2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第1頁
2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第2頁
2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第3頁
2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第4頁
2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考生回憶版收集整理,僅供參考2025廣西民族中等專業(yè)學(xué)校

工作人員招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在著裝上,教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方,這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】:D2.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)科方向B.學(xué)科信仰C.學(xué)科特性D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】:D3.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者,是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者,所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起()。A.研究的角色B.管理的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】:B4.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實(shí)質(zhì)上是()。A.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美B.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定C.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定D.對(duì)教師道德行為的高度肯定【答案】:A5.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化,下列說法中錯(cuò)誤的是()。A.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用B.簽訂聘任合同后,教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式,明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)【答案】:A6.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是()。A.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】:B7.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信,比如,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì),把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來,然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育,這利用的是()。A.超限效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.名片效應(yīng)【答案】:C8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育原則的影響C.社會(huì)生活和群體的影響D.教育對(duì)象的影響【答案】:C9.水是珍貴的,節(jié)約用水應(yīng)從每天做起。關(guān)于日常節(jié)水的做法,不正確的是()。A.關(guān)緊水龍頭B.控制水龍頭出水量C.洗滌水再利用D.適當(dāng)延長(zhǎng)沖涼時(shí)間【答案】:D10.廢電池隨意丟棄會(huì)產(chǎn)生(),對(duì)水體、土壤和動(dòng)植物造成危害。A.白色污染B.空氣污染C.重金屬污染D.酸雨污染【答案】:C11.一般的雨滴直徑約為多少毫米?A.3毫米B.1毫米C.2毫米【答案】:B12.趙某私自在村集體所有的山上栽種草莓。草莓成熟后,趙某采摘售賣。關(guān)于趙某栽種草莓收益的歸屬,下列說法正確的是:A.歸趙某和村集體所有B.歸趙某、全體村民和村集體所有C.歸趙某所有D.歸村集體所有【答案】:D13.下列全是唐宋時(shí)期的一組作品是()。A.《師說》《論語》《六國(guó)論》《鴻門宴》B.《鄒忌諷齊王納諫》《肴之戰(zhàn)》《過秦論》《蜀道難》C.《過秦論》《捕蛇者說》《勸學(xué)》《兵車行》D.《捕蛇者說》《六國(guó)論》《念奴嬌·赤壁懷古》《琵琶行》【答案】:D14.公民道德建設(shè)的基本任務(wù)是()。A.堅(jiān)持中華民族優(yōu)良道德B.社會(huì)主義榮辱觀教育C.社會(huì)公德教育D.全面提高公民道德素質(zhì)【答案】:D15.“琵琶”中的“琵”和“琶”最初指的是()。A.兩個(gè)人B.兩個(gè)地名C.兩種彈奏方法D.兩種樂器【答案】:C16.甲在審理案件的過程中涉嫌違規(guī)被立案?jìng)刹椋摪笝z察人員李某與被害人存在近親屬關(guān)系,甲以此為由,提出回避申請(qǐng)。下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.作出回避決定以前,李某必須停止案件的偵查工作B.如果甲的回避申請(qǐng)被駁回,甲有權(quán)申請(qǐng)復(fù)議一次C.李某應(yīng)該自行回避D.李某的回避由檢察長(zhǎng)決定【答案】:A17.道德調(diào)節(jié)發(fā)揮作用依靠的力量是()。A.傳統(tǒng)習(xí)慣,社會(huì)管理,社會(huì)輿論B.社會(huì)管理,傳統(tǒng)習(xí)慣,內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論,社會(huì)管理,內(nèi)心信念D.社會(huì)輿論,傳統(tǒng)習(xí)慣,內(nèi)心信念【答案】:D18.()是指將本國(guó)生產(chǎn)或者加工的商品輸往海外市場(chǎng)的銷售。A.過境貿(mào)易B.進(jìn)口貿(mào)易C.無形貿(mào)易D.出口貿(mào)易【答案】:D19.“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都對(duì)我們進(jìn)行了報(bào)復(fù)。”這個(gè)論斷的提出者是()。A.斯大林B.馬克思C.恩格斯D.列寧【答案】:C20.()是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。A.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)B.莫斯科會(huì)戰(zhàn)C.凡爾登戰(zhàn)役D.斯大林格勒戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】:D21.()是國(guó)際貨幣基金組織的具有“紙黃金”之稱的記賬形式,用以充當(dāng)國(guó)際間的支付手段。A.強(qiáng)勢(shì)貨幣B.特別提款權(quán)C.世界貨幣D.自由兌換貨幣【答案】:B22.下列關(guān)于法律責(zé)任的說法,錯(cuò)誤的是()。A.法律責(zé)任是實(shí)施法律制裁的根據(jù)B.未達(dá)到法定責(zé)任年齡是免除法律責(zé)任的條件之一C.承擔(dān)法律責(zé)任就是接受法律制裁D.違法行為并不是承擔(dān)法律責(zé)任的唯一根源【答案】:C23.當(dāng)我國(guó)相同貨幣可以兌換更多美國(guó)貨幣時(shí),下列說法正確的是:A.有利于我國(guó)進(jìn)口B.有利于我國(guó)擴(kuò)大外需C.有利于我國(guó)出口D.有利于我國(guó)收回國(guó)債【答案】:A24.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的()A.權(quán)力B.權(quán)利C.義務(wù)D.待遇【答案】:B25.那些組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?()。A.任何組織和個(gè)人B.企業(yè)和公民個(gè)人C.事業(yè)單位D.政府機(jī)構(gòu)【答案】:B26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A.留校察看B.退學(xué)C.記過D.開除【答案】:B27.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()。A.愛校教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.專業(yè)思想教育【答案】:B28.關(guān)于“教材”,表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()。A.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介B.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D.教師教學(xué)用書【答案】:A29.俗語說“日久而淡忘”,這可以用()來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.干擾說C.痕跡消退說D.壓抑說【答案】:C30.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí),極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是()。A.任務(wù)接近B.自我接近C.任務(wù)回避D.自我回避【答案】:C31.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.學(xué)識(shí)B.能力C.態(tài)度D.方法【答案】:C32.來自于社會(huì)尤其是教育環(huán)境中的人對(duì)高校教師職業(yè)角色、社會(huì)地位的認(rèn)可,以及對(duì)其學(xué)術(shù)影響力、道德影響力的承認(rèn)。這種教師威信是()。A.人格威信B.能力威信C.職業(yè)威信D.知識(shí)威信【答案】:C33.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向,又被稱為()。A.光環(huán)效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】:A34.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的()A.獨(dú)特性B.累積性C.輻射性D.全局性【答案】:B35.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè),但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí),這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的()A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會(huì)表現(xiàn)在()A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個(gè)人深層次問題不易暴露C.對(duì)帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.個(gè)體差異難以照顧周全【答案】:BCD37.社會(huì)輿論成為教師道德評(píng)價(jià)的重要手段的原因是()。A.輿論的重要功能是對(duì)教師行為進(jìn)行善惡判斷B.通過社會(huì)輿論,能對(duì)教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用C.通過輿論評(píng)判的形式,使學(xué)校、教師能及時(shí)獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋D.輿論是教師道德評(píng)價(jià)的唯一手段【答案】:ABC38.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系,以下說法正確的是()。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束C.絕對(duì)自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約D.個(gè)體要追求自由,應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【答案】:BC39.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用()。A.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者B.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師是人類智力資源的開發(fā)者【答案】:ACD40.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的()A.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)B.行為強(qiáng)化與激勵(lì)C.心理滿足與激勵(lì)D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)【答案】:BC41.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】:ABCD42.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程,也叫做()A.印象形成B.印象整飾C.印象提升D.印象控制【答案】:BD43.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南(中小學(xué))》中指出,學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn),建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境,注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍,必須要力行()。A.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)B.校園周邊安全C.普法成效突出D.師生關(guān)系和諧【答案】:ABCD44.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是()。A.觸類旁通B.舉一反三C.熟能生巧D.聞一知十【答案】:ABCD45.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動(dòng)B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重知識(shí)【答案】:ABCD46.屬于合法的八進(jìn)制數(shù)的是()。A.6EB.52C.88D.46【答案】:BD47.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的社會(huì)總供給包括()。A.出口總值B.進(jìn)口總值C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)D.凈出口(出口減進(jìn)口)【答案】:BC48.報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于()。A.反映情況B.答復(fù)上級(jí)詢問C.提出建議D.請(qǐng)求批準(zhǔn)【答案】:AB49.下列有關(guān)公文印章的使用說法正確的有()。A.蓋印前須經(jīng)批準(zhǔn)的,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽署不得使用印章B.原則上應(yīng)使用制發(fā)機(jī)關(guān)的印章C.印章用紅色,不得出現(xiàn)空白印章D.印章應(yīng)上不壓正文,下不壓日期【答案】:ABC50.當(dāng)前,我國(guó)總體上已進(jìn)入()。A.以農(nóng)促工、以鄉(xiāng)帶城的發(fā)展階段B.著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的重要時(shí)期C.加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)化道路的關(guān)鍵時(shí)刻D.形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的重要時(shí)期【答案】:BCD51.通??刹捎檬÷允掠尚问降臉?biāo)題的有()。A.通告B.請(qǐng)示C.決定D.公告【答案】:AD52.以下有色金屬,云南的原有儲(chǔ)量居于全國(guó)第一位的有()。A.銅B.錫C.鋅D.鉛【答案】:BCD53.俗話說“麻雀雖小,五臟俱全”,所以人們?cè)谶M(jìn)行調(diào)查研究工作時(shí),應(yīng)該抓住典型,學(xué)會(huì)“解剖麻雀”,達(dá)到舉一反三、“窺一斑而知全豹”的效果。這體現(xiàn)的哲學(xué)原理有:A.人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系來建立新的聯(lián)系B.意識(shí)的能動(dòng)性能使人認(rèn)識(shí)和發(fā)展規(guī)律C.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之間的辯證關(guān)系D.認(rèn)識(shí)事物的過程通常是先由個(gè)性到共性,再由共性到個(gè)性【答案】:CD54.在公共生活中,道德的作用體現(xiàn)在()。A.道德是法律的補(bǔ)充B.道德能夠代替法律來約束制止不文明的行為C.道德可以用來調(diào)節(jié)、規(guī)范人們的行為D.道德能夠調(diào)整法律效力所不及的問題【答案】:ACD55.“經(jīng)史子集”是我國(guó)古代圖書的分類方法,最早出現(xiàn)在唐初官修的《隋書?經(jīng)籍志》中,下列著作屬于“史部”的有()。A.《尚書》B.《韓非子》C.《資治通鑒》D.《漢書》【答案】:CD56.為履行好現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政府責(zé)任,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的基本宏觀調(diào)控目標(biāo)體系包括()。A.價(jià)格穩(wěn)定B.國(guó)際收支平衡C.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.充分就業(yè)【答案】:ABCD57.雨果,法國(guó)作家,代表作品有()。A.《克倫威爾》B.《悲慘世界》C.《巴黎圣母院》D.《九三年》【答案】:ABCD58.關(guān)于保險(xiǎn)合同中的保險(xiǎn)人責(zé)任免除條款,以下說法中哪些是正確的?()。A.保險(xiǎn)人未對(duì)免責(zé)條款加以明確說明的,該條款不發(fā)生效力B.無論投保人是否仔細(xì)閱讀該條款,保險(xiǎn)人都有向投保人明確說明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論