涼州區(qū)三年級下學期語文期末試卷甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學年三年級下學期語文期末試卷

一、基礎知識（38分）

1．（2024三下·涼州期末）讀拼音，寫詞語。

liánpengkuājiǎngwǔdǎochènshān

fēnfāngtòumínghuāzhōngōuzhōu

【答案】蓮蓬；夸獎；舞蹈；襯衫；芬芳；透明；花鐘；歐洲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，不要把“襯衫"寫成示部，不要把“歐洲”的“洲"寫成“州”。

故答案為：蓮蓬；夸獎；舞蹈；襯衫；芬芳；透明；花鐘；歐洲

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

（2024三下·涼州期末）給加點的字選擇正確的讀音。

2．在我和媽媽散（sǎnsàn）

步的路上只有零零散散（sǎnsàn）

的幾個人。

3．小鹿掙（zhèngzhēng）

扎著掙（zhèngzhēng）

脫出來。

4．爸爸刻了一個模（múmó）

子用來做模（mómú）

型。

【答案】2．sàn；sǎn

3．zhēng；zhèng

4．mú；mó

【知識點】多音字

【解析】【點評】要根據(jù)語境選擇正確的發(fā)音和意義。多音字的不同發(fā)音可能會導致不同的意思，因此在使用時要根據(jù)上下文來確定正確的發(fā)音和意義。

2．散：讀“sǎn"時，意思是沒有約束，松開。讀“sàn”時，意思是分布，分給。故“散步"的“散”讀“sàn”，““零散”的“散"讀“sǎn”。

故答案為：sànsǎn

3．掙：讀“zhēnɡ"時，意思是盡力支撐或擺脫（困境）。讀“zhènɡ”時，意思是用力支撐；用力擺脫；用勞動獲取。故“掙扎"的“掙”讀“zhēnɡ”，“掙脫”的“掙"讀“zhènɡ”。

故答案為：zhēngzhèng

4．模：讀“mó"時，意思是仿效；照著做。讀“mú”時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。故“模子"的“模”讀“mú”，“模型”的“模"讀“mó”。

故答案為：múmó

5．（2024三下·涼州期末）辨字組詞。

偶

湊

掠

蓬

瓣

遇

奏

驚

逢

辨

【答案】偶像；湊合；掠過；蓬松；花瓣；相遇；奏樂；驚動；相逢；辨認

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】例如“偶"與“遇”，音不同，部首不同，義不同。偶：用木頭、泥土等制成的人像。可組詞“偶像"。遇：相逢；遭遇?？山M詞“相遇”。

故答案為：偶像、湊合、掠過、蓬松、花瓣、相遇、奏樂、驚動、相逢第、辨認

【點評】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。

（2024三下·涼州期末）補全詞語，并按要求填空。

6．補充詞語

翻來

去___擠擠翻山

嶺

杯弓蛇

___私語畫蛇

足掩耳

鈴

名

中外

7．觀察畫橫線的三個詞語的特點，再寫出兩個這樣的詞語：

、

、

。

8．寫出兩個同畫曲線的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：

、

。

9．上面詞語中表示“名聲很大"的意思的是

。

【答案】6．覆；挨；挨；越；影；竊；竊；添；盜；揚

7．亡羊補牢；刻舟求劍；南轅北轍

8．平平安安；開開心心

9．名揚中外

【知識點】AABB式詞語；詞語含義的理解；補充成語；成語運用

【解析】【點評】考查了補全詞語、詞語的理解與辨析。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

6．要根據(jù)提示的字來補充。比如，由“私語”可知前面是“竊竊"。

故答案為：覆、挨、挨、越、影、竊、竊、添、盜、揚

7．“畫蛇添足、掩耳盜鈴、杯弓蛇影”都是寓言故事，仿寫時注意。

故答案為：亡羊補牢、刻舟求劍、南轅北轍

8．“挨挨擠擠"是AABB式的詞語，這樣的詞語有很多，比如：平平安安開開心心

故答案為：平平安安開開心心

9．名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。符合題意。

故答案為：名揚中外

（2024三下·涼州期末）選詞填空。

10．適宜適應

①深夜氣溫過低，開花也不

。

②長期以來，曇花

了晚上九點左右的溫度和濕度。

11．發(fā)現(xiàn)發(fā)明

①科學家

了許多先進的設備。

②只要我們留心觀察，就會

，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

【答案】10．適宜；適應

11．發(fā)明；發(fā)現(xiàn)

【知識點】詞匯運用

【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

10．適宜：合適；相宜。適應：適合；使適合（客觀條件或需要）。①結(jié)合語境，應選填詞語“適宜”。②結(jié)合語境，應選填詞語“適應"。

故答案為：適宜、適應

11．發(fā)現(xiàn)：發(fā)覺。發(fā)明：創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。①結(jié)合語境，應選填詞語“發(fā)明”。②結(jié)合語境，應選填詞語“發(fā)現(xiàn)"。

故答案為：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)

（2024三下·涼州期末）按要求寫句子。

12．人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）

13．棗核很聰明。棗核很勤快。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

14．這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）

15．造紙術是我國四大發(fā)明。（修改病句）

16．老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！"（改為轉(zhuǎn)述句）

【答案】12．文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

13．棗核不但很聰明，而且很勤快。

14．石欄上雕刻著圖案。

15．造紙術是我國四大發(fā)明之一。

16．老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接；關聯(lián)詞；縮句

【解析】【點評】考查了改寫句子、關聯(lián)詞、縮句、修改病句。認真分析題目中所給句子的特點，結(jié)合題目要求完成。

12．將“文字”與“人們用刀"對調(diào)位置，將“把”改為“被"。

故答案為：文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

13．前后兩個句子存在并列關系，可用“不但……而且……”相連。中間用逗號，刪去第二個人稱。

故答案為：棗核不但很聰明，而且很勤快。

14．刪去枝葉“這座堅固、美麗的橋的橋的"精美的”，保留主干。

故答案為：石欄上雕刻著圖案。

15．邏輯錯誤，句末加上“之一"。

故答案為：造紙術是我國四大發(fā)明之一。

16．將冒號改為逗號，刪去引號，將“我”改為“她”，“！”改為“。"。

故答案為：老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。

二、能力提升（34分）

（2024三下·涼州期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

17．人不講信用是不行的，因為“人而無信，_____________”。

18．每逢佳節(jié)，出門在外的我就會想起王維的兩句詩___，

。

19．《元日》這首詩的作者是

代的

，其中元日指

。我還知道中國其它的傳統(tǒng)節(jié)日，例如農(nóng)歷的

（時間）是

，習俗是

。

20．雅人四好：

21．詩人白居易本以為桃花已經(jīng)落盡，可是來到大林寺才發(fā)現(xiàn)這里的桃花剛剛開放，于是詩人寫下了詩句“___，___"。

22．常言道：“

，水來土掩?！敝灰覀儨蕚涑浞?，就不怕對手?；ㄕ?。

23．學習了《

》，我們認識了膽小鬼小沙；學習了《我不能失信》，我們認識了講誠信、守諾言的

；學習了

（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。法布爾做的實驗證明了蜜蜂有

的能力。

【答案】17．不知其可

18．獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思

19．宋；王安石；春節(jié)；九月初九；重陽節(jié)；登高

20．琴棋書畫

21．人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開

22．兵來將擋

23．剃頭大師；宋慶齡；冰心；辨認方向

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用；作者作品；習俗及習俗寓意

【解析】【點評】考查了名言警句、諺語、俗語、作家及其作品、節(jié)日風俗、傳統(tǒng)文化、古詩文默寫、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。

17．由上句“人而無信"可知下句是“不知其可”。

故答案為：不知其可

18．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，句意：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。

故答案為：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

19．《元日》這首詩的作者是宋代的王安石，其中元日指春節(jié)。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，習俗是登高。

故答案為：宋、王安石、春節(jié)、九月初九、重陽節(jié)、登高

20．結(jié)合所學知識可知，雅人四好：琴棋書畫。

故答案為：琴棋書畫

21．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，句意：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。

故答案為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

22．由下句"水來土掩”可知上句是“兵來將擋"。

故答案為：兵來將擋

23．依次出自《剃頭大師》《我不能失信》《肥皂泡》《蜜蜂》?！短觐^大師》主要講述了“我”在童年給小沙剃頭的趣事。《我不能失信》講述了宋慶齡小時候為了履行對朋友小珍的諾言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。冰心的《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情。《蜜蜂》以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。

故答案為：剃頭大師、宋慶齡、冰心、辨認方向

24．（2024三下·涼州期末）語文實踐園。

學校計劃于5月12日上午九點組織全校學生在校禮堂觀看話劇表演，請你幫少先隊大隊部在5月10日發(fā)出通知。

【答案】通知

請全校學生5月12日上午九點在校禮堂觀看話劇表演。

少先隊大隊部

5月10日

【知識點】通知

【解析】【分析】考查了通知。通知包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ?二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，先署名，后寫日期。

【點評】考查了通知。通知包括標題、稱呼、正文、落款。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

（2024三下·涼州期末）閱讀短文，回答問題

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，____。

25．把文中空白的部分補充完整。

26．這個故事出自成語《

》。

27．文中“因"的意思是

“釋”的意思是

。

28．如果讓你來勸一勸這個農(nóng)夫，你會怎樣說？

【答案】25．而身為宋國笑

26．守株待兔

27．于是；放下

28．要想有收獲就要付出努力。抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。

25．由上句“兔不可復得"可知下句是“而身為宋國笑”。

故答案為：而身為宋國笑

26．考查了對作品的了解。考查了文學常識。本故事出自《韓非子五蠹》，是成語“守株待兔"的來歷。

故答案為：守株待兔

27．考查了對字詞的理解。因釋其耒而守株，冀復得兔：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。因：于是。釋：放下。

故答案為：于是放下

28．考查了對寓意的理解及表達能力。通過閱讀可知，農(nóng)夫自從拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在樹樁旁邊，希望再有兔子來撞到樹樁上。結(jié)果沒有得到兔子，反而被人恥笑，這個故事告訴我們：自己不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。據(jù)此寫出對農(nóng)夫的話。

故答案為：要想有收獲就要付出努力。抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

（2024三下·涼州期末）閱讀短文，回答問題。

高尚的行為

早晨，我進教室的時候，老師還沒有到。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘疾、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺子捅他；拿粟米殼朝他臉上擲去；學他的樣子，把他比畫成怪物。

克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁兒了?？寺逦鳚q紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然，弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來。克洛西的母親通常就是那個樣子到學校來接兒子的，最近她生了病沒有來。同學們見了哄堂大笑?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，（____）地朝弗蘭蒂頭上扔過去。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進教室的老師身上。

大家嚇得不敢出聲，趕緊逃回自己的座位。老師氣得臉都變了色，走到講臺前，（____）問：“這是誰干的？”沒人回答。老師提高了聲音，又問：“這是誰干的？"

這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，（____）地說：“是我干的！”老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學們，平靜地說：“不是你干的！"等了一會兒，他又說：“我不處罰犯錯誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！”克洛西站起來，（____）地說：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……"坐下。欺負他的人站起來！”老師說。

那四個人站了起來?！澳銈?！"老師說道，“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！”說完，老師從講臺上走下來，走到卡羅納面前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！"

29．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

哄堂大笑：____________

30．體會文中人物的心情，選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號里。（填序號）

①勇敢②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③厲聲④狠命

31．細讀第二自然段，用橫線畫出描寫克洛西被同學們欺負時的神態(tài)的句子。

32．下列選項對短文內(nèi)容的理解是否正確？對的打“√”，錯的打“×"。

①弗蘭蒂開始侮辱克洛西的母親時，克洛西才朝他扔墨水瓶。

②“克洛西一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒?！边@是個比喻句。

③“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……"這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。

④“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！”這句話表達了卡羅納對侮辱殘疾同學的人的憤慨。

33．老師為什么說卡羅納的心靈是高尚的？請你聯(lián)系全文說說自己的理解。

【答案】29．在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

30．④；③；①；②

31．克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。

32．正確；錯誤；正確；錯誤

33．因為他誠實、善良、敢于向老師認錯。所以老師說卡羅納的心靈是高尚的。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】學習本文，理解本文內(nèi)容，認真回答本文所涉及的各個問題，然后根據(jù)具體的題目要求來分析作答。

29．考查聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

故答案為：在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

30．考查結(jié)合文中內(nèi)容選擇合適的詞語填空。①勇敢：有勇氣，有膽量。②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。③厲聲：嚴厲的聲音。④狠命：竭力；拼死。根據(jù)詞義，結(jié)合本文語境，文中這句話括號中“克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗蘭蒂頭上扔過去。"應填“狠命”；“老師氣得臉都變了色，走到講臺前，厲聲問：‘這是誰干的？’"括號中應填“厲聲”；“這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，勇敢地說：‘是我干的！’"括號中應填“勇敢”；“克洛西站起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：‘他們打我，欺負我，我氣昏了，就……’"括號中應填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。

故答案為：④；③；①；②

31．考查對短文內(nèi)容的理解。文中的這句話“克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。"寫出了克洛西被同學們欺負時的神態(tài)。

故答案為：克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。

32．考查對短文內(nèi)容的正確理解。從文中這些內(nèi)容“弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來。同學們見了哄堂大笑?！薄翱寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗蘭蒂頭上扔過去。"可看出，題目中“①弗蘭蒂開始侮辱克洛西的母親時，克洛西才朝他扔墨水瓶?！钡睦斫庹_。文中這句話“克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。"是對克洛西被同學們欺負時的神態(tài)的描寫，不是比喻句。因此，題目中的“②“克洛西一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒?！边@是個比喻句。"理解有誤。文中這句話“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”說明了克洛西被同學欺侮，到了忍無可忍的地步。因此，題目中的③“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。"理解正確。文中的這些內(nèi)容“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！”是老師批評那些欺侮克洛西的學生的話，因此，題目中的④“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！"這句話表達了卡羅納對侮辱殘疾同學的人的憤慨。理解有誤。

故答案為：正確錯誤正確錯誤

33．考查對短文內(nèi)容的深刻理解。通過閱讀與理解本片段文，我們了解到殘疾孩子在學校受到同學們的欺侮，在忍無可忍的情況下，拿起墨水瓶打他們，正好扔到來上課的老師身上，老師問是誰干的，調(diào)皮的學生都不做聲，唯有克洛西站起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“是我干的！”老師由于了解他，說不是他干的，通過老師說：“我不處罰犯錯誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！"克洛西才勇敢地站起來說出了真相。從這件事可看出卡羅納的心靈是高尚的，因為他誠實、善良、敢于向老師認錯。所以老師說卡羅納的心靈是高尚的。

故答案為：因為他誠實、善良、敢于向老師認錯。所以老師說卡羅納的心靈是高尚的。

三、習作表達（25分）

34．（2024三下·涼州期末）習作

題目：假如我是

想象的世界是神奇有趣的，假如給你一個變形魔方，你想變成什么？會做些什么神奇的事情？

要求：①展開合合理的想象，根據(jù)想象的內(nèi)容把題目補充完整。

②通過一件或幾件事情寫出自己的變化，并表現(xiàn)積極向上的主題。

③字數(shù)不少于350字。

【答案】假如我是孫悟空一天，我正專心致志地寫作業(yè)。一陣溫暖的風從窗戶吹了進來，我變成了孫悟空，向窗外飛去。我來到了一棵白樺樹下。在那棵白樺樹下邊，靠著一位面容憔悴、雙目無神的老婆婆。原來老婆婆的雙眼失明了，不能看見蔚藍的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙氣，喃喃道：“變，變，變，讓這位老婆婆的眼睛好起來吧！”霎時，老婆婆的眼睛復明了，她又能看見藍藍的天空，潔白的白云了。我又飛向別處，看見一位可愛的小姑娘正在傷心地哭泣。我飛下來，對這位可愛的小姑娘問道：“可愛的小姑娘，你怎么了？你怎么一個人在這兒傷心地哭泣？"小姑娘抽泣著說：“我，我的爸爸，媽媽乘車去廣州，在……在半路上出了車禍，去世了?！蔽野参啃」媚镎f：“小姑娘，你不要太傷心，也不要哭泣，是會傷身子的。我能幫助你。"小姑娘聽了我的話，半信半疑地說：“是真的嗎？你真的能救活我的爸爸媽媽嗎？”我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“那是當然的了！我老孫辦的事，有哪件辦得不妥？請你稍等一會，待我變出一瓶救命仙丹。"說完，我又從身上拔出一根猴毛，喃喃自語地說：“變，變，變，變出一瓶救命仙丹給這位可愛的小姑娘吧！”瞬間，一瓶救命仙丹立刻投入眼簾。我將救命仙丹遞給小姑娘，并莊重地跟小姑娘說：“小姑娘，你拿這瓶救命仙丹去給你的父母服下。記住，每個人只能吃一粒，不能吃超過一顆以上，否則，后果不堪設想。你要謹記。"小姑娘接過仙丹，感激萬分地說：“我會謹記的。請問恩公姓名？待我后來可報恩?！蔽倚πφf：“那就不用了！你只要用功讀書就行了。"我又飛向別處，這時，耳邊響起了一個熟悉的聲音：“璐璐，起床了！”?。≡瓉磉@是一場美好的夢?。?/p>

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，以《假如我是____》為題寫一篇想象作文。想象的世界是神奇有趣的，假如給你一個變形魔方，你想變成什么？會做些什么神奇的事情？結(jié)合自己的想法進行大膽的想象，確定寫作內(nèi)容。寫想象作文首先想象要大膽。高斯曾經(jīng)說過：“沒有大膽的猜測就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)。"進行大膽想象，確定寫作素材，然后習作。其次想象要合理。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造?，F(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。想象要具體。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一個重要方面，它是引人入勝，使人喜讀、樂讀的重要保證。

【點評】本文小作者想象了自己變成了孫悟空后發(fā)生的故事。想象豐富，故事生動有趣，表達了自己美好的愿望。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習作。

1/1甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學年三年級下學期語文期末試卷

一、基礎知識（38分）

1．（2024三下·涼州期末）讀拼音，寫詞語。

liánpengkuājiǎngwǔdǎochènshān

fēnfāngtòumínghuāzhōngōuzhōu

（2024三下·涼州期末）給加點的字選擇正確的讀音。

2．在我和媽媽散（sǎnsàn）

步的路上只有零零散散（sǎnsàn）

的幾個人。

3．小鹿掙（zhèngzhēng）

扎著掙（zhèngzhēng）

脫出來。

4．爸爸刻了一個模（múmó）

子用來做模（mómú）

型。

5．（2024三下·涼州期末）辨字組詞。

偶

湊

掠

蓬

瓣

遇

奏

驚

逢

辨

（2024三下·涼州期末）補全詞語，并按要求填空。

6．補充詞語

翻來

去___擠擠翻山

嶺

杯弓蛇

___私語畫蛇

足掩耳

鈴

名

中外

7．觀察畫橫線的三個詞語的特點，再寫出兩個這樣的詞語：

、

、

。

8．寫出兩個同畫曲線的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：

、

。

9．上面詞語中表示“名聲很大"的意思的是

。

（2024三下·涼州期末）選詞填空。

10．適宜適應

①深夜氣溫過低，開花也不

。

②長期以來，曇花

了晚上九點左右的溫度和濕度。

11．發(fā)現(xiàn)發(fā)明

①科學家

了許多先進的設備。

②只要我們留心觀察，就會

，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

（2024三下·涼州期末）按要求寫句子。

12．人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）

13．棗核很聰明。棗核很勤快。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）

14．這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）

15．造紙術是我國四大發(fā)明。（修改病句）

16．老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！"（改為轉(zhuǎn)述句）

二、能力提升（34分）

（2024三下·涼州期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

17．人不講信用是不行的，因為“人而無信，_____________”。

18．每逢佳節(jié)，出門在外的我就會想起王維的兩句詩___，

。

19．《元日》這首詩的作者是

代的

，其中元日指

。我還知道中國其它的傳統(tǒng)節(jié)日，例如農(nóng)歷的

（時間）是

，習俗是

。

20．雅人四好：

21．詩人白居易本以為桃花已經(jīng)落盡，可是來到大林寺才發(fā)現(xiàn)這里的桃花剛剛開放，于是詩人寫下了詩句“___，___"。

22．常言道：“

，水來土掩?！敝灰覀儨蕚涑浞?，就不怕對手?；ㄕ?。

23．學習了《

》，我們認識了膽小鬼小沙；學習了《我不能失信》，我們認識了講誠信、守諾言的

；學習了

（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。法布爾做的實驗證明了蜜蜂有

的能力。

24．（2024三下·涼州期末）語文實踐園。

學校計劃于5月12日上午九點組織全校學生在校禮堂觀看話劇表演，請你幫少先隊大隊部在5月10日發(fā)出通知。

（2024三下·涼州期末）閱讀短文，回答問題

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，____。

25．把文中空白的部分補充完整。

26．這個故事出自成語《

》。

27．文中“因"的意思是

“釋”的意思是

。

28．如果讓你來勸一勸這個農(nóng)夫，你會怎樣說？

（2024三下·涼州期末）閱讀短文，回答問題。

高尚的行為

早晨，我進教室的時候，老師還沒有到。有三四個人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個一只胳膊已經(jīng)殘疾、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺子捅他；拿粟米殼朝他臉上擲去；學他的樣子，把他比畫成怪物。

克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。那幾個人見他這樣，越發(fā)起勁兒了?？寺逦鳚q紅了臉，氣得發(fā)起抖來。忽然，弗蘭蒂跳到凳子上扮起克洛西母親賣菜的樣子來?？寺逦鞯哪赣H通常就是那個樣子到學校來接兒子的，最近她生了病沒有來。同學們見了哄堂大笑。克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，（____）地朝弗蘭蒂頭上扔過去。弗蘭蒂閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進教室的老師身上。

大家嚇得不敢出聲，趕緊逃回自己的座位。老師氣得臉都變了色，走到講臺前，（____）問：“這是誰干的？"沒人回答。老師提高了聲音，又問：“這是誰干的？”

這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，（____）地說：“是我干的！"老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學們，平靜地說：“不是你干的！”等了一會兒，他又說：“我不處罰犯錯誤的人，扔墨水瓶的人站起來吧！"克洛西站起來，（____）地說：“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”“坐下。欺負他的人站起來！"老師說。

那四個人站了起來?！澳銈儯　崩蠋熣f道，“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！"說完，老師從講臺上走下來，走到卡羅納面前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說：“你的心靈是高尚的！”

29．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

哄堂大笑：____________

30．體會文中人物的心情，選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號里。（填序號）

①勇敢②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢③厲聲④狠命

31．細讀第二自然段，用橫線畫出描寫克洛西被同學們欺負時的神態(tài)的句子。

32．下列選項對短文內(nèi)容的理解是否正確？對的打“√”，錯的打“×”。

①弗蘭蒂開始侮辱克洛西的母親時，克洛西才朝他扔墨水瓶。

②“克洛西一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。"這是個比喻句。

③“他們打我，欺負我，我氣昏了，就……”這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。

④“欺負一個無辜的人，侮辱一個不幸的孩子，欺負一個不能自衛(wèi)的人，你們應該感到恥辱，太卑鄙了！"這句話表達了卡羅納對侮辱殘疾同學的人的憤慨。

33．老師為什么說卡羅納的心靈是高尚的？請你聯(lián)系全文說說自己的理解。

三、習作表達（25分）

34．（2024三下·涼州期末）習作

題目：假如我是

想象的世界是神奇有趣的，假如給你一個變形魔方，你想變成什么？會做些什么神奇的事情？

要求：①展開合合理的想象，根據(jù)想象的內(nèi)容把題目補充完整。

②通過一件或幾件事情寫出自己的變化，并表現(xiàn)積極向上的主題。

③字數(shù)不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】蓮蓬；夸獎；舞蹈；襯衫；芬芳；透明；花鐘；歐洲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】書寫時注意，不要把“襯衫”寫成示部，不要把“歐洲"的“洲”寫成“州"。

故答案為：蓮蓬；夸獎；舞蹈；襯衫；芬芳；透明；花鐘；歐洲

【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

【答案】2．sàn；sǎn

3．zhēng；zhèng

4．mú；mó

【知識點】多音字

【解析】【點評】要根據(jù)語境選擇正確的發(fā)音和意義。多音字的不同發(fā)音可能會導致不同的意思，因此在使用時要根據(jù)上下文來確定正確的發(fā)音和意義。

2．散：讀“sǎn”時，意思是沒有約束，松開。讀“sàn"時，意思是分布，分給。故“散步”的“散"讀“sàn”，““零散"的“散”讀“sǎn"。

故答案為：sànsǎn

3．掙：讀“zhēnɡ”時，意思是盡力支撐或擺脫（困境）。讀“zhènɡ"時，意思是用力支撐；用力擺脫；用勞動獲取。故“掙扎”的“掙"讀“zhēnɡ”，“掙脫"的“掙”讀“zhènɡ"。

故答案為：zhēngzhèng

4．模：讀“mó”時，意思是仿效；照著做。讀“mú"時，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。故“模子”的“模"讀“mú”，“模型"的“?！弊x“mó"。

故答案為：múmó

5．【答案】偶像；湊合；掠過；蓬松；花瓣；相遇；奏樂；驚動；相逢；辨認

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】例如“偶”與“遇”，音不同，部首不同，義不同。偶：用木頭、泥土等制成的人像?？山M詞“偶像”。遇：相逢；遭遇?？山M詞“相遇"。

故答案為：偶像、湊合、掠過、蓬松、花瓣、相遇、奏樂、驚動、相逢第、辨認

【點評】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。

【答案】6．覆；挨；挨；越；影；竊；竊；添；盜；揚

7．亡羊補牢；刻舟求劍；南轅北轍

8．平平安安；開開心心

9．名揚中外

【知識點】AABB式詞語；詞語含義的理解；補充成語；成語運用

【解析】【點評】考查了補全詞語、詞語的理解與辨析。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

6．要根據(jù)提示的字來補充。比如，由“私語”可知前面是“竊竊"。

故答案為：覆、挨、挨、越、影、竊、竊、添、盜、揚

7．“畫蛇添足、掩耳盜鈴、杯弓蛇影”都是寓言故事，仿寫時注意。

故答案為：亡羊補牢、刻舟求劍、南轅北轍

8．“挨挨擠擠"是AABB式的詞語，這樣的詞語有很多，比如：平平安安開開心心

故答案為：平平安安開開心心

9．名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。符合題意。

故答案為：名揚中外

【答案】10．適宜；適應

11．發(fā)明；發(fā)現(xiàn)

【知識點】詞匯運用

【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

10．適宜：合適；相宜。適應：適合；使適合（客觀條件或需要）。①結(jié)合語境，應選填詞語“適宜”。②結(jié)合語境，應選填詞語“適應"。

故答案為：適宜、適應

11．發(fā)現(xiàn)：發(fā)覺。發(fā)明：創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。①結(jié)合語境，應選填詞語“發(fā)明”。②結(jié)合語境，應選填詞語“發(fā)現(xiàn)"。

故答案為：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)

【答案】12．文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

13．棗核不但很聰明，而且很勤快。

14．石欄上雕刻著圖案。

15．造紙術是我國四大發(fā)明之一。

16．老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接；關聯(lián)詞；縮句

【解析】【點評】考查了改寫句子、關聯(lián)詞、縮句、修改病句。認真分析題目中所給句子的特點，結(jié)合題目要求完成。

12．將“文字”與“人們用刀"對調(diào)位置，將“把”改為“被"。

故答案為：文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

13．前后兩個句子存在并列關系，可用“不但……而且……”相連。中間用逗號，刪去第二個人稱。

故答案為：棗核不但很聰明，而且很勤快。

14．刪去枝葉“這座堅固、美麗的橋的橋的"精美的”，保留主干。

故答案為：石欄上雕刻著圖案。

15．邏輯錯誤，句末加上“之一"。

故答案為：造紙術是我國四大發(fā)明之一。

16．將冒號改為逗號，刪去引號，將“我”改為“她”，“！”改為“。"。

故答案為：老婆婆，也什么都不怕，就怕漏。

【答案】17．不知其可

18．獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思

19．宋；王安石；春節(jié)；九月初九；重陽節(jié)；登高

20．琴棋書畫

21．人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開

22．兵來將擋

23．剃頭大師；宋慶齡；冰心；辨認方向

【知識點】格言、名言；古詩詞填空；古詩詞運用；作者作品；習俗及習俗寓意

【解析】【點評】考查了名言警句、諺語、俗語、作家及其作品、節(jié)日風俗、傳統(tǒng)文化、古詩文默寫、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。

17．由上句“人而無信”可知下句是“不知其可"。

故答案為：不知其可

18．“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，句意：獨自遠離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。

故答案為：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

19．《元日》這首詩的作者是宋代的王安石，其中元日指春節(jié)。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，習俗是登高。

故答案為：宋、王安石、春節(jié)、九月初九、重陽節(jié)、登高

20．結(jié)合所學知識可知，雅人四好：琴棋書畫。

故答案為：琴棋書畫

21．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"出自唐代白居易的《大林寺桃花》，句意：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。

故答案為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

22．由下句”水來土掩"可知上句是“兵來將擋”。

故答案為：兵來將擋

23．依次出自《剃頭大師》《我不能失信》《肥皂泡》《蜜蜂》?！短觐^大師》主要講述了“我"在童年給小沙剃頭的趣事?！段也荒苁拧分v述了宋慶齡小時候為了履行對朋友小珍的諾言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。冰心的《肥皂泡》講了作者回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對童年時代的快樂生活的留戀之情?！睹鄯洹芬缘谝蝗朔Q寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。

故答案為：剃頭大師、宋慶齡、冰心、辨認方向

24．【答案】通知

請全校學生5月12日上午九點在校禮堂觀看話劇表演。

少先隊大隊部

5月10日

【知識點】通知

【解析】【分析】考查了通知。通知包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知"或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知"前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，先署名，后寫日期。

【點評】考查了通知。通知包括標題、稱呼、正文、落款。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。

【答案】25．而身為宋國笑

26．守株待兔

27．于是；放下

28．要想有收獲就要付出努力。抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的理解是小學語文中的難點，完成此類題目要注意古今異義及語言習慣的不同。

25．由上句“兔不可復得”可知下句是“而身為宋國笑"。

故答案為：而身為宋國笑

26．考查了對作品的了解。考查了文學常識。本故事出自《韓非子五蠹》，是成語“守株待兔”的來歷。

故答案為：守株待兔

27．考查了對字詞的理解。因釋其耒而守株，冀復得兔：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。因：于是。釋：放下。

故答案為：于是放下

28．考查了對寓意的理解及表達能力。通過閱讀可知，農(nóng)夫自從拾到一只撞死的兔子后，就不在干活了，守在樹樁旁邊，希望再有兔子來撞到樹樁上。結(jié)果沒有得到兔子，反而被人恥笑，這個故事告訴我們：自己不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。據(jù)此寫出對農(nóng)夫的話。

故答案為：要想有收獲就要付出努力。抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。

【答案】29．在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

30．④；③；①；②

31．克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這個，一會兒看看那個，好像正在向他們求饒。

32．正確；錯誤；正確；錯誤

33．因為他誠實、善良、敢于向老師認錯。所以老師說卡羅納的心靈是高尚的。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】學習本文，理解本文內(nèi)容，認真回答本文所涉及的各個問題，然后根據(jù)具體的題目要求來分析作答。

29．考查聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

故答案為：在文中是指弗蘭蒂扮起克洛西母親賣菜的樣子引得同學們大笑。

30．考查結(jié)合文中內(nèi)容選擇合適的詞語填空。①勇敢：有勇氣，有膽量。②戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。③厲聲：嚴厲的聲音。④狠命：竭力；拼死。根據(jù)詞義，結(jié)合本文語境，文中這句話括號中“克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，狠命地朝弗蘭蒂頭上扔過去。"應填“狠命”；“老師氣得臉都變了色，走到講臺前，厲聲問：‘這是誰干的？’"括號中應填“厲聲”；“這時，卡羅納同情可憐的克洛西，突然站起來，勇敢地說：‘是我干的！’"括號中應填“勇敢”；“克洛西站起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：‘他們打我，欺負我，我氣昏了，就……’"括號中應填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。

故答案為：④；③；①；②

31．考查對短文內(nèi)容的理解。文中的這句話“克洛西一個人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會兒看看這