部編版小學(xué)三年級(jí)上冊語文第一單元知識(shí)小結(jié)

一、容易讀錯(cuò)的音

早展（ch6nVch6ng）緞球(r6ngVyong)影子(yinyingV)

大颯（bdVbei）殍跤(shuaiVsuai)衣寒(changshangV)

泊想（caiVchai）手尊(bl7bei)背通(sdngJshdng)

例如（liVni）鍛練(nianlianV)嚴(yán)厲(liVni)

談打（GiaiV）清葷(cdchuV)糊學(xué)(tUVyu)

二、多音字辨音

好*hdo（美好）間「jion（中間）假-jid(放假)

<

<

、hdo（好奇）jidn（間接）jia（假期）

1

J

便Vbidn（方便）背?bOi（背誦）圈Cquan（圈子）

V1judn(羊圈)

Pidn（便宜）.bGi（背包）

看4■kdn（看見）"dang（當(dāng)代）更rgGng(更加)

11geng(更正)

'Kdn（看守）ddng（上當(dāng)）

字音辨析：''假”表示“按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間”時(shí)，讀“jid”，

如“請假、病假、放假"；表示“不真實(shí)”時(shí)，讀“jid”，如真假、假話。

“背”在表示“人用背馱東西”的時(shí)候讀"b6i”，如背包、背包袱，其他情況下

都讀“bM”，如背書、背面。

小老師來解惑

實(shí)戰(zhàn)演練：①bei②bdi1.背負(fù)（）手苜（）苜影（）

1.①②②

①qudn②judn2.豬網(wǎng)（）圓眼（）眼養(yǎng)（〉2.①②②

三、容易寫錯(cuò)的字。

絨：右邊是（戎），不要漏寫最后一筆點(diǎn)。服：第六筆是（橫折鉤）。

落：（上下）結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。舞：上部中間是（4）豎，不要少寫一豎。

荒：中間是（亡），不要多加一點(diǎn)。臂：下部第一筆是（1）,不是“1二

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

,晨（早晨）r漢（漢族）r艷（艷麗）r服（服裝）

["辰（時(shí)辰）1汗（汗水）,絕（絕對(duì)）\報(bào)（報(bào)紙）

r扮（扮演）/讀（讀書）r靜（安靜）J粗（粗壯）

1紛（紛紛）'續(xù)（連續(xù)）'青（青草）,組（組員）

C影（影子）J笛（笛子）r狂（瘋狂）,罰（懲罰）

工景（景色）“抽（抽芽）“旺（興旺）1罷（罷工）

,所（所以）,猜（猜想）,荒（荒野），落（落下）

\聽（聽見）1潔（清水）,慌（慌張）,洛（洛陽）

2.同音字

zhuang服（裝）化（妝）I1J（莊）（裝）扮

ting（停）靠:亭）子（庭）院蜻（蜓）

ydng（楊）樹表（揚(yáng)）太（陽）山（羊）

五、詞語聽寫

早晨絨球漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯

影子落下荒野口笛跳舞狂歡受罰放假互相住所

能夠猜測飄揚(yáng)雙臂穿戴校園敬愛好奇招引古老

六、詞語搭配

1.量詞

一（條）小路一（間）教室一（所）小學(xué)

2.填入合適的動(dòng)詞。

（打）招呼（做）游戲（看）熱鬧（做）功課

（走過）荒野（吹著）口笛（拍著）大手（揚(yáng)起）雙臂

（回到）座位（拿著）戒尺

3.填入合適的修飾詞。

（1）（鮮艷）的服裝（歡唱）的小鳥（敬愛）的老師（飄揚(yáng)）的國旗

（可愛）的小學(xué)（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻

（濕潤）的東風(fēng)（底下）的學(xué)校

（2）（好奇）地聽著（簌籟）地想（流利）地背出（一字不漏）地背出講得（詳細(xì)）

聽得（認(rèn)真）（壯著）膽子

七、近義詞

鮮艷一一艷麗敬愛一一親愛安靜----寂靜好奇---新奇

濕潤一一潮濕突然一一安靜碰觸一一觸摸流利—流暢

認(rèn)真一一仔細(xì)飄揚(yáng)一一飄蕩清楚一一清晰照例一一照常

突然——忽然安靜一一寧靜絢麗多彩一一五彩繽紛

?？荚~義辨析的詞組“突然”和“忽然”、“流利”和“流暢”

“突然”側(cè)重指出乎意料，發(fā)生在短促時(shí)間里，可用“很、非常、相當(dāng)”等修飾：“忽然”

側(cè)垂指這件事發(fā)生得非常迅速。

小老師來解惑

1.這件事發(fā)生很（）（突然忽然）。1.突然2.忽然

3.流暢4.流利

2.我正要出去，（）（突然忽然）外面下起大雨。

“流利”只用于說話寫文章：“流暢”的適用范圍比較大，除了說話寫

文章外，還可用于彈琴的指法動(dòng)作、音樂的旋律、繪畫的線條、動(dòng)作的感

情表達(dá)等。

3.舞臺(tái)上，演員們動(dòng)作協(xié)調(diào)（）（流利流暢），舞姿優(yōu)美。

4.他的英語說得很（）（流利流暢）。

八、反義詞

鮮艷一一暗淡安靜——熱鬧古老一一現(xiàn)代潔白一一烏黑

粗壯一一纖細(xì)落下一一升起濕潤一一干燥清楚---模糊

認(rèn)真一一粗心詳細(xì)一一粕略流利-一結(jié)巴熱鬧---冷清

急急忙忙---不慌不忙鴉雀無聲----人聲鼎沸

九、特殊詞語

AABB式：急急忙忙咿咿呀呀開開心心整整齊齊

ABAC式：糊里糊涂人來人往自由自在十全十美人山人海

含有身體部位的成語：搖頭晃腦披頭散發(fā)垂頭喪氣指手畫腳

十、佳句積累

1.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（擬人句）

2.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走近荒野，在竹林中吹著口笛。

（擬人句）

3.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，I句高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。（排

比句）

4.古老的銅鐘，拄在大吉樹粗壯的枝干上.風(fēng)尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。（環(huán)境描

寫句）

十一、重點(diǎn)句

1.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們

讀課文。

這幾句話描寫了窗外的小動(dòng)物聆聽孩子們讀書的情景。用樹枝、鳥兒、蝴蝶、猴子的狀態(tài)來

表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出小學(xué)生上課時(shí)的專心。

2.雨一來，他們便放假了。

“放假”一詞擬人化地寫出了在雨水的滋潤下，花兒自由自在地生長開放的場面。也讓人聯(lián)

想到剛剛放假的孩子那種肆意玩耍、無拘無束的快樂情景。

3.孫中山笑了笑，說：''學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

這句話揭示了文章的中心，贊揚(yáng)了孫中山勤奮好學(xué)的精神和敢于提問的勇氣。

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的（校園）生活，體現(xiàn)了（我國各族兒

童之間的友愛和團(tuán)結(jié)），表達(dá)了作者（贊美、自豪）的感情飛

2.《花的學(xué)?！肥且黄⑽脑?，兼有詩歌與散文的特點(diǎn)。作者展開了豐富的（想象），以兒

童的視角描繪了一群（活潑、天真.、渴望自由）的花孩子，把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得

自然深厚。

3.《不懂就要問》講的是少年（孫中山）在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，為了弄懂課文的意思，大膽地向先

生提問的故事。故事教育我們要學(xué)習(xí)孫中山（勤學(xué)好問）的優(yōu)秀品質(zhì)。

十三、背誦、默寫

背誦“R積月累”中的古詩，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

所見詩歌大意：牧童騎在黃牛背上，嗓亮的歌聲在林

（清）袁枚中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上

牧童騎黃牛，歌聲振林越。停止歌唱，一聲不響地站立在樹旁。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

十四、“語文園地”相關(guān)重濯點(diǎn)。

小老師來解惑

1.掌握下面成語：牙爪頭腦

我發(fā)現(xiàn)：這些成語

搖頭晃腦批頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽

都含有身體部位

面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥名稱

實(shí)戰(zhàn)演練：張（）舞（)搖（）晃（）

我發(fā)現(xiàn)：---------------------------------

2.根據(jù)語義表達(dá)的需要，讀出句子中的重音，以便更好地表達(dá)情感。

十五、考點(diǎn)歸納

1.《大青樹下的小學(xué)》?？颊n內(nèi)閱讀和課后習(xí)題第三題另選一個(gè)場景寫一段話。

2.《花的學(xué)校》?？颊n內(nèi)閱讀第三至五自然段和課后第二題的重點(diǎn)句的品析以及課后第三

題的仿寫句子。

3.《不懂就要問》?？疾槲恼伦詈笠欢我约皩?duì)孫中山的精神品質(zhì)的賞析。

部編版小學(xué)三年級(jí)上冊語文第二單元知識(shí)小結(jié)

一、容易讀錯(cuò)的音

石彳至(jinjingJ)贈(zèng)送(zOngzengJ)橙子(cengchengV)

尊忍(canJchan)做子(jujdJ),土(CniV)

水電(jinjingJ)棕色(z6ngzhongV)腳印(yinVying)

水洼(wGJwa)串加(zengVzheng)談亂(linlingJ)

顏料(liaoJniao)鑰匙(shiJshi)遼闊(nido1iaoV)

繽紛(binJblng)吧叭(IdVnd)抖動(dòng)(d<5uVddu)

振動(dòng)(zh^nJzh6ng)掠奪(IlieVnUe)歌吟(yinVylng)

的味(yunVytln)

二、多音字辨音

挑「tido（挑戰(zhàn)）行"xlng（行走）鋪-pu（鋪張）

Y.

、Tido（挑選）_hdng（銀行）.pu（店輔）

rshdn（扇子）曲r皿（曲子）別fbi6（別人）

V

〔ShGnL.1

（扇風(fēng)）、qu（彎曲）?bi6（別扭）

樂廠yud（音樂）藏”cdn￡（隱藏）覺?ju6（感覺）

V<

「L6（快樂）.zdng（藏族）.jido（睡覺）

字音辨析：

挑表示“用肩擔(dān)著"''挑、擔(dān)的東西”時(shí)，讀tid。，如挑水:表示“用桿子等把東西舉起或

支起”“用條狀物或有尖的東西撥開或弄開”時(shí)，讀tid。，如挑戰(zhàn)。

鋪表示“把東西散開放置、平擺”時(shí)，讀PQ，如鋪床、鋪路，指“商店”“床”

等時(shí)，讀pti,如床鋪、店鋪。

實(shí)戰(zhàn)演練：?tioo@tido1,挑擔(dān)（）挑明（）挑渡（）小老師來解惑

1.①②②

?xlng②hdng2.行人（）行情（）行走（）2.0②①

三、容易寫錯(cuò)的字

寒：寶蓋頭下有（三）橫，不要多寫或少寫。

曲：中間（兩）長豎，不是“由二贈(zèng)：右下部是（“日”），不是“口二

泥：右下部分是（"匕"），不是“七二票：上部是（“曲”），不是“四

遲：（半包圍）結(jié)構(gòu)，“尺”的捺畫變?yōu)椋c(diǎn)）。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

寒（寒冷）'徑（路徑）/霜（下霜）j「賄（贈(zèng)送；

賽（比賽）1工箱（木箱）'

〔經(jīng)（經(jīng)過）1增（增加；

送（送別）?「挑（挑戰(zhàn)）［鋪（鋪床）「晶（水晶）

〔桃（桃花）1捕（捕食）〔品（品嘗；

遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

排（排球）『規(guī)（規(guī)定）,遲（遲到）?列（排列）

1觀（觀看）1達(dá)（到達(dá)）1

非（非常）、裂（分裂）

淡（平淡）f聞（新聞）「曲（樂曲）r飄（飄動(dòng)）

1問（問題）1由（自由〉1漂（漂流）

談（談話）

2.同音字

ni（泥）土（呢）子（尼）姑（泥）巴

zong（棕）色正（宗）失（蹤）（綜）合

gOu（勾）畫水（溝）魚（鉤）（勾）結(jié)

五、詞語聽寫

寒山石徑斜坡霜葉贈(zèng)送姓劉鍋蓋菊花殘留君壬橙黃送別

挑戰(zhàn)鋪滿水泥亮品品緊緊地院墻印刷

排列規(guī)則凌亂棕紅色遲到一盒顏料郵票飄落

爭著仙子淡黃見聞梨花勾住歌曲豐收金色放晴

明朗清涼留意香甜

六、詞語搭配

1.量詞

一（片）葉子一（顆）谷粒一（個(gè)）水洼一（塊）地毯

一（雙）雨靴一（把）鑰匙一（盒）顏料一（枚）郵票

一（陣）秋風(fēng)一（首）歌曲一（滴）汗水一（排）大雁

2.填入合適的動(dòng)詞

（打開）大門（扇走）炎熱（鋪上）地毯（銜來）樹枝

（穿上）衣服（追上）白云（走進(jìn)）音樂廳（吹起）小喇叭

3.填入合適的修飾詞

（1）（明朗）的天空（彩色）的地餞（美麗）的菊花（濕漉漉）的水泥道

（歡樂）的歌（暖暖）的叮嚀（飽滿）的谷粒（五彩繽紛）的顏料

（3）（仔細(xì)）地?cái)?shù)（緊緊）地粘（舒舒服服）地睡

七、近義詞

明朗一一晴朗平展一一平整規(guī)律一一規(guī)則增添——增加

凌亂----雜亂清涼----清爽溫柔一一溫和準(zhǔn)備----預(yù)備

留意一一留心道別一一告別叮嚀一一叮囑炎熱——酷熱

潮濕一一濕潤愉快一一愉悅遼闊一一廣闊掠過一一拂過

?？荚~義辨析的詞組“增添”和“增加”、“遼闊”和“廣闊”

“增添”指多加一些（少量），是有所增補(bǔ)，一般用于抽象的環(huán)境和事物；“增加I”指在原有

基礎(chǔ)上加多，有時(shí)兼指加多加強(qiáng)，一般用于具體的事物。

1.我們學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)由八百（）（增添增加）到了一千。

2.返青的垂柳為池塘（）（增添增加）了些許詩意。小老師來解惑

1.增加2.增添

“廣闊”一般指土地面積大，又指較抽象的如境界、前景、

3.廣闊4.遼闊

前途等：“遼闊”著重指面積大而空曠的地方，如遼闊土地。

3.他樂于助人，待人和善，胸襟（）（遼闊廣闊）。

4.駿馬奔馳在（）（遼闊廣闊）的草原上。

八、反義詞

明朗一一昏暗凌亂----整齊增添一一減少愉快一一悲傷

涼爽一一炎熱溫柔一一粗暴歡樂----悲傷透明一一渾濁

遼闊一一狹窄溫柔一一粗暴留意----大意香甜一一苦澀

平展一一卷曲潮濕一一干燥仔細(xì)----馬虎

九、特殊詞語

ABB式的詞語:亮晶晶濕漉漉紅彤彤黃燦燦白茫茫亮閃閃

ABAB式的詞語：金黃金黃火紅火紅整理整理收拾收拾檢查檢查

AABC式詞語：頻頻點(diǎn)頭歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立

擬聲詞：喇喇呼呼咚咚嘩嘩滴答

十、佳句積累

1.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（比喻句）

2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（比喻句）

3.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。〝M人句）

4.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（擬人句）

H^一、重點(diǎn)句

1.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小耳，在秋天金黃的葉叢間，愉

快地蹦跳著、歌唱著……

作者發(fā)揮神奇的想象，表面是寫雨靴像小鳥在樹叢間蹦跳、歌唱，實(shí)則是“我”的心在蹦跳、

歌唱，自然流露出了“我”的快樂，以及對(duì)自然美景的熱愛之情。

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

這句話是第2自然段的總起句，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋天顏色之多，引起下文。

3.秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們秋的聲音。

秋天是美好的，也是短暫的，它來去匆匆，我們應(yīng)該好好珍惜.

十二、復(fù)習(xí)課文

1.《山行》一詩描繪了一幅由寒山、（石徑）、（白云）、人家和（霜葉）構(gòu)成的山林秋色圖，

表達(dá)了詩人對(duì)秋天的（熱愛）之情?！顿?zèng)劉景文》一詩中通過對(duì)（荷枯）、（菊殘）、（橙黃）、

（橘綠）的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，表達(dá)了詩人對(duì)：友人的敬佩之情）?！兑箷?/p>

見》中詩人通過對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫，抒發(fā)了自己在秋天里（思

念家鄉(xiāng)）的情感。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了經(jīng)過一夜風(fēng)雨第二天放晴時(shí)，水泥道上粘上了一片片

（金色的梧桐樹落葉）的美麗景色,抒發(fā)了作者對(duì)生活、對(duì)自然的（熱愛）之情。

3.《秋天的雨》以（秋雨）為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個(gè)（美

麗、豐收、歡樂）的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的（喜愛和贊美）之情」

4.《聽聽，秋的聲音》中，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了秋天

的（生機(jī)與活力），（贊美）了秋天。

十三、背誦、默寫

1.背誦《古詩三首》、，《秋天的雨》第2自然段。

2.默寫《山行》。

在理解詩意的基礎(chǔ)上背誦三首古詩。

山行《山行》詩歌大意：沿著石鋪的彎彎曲曲的小路上山，在

（唐）杜牧那白云繚繞處，居然還有人家。我不由自主地停下車來，

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。是因?yàn)樘矚g這晚秋的楓林，那被霜打過的楓葉比二月的

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?；▋哼€要紅。

贈(zèng)劉景文《贈(zèng)劉景文》詩歌大意：荷花凋謝,連那遮雨的荷葉也枯

（宋）蘇軾萎了，只有那開敗了花的菊花殘枝還在傲寒斗霜。一年中

荷盡已無擎雨蓋，殘菊猶有傲霜枝。最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！兑箷姟吩姼璐笠猓菏捠捛镲L(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒

夜書所見意，江上的秋風(fēng)使客游在外的詩人不禁思念起自己的家

（宋）葉紹翁鄉(xiāng)。料想是孩子們在捉蟋蟀，因?yàn)橐股盍?，他忽然看到遠(yuǎn)

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。處籬笆下的燈火。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

十四、語文園地相關(guān)重難點(diǎn)

1.掌握描寫四季特點(diǎn)的詞語。如：

春：春光明媚、鶯歌燕舞、桃紅柳綠夏：驕陽似火、烈日炎炎、酷暑難耐

秋：碩果累累、天高云淡、金風(fēng)送爽冬：冰天雪地、銀裝素裹、冰天雪地

2.嘗試用不同方法如聯(lián)系上下文、近義詞替換、聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解本單元中難懂的詞

語的意思。

3.積累9個(gè)描寫秋天的詞語。

秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)?葉知秋金桂飄香小老師來解惑

層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)L果實(shí)累累

2.五谷豐登

實(shí)戰(zhàn)演練：1.今年風(fēng)調(diào)雨順，乂是一個(gè)（）的好年景。

2.秋天到了，果園里（）,，一派豐收的景象。

十五、考點(diǎn)歸納

1.《古詩三首》?？疾楣旁姷谋痴b和詩句的理解。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》?？疾檎n內(nèi)閱讀以及課后練習(xí)題第三題的仿寫。

3.《秋天的雨》一文中第2自然段羽點(diǎn)寫了秋天繽紛的色彩，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,

常作為課內(nèi)閱讀考查。

4.《聽聽秋的聲音》查考查對(duì)擬聲詞的運(yùn)用以及詩歌最后一段咕含義的理解。

部編版小學(xué)三年級(jí)上冊語文第三單元知識(shí)小結(jié)

一、容易讀錯(cuò)的音

寒冷(UnV更ng)遠(yuǎn)將(11Vnl)剩下(ch6ngJshdng)

裝火(cdichdiJ)綏斷（juj€iV)崢開(z?ngzhengV)

細(xì)小(sudVshud)努力(ndJnd)根享<jingVjlng)

推門(duitulV)咯咳（zizhlJ)好開(caichdiJ)

旅行(l￡i10V)咱們（z6zdnJ)救命(minmingV)

牙帶(cichiJ)吞罩（yanyanQ)瞇眼(mivmi)

舔食(ti百nJtian)猶豫（yOVxiang)跺腳（du。dud-J）

二、多音字辨音

倒■ddo（砍倒）切[qi6（切菜）答「dd（答應(yīng)）

1qid（親切）[d6（回答〉

-ddo（倒車）

應(yīng)-ylng（回應(yīng)）骨rgQ（骨碌）幾■jl（幾乎）

V

.ylng（應(yīng)該）Lgo（骨頭）JI（幾個(gè)）

處-chii（到處）稍?shG。（稍微）種'zhdng(種子)

.V

-chQ(處理).shdo（稍息）、zhdng（種地）

字音辨析：“骨”在“骨碌”“骨朵兒”中讀gti,其他情況都讀gk

小老師來解惑

“稍”除了在“稍息”一詞中讀shdo,其余均讀shdo。

1.②②①

實(shí)戰(zhàn)演練：①dd②ddL問簾（）報(bào)等（）管理（）

2.①①②

①chU②chu2.處罰（）處置（）住處（）

三、容易寫錯(cuò)的字

冷、憐：右邊是（令），不要寫成“今”。

訴：右邊是（斥），不要寫成“斤”。

睜：左邊是（目），不要寫成“日”。

救：左邊是（求），不要寫成“水”。

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

r冷（寒冷）r斧（斧頭）r砍（砍柴）［汕（油I］」）

1憐（憐惜）1爺（爺爺）1吹（吹風(fēng)）1由（由于）

等（等待）?旅（旅行）

訴（告訴）rr離（離開）（

.拆（拆除）11高（高興）1

寺（寺廟）、族（民族）

C救（救助）1'拼（拼命）C管（管理）.「淚（淚水）

〔憐（憐惜）1、餅（餅干）【

官（官員）、相（相信）

2.同音字

mei（煤）炭（媒）體（玫）瑰楊（梅）

zheng（睜）眼風(fēng)（箏）競（爭）（掙）扎

gang（剛）才（鋼）鐵提（綱）山（岡）

五、詞語聽寫

寒冷離開剩下斧子砍倒山谷火柴兀憐牙齒救命

煤油告訴睜大接著舒服答應(yīng)拼命旅行咱們掃地

拼命管用剛才流下眼淚算是

六、詞語搭配

1.量詞

一（棵）樹一（只）鳥兒一（儒）煤油燈一（把）椅子一（個(gè)）陽臺(tái)

一（輛）手推車一（塊）大奶酩

2.填入合適的動(dòng)詞

（淌）口水（吃）早飯（舒展）身子（吞到）嘴里

（拉到）山谷（做成）火柴（睜大）眼睛（呼吸）空氣

（長出）葉子（鉆出）地面（挺直）腰背（鋪滿）陽臺(tái)

（執(zhí)行）命令（貯藏）食物（流下）眼淚（集合）隊(duì)伍

（搬運(yùn)）糧食（躺在）陽臺(tái)上（拼成）木地板

3.填入合適的修飾詞

（1）（寒冷）的冬天（很遠(yuǎn)）的地方（細(xì)細(xì)）的根（高大）的樹

（調(diào)皮）的兒子（呼呼）的風(fēng)聲（年輕）的農(nóng)夫（小小〉的陽臺(tái)

（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀（美麗）的木地板

（2）（細(xì)心）地拼（悄悄）地躲（慢慢）地走（偷偷）地看

（悲哀）地說（輕輕）地?fù)u晃（緊緊）地包裹（滿意）地舒展

（沙沙）地響（高興）地流淚（嘩嘩嘩）地拂動(dòng)

（大口大口）地呼吸（吱吱嘎嘎）地響

七、近義詞

寒冷——冰冷融化----融解舒服一一舒適必行----必需

調(diào)皮一一頑皮舒展一一伸展悲哀一一悲傷勇敢一一英勇

猶豫一一遲疑牽掛一一掛念集合一一聚集貯藏一一儲(chǔ)藏

滿意一一滿足努力—勤奮可憐一一憐憫光亮一一光明

常考詞義辨析的詞組“必須”和“必需”、“舒服”和“舒適”

“必須”著重于事理上和情理上的必要，多指工作或事情非如此做不可。“必需”是必不可

少的需要，多指原料，物品，用途等的不可缺少。小老師來解惑

1.空氣和水是每個(gè)人所（）（必須必需）的。1.必需2.必須

3.舒適4.舒服

2.要想提高成績，（）（必須必需）要努力學(xué)習(xí)。

“舒服”指身體或感官方面的輕松愉快?！笆孢m”形容客觀生活環(huán)境或事物給入的感覺。

3.一列漂亮（）（舒服舒適）的空調(diào)車正準(zhǔn)備啟動(dòng)。

4.今天我感冒了，渾身發(fā)冷，很不（）（舒服舒適）

八、反義詞

寒冷一一溫暖融化----凝固舒服一一難受調(diào)皮一一老實(shí)

舒展一一伸縮悲哀----高興勇敢一一膽小猶豫一一果斷

點(diǎn)燃----熄滅費(fèi)力一一輕松真正----虛假光明一一黑暗

高大----矮小急忙一一從容朋友一一敵人集合一一分散

消失一一出現(xiàn)處罰----獎(jiǎng)勵(lì)偷懶一一勤勞涼快一一炎熱

九、特殊詞語

ABB式：暖洋洋笑瞇瞇白茫茫黑乎乎亮晶品

AABB式：吱吱嘎嘎開開心心整整齊齊干干凈凈

ABAB式：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)大口大口烏黑烏黑碧綠碧綠活動(dòng)活動(dòng)

帶數(shù)字的：七上八下四面八方一心一意三心二意五湖四海

十、重點(diǎn)句

1.鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

這兩次動(dòng)作雖然都是“看”，但鳥兒的內(nèi)心活動(dòng)卻不一樣。第一個(gè)“看”是在鳥兒費(fèi)勁周折，

終于找到自己的好朋友時(shí)一一雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火。第二次看是深

情的凝望，表現(xiàn)了鳥兒對(duì)好朋友的不舍。

2.青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：''躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的

你，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

從青頭“一下子”“不顧”“一骨碌”“大聲喊”等一連串的動(dòng)作中可以體會(huì)到它想救紅

頭的急切心情，對(duì)紅頭充滿關(guān)愛。

十一、復(fù)習(xí)課文。

1.《去年的樹》這篇童話故事主要通過對(duì)話展開情節(jié)，全文共有（4）次對(duì)話，分別是（鳥

兒和樹、鳥兒和樹根、鳥兒和大門、鳥兒和小女孩），寫鳥兒為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百

計(jì)地尋找自己的朋友樹，最后面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了

鳥兒（信守諾言、珍惜友誼）的高貴品質(zhì)。

2.《那一定會(huì)很好》講述了主人公從（一粒種子）長成一棵大枕，變成（手推車）、（椅子），

最后變成（木地板）的一段生命歷程，突顯了（”心懷美好，享受生命中每一段歷程”）的

積極人生態(tài)度。

3.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話，記敘了紅頭不小心被牛吞進(jìn)肚子里后，好朋

友青頭安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來的故事。紅頭在牛肚子的旅行路線:

（被大黃牛卷進(jìn)嘴里）一一（進(jìn)了牛肚子）一一（從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃）一一（從第二個(gè)

胃回到牛嘴）一一（被噴了出來）。贊揚(yáng)了青頭（臨危不懼、機(jī)智勇敢、重情重義）的品質(zhì)

4.《一塊奶酪》主要講了螞蟻隊(duì)長在禁止偷吃的命令下，將不小心拽掉的奶酪分給年齡最小

的一只螞蟻吃的故事，表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長（嚴(yán)格自律、以身作則、關(guān)愛弱?。┑膬?yōu)秀品格。

十二、背誦、默寫

背誦“日積月累”中關(guān)于講道理的諺語“

1.燈不拔不亮，理不辯不明。（這句話的意思是：油燈只有經(jīng)常拔燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常

辨一辨才能更清楚明了。）

2.有理走遍天下，無理寸步難行。（這句話的意思是：做任何事情有道理才行的通，不講道

理是行不通的。指人的言行必須有理可循。）

3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。（這句話的意思是：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力氣大小

有關(guān)，長期的勝負(fù)要看誰站在有道理的一方?！?/p>

情景運(yùn)用：“，”這句諺語告訴我們：為人處事，理字當(dāng)先，不講道理的人到哪里都是不被認(rèn)

可和接受的。小老師來解惑

有理走遍天下，

無理寸步難行。

十三、“語文園地”相關(guān)重難點(diǎn)

1.掌握運(yùn)用熟字減偏旁的方法識(shí)字。如：浴一，=（谷）猬一攵=（出口）

2.認(rèn)識(shí)“改正、增補(bǔ)、刪除”這3種修改符號(hào)修改病句。

改正符號(hào)：表示改正。將錯(cuò)誤的地方圈起來，再用引線引到空白處改正。

一〒

增補(bǔ)符號(hào)：[?表示增補(bǔ)。將漏掉的字詞補(bǔ)上。

0^刪除符號(hào)：表示刪除。將多余重復(fù)的部分刪除掉。

十四、考點(diǎn)歸納

1.《去年的樹》?？疾檎n內(nèi)閱讀和課后習(xí)題第2題的聯(lián)系上下文展開聯(lián)想。

2.《那一定會(huì)很好》考查種子變成木地板的變化過程。

3.《在牛肚子里旅行》?？疾檎n內(nèi)閱讀以及課文重點(diǎn)句的理解.

4.《一塊奶酪》?？疾槲浵侁?duì)長的心理變化以及對(duì)螞蟻隊(duì)長形象的品析。

部編版小學(xué)三年級(jí)上冊語文第四單元知識(shí)小結(jié)

一、容易讀錯(cuò)的音

饞備(zOnzhflnJ)暴雨(bdoVpdo)撞倒(zuangzhudngV)

吧干(sdishdiV)港近(couJzou)嚙唯(miaoJmdo)

孵化(fiiJfU)b(boVb6)發(fā)愁(c6uch6uJ)

年水(zhanVzhdn)喙干(lidngVniang)發(fā)弩(nuVlii)

來訪(fdngfdngJ)忍讓(r6nVl$n)差不多(chaJchai)

弧狂(f^ngJf^ng)法汪(wangVwang)最好(gaogdo-J)

二、多音字辨音

縫「fdng（裂縫）覺「」ido（睡覺）長「chdng（長短）

一一一

-fCng（縫補(bǔ)）一ju6（感覺）-zhdng（長高）

嗎「md（干嗎）壓「yd（壓根）中「zhdng（中獎(jiǎng)）

—一:一

~ma（好嗎）_ya（壓力）-zhdng（中國）

擔(dān)「dan（擔(dān)心）彈「ddn（子彈）盡「jin（盡管）

Lddn（扁擔(dān)）-ton（彈琴）一jin（盡力）

字音辨析：“壓”只有在“壓板”和“壓根”這兩個(gè)詞中讀yd,其余情況一般讀ya。"嗎”

讀ma時(shí)，一般用在句末，是語氣助詞：表示“什么”時(shí)，讀玳。

小老師來解惑

實(shí)戰(zhàn)演練：①ddn②tern1.摯孔（）炸黑（）理性（）

1.?①②

①zhdng②zhbng2中毒（）中心（）中選（）2.②①②

三、容易寫錯(cuò)的字

準(zhǔn):右邊“隹”有（四）橫，不要少寫一橫。

壁:（上下）結(jié)構(gòu),下面是（土），不要寫成“玉”。

上面是（攵）,不是“攵”。

曬：右邊是（西），不要多加一橫，寫成“西二

四、形近字、同音字辨析

1.形近字

「洞（山洞）一準(zhǔn)（準(zhǔn)備）丁備（備用）墻（圍墻）

L同（相同）入各（各種）1瞽（替薇）

'■難（困難）

「餓（饑餓）_一蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）,漂（漂亮）

1俄（俄國）1飄（飄動(dòng)）

知（知道）珠（珍珠）

「撞（撞倒）「飽（吃飽）曬（暴曬）

1童（童年）1抱（擁抱）

灑（灑水）

2.同音字

bdo風(fēng)（暴）（曝）光（爆）炸懷（抱）

bi墻（壁）手（臂）（璧）玉躲（避）

fdng（訪）問（紡）織模（仿）（訪）問

五、詞語聽寫

洞口準(zhǔn)備暴雨墻壁饑餓蜘蛛漂亮撞到吃飽

曬臺(tái)變成門板安心主人母雞注意根本因此

六、詞語搭配

1.填量詞

一（條）狗一（個(gè)）地方一（只）狐貍一（片）草地

一（張）網(wǎng)一（根）胡子一（個(gè)）圈套一（個(gè)）農(nóng)民

2.填入合適的動(dòng)詞

（曬）太陽（講）故事（放）風(fēng)箏（刮）胡子

（沾）果醬（找）繩子（解）小雞（晾）尿布

（爬進(jìn)）屋子（含著）淚水（跳/走/鉆）出來

3.填入合適的修飾詞

（1）（漂亮）的網(wǎng)（老花）的眼睛（濃密）的胡子（甜甜）的果醬

（小?。┑穆曇簦r嫩）的青草（奇怪）的叫聲（孤零零）的小狗

（過路）的陌生人（很大）的缺陷（百發(fā)百中）的神槍手

（2）（飛快）地爬（安詳）地吃草（偷偷）地練習(xí)（吱吱呀呀）地響

（匆匆忙忙）地刮（一點(diǎn)一點(diǎn)）地變長

七、近義詞

安心——放心飛快一一快速偶爾一一偶然準(zhǔn)備一一預(yù)備

濃密——稠密繼續(xù)一一連續(xù)牢固一一堅(jiān)固缺陷---缺點(diǎn)

模仿一一仿照取笑一一嘲笑詫異----驚訝感謝一一感激

發(fā)愁----憂愁特別一一特殊觀察一一查看洪亮一一響亮

?？荚~義辨析的詞組“偶爾”和“偶然”、“繼續(xù)”和“連續(xù)”

“偶爾”側(cè)重指數(shù)量或次數(shù)少，“偶然”側(cè)羽指出乎意料。小老師來解惑

1.偶然乙偶爾

1.我（）（偶爾偶然）聽到這個(gè)消息。

3.連續(xù)4.繼續(xù)

2.他經(jīng)常寫小說，（）（偶爾偶然）也寫小詩。

“繼續(xù)”指（活動(dòng)）連下去：延長下去：不間斷：“連續(xù)”指一個(gè)接

一個(gè)，中間不停頓。區(qū)別在于是否停止。

3.大雨（）（連續(xù)繼續(xù)）下了三天三夜。

4.胡蘿卜先生（）（連續(xù)繼續(xù)）往前走，走過了鳥太太家的樹底下。

八、反義詞

飛快一一緩慢漂亮——H陋偶爾一一經(jīng)常濃密一一稀疏

牢固一一脆弱繼續(xù)一一中斷缺陷一一完美陌生一一熟悉

失望一一希望容易一一困難陌生一一熟悉ncvr衣物

洪亮一一低沉特別一一普通緊張一一放松安詳一一慌張

九、特殊詞語

ABB式的詞語：孤零零美滋滋樂呵呵喜洋洋綠油油

一X-X式詞語：一點(diǎn)一點(diǎn)一步一步一堆一堆一條一條

形容叫聲的詞語：哺唯喔喔喔咯咯咕咕在注

AABB：吱吱呀呀嘩嘩啦啦叮叮咚咚

十、預(yù)測事情發(fā)展的多種結(jié)局

1.《總也倒不了的老屋》

預(yù)測依據(jù)偵測內(nèi)容

故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)

小貓請求老屋不要倒下教材插圖中老屋的樣子是那圖中的老屋看上去那么慈祥，

樣慈祥，它一定非常善良，而它應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧。

且樂于助人。

老屋幫助老母雞后準(zhǔn)備倒一般童話故事的情節(jié)大多相一讀到這句話，我就知道，一

下。似，每當(dāng)老屋要倒下的時(shí)候，定又有誰來請老屋幫忙了。

都會(huì)有小動(dòng)物來求救。

老屋答應(yīng)讓小蜘蛛在這里織因?yàn)槔衔菔歉挥袗坌牡?，它一老屋可能還會(huì)遇到其他需要

網(wǎng)抓蟲。定會(huì)遇到許多需要幫助的小幫助的小動(dòng)物。

動(dòng)物。

老屋聽小蜘蛛講故事還會(huì)有更多的小動(dòng)物需要老老屋估計(jì)不會(huì)倒了