2024年陜西省寧陜縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學(xué)部分單項選擇題1.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫答案：B答案分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把一切知識教給一切人，符合題干描述。培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科；赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)代表人物；贊科夫強調(diào)發(fā)展性教學(xué)理論。2.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個別差異性，應(yīng)做到（）。A.循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸答案：B答案分析：個別差異性要求教育要根據(jù)學(xué)生的不同特點進行有針對性的教育，即因材施教。循序漸進是遵循身心發(fā)展順序性；教學(xué)相長強調(diào)師生相互促進；防微杜漸與身心發(fā)展規(guī)律關(guān)聯(lián)不大。多項選擇題1.下列屬于教育活動基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD答案分析：教育活動的基本要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育手段。教育者是教育活動的主導(dǎo)；受教育者是教育的對象；教育內(nèi)容是教育的載體；教育手段是實現(xiàn)教育目的的工具。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD答案分析：教師專業(yè)素養(yǎng)涵蓋多個方面。職業(yè)道德素養(yǎng)是教師職業(yè)的基本要求；知識素養(yǎng)是教學(xué)的基礎(chǔ)；能力素養(yǎng)是開展教學(xué)活動的保障；心理素養(yǎng)有助于教師應(yīng)對工作壓力和處理人際關(guān)系。判斷題1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）答案：錯誤答案分析：該觀點是心理起源說的內(nèi)容，它忽視了教育的目的性和意識性。教育起源于勞動，即勞動起源說才是較為科學(xué)的觀點。2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：錯誤答案分析：素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等多方面素質(zhì)。開展課外活動和上文體課只是素質(zhì)教育的一部分，不能簡單等同。心理學(xué)部分單項選擇題1.學(xué)生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現(xiàn)了（）。A.注意的分配B.注意的廣度C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移答案：A答案分析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象。學(xué)生一邊聽講一邊做筆記，是同時進行兩種活動，體現(xiàn)了注意的分配。注意的廣度指注意的范圍；穩(wěn)定性指注意保持在某一對象或活動上的時間；轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象。2.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象答案：B答案分析：暈輪效應(yīng)是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對其他特征作相似判斷，即“一好百好”。題干中因外表魅力肯定其他無關(guān)特征，符合暈輪效應(yīng)。寬大效應(yīng)是指個體對他人往往是積極的肯定估計高于消極的否定估計；中心品質(zhì)是影響印象形成的重要品質(zhì)；刻板印象是對一群人的特征或動機加以概括。多項選擇題1.影響問題解決的因素有（）。A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發(fā)D.情緒與動機答案：ABCD答案分析：問題情境會影響問題的表征方式，從而影響解決；定勢和功能固著可能限制思維，影響問題解決；原型啟發(fā)能為問題解決提供思路；情緒和動機也會對問題解決的效率和效果產(chǎn)生影響。2.以下屬于心理健康標準的有（）。A.智力正常B.情緒適中C.意志品質(zhì)健全D.人格統(tǒng)一完整答案：ABCD答案分析：心理健康的標準包括智力正常，這是基礎(chǔ)；情緒適中，能合理調(diào)節(jié)情緒；意志品質(zhì)健全，有良好的意志品質(zhì)；人格統(tǒng)一完整，人格各方面協(xié)調(diào)一致。判斷題1.遺忘的進程是不均衡的，其規(guī)律是先慢后快，呈負加速型。（）答案：錯誤答案分析：遺忘的規(guī)律是先快后慢，呈負加速型，而不是先慢后快。2.學(xué)習動機越強，學(xué)習效果越好。（）答案：錯誤答案分析：學(xué)習動機與學(xué)習效果之間呈倒U型曲線關(guān)系，中等強度的動機最有利于學(xué)習效果的提高，并非動機越強效果越好。教育法規(guī)與教師職業(yè)道德部分單項選擇題1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國義務(wù)教育的年限是（）。A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B答案分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定我國實行九年義務(wù)教育。2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A答案分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的基本情感和責任。教書育人是教師的根本任務(wù)；愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。多項選擇題1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)方法陳舊，不受學(xué)生歡迎的答案：ABC答案分析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，ABC選項的情形會給予行政處分或解聘。教學(xué)方法陳舊不屬于法定的處分或解聘情形。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）。A.加強學(xué)習B.躬身實踐C.樹立榜樣D.學(xué)會反思答案：ABCD答案分析：加強學(xué)習能提升理論素養(yǎng)；躬身實踐能在實際工作中踐行職業(yè)道德；樹立榜樣可明確努力方向；學(xué)會反思能不斷改進自己的行為。判斷題1.教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。（）答案：正確