第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE老師鼓勵(lì)的力量寫人作文（14篇）老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇1在我生命中的某個(gè)階段，有一句話如同一縷陽光，穿透陰霾，那就老師鼓勵(lì)的力量。它不僅僅簡單的言語，而像一把鑰匙，打開知識(shí)的大門，也點(diǎn)亮心靈的燈塔。記得那我初中時(shí)期，成績一直徘徊在中下游。那時(shí)的我，對(duì)自己的未來充滿迷茫和焦慮。但我的語文老師，王老師，用她的鼓勵(lì)，改變我的一切。王老師在課堂上總充滿激情，她不僅傳授知識(shí)，更用心去知曉每一個(gè)學(xué)生。有一次，我因?yàn)橐黄魑某煽儾焕硐攵趩?，王老師看到我的失落，她走過來輕聲對(duì)我說：“你知道嗎？你的文字中蘊(yùn)含著情感，這你獨(dú)特的魅力。只要你愿意，你可以讓這些文字跳躍起來，成為最美的詩篇?！彼脑捳Z里充滿期待和鼓勵(lì)。從那以后，我開始認(rèn)真對(duì)待每一篇作文。王老師也常常在課后與我交流，她耐心地指出我的不足，并給予修改的建議。在她的鼓勵(lì)下，我的作文水平有顯著的提高，甚至在學(xué)校的作文比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。王老師的鼓勵(lì)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，更在精神上給予我巨大的支持。在我面臨升學(xué)壓力的時(shí)候，她告訴我：“每個(gè)人的人生道路都不同的，重要的找到適合自己的節(jié)奏。你只要努力，未來一定會(huì)有屬于你的輝煌?！睍r(shí)間的推移，我逐漸明白，老師的鼓勵(lì)一種無形的力量，它能夠激發(fā)人的潛能，讓人在困境中看到希望。正如心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說：“人性中最深刻的渴望就被他人賞識(shí)。”如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，回想起那段在王老師鼓勵(lì)下成長的時(shí)光，心中充滿感激。我相信，這種力量將會(huì)伴隨我一生，成為我面對(duì)挑戰(zhàn)、勇往直前的動(dòng)力。在教育的道路上，老師們的鼓勵(lì)多么重要。他們的一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)溫暖的微笑，都可能成為學(xué)生人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我呼吁每一位老師，都不要吝嗇你的鼓勵(lì)，因?yàn)槟强赡芫透淖円粋€(gè)學(xué)生一生的力量。而對(duì)于我們這些受益者來說，我們將這份鼓勵(lì)傳遞下去，讓更多的人感受到這份溫暖和力量。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇2在一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏進(jìn)學(xué)校的大門。這里，有我敬愛的老師，有我親愛的同學(xué)，還有那讓我充滿夢(mèng)想的課堂。今天，我想和大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于老師鼓勵(lì)力量的故事。記得那一個(gè)學(xué)期初，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校。面對(duì)新的環(huán)境，我感到有些不適應(yīng)。在數(shù)學(xué)課上，我遇到一道難題，絞盡腦汁也想不出答案。我沮喪地低下頭，心里充滿挫敗感。這時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師走到我的身邊。她微笑著問我：“怎么，不遇到什么難題？”我不好意思地告訴她我的困惑。老師沒有立即給我答案，而鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，你可以嘗試從不同的角度去思考，我相信你一定可以解決這個(gè)問題的?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我重新審視這道題目。我換一種思維方式，終于找到知曉題的方法。當(dāng)我興奮地告訴老師答案時(shí)，她臉上露出欣慰的笑容。那一刻，我感受到前所未有的成就感。從那以后，我開始更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起老師的鼓勵(lì)，那股力量仿佛一股暖流，溫暖我的心。有一次，我在一次比賽中失利，心情非常低落。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴老師時(shí)，她沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我相信你一定可以做得更好?！崩蠋煹墓膭?lì)讓我重新振作起來。我認(rèn)真分析失敗的原因，制定一套改進(jìn)計(jì)劃。在的比賽中，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，最終取得優(yōu)異的成績。老師的鼓勵(lì)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在生活的方方面面。每當(dāng)我遇到困難，老師總第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊，給我鼓勵(lì)和支持。她的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇敢地追求夢(mèng)想。如今，我已經(jīng)長大成人，走上工作崗位。但老師的那份鼓勵(lì)依然在我心中。它像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來的日子里，這份力量會(huì)一直伴我，讓我勇往直前。感謝那些給予我鼓勵(lì)的老師，你們讓我懂得生活的真諦，讓我明白人生的價(jià)值。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們的期望。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇3她，如同晨曦中的陽光，溫暖而明媚；她，如同春雨中的滋潤，細(xì)膩而溫柔。她，就我的老師，她用鼓勵(lì)的力量，照亮我前行的道路。記得那一個(gè)陰雨綿綿的午后，我坐在教室的角落里，心情低落。那段時(shí)間，我因?yàn)槌煽儾焕硐攵バ判?，?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她注意到我的異樣，輕輕地走到我身邊，坐在我旁邊?！霸趺?？看起來你不很開心?！崩蠋熽P(guān)切地問道。我沉默一會(huì)兒，終于鼓起勇氣說：“老師，我覺得自己很笨，學(xué)不好?！崩蠋熚⑿χ业念^，說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，你不需要過分擔(dān)心。重要的，你要相信自己，勇敢地去面對(duì)困難?！甭牭竭@些話，我心中的陰霾仿佛被一掃而空。老師的話讓我明白，失敗并不可怕，重要的要有信心去面對(duì)。從那以后，我開始努力學(xué)習(xí)，不再害怕困難。記得有一次，我在一次數(shù)學(xué)考試中得滿分，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我。那一刻，我感到無比的喜悅和自豪。老師鼓勵(lì)我說：“你真棒！繼續(xù)保持，我相信你一定能取得更好的成績?！崩蠋煹墓膭?lì)讓我更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。在老師的指導(dǎo)下，我的成績不斷提高，我也變得更加自信。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)溫暖的班級(jí)，走進(jìn)新的學(xué)校。但老師的鼓勵(lì)一直伴我，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)老師的期望。感謝您，老師，您的鼓勵(lì)讓我找到自信，您的鼓勵(lì)讓我勇往直前。在未來的日子里，我會(huì)將這份鼓勵(lì)傳遞下去，讓更多的人感受到這份溫暖的力量。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇4在那個(gè)陽光明媚的午后，我坐在教室的一角，心情低落如陰霾的天空。成績單上的紅叉叉像利劍般刺痛我的自尊，讓我懷疑自己否配得上這份榮譽(yù)?！霸趺?，小林？”班主任張老師的聲音，帶著一貫的溫和與關(guān)切。我抬起頭，眼中滿沮喪：“老師，我這次成績下降，我覺得自己很笨?！睆埨蠋煕]有立刻回答，而走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀：“每個(gè)人都有不擅長的地方，關(guān)鍵要找到自己的優(yōu)勢(shì)，并努力去提升。你很聰明，只有時(shí)候需要更多的耐心和信心。”那一刻，我仿佛看到一束光，溫暖而明亮。張老師的話語如春風(fēng)化雨，滋潤著我干涸的心靈。記得有一次，我在數(shù)學(xué)競賽中失利，心情十分低落。張老師知道后，特意找我談心：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)。我相信，只要你努力，一定能夠取得好成績?！边@番話讓我如夢(mèng)初醒，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)。在張老師的鼓勵(lì)下，我參加下一次的數(shù)學(xué)競賽，并取得優(yōu)異的成績。張老師不僅關(guān)心我的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我的生活。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫瑥埨蠋熤篮?，主?dòng)找我談心，幫我排解心中的憂愁。她告訴我，人生總會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。在張老師的鼓勵(lì)下，我逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)困難，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，但張老師的話語依然在我耳邊回蕩，激勵(lì)著我不斷前行。感謝張老師，她的鼓勵(lì)讓我在困境中找到希望，她的關(guān)愛讓我感受到溫暖。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)老師的期望，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇5在那個(gè)春意盎然的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在講臺(tái)上，也灑在一位老師的心上。她，我生命中的那束光，用鼓勵(lì)的力量，照亮我前行的道路。記得那一個(gè)月考成績公布的日子，我站在成績榜的末端，心情如同窗外的陰霾，沉重而壓抑。當(dāng)我聽到老師那溫和的聲音：“你的努力我看到，雖然這次成績不理想，但你的進(jìn)步顯而易見的?！蹦且豢?，我仿佛看到一束光，穿透陰霾，照亮我的心。老師的鼓勵(lì)，如同一股清泉，滋潤著我干涸的心靈。在我因?yàn)橐坏离y題而苦思冥想時(shí)，她總耐心地引導(dǎo)我，讓我在摸索中找到答案。在我因?yàn)槭《趩蕰r(shí)，她總用溫暖的話語鼓勵(lì)我，讓我重新振作。她的鼓勵(lì)，不僅僅對(duì)我成績的肯定，更對(duì)我品格的塑造。她教會(huì)我，失敗并不可怕，可怕的失去勇氣和信心。她告訴我，每個(gè)人都獨(dú)一無二的，只要努力，就能成為最好的自己。在她的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。那一個(gè)漫長的過程，但我從未放棄。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起老師的那句話：“只要你不放棄，就沒有什么不可能的。”這句話，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)走出校園，踏入社會(huì)。但老師的鼓勵(lì)，依然如影隨形，陪伴著我成長。每當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)，每當(dāng)我感到迷茫，我都會(huì)想起那個(gè)溫暖的午后，那個(gè)鼓勵(lì)我的聲音。老師，您我生命中最美的風(fēng)景，您的鼓勵(lì)，我前行的力量。感謝您，讓我在人生的道路上，不再孤單。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇6“教師火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火；教師石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”這句話道出教師在我們?nèi)松缆飞系闹匾饔?。在我成長的道路上，有一位老師用她的鼓勵(lì)，點(diǎn)燃我心中的火焰。記得那我初中時(shí)期，成績一直徘徊在班級(jí)中下游。我自卑、沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。一次數(shù)學(xué)考試，我再次失利，心情格外低落。那天，數(shù)學(xué)老師找我談話，她微笑著對(duì)我說：“你的潛力很大，只沒有找到合適的方法。我相信，只要你努力，一定能取得好成績?！边@句話像一縷陽光，照亮我心中的陰霾。從那以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，數(shù)學(xué)老師總耐心地幫我解答。她鼓勵(lì)我參加數(shù)學(xué)競賽，雖然第一次參賽就失利，但她的鼓勵(lì)讓我沒有放棄。在的日子里，我堅(jiān)持不懈地努力，終于在第二次比賽中取得優(yōu)異的成績。數(shù)學(xué)老師的鼓勵(lì)，讓我明白“世上無難事，只怕有心人”的道理。她教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何在挫折中成長。如今，我已經(jīng)步入高中，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，但我依然保持著那份自信和勇氣。我相信，在未來的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，用知識(shí)武裝自己，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备兄x那些在我們成長道路上給予我們鼓勵(lì)的老師，他們的辛勤付出，我們?cè)诶щy面前不屈不撓，勇往直前。作為青少年，我們要珍惜這份鼓勵(lì)，將其化作前進(jìn)的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力拼搏。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇7記得那一次，我站在講臺(tái)上，緊張得手心都出汗。老師，您微笑著走上前，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別怕，你一定能行的?！蹦且豢?，我感覺自己像吃定心丸，信心滿滿。那次演講比賽，我準(zhǔn)備很久?？删驮谏吓_(tái)前，我突然發(fā)覺自己忘詞。心里慌得一批，腿都軟。就在這時(shí)，老師出現(xiàn)。她那鼓勵(lì)的眼神，像一束光，照亮我前進(jìn)的路。比賽開始，我深吸一口氣，開始演講。雖然還有點(diǎn)緊張，但老師鼓勵(lì)的話一直在我耳邊回蕩。我越講越自信，最后贏得比賽。老師，您知道嗎？您的鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。從那以后，我再也不怕上臺(tái)。每當(dāng)我遇到困難，想起您鼓勵(lì)的眼神，我就有勇氣。謝謝您，老師！您的鼓勵(lì)，讓我變得勇敢，讓我成為更好的自己。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇8記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題總做不對(duì)，心情特別低落。那時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師李老師看出我的不對(duì)勁。她沒有直接批評(píng)我，而輕輕地走到我身邊，問我：“怎么，不覺得數(shù)學(xué)很難？”我低著頭，小聲說：“啊，我總做不對(duì)題?！崩罾蠋熜πΓf：“別擔(dān)心，每個(gè)人剛開始學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候都會(huì)遇到困難。你看，我小時(shí)候?qū)W英語的時(shí)候，也有很多單詞記不住呢。但只要你多練習(xí)，慢慢就會(huì)好的?！彼脑捪褚还膳鳎瑴嘏冶涞男?。從那以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)想起李老師的話。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績提高，我也變得更加自信。李老師不僅教我知識(shí)，更教會(huì)我面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)。她的鼓勵(lì)，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。每當(dāng)我遇到挫折，想起李老師，我就會(huì)重新振作起來。感謝李老師，她讓我明白，只要有信心，就沒有什么困難不能克服的。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇9在我求學(xué)的道路上，總有那么一位老師，用她的鼓勵(lì)，照亮我前行的路。記得那次數(shù)學(xué)考試，我失利，心情沮喪得像一片落葉。老師看出我的失落，她走到我身邊，輕聲說：“失敗并不可怕，可怕的失去信心。你很棒，下次一定能行?！蹦且豢?，我仿佛看到希望的曙光。老師的鼓勵(lì)，如同春風(fēng)化雨，滋潤著我的心靈。在我遇到困難時(shí)，她總耐心地引導(dǎo)我，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)。記得有一次，我在物理實(shí)驗(yàn)中遇到難題，連續(xù)幾天都找不到解決辦法。老師知道后，特意抽時(shí)間幫我分析問題，鼓勵(lì)我說：“遇到問題不可怕，關(guān)鍵要有解決問題的勇氣?！痹谒墓膭?lì)下，我最終克服困難。老師的鼓勵(lì)，讓我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。每當(dāng)我遇到挫折，她總第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，給我力量。她告訴我：“人生就像一場馬拉松，重要的堅(jiān)持到底。只要你不放棄，總會(huì)有收獲?！闭@句簡單的話語，讓我在人生的道路上勇往直前。如今，我已經(jīng)長大，離開母校，但老師的鼓勵(lì)依然在我心中。每當(dāng)我想起那些鼓勵(lì)的話語，就會(huì)充滿力量，繼續(xù)前行。感謝那位用鼓勵(lì)照亮我人生的老師，她讓我明白，只要有信心，就能戰(zhàn)勝一切困難。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇10在歲月的長河里，有一種力量，它悄然無息地流淌，卻又無所不在，那便老師的鼓勵(lì)。這種力量，如春雨般細(xì)膩，如陽光般溫暖，在學(xué)生的心靈深處，播撒下希望的種子，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長。記得那個(gè)夏天，我正在為一篇數(shù)學(xué)題絞盡腦汁。那一道看似簡單實(shí)則復(fù)雜的題目，我在解題過程中屢屢受挫，心情變得焦慮不安。就在這時(shí)，班主任走進(jìn)我的教室。他沒有立刻開口說話，只靜靜地走到我的身邊，拍拍我的肩膀，微笑著說：“加油，我相信你能行?！蹦且豢?，我的心中涌起一股暖流，焦慮和不安漸漸消散，取而代之的信心和勇氣。老師鼓勵(lì)的力量，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю萑氲凸?，心情低落。語文老師注意到我的異樣，課后找我談心。她沒有直接批評(píng)我，而告訴我：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足，不斷努力?！边@句話如同一道閃電，照亮我心中的陰霾，讓我重新振作起來，勇敢面對(duì)生活。老師的鼓勵(lì)，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和信任上。有一次，學(xué)校組織一次戶外活動(dòng)，我因?yàn)樯眢w原因無法參加。班主任得知后，主動(dòng)與我溝通，詢問我的身體狀況，并告訴我：“你的身體最重要，不要勉強(qiáng)自己，我會(huì)向?qū)W校申請(qǐng)讓你休息?！蹦且豢蹋腋惺艿絹碜岳蠋煹年P(guān)愛和信任，心中的感激之情溢于言表?；赝^去，老師的鼓勵(lì)陪伴我走過無數(shù)艱難困苦的時(shí)刻。正這種力量，讓我在困境中不斷成長，勇敢面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。我相信，在未來的日子里，這份力量將繼續(xù)指引我前行，讓我成為更好的自己。歲月如歌，恩師如山。我們銘記老師的教誨，珍惜老師的關(guān)愛，將這份力量傳遞下去，讓更多的人受益。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇11記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我正坐在教室里，面對(duì)著厚厚的數(shù)學(xué)題，心里滿焦慮。我個(gè)數(shù)學(xué)白癡，那些復(fù)雜的公式和數(shù)字讓我頭都大。就在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她的眼神里充滿鼓勵(lì)和期待?！靶∶?，你數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？”老師輕聲問道。我低著頭，小聲地回答：“老師，我覺得好難啊?！崩蠋煕]有生氣，反而微笑著說：“別擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)遇到困難的。只要你肯努力，一定能克服的。”她走到我身邊，拿起我的數(shù)學(xué)題，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講解。她耐心地解釋每一個(gè)步驟，用最簡單的話讓我理解。我漸漸發(fā)覺，數(shù)學(xué)并沒有我想象的那么難。每當(dāng)我有疑惑時(shí)，老師總耐心地解答，她的鼓勵(lì)就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。有一次，我因?yàn)橐坏李}解不出來，急得眼淚都要出來。老師看到后，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別灰心，加油！我相信你一定能行的?！彼墓膭?lì)讓我重新振作起來，最終我成功地解出那道題。老師的鼓勵(lì)，就像一股強(qiáng)大的力量，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我面對(duì)困難時(shí)，要有勇氣和信心。感謝老師的鼓勵(lì)，讓我在成長的道路上，不再害怕挑戰(zhàn)，勇往直前。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇12我小時(shí)候特別害怕數(shù)學(xué)，每次看到那些公式和數(shù)字，心里就發(fā)慌。但我有一個(gè)老師，李老師，她用她的鼓勵(lì)，就像一縷春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。記得有一次，數(shù)學(xué)考試我只考60分，我心里難過極。李老師看出我的不對(duì)勁，她沒有責(zé)怪我，反而笑著說：“別難過，60分已經(jīng)很好，你看你這次進(jìn)步多少。”她的話讓我心里暖暖的。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，她會(huì)在我的作業(yè)上寫：“你真棒，加油！”有時(shí)候，她會(huì)把我叫到講臺(tái)前，讓我解答一個(gè)難題，然后她笑著說：“你做得很棒，比上次好多?！边@些鼓勵(lì)就像陽光，溫暖我學(xué)習(xí)的路。有一次，學(xué)校里舉行數(shù)學(xué)競賽，我緊張得手心直冒汗。李老師拍拍我的肩膀，說：“別緊張，你最棒的！”比賽的時(shí)候，我腦子里一直回蕩著她的聲音，最后竟然得第一名。那一刻，我覺得全世界都在為我歡呼。李老師的鼓勵(lì)，就像一股強(qiáng)大的力量，讓我勇敢地面對(duì)困難，讓我相信，只要努力，就一定能成功。我現(xiàn)在已經(jīng)不害怕數(shù)學(xué)，反而喜歡上這門學(xué)科。感謝李老師，她讓我明白，鼓勵(lì)的力量如此神奇。老師鼓勵(lì)的力量寫人作文篇13同學(xué)們，今天咱們來聊聊一個(gè)特別的話題——老師鼓勵(lì)的力量。你們有沒有那種感覺，有時(shí)候，一句簡單的話，就能讓你覺得渾