幼兒園疫情確診管理制度總則1.目的為有效預(yù)防、及時控制和妥善處理幼兒園內(nèi)疫情確診事件，保障師幼的身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職員工、幼兒及進入幼兒園的相關(guān)人員。3.基本原則遵循預(yù)防為主、快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對、依法處置的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，最大限度地減少疫情對幼兒園和師幼的影響。疫情監(jiān)測與報告1.監(jiān)測措施幼兒園建立每日健康監(jiān)測制度，教職員工和幼兒每天入園時需進行體溫檢測，并填寫健康狀況登記表。加強對師幼日常健康狀況的觀察，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀，應(yīng)及時詢問并記錄相關(guān)情況。定期對幼兒園環(huán)境進行清潔消毒，重點關(guān)注教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等場所，保持空氣流通。2.報告流程一旦發(fā)現(xiàn)有師幼出現(xiàn)疑似疫情癥狀，所在班級教師應(yīng)立即向幼兒園保健醫(yī)生報告。保健醫(yī)生接到報告后，應(yīng)立即對疑似癥狀人員進行初步檢查，并將情況報告給幼兒園園長。園長接到報告后，應(yīng)在第一時間向上級教育主管部門和當(dāng)?shù)丶部貦C構(gòu)報告，并配合相關(guān)部門開展調(diào)查和處置工作。報告內(nèi)容應(yīng)包括疑似癥狀人員的基本信息、癥狀表現(xiàn)、接觸史等詳細情況。確診病例處置1.隔離措施一旦確診為疫情病例，應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移至獨立的隔離觀察室進行隔離治療，避免與其他人員接觸。對密切接觸者進行追蹤和管理，按照疾控機構(gòu)的要求進行集中隔離或居家隔離觀察，并定期進行體溫檢測和健康狀況監(jiān)測。在隔離期間，安排專人負責(zé)照顧確診病例和密切接觸者的生活起居，提供必要的生活保障和心理支持。2.停課安排如幼兒園內(nèi)出現(xiàn)確診病例，應(yīng)根據(jù)疫情防控要求，及時采取停課措施。停課期間，通過多種方式向家長和幼兒做好解釋說明工作，指導(dǎo)家長安排好幼兒的學(xué)習(xí)和生活。組織教師開展線上教學(xué)活動，為幼兒提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保停課不停學(xué)。3.環(huán)境消毒對確診病例所在班級、活動場所及相關(guān)區(qū)域進行全面徹底的消毒，消毒工作應(yīng)嚴格按照衛(wèi)生防疫部門的要求進行操作。增加消毒頻次，每天至少進行2次消毒，并做好消毒記錄。對使用過的物品、教具等進行分類消毒或處理，防止交叉感染。4.疫情防控物資保障確保疫情防控物資的充足供應(yīng)，包括口罩、體溫計、消毒液、防護服等。建立物資儲備臺賬，定期檢查物資儲備情況，及時補充短缺物資。合理安排物資使用，優(yōu)先保障一線防控人員和確診病例、密切接觸者的需求。信息發(fā)布與輿情管理1.信息發(fā)布原則遵循及時、準確、客觀、公開的原則，統(tǒng)一發(fā)布疫情相關(guān)信息，避免不實信息傳播。信息發(fā)布內(nèi)容應(yīng)經(jīng)幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準，確保信息的真實性和權(quán)威性。2.信息發(fā)布渠道通過幼兒園官方網(wǎng)站、微信公眾號、家長群等渠道及時發(fā)布疫情防控工作動態(tài)、確診病例情況、停課安排等信息。定期召開線上家長會，向家長通報疫情防控工作進展，解答家長關(guān)心的問題。3.輿情管理密切關(guān)注輿情動態(tài)，及時收集和回應(yīng)家長、社會的關(guān)切和疑問。對于不實信息和謠言，要及時予以澄清和辟謠，避免造成不良影響。加強與媒體的溝通與合作，積極爭取媒體的支持與配合，共同做好疫情防控宣傳工作。教職工管理1.健康管理要求教職工每日如實報告?zhèn)€人健康狀況，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，并向幼兒園請假。加強對教職工的疫情防控知識培訓(xùn)，提高教職工的防控意識和自我保護能力。鼓勵教職工積極配合幼兒園的疫情防控工作，遵守各項防控規(guī)定。2.工作安排根據(jù)疫情防控工作需要，合理調(diào)整教職工的工作崗位和職責(zé)，確保各項防控措施落實到位。對于參與疫情防控一線工作的教職工，給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a貼和表彰獎勵。做好教職工的心理疏導(dǎo)工作，緩解工作壓力，保持良好的工作狀態(tài)。幼兒管理1.健康關(guān)懷關(guān)注幼兒在隔離期間的身心健康，安排專人與幼兒進行溝通交流，提供心理支持和安撫。根據(jù)幼兒的年齡特點和身體狀況，合理安排飲食和作息，保證幼兒營養(yǎng)均衡和充足睡眠。鼓勵幼兒通過繪畫、唱歌、講故事等方式表達自己的感受，幫助幼兒緩解焦慮情緒。2.教育教學(xué)停課期間，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況，制定個性化的教育教學(xué)計劃，通過線上教學(xué)、親子活動等形式，指導(dǎo)幼兒開展學(xué)習(xí)和游戲。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進展和反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果。鼓勵家長積極參與幼兒的教育教學(xué)活動，與教師密切配合，共同促進幼兒的成長和發(fā)展。家長溝通與合作1.溝通機制建立健全與家長的溝通機制，通過電話、微信、短信等方式及時向家長通報幼兒園疫情防控工作情況。定期收集家長的意見和建議，解答家長的疑問，共同做好疫情防控工作。2.家長配合要求家長積極配合幼兒園的疫情防控工作，如實報告幼兒及家庭成員的健康狀況，如有異常情況及時告知幼兒園。按照幼兒園的要求，做好幼兒的居家健康管理和防護措施，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鼓勵家長參與幼兒園的疫情防控志愿服務(wù)活動，共同為幼兒創(chuàng)造安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。培訓(xùn)與演練1.培訓(xùn)計劃制定疫情防控培訓(xùn)計劃，定期組織教職工開展疫情防控知識和技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括疫情防控政策法規(guī)、防控措施、個人防護、消毒知識等。通過培訓(xùn)，使教職工熟悉疫情防控工作流程和要求，提高防控能力和應(yīng)急處置水平。2.演練方案制定疫情防控演練方案，定期組織開展演練活動。演練內(nèi)容包括疑似病例發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、轉(zhuǎn)運、環(huán)境消毒等環(huán)節(jié)，模擬真實場景，檢驗和提升幼兒園的應(yīng)急處置能力。演練結(jié)束后，對演練情況進行總結(jié)評估，針對存在的問題及時進行整改完善。監(jiān)督與檢查1.監(jiān)督機制建立疫情防控工作監(jiān)督機制，成立專門的監(jiān)督小組，定期對幼兒園疫情防控工作進行檢查和指導(dǎo)。監(jiān)督小組應(yīng)深入各班級、各部門，檢查疫情防控措施的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。2.責(zé)任追究對在疫情防控工作中存在敷衍塞責(zé)、拒不執(zhí)行防控規(guī)定等行