口語(yǔ)交際我們與環(huán)境01談話激趣，導(dǎo)入課題垃圾遍地污水橫流廢氣肆排濫砍濫伐“人間仙境”——霧霾天我們與環(huán)境02交流身邊存在的環(huán)境問題一、小組交流課前你們都去了哪些地方調(diào)查環(huán)境問題？發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？接下來(lái)，請(qǐng)以小組為單位，進(jìn)行交流討論。討論前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀“討論要求”。討論要求匯報(bào)調(diào)查到的我們身邊的環(huán)境問題，并以表格的形式將組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果歸類匯總。交流討論環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和造成的危害。一人發(fā)言時(shí)，其他成員認(rèn)真傾聽，積極思考發(fā)言內(nèi)容是否符合“身邊的環(huán)境問題”“原因”“危害”等內(nèi)容。環(huán)境問題匯總表

歸類原因?qū)ξ覀兩畹奈：栴}二、班級(jí)匯報(bào)好了，同學(xué)們，討論時(shí)間到。接下來(lái)，各組同學(xué)匯報(bào)一下你們的討論結(jié)果。匯報(bào)前，大家先來(lái)看看“匯報(bào)須知”。1.匯報(bào)須知各組選出本組同學(xué)關(guān)注度最高的環(huán)境問題，派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。一組匯報(bào)完畢，其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其他小組對(duì)匯報(bào)小組所關(guān)注的問題有其他看法時(shí)可作補(bǔ)充發(fā)言。使用《學(xué)習(xí)書》中的“評(píng)價(jià)表”，為發(fā)言同學(xué)評(píng)分。交際要求：·發(fā)言時(shí)圍繞話題發(fā)表看法，不跑題?！ぢ爠e人發(fā)言時(shí)要判斷其發(fā)言是否與話題有關(guān)。2.你們組搜集到了我們身邊存在的哪些環(huán)境問題？這些問題

產(chǎn)生的原因和造成的危害是什么？我們小組整理了以下幾個(gè)環(huán)境問題：樹木砍伐嚴(yán)重。我們居住的小區(qū)兩旁的大楊樹前不久全部被砍光了。有的角落垃圾成堆，氣味刺鼻，既影響街道美觀，又危害人體健康。我們認(rèn)為這和垃圾箱等硬件設(shè)施配備不足有關(guān)?？諝赓|(zhì)量差。我們生活的地方，一到冬天就會(huì)一連多天出現(xiàn)不同程度的霧霾。一次性筷子、塑料袋等頻繁使用，既造成了較大的資源浪費(fèi)，又產(chǎn)生了大量生活垃圾，污染了環(huán)境。我們認(rèn)為這和人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不強(qiáng)有著密切關(guān)系。3.大家覺得該組同學(xué)說的內(nèi)容是否符合主題？哪位同學(xué)愿

意點(diǎn)評(píng)一下？境問題，而且該組同學(xué)說得過于嚴(yán)重了，據(jù)我所知，這些樹木長(zhǎng)得枝繁葉茂，距離電線很近，存在很大的安全隱患，而且曾經(jīng)出現(xiàn)過電線起火，直接造成整個(gè)街區(qū)停電的情況，所以我認(rèn)為砍掉小區(qū)兩旁的樹木是出于安全考慮的正常舉動(dòng)，不屬于環(huán)境問題。我們認(rèn)為這一條不是環(huán)霧霾嚴(yán)重確實(shí)是普遍存在的問題，不過該組同學(xué)沒有說清楚霧霾產(chǎn)生的原因和危害，所以在這一點(diǎn)上，與我們討論的話題還是有一定出入的。4.看來(lái)，我們?cè)谒鸭h(huán)境問題時(shí)，還需要對(duì)問題作進(jìn)一步的

判斷、思考，學(xué)會(huì)變換角度看問題。接下來(lái)，哪位同學(xué)能

補(bǔ)充一下霧霾問題產(chǎn)生的原因和危害？

汽車尾氣、工廠廢氣、冬天居民燒煤取暖產(chǎn)生的廢氣是造成霧霾天氣的重要原因。霧霾天能見度低，易引發(fā)交通事故；霧霾中的有害顆粒會(huì)危害人們的身體健康。4.看來(lái)，我們?cè)谒鸭h(huán)境問題時(shí)，還需要對(duì)問題作進(jìn)一步的

判斷、思考，學(xué)會(huì)變換角度看問題。接下來(lái)，哪位同學(xué)能

補(bǔ)充一下霧霾問題產(chǎn)生的原因和危害？5.關(guān)于我們身邊的環(huán)境問題，哪些小組還有補(bǔ)充？我們組發(fā)現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象較為普遍。舉個(gè)例子，昨天有人寫作業(yè)很著急，發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)后就直接整頁(yè)撕掉丟進(jìn)了垃圾桶，這就造成了紙張的浪費(fèi)。再如，教室沒人后，燈還開著；洗完手后，水龍頭沒關(guān)緊，一直在滴水；開車時(shí)長(zhǎng)時(shí)間停候不熄火，消耗燃料，增加尾氣排放量。我們組發(fā)現(xiàn)部分小區(qū)中存在生活垃圾分類不清的問題。小區(qū)中雖然

設(shè)有分類垃圾箱，但還是有部分人嫌麻煩，各種垃圾隨意扔。這和人們垃圾分類意識(shí)不足、懶惰有密切關(guān)系，也和小區(qū)環(huán)境管理不足有關(guān)。我們組發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是小飯店還是居民家中，都存在污水隨意傾倒的問題。部分居民養(yǎng)的寵物隨地大小便，影響居住環(huán)境的美觀。6.我們來(lái)匯總一下同學(xué)們搜集到的環(huán)境問題。環(huán)境問題匯總表

生活垃圾資源浪費(fèi)其他問題垃圾隨意堆放，分類不清；生活污水隨意傾倒……紙張浪費(fèi)；開“無(wú)人燈”，造成電能浪費(fèi)；水龍頭不關(guān)緊，造成水資源浪費(fèi)；開車時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間停候不熄火，浪費(fèi)燃料；頻繁使用一次性筷子、塑料袋……霧霾；私家車增多，尾氣排放量增加；小廣告泛濫；寵物隨地大小便……03合作討論，提出可行性建議一、針對(duì)“資源浪費(fèi)”問題提建議1.同學(xué)們，原來(lái)我們的生活環(huán)境存在這么多的問題，為了

我們期待中的“綠水青山”“藍(lán)天白云”，我們可以做

哪些力所能及的事情呢？我們一個(gè)問題一個(gè)問題地來(lái)解

決。現(xiàn)在，請(qǐng)大家就“資源浪費(fèi)”問題暢所欲言。我覺得我們可以寫一份關(guān)于“節(jié)約水電，珍惜資源”的倡議書，呼吁全校師生一起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。水、電等資源的浪費(fèi)問題實(shí)際上是普遍存在的，所以我認(rèn)為我們也可以從家庭入手，呼吁家人一起節(jié)約用水、節(jié)約用電。其實(shí)，不止水、電，我們還應(yīng)該節(jié)約用紙，節(jié)約煤炭、燃?xì)獾荣Y源。

他們提的建議合理嗎？到底什么是可行性建議？三位同學(xué)的建議都是圍繞解決“資源浪費(fèi)”問題提出的，也能夠幫助我們打開思路，但所提建議不夠具體，不具有針對(duì)性。如“我們要節(jié)約用水”這條建議，看完后我們還是不知道如何去節(jié)約用水，但如果是“可以用淘米水澆花，用洗衣服的水沖廁所、擦地”，我們就會(huì)知道自己該怎么做了。所以，“可行性建議”就是可以實(shí)際操作，能夠落到實(shí)處，且簡(jiǎn)單易行的建議。

了解了什么是可行性建議后，大家繼續(xù)討論該問題吧！在節(jié)約用電方面，我覺得可以把家里、教室里的燈換成節(jié)能燈。室內(nèi)無(wú)人時(shí)，隨手關(guān)燈，做到不開“無(wú)人燈”，及時(shí)關(guān)閉電視、電腦等電器的電源，一家人可以互相監(jiān)督，在學(xué)校時(shí)，同學(xué)之間互相監(jiān)督。在節(jié)約用水方面，除了前面提到的“用淘米水澆花，用洗衣服的水擦地、沖廁所”，還可以用洗臉盆接水洗手、洗臉，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不玩水，不用水打鬧……充分利用紙張，不隨意丟棄，草稿紙寫滿后疊放整齊用于回收，還可以動(dòng)手把各種紙張做成裝飾品、收納盒等。提醒爸爸媽媽及家里的親戚朋友開車出行時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間停候，就及時(shí)熄火，減少尾氣排放，節(jié)省燃料。購(gòu)物時(shí)，不使用一次性塑料袋，多用布袋，或可以重復(fù)利用的紙袋。外出自備水杯，不使用一次性杯子；自備筷子，或使用消過毒的筷子就餐，盡量避免使用一次性碗筷。2.大家提出了許多可行性建議，而且都是我們力所能及的，

現(xiàn)在請(qǐng)大家投票選出三條最佳建議。節(jié)約水電。隨手關(guān)燈，做到不開“無(wú)人燈”。及時(shí)關(guān)閉水龍頭，不玩水，不用水打鬧。開車時(shí)長(zhǎng)時(shí)間停候，就及時(shí)熄火。盡量不使用一次性物品，自備購(gòu)物袋、餐具等。2.大家提出了許多可行性建議，而且都是我們力所能及的，

現(xiàn)在請(qǐng)大家投票選出三條最佳建議。二、遷移運(yùn)用，合作討論可行性建議1.同學(xué)們，還記得我們匯總出的其他環(huán)境問題嗎？1.同學(xué)們，還記得我們匯總出的其他環(huán)境問題嗎？環(huán)境問題匯總表

生活垃圾資源浪費(fèi)其他問題紙張浪費(fèi)；開“無(wú)人燈”，造成電能浪費(fèi)；水龍頭不關(guān)緊，造成水資源浪費(fèi)；開車時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間停候不熄火，浪費(fèi)燃料；頻繁使用一次性筷子、塑料袋……垃圾隨意堆放，分類不清；生活污水隨意傾倒……霧霾；私家車增多，尾氣排放量增加；小廣告泛濫；寵物隨地大小便……2.接下來(lái)，請(qǐng)大家繼續(xù)以小組為單位，合作討論其他幾

個(gè)環(huán)境問題的可行性建議。請(qǐng)小組長(zhǎng)做好記錄。建議具體，有可操作性。力所能及，切合實(shí)際，簡(jiǎn)單易行。結(jié)合問題產(chǎn)生的原因去考慮。討論過程中剔除不合理建議。3.討論就到這里了，現(xiàn)在，我們以“身邊的環(huán)境問題”為

主題進(jìn)行分類匯報(bào)，說一說討論出的可行性建議。（1）在生活垃圾的處理上，存在著各種各樣的問題，對(duì)

此，大家提出了哪些可行性建議？關(guān)于“生活垃圾”類問題的可行性建議組成“生活垃圾處理”知識(shí)宣傳小分隊(duì)，在周末、節(jié)假日到社區(qū)、街道宣傳垃圾分類等知識(shí)，幫助小區(qū)居民養(yǎng)成垃圾分類、環(huán)保意識(shí)。聯(lián)合街道、社區(qū)，為缺少垃圾箱等設(shè)施的地方安置垃圾箱，并組成志愿小組，提示周圍居民將垃圾放到指定位置。寫一篇環(huán)保倡議書，在學(xué)校、小區(qū)的公告欄進(jìn)行張貼，呼吁更多人參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。以身作則，不隨意扔垃圾，并勸告家人、朋友不要隨意傾倒生活污水。（2）霧霾是我們身邊十分常見的環(huán)境問題，大家對(duì)此提

出了哪些可行性建議？請(qǐng)說說理由。（2）霧霾是我們身邊十分常見的環(huán)境問題，大家對(duì)此提

出了哪些可行性建議？請(qǐng)說說理由。

針對(duì)霧霾問題，我們提出了兩點(diǎn)可行性建議。一是倡導(dǎo)綠色出行，二是建議家中使用清潔能源取暖。

理由：汽車尾氣是造成霧霾天氣的重要原因，建議人們出行時(shí)，盡量選擇步行、騎行、乘坐公共交通等方式，減少汽車尾氣排放。清潔能源對(duì)空氣造成的污染程度小。（3）在霧霾形成的因素中，重工業(yè)企業(yè)、工廠的廢氣排

放量所占比重最大，為什么大家沒有針對(duì)這方面提

出可行性建議呢？

我們?cè)槍?duì)這方面提出了安裝廢氣處理裝置，降低廢氣排放量，定期停產(chǎn)等建議。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些建議與實(shí)際有一定差距，且涉及面比較廣，不屬于簡(jiǎn)單易行的建議，而且也不在我們能力范圍內(nèi)，便舍棄了。（3）在霧霾形成的因素中，重工業(yè)企業(yè)、工廠的廢氣排

放量所占比重最大，為什么大家沒有針對(duì)這方面提

出可行性建議呢？（4）看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)“可行性建議”有了較深入的

了解，那關(guān)于之前提到的寵物隨地大小便的問題，

大家打算怎么做？·我們可以向物業(yè)、居委會(huì)反映情況，