部編版五年級語文下冊第八單元核心素養(yǎng)卷（無答案）

第八單元核心素養(yǎng)卷

時間：40分鐘

積累與運用

一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（6分）

liang（）奶奶天天都忙，你看：剛給jidq1n（）喂了飼

料，又給東東撓ydng（），給爺爺找lu6sidao（），給敏

敏釘niSkdu（），大mOzhi（）還差點兒受傷...

二、選擇題。（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是（）。

A.擻電鈴（qin）B.闖禍（hu6）C.絞殺（jido）

D.憎恨（z^ng）

2.下面詞語書寫布誤的一項是（）o

3.下面加點字的解釋有誤的一項是（）。

A.甚聰惠（同“慧”）B.乃呼兒出（你，你的）

C.孔指以示兒曰（給……看）—D.未聞孔雀是夫子家禽（沒有）

4.下面句子中與右圖書法作品的內(nèi)容意思最相近的一項是

（）o

A.《楊氏之子》中，利用姓氏做文章，寫出了楊氏之子非常機智

B.講笑話的時侯笑場可以調(diào)動氣氛，感染別人

C.在豐子愷的筆下，人的五根手指各有不同的性格，其中大拇指

最肯吃苦

D.“顏筋柳骨”中的“顏”是指顏真卿，他是唐代著名書法家，

也是楷書四大家之一

三、詞句段運用。（10分）

1.讀例句，體會生動的表達方式，照樣子寫一寫。

例：弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，真像一個可愛的大蘋果，我真

想去咬上一口。

2.讀例句，體會先概括后舉例的段落表達方式，照樣子寫一段話，

表達自己的想法。

閱讀經(jīng)典名著，能開闊我們的視野。例如：讀了《水滸傳》，我

們了解了封建社會的黑暗；讀了魯迅的《阿Q正傳》、巴金的《家》

《春》《秋》，我們明白了當(dāng)時中國社會是什么樣子的；讀了《海底兩

萬里》，我們感受到了作品中的幻想大膽新奇……

閱讀與欣賞

四、閱讀理解c（34分）

（一）閱讀文言文，完成練習(xí)。（14分）

長安何如日遠

晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下①消息，

潸然流涕②。明帝問：“何以致泣”具以東渡意告之。因問明帝：“汝

意謂③長安何如日遠“答曰:“日遠。不聞人從日邊來，居然可知⑨J

元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意。更重問之，乃答曰：“日

近J元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪”答曰：“舉⑤目見日，

不見長安?！?/p>

【注釋】①洛下：洛陽，西晉時京都所在地。②潸然流涕：不自

覺地流下了眼淚。③意謂：心里認為。④居然可知：根據(jù)這一點可以

知道。⑤舉：抬起C

1.解釋加點詞c（4分）

因問明帝:—更重問之：

2.用自己的話說說下面句子的意思°（5分）

元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪”

3,明帝兩次的回答前后不同，這是為什么說說你的看法。（5分）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

信

時值12月31日。彼得?弗拉基米羅維奇?帕潘科夫坐在自己的

辦公室里，處理著即將結(jié)束的這一年的最后幾件緊要公事。他一本正

經(jīng)地板著一副面孔，儼然一派首長的風(fēng)度?每當(dāng)電話鈴響，帕潘科夫

總是一邊抓著話筒，簡要而認真地回答著，一邊繼續(xù)簽閱著文件。

一會兒，女秘書柳多奇卡敲門進了辦公室「對不起，帕潘科夫，

打擾您了。有您一封信，您私人的?！闭f著，她把信放到帕潘科夫的

桌上，隨即轉(zhuǎn)身走了。

帕潘科夫拆開信就念起來：

親愛的媽媽：

你的兒子在給你寫信。我已經(jīng)好久沒給你寫信了。因為我出差、

度假、住醫(yī)院了……

“活見鬼！”帕潘科夫驚詫不已。他又看了看信封，上面分明寫

著他的機關(guān)地址和姓名，而且一點兒也沒錯。帕潘科夫百思不得其解,

但他仍然把信繼續(xù)念下去：

我們這里現(xiàn)在正是秋高氣爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬臘月的

時節(jié)。

我身體還好、很好、不太好、很不好。

前不久我去過劇院、電影院、音樂廳、酒吧。

我打算再過1個月、1年、5年就來看你。

我知道你沒錢花了，所以寄給你30、20、10、5個盧布。

我巳被任命為總工程師、廠長、總局局長。

我妻子祖莉菲婭向你問好。

你的愛子彼得

帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信從頭至尾念了一遍，然后又往

信封里看了看。信封里果然還有一張小字條：

親愛的彼得：

我多么盼望你能來封信呀！可你卻是個大忙人，哪有時間顧得上

這種小事呢我只好替你寫了這封信，你只要簡單地把那些不該要的

詞句畫掉寄給我就行了。

吻你！

你的媽媽

帕潘科夫仰身靠到自己柔軟舒適的安樂椅背上。

“唉，媽媽呀，你可真是位幽默家呀！而且對時間還掐算得那么

準，讓信不遲不早剛好在12月31日送到，這一天我可是連喘口氣

的時間都沒有?。　?/p>

帕潘科夫嘆了口氣，把文件推到一邊，接著便動手刪起信中那些

不該要的詞句來。

（本文作者：［蘇聯(lián)］尤里?里希特）

1.簡要概括短文的主要內(nèi)容。（5分）

2.看到信的開頭，帕潘科夫驚詫不已，說：“活見鬼！”此時，帕

潘科夫的內(nèi)心活動可能是o（5分）

3.媽媽在字條中寫道：“可你卻是個大忙人，哪有時間顧得上這

種小事呢”下列對這句話的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.把兒子給自己寫信說成“小事”，可見媽媽并不在意

B.媽媽用幽默的方式對兒子不給自己寫信提出委婉批評

C.兒子是個“大忙人”，媽媽對兒子不給自己寫信表示完全理解

D.運用反問句式，表現(xiàn)媽媽盼不到兒子的來信十分生氣

4.帕潘科夫說媽媽“可真是位幽默家”，從這封信的內(nèi)容來看，

媽媽的幽默主要體現(xiàn)在：

（1）;（2）o（6分）

語文與生活

五、生活中的幽默。（15分）

一個集市上，賣蘿卜的攤主大聲吆喝：“剛上市的蘿卜，賽過黃

鴨