20xx年小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作

計劃（精選6篇）

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作安排1

班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力

氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期工作，進行

組織和培育。依據(jù)班級狀況，針對本班實際，堅持以德育為首，以學(xué)

生日常行為規(guī)范為道德準則，以新的教學(xué)理念為中心，大力培育學(xué)生

的良好學(xué)習和生活習慣。為了更好地開展班級工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班

主任工作安排。

一、本班學(xué)生整體分析：

全班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生20人。學(xué)生書寫質(zhì)量

很差，學(xué)困生比較多，學(xué)習的紀律性、自覺性不高，不愛完成作業(yè)的

人有三分之一。針對這些狀況實行相應(yīng)的措施。

二、班級學(xué)生自主管理:

本學(xué)期的重點是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和德育處的養(yǎng)成教化，加強學(xué)

生學(xué)習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養(yǎng)成和培育，剛好反饋提

示，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的實力，班級日常工作做到人人有

事做，事事有人管。對各負責的學(xué)生明確分工，剛好評價。從而達到

各方面的總體進步。

三、班級養(yǎng)成工作：

（一）常規(guī)習慣的培育

以養(yǎng)成良好習慣為核心，從學(xué)習習慣、物品擺放、課間行路、放

學(xué)路隊幾個方面入手，加強班級管理，使學(xué)生養(yǎng)成好的習慣，主動打

掃衛(wèi)生，要求學(xué)生做到主動主動養(yǎng)成好習慣。

（二）自律習慣的培育

五年級學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教化的實力，因此在培育學(xué)

生良好行為習慣的過程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

從微小處入手，通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合的

原則，持之以恒，常抓不懈，讓學(xué)生在實踐中體驗，在活動中感受,

使養(yǎng)成教化落到實處。

（三）措施與方法：

1、制定班規(guī)班紀，規(guī)范習慣養(yǎng)成

俗話說的好，“沒有規(guī)則，不成方圓?！绷己玫牧晳T往往都是經(jīng)過

正確引導(dǎo)或強化訓(xùn)練而形成的，給學(xué)生制定一些行為準則，用這些行

為準則，對他們的良好行為賜予確定，對他們的不良行為賜予約束,

通過正面強化來形成良好習慣。

新學(xué)期，我組織學(xué)生仔細學(xué)習比照自己的言行，找差距，找不足,

知道應(yīng)當怎么做，天應(yīng)當怎么做，制定出自己的新學(xué)期安排，再以小

組為單位溝通，制定出班級的規(guī)章制度。

2、調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性完善自我

班主任工作量大，況且繁而雜。要想為學(xué)生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境,

班主任就要盡力培育和發(fā)揮學(xué)生的自我管理實力，調(diào)動學(xué)生的主體

因素，增加學(xué)生的自覺性。鑒于這一相識，作為一名班主任，我實行

“班干部值日制”的學(xué)生自我管理方法，收到了良好的效果，減輕了

我級的負擔。首先，要配備好班干部，選舉班干部采納自我介紹、老

師舉薦、學(xué)生投票的方法，被選中的班干部既有先進性，又有群眾性,

在同學(xué)中有較高的威信。其次，在制定好班紀、班規(guī)以后，班干部輪

番值周負責日常工作。詳細工作是：第一，督促值日生工作；其次，作

好當乜班上各類狀況的登記；第三，幫助班主任處理偶發(fā)事務(wù)。班干

部值日，既有壓力、又有動力。壓力是必需擠時間來做工作，要動腦

筋開展活動，盡量搞出特色。動力是可以充分展示，熬煉和提高自己。

這樣，學(xué)生的參加意識強、主動性高，班級就自然活躍起來了。再次,

明確獎罰。為把值日工作做得更好，班主任要留意點撥指導(dǎo)。值日狀

況將在下周班會上進行小結(jié)，做得好的班干部賜予表揚并適當嘉獎,

同時指出不夠的地方。把班干部所做的小組評價視為有效記錄，學(xué)期

累計作為品德評定的部分依據(jù)。這樣對表現(xiàn)好的同學(xué)也是一種激勵,

而少數(shù)搗亂的同學(xué)看到自己的違紀狀況整作有效記錄，會對自己的

行為有所反省，進而改正。

3、運用激勵機制，落實習慣養(yǎng)成

我在班級設(shè)立小組競爭欄，以四人一組為單位，將組長的名字寫

在競爭欄上，將學(xué)習習慣、物品擺放、課間行路、課前打算等方面與

小組競爭掛鉤。每日進行常規(guī)檢查，下午放學(xué)時進行總結(jié)，評出當天

遵守常規(guī)做得好的學(xué)生。然后每周進行綜合評價，評出一周的“學(xué)習

習慣之星”、“物品擺放之星”、“課前打算之星”、“放學(xué)路隊之星”等,

信任經(jīng)過一段時間的評價督導(dǎo)，讓學(xué)生主動參加、自我反思、自我教

化、自我發(fā)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

課間紀律方面：

課堂紀律：上課仔細聽課，仔細傾聽同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯

的看法。主動舉手發(fā)言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到

的學(xué)生每人加一分，被老師點名的學(xué)生每人扣一分。課間紀律：不許

追逐打鬧，在主路上自覺排成一隊。做得好的同學(xué)加1分，做得不好

的同學(xué)扣1分。兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學(xué)加1分,不

仔細做的同學(xué)被扣1分。做課間操時，要做到快、靜、齊的排隊到操

場。做得不好的同學(xué)扣1分，不仔細做的同學(xué)被扣1分。

學(xué)習方面

學(xué)習習慣根據(jù)《興福鎮(zhèn)村魏小學(xué)學(xué)生學(xué)習規(guī)范化養(yǎng)成細則》進行

規(guī)范，習慣的養(yǎng)成須要持之以恒，我會督促孩子們養(yǎng)成良好的習慣,

受益終身。

四、后進生轉(zhuǎn)化工作：

對于學(xué)習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進行個別

教化。詳細做法如下:

對于個別學(xué)生的教化，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法

上不能粗暴。對學(xué)困生要一分為二，擅長發(fā)覺學(xué)困生身上的主動因素,

特殊是要留意培育學(xué)困生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以

理。

五、加強平安教化：

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好學(xué)生的平安教

化工作。為了防止交通平安、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工

作應(yīng)當做細做實，加強平安宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

(1)利用班會、集會、板報、圖片展等形式，開展平安學(xué)問教

化。

(2)利用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增加學(xué)

生的自我愛護意識。

(3)利用突發(fā)事務(wù)加強對學(xué)生的平安教化。

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作安排2

一、班級概況:

本班人數(shù)41人，其中男生28人，女生13人。由于本班男生較多，

比較難管理、目前本班學(xué)生集體意識基本形成，但仍有個別的學(xué)生需

時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步?？傮w來說兩級分化狀況比

較嚴峻，基礎(chǔ)差的同學(xué)比較多。

二、工作重點：

1、確立班集體的奮斗目標。本班學(xué)生問題多，力爭本學(xué)期能走

在平行班的前列。形成良好的班風和學(xué)風，同學(xué)都遵守紀律，互幫互

助，形成強大的班級凝合力。充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，讓他

們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我

將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的幫助下，通過自己的努力，使學(xué)

生學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)學(xué)問上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣;

能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習慣漸漸養(yǎng)成；法制、平安、環(huán)保

意識等得到增加，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題；主動參與各種

活動并力爭取得肯定的成果，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

2、選拔培育班干部、班干部是班主任的得力助手。優(yōu)秀的班干

在班級里能起到示范榜樣的作用，經(jīng)過家訪和資料調(diào)查，并依據(jù)學(xué)生

的自愿要求成立班干部，并在實際中考察熬煉他們的實力。

3、關(guān)鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律

關(guān)鍵字教化好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣

重要。

4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學(xué)生

重點教化。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高相識，不斷上

進。表揚主動進取的同學(xué)，成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要確

定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

三、詳細措施：

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的

成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益

非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)

生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同

的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習

慣和主動的學(xué)習看法，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的

輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)

生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重

點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭

教化有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多

次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班

形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出

現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的

優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之

間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,

創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他

們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知

心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工

作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動

協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參

與體育熬煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參

加，培育學(xué)生的參加意識。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是

一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們

各自閃耀出最絢麗、最動人的光線。

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作安排3

上學(xué)期的習慣養(yǎng)成教化初顯成效，學(xué)生的不良習慣基本訂正,逐

步形成尊師重學(xué)團結(jié)奮進的班風。所以本學(xué)期工作側(cè)重個別學(xué)生的教

化和班干部的培育。詳細如下：

一、個別學(xué)生的教化工作

個人方面。我覺得自己是一個工作負責的人。平常無論做事都能

認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。上學(xué)期的個別

學(xué)生的教化工作中，解決問題的方式過于簡潔粗暴，對待犯錯學(xué)生耐

性不夠，平常表現(xiàn)過于肅穆……這些都是個人素養(yǎng)缺乏的表現(xiàn)。所以

本學(xué)期我先要改正以上不足，平常多看些班級管理的書籍，吸取他人

才智，改進管理方法。修身養(yǎng)性，調(diào)整急躁的心態(tài)，對待學(xué)生多些包

涵和微笑。

學(xué)生方面。班里有些較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格

孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這些特別學(xué)生，先愛護他們的自尊心和自

信念，做到動之以情，曉之以理。再分析緣由，是因為成果不志向造

成性格孤僻還是精力過剩喜愛“惡作劇”。最終對個別學(xué)生區(qū)分對待,

對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài),

剛好解決學(xué)生的問題。

家校方面。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好

與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵

或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表

現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會,針

對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法。

二、班干部培育工作

首先，以學(xué)生提名，民主投票的方式在已有的班干部里選拔優(yōu)秀

人才，各小組長協(xié)助組建班委，幫助班委樹立威信;

其次，激勵班委大膽工作，指引他們工作方法；嚴格要求班干部

在學(xué)習上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用；

最終，定期召開學(xué)生干部會議，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，通

過班干部發(fā)揮優(yōu)秀的班風引導(dǎo)作用。

總之，我會努力做一個學(xué)生寵愛的老師，主動為他們營造一個良

好的學(xué)習環(huán)境。

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作安排4

一、本班學(xué)生基本狀況、成果。

全班共有學(xué)生48人，學(xué)生的學(xué)習成果一般，學(xué)生學(xué)習的紀律性、

自覺性還行，希望經(jīng)過一個學(xué)年的努力，同學(xué)們能不斷努力，爭取不

斷前進，取得好的成果，更好的班風。

二、基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。這個班雖然我已經(jīng)教

了一年對學(xué)生的狀況有了解?。暑假過去，不少學(xué)生都有了不小的改變

為了更深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。利用課余時間多和學(xué)生談心，通過和中下生多接

觸、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情，消退學(xué)

生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵按時檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),

了解學(xué)生的學(xué)習看法和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要剛好激勵與表

揚，當學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時，要剛好調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶多和家長聯(lián)系，通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、

社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班級日常工作。

（1）充分利用班會或課前講話向?qū)W生進行思想教化。向?qū)W生了

解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)

生進行行為習慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加

班級凝合力。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理實力的重

要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)切他人，關(guān)切集體,

酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現(xiàn)實意義。

3、利用課余時間對后進生進行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習成

果。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習上從愛動身。主動接近，真誠、

同等對待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長

發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培育他們對學(xué)習的愛好。

4、選拔、培育和運用班干部。

我擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干

部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在運用過程中不斷

指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學(xué)生要民主觀念。發(fā)揮

班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自

己去做，發(fā)揚學(xué)生的主體地位，對于學(xué)生要以表揚和激勵為主。

班級管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮

班主任的教化作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

小學(xué)五年級班主任第一學(xué)期的工作安徘5

新的學(xué)期又起先了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班從新

塑造一個新的一面，特制定班主任工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作安排為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化

為目標，圍繞學(xué)校主題教化活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素

養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學(xué)生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,

留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理

工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健

康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

五年級共有學(xué)生33人，其中男生17人,女生16人。

詳細狀況分析品德方面本班學(xué)生酷愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、

思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》

來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自

我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習方面：

本班學(xué)生酷愛學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課用心聽講，發(fā)言主

動，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中留意力聽

講，須要進行個別輔導(dǎo)和特殊的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習水

平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細與扎實方面接著培育。

身體素養(yǎng)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)

學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平常體育熬煉較少，需

加強體育熬煉。干部狀況通過一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都

能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服

務(wù)，責任心比較強，但實力上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

班級形成狀況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)夫。家長能支持老

師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好

孩子。

班級特點本班學(xué)生愛學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);

女生文雅、可愛，天愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)但穩(wěn)中有

活。

三、班級工作重點及目標班級教化工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習慣，接著

進行酷愛班級的教化、團結(jié)同學(xué)的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

1、接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文

明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實

力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)

展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標:

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

（1）激勵支持學(xué)生主動參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異

成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生

動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)

生在潛移默化中受到教化。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝

合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風氣，同時

針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施:

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我

最棒！”學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分,

就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著

的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里

還將定期評比“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生狀況進

行評比，激勵學(xué)生團結(jié)合作，培育集體榮譽感。

（2）建立本班的“學(xué)習小組"前后位四個同學(xué)為一組，選出小

組的組長?！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努

力，才能取得好成具，這一方法培育了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是

轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭

上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可

以取而代之，這也培育了學(xué)生的‘競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為

也參加評比，詳細做法如下：

（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的

發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教化。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要

規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組工

（4）設(shè)立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立中

隊記錄本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的

加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過四年的熬煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細細

致，為此我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，責任?/p>

人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查

整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題剛好向老

師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)

生標兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教化處保持

一樣

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)

新”的校風標語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息

時辰表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的特性特長、美化環(huán)境，利用評比

欄激勵學(xué)生進步。

2、培育班干部同學(xué)的責任心，號召他們主動幫助后進的同學(xué)。

班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同

樣受到老師的關(guān)切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教

重于言教。

六、學(xué)生心理健康教化

1、班主任要主動學(xué)習心理健康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心

理健康教化，正確地賜予教化。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要剛好地與家長取得聯(lián)系，實施有

安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，剛好進行工作。

同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學(xué)生的心理

問題發(fā)生率。

3、上好心理軸導(dǎo)課，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家

里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教化問題越來越受到人們的

普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題,作

為班主任，對學(xué)生加強心理健康教化就顯得尤為重要。

七、學(xué)生平安教化

1、教化學(xué)生團結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做

文明的小學(xué)生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)

管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從

而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任

何意外。

4、路隊紀律。教化學(xué)生嚴格根據(jù)老帥的要求排好隊，走好路。

八、家訪、來訪工作的開展

由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我準備對全班學(xué)進行家訪,利

用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的

在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合

理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動的孩子，自制實力較差，上課

留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的不足，但保持時間不長c

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多

數(shù)學(xué)生良好行為來教化他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時剛好表揚。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們主動嚴格

地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教

化好。