部編版六年級語文專項復(fù)習(xí)題（六）

口語交際、綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作

一、口語交際。

1.明明這個周六想與同學(xué)們一起去體育館觀看全市小學(xué)生乒乓球

比賽，為自己的好朋友涵涵加油。可是他擔(dān)心媽媽不讓他去。請你

幫助明明，用充足的理由說服媽媽，把自己的觀點表達清楚。

2.元旦快到了，同學(xué)們想舉辦一次“迎元旦聯(lián)歡會”，可是擔(dān)心

班主任馮老師不答應(yīng)Q同學(xué)們商量后決定派班長去說服馮老師，請

你結(jié)合語境，代替班長補全下面的對話。

班長：___________________________________________________

馮老師：什么事呀？請說吧。

班長：___________________________________________________

馮老師：嗯，活動很有意義，不過我擔(dān)心會影響你們的學(xué)習(xí)。

班長：馮老師：可是，這種活動組織一次多麻煩呀！從編排節(jié)

目到培訓(xùn)主持人，得耗費大量的時間，老師擔(dān)心你們難以完成任

務(wù)。

班長：___________________________________________________

馮老師：既然這樣，我就答應(yīng)你們了。好好干！

班長：謝謝老師！

3.六（2）班開展了“聊聊書法”的口語交際活動。請你也為這

次活動準備材料吧，選一個你喜歡的書法家，完成下面表格。

書法家時代擅長書體代表作品

4.大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界

吧。

劉一飛：聽到“轟降降”的雷聲.我仿，'弗聽見

。趙純：聽到,我仿佛聽見幾個孩子

在快樂地交談。魯水：聽到,我仿佛聽見

_____________________________________________________________________________________0

5、關(guān)于班級公約，下列說法錯誤的一項是()

A.班級公約一定要具體，便于落實。

B.班級公約應(yīng)根據(jù)班級實際情況制定。

C.班級公約只能針對學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生三方面制定。

D.班級公約形成后，全班每個同學(xué)都應(yīng)該自覺遵守。

6.人行道上，一個孩子在前面有說有笑，蹦蹦跳跳地走著，一位

老人背著書包呼哧呼哧，三步并作兩步地跟在后面……看到這樣的情

景，你有什么想法？把它寫下來。

7.搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新成

立的讀書小組的活動安排，作為小組成員的你，請參與下列活動。

生活中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它

們分別說的是誰？請將相應(yīng)的序號填在括號里。

(1)他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。()

(2)他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。

()

(3)他很小學(xué)習(xí)書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭

中，就迫不及待地讀了。()

(4)他少年時癡迷讀書，曾在夢中看到所用之筆開花，后來果

然“斗酒詩百篇",()

A.匡衡B.陶淵明C.李白D.王羲之

8.在一次主題為“保護野生動物”的語文綜合實踐活動中，同學(xué)

們對導(dǎo)致野生動物瀕危的原因進行調(diào)查后，歸納出以下幾點：

①物種退化和繁殖力衰竭；

②人類為發(fā)展經(jīng)濟造成了野生動物相息地喪失；

③亂捕濫獵；

④農(nóng)藥、鼠藥、化肥等廣泛使用，造成嚴重的環(huán)境污染，野生動

物健康受到損害；

⑤自然災(zāi)害。

(1)從上面的調(diào)查結(jié)果中，我得出的結(jié)論是O

(2)如果讓你就“保護野生動物”擬一條宣傳語，你會如何寫？

(3)假如你看到爸爸與朋友在飯館中吃野生動物，你該怎樣動

之以情、曉之以理地勸說？

9.在家庭、學(xué)校、社會生活中，有著無數(shù)個性鮮明的人物，他們

的品質(zhì)、膽量、學(xué)識、精神等吸引著我們，鼓舞著我們。舉辦一次“我

最喜歡的人物”交流會，將自己喜歡的人物介紹給大家。介紹之前,

整理你最喜歡的人物的信息，照樣子填在表格里。

人物喜歡的理由

曾明敏認真學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅

10.根據(jù)情境，完成對話。

(情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么的問題)

你：“"

小軍：“你先說吧?！?/p>

你：“小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自

由地飛翔?！?/p>

你：“"

小軍：“好，我們一起努力，實現(xiàn)心中的夢想！”二、應(yīng)用文

11.根據(jù)下面的內(nèi)容寫一張請假條。

六（2）班學(xué)生肖華5月23日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他

去醫(yī)院看病。請你幫他向班主任陳老師寫一張請假條，請假半天。

12.請你通過具體的描寫表現(xiàn)“心急如焚”。

13.請你運用點面結(jié)合的寫法，描寫一個場面。

三、習(xí)作

1、假設(shè)自己是大自然中的小樹、蒲公英、螞蟻、松鼠……展開想

象，寫一篇作文。

要求：①充分發(fā)揮想象，寫出自己在大自然中是怎樣生活的。

②創(chuàng)造一定故事情節(jié)，并使其充滿童真和童趣。

③語言要富有個性，表達自己的獨特感受。

2、人要講誠信，不能撒流，但有人認為，生活中有時也需要“善

意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫

一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。

(1)我一(痛恨、渴望、討厭……)謊言

(2)謊言帶紿我——(苦惱、痛苦、快樂、幸?！?

3.洗完蔬菜的水直接倒掉，洗手、洗臉后不關(guān)水龍頭，洗衣服時

不用手搓而用水沖……生活中你一定也見到過很多類似的浪費水的

現(xiàn)象。請你就節(jié)約用水寫一份倡議書。

要求：①主題要鮮明，表達感情要真摯。

②資料搜集要充分，選取的材料要能為表達自己的觀點服務(wù)。

③語言簡潔明快，有一定的號召力。

4.請在“科學(xué)”“讀書”“家鄉(xiāng)新貌”“健康飲食”中任選一

個話題，寫一篇演講稿。

5.先判斷，后習(xí)作。

（1）以“助人為樂的同學(xué)”為題，下列能作為習(xí)作材料的，在

后面的括號里打，可作為詳寫材料的再在括號里畫。

①在家主動幫家長做家務(wù)。（）

②主動修補班級圖書角損壞的圖書。（）

③做好班級衛(wèi)生清潔工作后，認真檢查門窗是否關(guān)好。（）

④同學(xué)家里有急事，主動代替同學(xué)值日，做好班級衛(wèi)生清潔工

⑤下雨時，送低年級同學(xué)回家。（）

⑥品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)五年被評為“三好學(xué)生”。（）

(2)根據(jù)選擇的材料以“助人為樂的同學(xué)”為題，寫一篇記敘

文。

6.［小練筆］花生會讓我