考生回憶版收集整理，僅供參考2025廣東司法警官職業(yè)學(xué)院（中職部）

工作人員招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色期望D.教師角色【答案】：A2.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.自我反思型D.教研結(jié)合型【答案】：B3.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過(guò)程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B(niǎo).基本要求C.指導(dǎo)方法D.道德準(zhǔn)則【答案】：A4."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實(shí)踐教學(xué)C.加強(qiáng)理論教學(xué)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：D5.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.強(qiáng)烈性C.波動(dòng)性D.狹隘性【答案】：D6.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育教學(xué)B.出國(guó)深造C.愛(ài)國(guó)守法D.為人師表【答案】：A7.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證C.學(xué)科的布局與調(diào)整D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施【答案】：D8.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系B.個(gè)人交往關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：D9.下列三部著作成書(shū)的先后順序是（）。A.《春秋》—《詩(shī)經(jīng)》一《論語(yǔ)》B.《詩(shī)經(jīng)》一《春秋》—《論語(yǔ)》C.《春秋》一《論語(yǔ)》一《詩(shī)經(jīng)》D.《詩(shī)經(jīng)》—《論語(yǔ)》—《春秋》【答案】：B10.在下列的說(shuō)法中，正確表述了人的價(jià)值的觀點(diǎn)的是（）。A.人的自我價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的表現(xiàn)B.人的社會(huì)價(jià)值大小取決于人的社會(huì)職務(wù)的高低C.人的價(jià)值是權(quán)利和義務(wù)、享受和奉獻(xiàn)的統(tǒng)一D.講奉獻(xiàn)就會(huì)抹殺人的自我價(jià)值【答案】：C11.某派出所民警甲在辦理乙故意傷害丙案時(shí)，主動(dòng)向丙的家屬表示“不給點(diǎn)好處怎么幫你辦案”，并要求其宴請(qǐng)派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)吃飯，丙的家屬遂給甲送了一個(gè)5000元紅包。甲的行為構(gòu)成（）。A.行賄罪B.貪贓枉法罪C.受賄罪D.貪污罪【答案】：C12.下列關(guān)于成文日期表述不正確的是：A.成文日期中年份應(yīng)該標(biāo)全稱(chēng)，年、月、日不編虛位B.成文日期一般以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)C.成文日期為公文的生效日期D.成文日期以公文寫(xiě)成的日期為準(zhǔn)【答案】：D13.吃年糕的習(xí)俗與下列哪位歷史人物有關(guān)？（）A.范仲淹B.伍子胥C.屈原D.范蠡【答案】：B14.“三綱五?！笔嵌偈嫘氯鍖W(xué)的重要內(nèi)容，它是維護(hù)封建宗法制度的核心，其中“五?！辈话ǎǎ?。A.信B.智C.利D.禮【答案】：C15.市場(chǎng)均衡意味著（）。A.均衡價(jià)格水平上，每一個(gè)買(mǎi)者都可以買(mǎi)到想買(mǎi)的數(shù)量，每一個(gè)賣(mài)者都可以賣(mài)出想賣(mài)的數(shù)量B.上述答案均正確C.價(jià)格沒(méi)有變動(dòng)的趨勢(shì)D.在某價(jià)格水平上供給數(shù)量等于需求數(shù)量【答案】：B16.從動(dòng)物心理發(fā)展到人的意識(shí)的決定性環(huán)節(jié)是（）A.手腳分工B.社會(huì)的出現(xiàn)C.勞動(dòng)D.語(yǔ)言的產(chǎn)生【答案】：C17.所謂“零碳城市”，就是最大限度地減少溫室氣體排放的環(huán)保型城市，也可稱(chēng)“生態(tài)城市”，地球大氣中主要的溫室氣體包括二氧化碳、水汽、（）等。A.一氧化碳B.氧氣C.二氧化硫D.甲烷【答案】：D18.初次分配是指國(guó)民收入在（）。進(jìn)行的分配。A.社會(huì)保障領(lǐng)域內(nèi)B.資本所有者之間C.物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)D.整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)【答案】：C19.2020年6月21日，出現(xiàn)了一次十年一遇的“罕見(jiàn)”景色：覆蓋中國(guó)全境的日食，全國(guó)多地可觀測(cè)到日環(huán)食，下列關(guān)于日食的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)。A.日食與海市蜃樓體現(xiàn)的光學(xué)原理相同B.日食總是發(fā)生在農(nóng)歷初一C.當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，三者處在一條直線時(shí)會(huì)出現(xiàn)日食D.日食可分為日偏食、日全食、日環(huán)食【答案】：A20.初唐四杰：是指王勃、楊炯、盧照鄰、A.王昌齡B.王維C.岑參D.駱賓王【答案】：D21.宏觀調(diào)控是指政府對(duì)總供給，總需求，總的價(jià)格水平等經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)行的調(diào)節(jié)和管理。它的基本工具是（）。A.政府的干預(yù)政策與稅收政策B.政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行管制C.政府的財(cái)政政策和貨幣政策D.政府對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行限價(jià)【答案】：C22.有一首歌唱到“一九七九年那是一個(gè)春天”,“一九九二年又是個(gè)春天”,歌中的兩個(gè)“春天”分別喻指（）。A.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)和鄧小平南方談話(huà)B.國(guó)有企業(yè)改革和建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革D.“三步走”部署和“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”【答案】：A23.勞動(dòng)生產(chǎn)率是指（）。A.每單位投入的產(chǎn)出水平B.人均產(chǎn)出水平C.勞動(dòng)力的人力資本程度D.每工人或每單位工作時(shí)間的產(chǎn)出水平【答案】：D24.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（）。A.人際關(guān)系的處理B.自身的內(nèi)部沖突C.社會(huì)環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：B25.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）。A.壓抑負(fù)性的情緒B.吃大量的東西C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D26.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.5,1,16B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,24【答案】：A27.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨(dú)立自主B.平等自愿C.真誠(chéng)守信D.公平公正【答案】：B28.幼兒園一般為A.三年制B.五年制C.二年制D.四年制【答案】：A29.在同學(xué)眼中活潑開(kāi)朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書(shū)中她說(shuō)自己長(zhǎng)期以來(lái)心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：D30.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）A.計(jì)劃學(xué)分制B.學(xué)年制C.學(xué)年學(xué)分制D.學(xué)分制【答案】：D31.人們會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺(jué)印象效應(yīng)中的（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)【答案】：C32.“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童”這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.為人師表B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)崗敬業(yè)D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：B33.教材編寫(xiě)的依據(jù)是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)制度C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)大綱【答案】：D34.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）A.內(nèi)部強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D35.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無(wú)處不在C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的方法特性【答案】：ACD37.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。【答案】：ABCD38.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.審美需要C.安全需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ABD39.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等C.以身作則，反躬自省D.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重【答案】：ABCD40.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.興趣D.想象力【答案】：AB41.健康的含義包括（）A.無(wú)心理疾病B.沒(méi)有疾病或病癥C.人體各器官發(fā)育良好D.社會(huì)適應(yīng)良好【答案】：ABCD42.樹(shù)立信用至上要做到（）。A.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)B.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)C.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任D.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任【答案】：CD43.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.導(dǎo)之以行C.持之以恒D.動(dòng)之以情【答案】：ABCD44.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機(jī)械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.以學(xué)生智力和知識(shí)發(fā)展水平為基礎(chǔ)B.在教新知識(shí)之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識(shí)C.考核的重點(diǎn)放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上D.精心組織教材，使教材知識(shí)具有邏輯意義【答案】：ABCD45.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)B.開(kāi)設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例C.運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實(shí)施方式多樣化D.開(kāi)設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：BCD46.下列全是唐宋時(shí)期的作品有（）。A.《鄒忌諷齊王納諫》《肴之戰(zhàn)》《過(guò)秦論》《蜀道難》B.《捕蛇者說(shuō)》《六國(guó)論》《念奴嬌·赤壁懷古》《琵琶行》C.《六國(guó)論》《捕蛇者說(shuō)》《師說(shuō)》《兵車(chē)行》D.《師說(shuō)》《論語(yǔ)》《六國(guó)論》《鴻門(mén)宴》【答案】：BC47.公告和通告在使用上的不同之處有（）。A.告知對(duì)象的范圍不同B.使用范圍不同C.發(fā)布內(nèi)容不同D.發(fā)布形式不同【答案】：ABCD48.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.AB.DC.CD.B【答案】：BD49.馬克思說(shuō)：“蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！边@段話(huà)蘊(yùn)涵的哲學(xué)原理是（）。A.意識(shí)體現(xiàn)了主觀形式和客觀內(nèi)容的對(duì)立統(tǒng)一B.人的意識(shí)不僅反映客觀世界，并且創(chuàng)造客觀世界C.生命都具有意識(shí)D.意識(shí)是人腦的產(chǎn)物【答案】：AB50.關(guān)于民族自治地方的自治權(quán)，下列哪些說(shuō)法是正確的（）A.自治州人大有權(quán)制定自治條例和單行條例B.民族自治地方有權(quán)自主管理地方財(cái)政C.自治區(qū)政府有權(quán)保護(hù)和整理民族的文化遺產(chǎn)D.自治縣政府有權(quán)自主安排本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)【答案】：ABCD51.生活垃圾被稱(chēng)作“放錯(cuò)地方的資源”，這是因?yàn)樯罾梢裕ǎ?。A.回收后循環(huán)利用B.作為農(nóng)作物肥料C.經(jīng)過(guò)處理后用于發(fā)電D.用于生產(chǎn)木炭、焦油和煤氣【答案】：ABCD52.我國(guó)的三大石窟是（）。A.敦煌莫高窟B.洛陽(yáng)龍門(mén)石窟C.炳靈寺石窟D.大同云岡石窟【答案】：ABD53.事業(yè)單位的管理制度主要是（）。A.崗位管理制B.勞動(dòng)合同制C.人員聘用制D.人員身份制【答案】：AC54.政府宏觀調(diào)控的財(cái)政政策主要包括（）。A.財(cái)政支出B.發(fā)行國(guó)債C.增發(fā)貨幣D.調(diào)整稅收【答案】：ABD55.下列關(guān)于會(huì)議紀(jì)要的描述正確的是（）。A.會(huì)議紀(jì)要兼有上行、下行、平行文的特征B.會(huì)議紀(jì)要可以不加蓋公章C.會(huì)議紀(jì)要的發(fā)出必須及時(shí)，不可與閉會(huì)日期相距太久D.會(huì)議紀(jì)要要原原本本反映會(huì)議的全過(guò)程和所有與會(huì)人員的發(fā)言【答案】：ABC56.下列關(guān)于報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別表述正確的有（）。A.報(bào)告是匯報(bào)，請(qǐng)示是呈請(qǐng)，一個(gè)是“閱件”，不需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)，一個(gè)是“問(wèn)件”需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)B.請(qǐng)示產(chǎn)生于事先，報(bào)告可以在事先、事中、事后行文C.請(qǐng)示一般不可越級(jí)行文，報(bào)告則沒(méi)有嚴(yán)格的約束D.請(qǐng)示一文一事，報(bào)告可一文一事，也可進(jìn)行綜合性匯報(bào)【答案】：ABD57.某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)農(nóng)民采摘柿子時(shí)，最后總要在樹(shù)上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說(shuō)，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，從而保證了來(lái)年柿子的豐收。從這個(gè)事例中我們受到的啟示是（）。A.人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系