數(shù)學(xué)家黑爾宣稱(chēng)，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時(shí)，青壯年工蜂負(fù)責(zé)分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負(fù)責(zé)將這些蜂蠟仔細(xì)擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個(gè)完美的幾何圖形。

人們一直疑問(wèn)，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個(gè)三維體建筑，但每一個(gè)蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關(guān)。由此引出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，即尋找面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。1943年，匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長(zhǎng)是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時(shí)，會(huì)發(fā)生什么情況呢？陶斯認(rèn)為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長(zhǎng)最小，但他不能證明這一點(diǎn)。而黑爾在考慮了周邊是曲線時(shí)，無(wú)論是曲線向外突，還是向內(nèi)凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小。他已將19頁(yè)的證明過(guò)程放在因特網(wǎng)上，許多專(zhuān)家都已看到了這一證明，認(rèn)為黑爾的證明是正確的。

根據(jù)本文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）A．蜜蜂不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀的原因是為了用最少的蜂蠟建造最大的蜂窩。B．匈牙利數(shù)學(xué)家陶斯已于1943年尋找到面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形——正六邊形。C．佩波斯提出的“蜂窩猜想”，最終由不同時(shí)代的數(shù)學(xué)家陶斯與黑爾共同完成了其證明過(guò)程。D．當(dāng)周邊是曲線時(shí)，無(wú)論曲線向外突還是向內(nèi)凹，許多六邊形組成的圖形周長(zhǎng)總是最小。答案:A解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷。文中指出蜜蜂建巢用的蜂蠟有限，所以要以最少蜂蠟建最大蜂窩，A選項(xiàng)符合。B選項(xiàng)，陶斯未尋找到面積最大、周長(zhǎng)最小的平面圖形。C選項(xiàng)，“蜂窩猜想”最終由黑爾完成證明，陶斯未完成。D選項(xiàng)，不是“許多六邊形組成的圖形周長(zhǎng)總是最小”，而是“由許多正六邊形組成的圖形周長(zhǎng)最小”。綜上，A選項(xiàng)正確。13、下列詩(shī)歌運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．像夢(mèng)中飄過(guò)/一支丁香的/我身旁飄過(guò)這女郎。（《雨巷》）B．根，緊握在地下/葉，相觸在云里。（《致橡樹(shù)》)C．我打江南走過(guò)/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。(《錯(cuò)誤》)D．我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿。(《相信未來(lái)》)答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)把女郎比作丁香，C選項(xiàng)把容顏比作蓮花，D選項(xiàng)把大海比作手掌，均使用了比喻的修辭手法。B選項(xiàng)“根，緊握在地下；葉，相觸在云里”使用的是對(duì)偶的修辭手法。所以答案是B選項(xiàng)。14、下列句子中，加【】語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，【繪聲繪色】。C．幾個(gè)園里，有古老的藤蘿，【盤(pán)曲嶙峋】的枝干就是一幅好畫(huà)。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“花枝招展”形容春天小姑娘的姿態(tài)，恰當(dāng)；“繪聲繪色”多形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真，不能形容石獅子，使用不當(dāng)；“盤(pán)曲嶙峋”形容枝干，貼切；“莫衷一是”指意見(jiàn)分歧，不能用于形容美食讓人的感受。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)中【莫衷一是】使用不正確。15、下列作家、作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．戴望舒——《雨巷》B．李樂(lè)薇——《我的空中樓閣》C．魯迅——《祝福》D．汪曾祺—《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》答案:D解析:這道題考查對(duì)作家及其作品的了解。戴望舒的《雨巷》、李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》、魯迅的《祝?！范际谴蠹沂熘?。而汪曾祺的知名作品并非《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》。在文學(xué)常識(shí)中，要準(zhǔn)確記憶各位作家的代表作品，才能正確作答，所以這道題應(yīng)選D。16、《孟子·盡心上》：“孩提之童，無(wú)不知愛(ài)其親者?！逼渲?，“孩提”是指哪個(gè)年齡段的兒童？（)A．2~3歲B．4~5歲C．6~7歲D．8~9歲答案:A解析:這道題考查對(duì)古代文學(xué)中特定詞匯含義的了解。在古代文化里，“孩提”常指2-3歲的兒童。通過(guò)對(duì)《孟子·盡心上》中相關(guān)表述的理解，結(jié)合古代文學(xué)常識(shí)，A選項(xiàng)2-3歲符合“孩提”所指的年齡段。其他選項(xiàng)4-5歲、6-7歲、8-9歲均不符合古代對(duì)“孩提”的定義。17、寒蟬凄切出自（）A．《陸清河集·寒蟬賦》B．《東坡七集》C．《東坡易傳》D．《東坡樂(lè)府》答案:A解析:這道題考查對(duì)“寒蟬凄切”出處的了解。在古代文學(xué)中，“寒蟬凄切”出自《陸清河集·寒蟬賦》?！稏|坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》均與此無(wú)關(guān)。需要對(duì)古代文學(xué)作品的出處有清晰記憶，才能準(zhǔn)確作答。18、選出下列句子中加【】詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)（）A．【不恥下問(wèn)】是一種傳統(tǒng)美德，值得我們學(xué)習(xí)。B．遼寧男籃成功衛(wèi)冕CBA聯(lián)賽總冠軍后，教練組和球員們【如釋重負(fù)】，心中的石頭終于落地。C．班長(zhǎng)的演講充滿激情，【語(yǔ)無(wú)倫次】，得到了同學(xué)們的好評(píng)D．鄧稼先是中國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要人物，在中國(guó)【家喻戶曉】。答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用?！安粣u下問(wèn)”用于虛心請(qǐng)教，使用恰當(dāng)；“如釋重負(fù)”形容壓力解除后的輕松，符合語(yǔ)境；“家喻戶曉”指人人皆知，用詞準(zhǔn)確。而“語(yǔ)無(wú)倫次”指說(shuō)話沒(méi)有條理，含貶義，與得到好評(píng)矛盾，使用有誤。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。19、下列給短文擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）事實(shí)上，“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。A．“一帶一路”推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作B．“一帶一路”的路徑問(wèn)題C．“一帶一路”推動(dòng)文明互通D．“一帶一路”的問(wèn)題答案:C解析:這道題考查對(duì)短文主旨的理解。短文重點(diǎn)闡述“一帶一路”不僅推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作，更著重于文明互通，包括文明對(duì)話、相互尊重交流融合等。A選項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)合作，不全面；B選項(xiàng)路徑不是重點(diǎn)；D選項(xiàng)表述模糊。C選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了短文核心，突出“一帶一路”推動(dòng)文明互通這一重點(diǎn)。20、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．富裕滿腹經(jīng)綸決無(wú)僅有一言既出,駟馬難追B．冒昧汗流浹背憤世嫉俗殺雞焉用牛刀C．藉貫融會(huì)貫通戒驕戒躁迅雷不及掩耳D．精悍引吭高歌流芳百世事實(shí)勝于雄辨答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“決無(wú)僅有”應(yīng)為“絕無(wú)僅有”；C項(xiàng)“藉貫”應(yīng)為“籍貫”；D項(xiàng)“事實(shí)勝于雄辨”應(yīng)為“事實(shí)勝于雄辯”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要注重積累正確的字詞寫(xiě)法，才能準(zhǔn)確判斷對(duì)錯(cuò)。21、下列加【】詞語(yǔ)中古今意思相同的一項(xiàng)是（）A．【共事】二三年B．本自無(wú)【教訓(xùn)】C．【便利】此月內(nèi)D．枝枝相【覆蓋】答案:D解析:這道題考查對(duì)古文中詞語(yǔ)古今意思的理解。在古代，“共事”指共同生活，今指一起工作；“教訓(xùn)”古義指教養(yǎng)，今指從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)；“便利”古義指吉利，今指方便。而“覆蓋”古今意思都是遮蓋。所以答案是D。22、下列句子不含通假字的一項(xiàng)（）A．政通人和，百?gòu)U具興B．困于心，衡于慮C．屬予作文以記之D．云歸而巖穴瞑答案:D解析:這道題考查對(duì)通假字的辨識(shí)。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A項(xiàng)“具”通“俱”；B項(xiàng)“衡”通“橫”；C項(xiàng)“屬”通“囑”。而D項(xiàng)沒(méi)有通假字。做這類(lèi)題需熟悉常見(jiàn)的通假字，仔細(xì)辨別各選項(xiàng)中的字詞含義，從而得出正確答案。23、下列句式不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A．楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也B．沛公之參乘樊噲者也C．若屬皆且為所虜D．奪項(xiàng)王天下者必沛公也.答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”、B句“沛公之參乘樊噲者也”、D句“奪項(xiàng)王天下者必沛公也”均為判斷句。而C句“若屬皆且為所虜”是被動(dòng)句。通過(guò)對(duì)常見(jiàn)文言句式的掌握，可判斷出C句與其他三句句式不同。24、對(duì)下列各句修辭手法分析有誤的一項(xiàng)是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項(xiàng)中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”運(yùn)用的是擬人手法，不是比喻。B選項(xiàng)“太聰明”是反語(yǔ)。C選項(xiàng)“容不得……容不得……容不得”是反復(fù)和排比。D選項(xiàng)引用張嘉貞的話，是引用手法。所以修辭手法分析有誤的是A選項(xiàng)。25、八年級(jí)五班同學(xué)設(shè)計(jì)了“二十四節(jié)氣館”，其中的知識(shí)介紹有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)（）A．驚蟄節(jié)氣，春雷響，冬眠動(dòng)物漸漸蘇醒。B．小滿是夏季的第二個(gè)節(jié)氣，小滿時(shí)節(jié)農(nóng)作物開(kāi)始飽滿。C．處暑是夏季的節(jié)氣，也是一年中最熱的時(shí)節(jié)。D．大寒是冬季的最后一個(gè)節(jié)氣，也是一年中最冷的時(shí)節(jié)。答案:C解析:這道題考查對(duì)二十四節(jié)氣知識(shí)的掌握。在二十四節(jié)氣中，處暑是秋季的節(jié)氣，而非夏季。夏季最熱的時(shí)節(jié)通常是大暑。小滿時(shí)節(jié)農(nóng)作物開(kāi)始飽滿的表述是正確的。驚蟄時(shí)春雷響，動(dòng)物蘇醒。大寒是冬季最后且最冷的節(jié)氣。所以答案選C。26、下列詞語(yǔ)中加[]字讀音，全部正確的一組是（)A．[芻]議（chú）步[履]蹣跚（lǚ）[圈]養(yǎng)（quān）[悄]然而至（qiǎo）B．[倏]忽（shū）越俎代[庖]（páo）牛[虻]（máng）自慚形[穢]（huì）C．手[帕]（pà）相互齟[齬]（yǔ）[麾]下（huī）探本[溯]源（shuò）D．沉[淀]（diàn）[殊]途同歸（shū）干[涸]（hé）白頭[偕]老（xié）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“juàn”；B選項(xiàng)“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“méng”；C選項(xiàng)“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項(xiàng)中加字讀音全部正確。平時(shí)要注重積累常見(jiàn)字讀音，準(zhǔn)確區(qū)分多音字和易錯(cuò)字讀音。27、下列各句中“于”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．藏之于廟B．設(shè)九賓于廷C．轉(zhuǎn)徙于江湖間D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:這道題考查“于”字的用法。A項(xiàng)“藏之于廟”、B項(xiàng)“設(shè)九賓于廷”、C項(xiàng)“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中“于”都表示“在”。而D項(xiàng)“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動(dòng)。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可判斷出D項(xiàng)“于”的用法與其他三項(xiàng)不同。28、揚(yáng)州三月美，瘦西湖景最佳。在瘦西湖公園東北門(mén)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)生碧澗魚(yú)龍躍”，下面對(duì)句是其下聯(lián)的一項(xiàng)是（）A．山色迎人秀可餐B．松排山面千重翠C．月照青山松柏香D．地辟天開(kāi)指顧中答案:C解析:這道題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求平仄相對(duì)、詞性相同、意境相符。上聯(lián)“風(fēng)生碧澗魚(yú)龍躍”，“月照青山松柏香”與之在詞性和平仄上相對(duì)，且意境和諧。A項(xiàng)詞性不對(duì)應(yīng)；B項(xiàng)平仄不協(xié)調(diào)；D項(xiàng)意境不符。所以綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最為合適。29、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．老師告訴我，讀書(shū)要心無(wú)旁騖、鍥（qiè）而不舍。一篇篇優(yōu)美詩(shī)文讓我心弛神往，它們是有靈氣的，是有力量的。B．北京世界園藝博覽會(huì)上，中國(guó)館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠（yǒu）久綿長(zhǎng)的東方智慧，而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融和。C．不改變錯(cuò)誤的認(rèn)知，便難有正確的信念；不清理心靈的污垢，便無(wú)法彰顯圣潔的華彩；不剔（tī）除思想的糟粕，便不會(huì)擁有靈透的智慧。D．“浪是海的赤子，海是那浪的依托?！痹谧鎳?guó)恢弘樂(lè)章中，每個(gè)人都是靈動(dòng)的音符。連綴（zui）每一次奮斗，匯聚每一點(diǎn)成績(jī)，不畏艱險(xiǎn)，開(kāi)拓奮進(jìn)、久久為功，我們必將書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于偉大時(shí)代的璀璨篇章。答案:C解析:這道題考查字音字形。A項(xiàng)“心弛神往”應(yīng)為“心馳神往”；B項(xiàng)“悠（yǒu）久”應(yīng)讀“悠（yōu）久”，“古今融和”應(yīng)為“古今融合”；D項(xiàng)“連綴（zui）”應(yīng)讀“連綴（zhuì）”。C項(xiàng)字音字形均正確，所以答案是C。30、下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》、《小石潭記》都是“唐宋八大家”的作品。B．《三國(guó)演義》中“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池”，這段臺(tái)詞稱(chēng)贊的人物是趙云。C．“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”、“倒拔垂楊柳”、“單臂擒方臘”等情節(jié)說(shuō)的是《水滸傳》中英雄人物武松的故事。D．古代常用與年齡有關(guān)的稱(chēng)渭來(lái)代替年齡?！按棍亍敝竿?，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人五十歲，“耄耋”指人八九十歲。答案:A解析:這道題考查對(duì)名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的掌握。唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，題中所提作品皆出自他們之手。B選項(xiàng)中稱(chēng)贊的人物應(yīng)是關(guān)羽；C選項(xiàng)中“倒拔垂楊柳”是魯智深的故事；D選項(xiàng)“加冠”表示男子年已二十。綜合判斷，A選項(xiàng)表述正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對(duì)儒家學(xué)派人物的認(rèn)識(shí)。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無(wú)為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“沒(méi)有成功”的意思。（）A．功虧一簣B．功敗垂成C．前功盡棄D．明爭(zhēng)暗斗答案:ABC解析:這道題考查對(duì)表示“沒(méi)有成功”意思成語(yǔ)的掌握。功虧一簣指只差一點(diǎn)而沒(méi)有成功；功敗垂成指事情接近成功時(shí)失??；前功盡棄指以前的努力全部白費(fèi)。它們都體現(xiàn)了“沒(méi)有成功”。而明爭(zhēng)暗斗指用各種手段爭(zhēng)斗，與“沒(méi)有成功”無(wú)關(guān)。3、[多選題]下面對(duì)古代文化常識(shí)解說(shuō)正確的是（）A．“孤”僅指年幼喪父。B．“受禪”，王朝換代，新皇帝接受舊帝禪讓的