考點(diǎn)23古代詩歌鑒賞客觀題實(shí)戰(zhàn)技巧-備戰(zhàn)2024年高

考語文一輪復(fù)習(xí)一本通（新高考專用）（含解析）

考點(diǎn)23古代詩歌閱讀客觀題題實(shí)戰(zhàn)技巧

實(shí)戰(zhàn)考向：古代詩歌閱讀客觀題

【復(fù)習(xí)任務(wù)】1.辨識選擇題的設(shè)誤類型。2.準(zhǔn)確判斷選擇題的

解題步驟。

從考查范圍來說，選項(xiàng)前三項(xiàng)一般是分句考查，最后一個選項(xiàng)注

重綜合考查?？键c(diǎn)多，綜合性強(qiáng)?？键c(diǎn)涉及詩歌的語句含意、表現(xiàn)手

法、情感、語言特點(diǎn)、意境以及文學(xué)常識等。

常見的陷阱通常集中在詩歌鑒賞的意象、意境、語言、手法、情

感、主題以及文化常識等幾個要素上。設(shè)誤類型：曲解詩意、意象不

合、意境不合、情感不合、不明手法、主題不合等。

考點(diǎn)1內(nèi)容理解有誤

【考點(diǎn)精講】

1.曲解詞義

如：①“昏鴉”指昏昏沉沉的烏鴉。也可指黃昏歸巢的烏鴉。②

“為賦新詞”指為了寫出新詞新賦。也可指為寫一首新詞。

2.忽略信息暗示

如：①“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”寫了清晨時分的山景和詩人

的感受。從“歸鳥”可知是黃昏時分而非清晨時分。②“水光激施晴

方好"描繪了西湖在雨水滋潤下的湖面美景。從“晴方好”可知是晴

天,而非“雨水滋潤下"。

【考點(diǎn)小練】

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題

次韻子瞻新城道中［注］

蘇轍

春深溪路少人行，時聽田間未相聲。

饑就野農(nóng)分餉黍，迎嫌尉卒鬧金征。

閑花開盡香仍在，白酒沽來厭未清。

此味暫時猶覺勝，問兄何日便歸耕。

［注］子瞻新城道中：蘇軾因厭棄朝廷黨爭而請求外調(diào)杭州，在

出巡杭州西南新城途中有感而發(fā)，寫下《新城道中》，詩中有“人間

歧路知多少，試向桑田問耦耕”之句。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)包含時間、地點(diǎn)人物等要素，很有畫面感，將讀者帶入

鄉(xiāng)間生活特有的氛圍中。

B.樂與野農(nóng)共食卻嫌時卒擾人，其背后的心態(tài)與陶潛所寫的桃

花源中的村民有相似之處。

C.閑花落盡說明春意已深，白酒未清說明生活清貧只買得起濁

酒，美中不足而令人惆悵。

D.多種感官交織，自然風(fēng)景與田園生活融合，詩人最終形成“猶

覺勝”的整體印象。

C［C.“美中不足而令人惆悵”錯誤，“閑花開盡香仍在“，盡管

春已深花落盡，但其杏氣仍在,美好仍在：“白酒沽來厭未清”中的

“厭”應(yīng)理解為“媵”，“滿足”之意。且詩人又說“此味暫時猶覺勝”，

可見即使是開盡的閑花與未清的濁酒也別有一番風(fēng)味，并非“美中不

足”的“惆悵］

【技法點(diǎn)撥】

2種分析詩歌內(nèi)容的方法

［即時訓(xùn)練］

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

玉樓春

錢惟演①

城上風(fēng)光鶯語亂，城下煙波春拍岸。

綠楊芳草幾時休？淚眼愁腸先已斷。

情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。

昔年多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。

［注］①錢惟演（977-1034）,字希圣，杭州錢塘（今浙江杭州）

人。吳越王錢俶之子。隨父降宋，為右神武將軍。博學(xué)能文。此詞作

于作者死前不久。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前兩句從城上、城下兩個角度描繪了“鶯語”“煙波”等春景，

視聽結(jié)合，富于動感。

B.綠楊芳草尚未衰敗，詞人已淚眼蒙朧，愁腸斷盡，這是以樂

景反襯哀情，突出其愁思。

C.下闋前兩句寫詞人自嘆年邁，情懷衰減，“鸞鏡”中的“朱顏”

驚訝詞人何時悄然變老。

D.本詞先寫景再抒情，寫春日的景致，流露對春日將逝的憂愁，

再轉(zhuǎn)入對自身現(xiàn)狀的感傷。

C[C項(xiàng)，“'鸞鏡'中的'朱顏'驚訝詞人何時悄然變老”錯，

面對鸞鏡驚訝昔日年輕容顏已改。應(yīng)是“照著‘鸞鏡'，詞人驚訝自

己曾經(jīng)的‘朱顏’已悄然變換]

考點(diǎn)2寫作技法有誤

【考點(diǎn)精講】

1.錯判手法

如：“浮云游子意，落日故人情”兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)

了詩人對友人的關(guān)切和別離的不舍。不是擬人，是比喻。

2.混淆典故

如：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？“詞人以馮唐自比，表示自己敢

于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他重新復(fù)職。典出《史記?馮唐列傳》。

漢文帝時，魏尚為云中太守。他愛惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠(yuǎn)避。匈

奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾。后因報(bào)功文書上所載

殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合（虛報(bào)了六個），被削職°經(jīng)馮唐代為辯白后,

認(rèn)為判得過重，文帝就派馮唐“持節(jié)”去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然

擔(dān)任云中郡太守。蘇軾此時因政治上處境不好，調(diào)任密州太守，故以

魏尚自許，希望能得到朝廷的信任

3.概念顛倒

如：①“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句實(shí)寫

大海吞吐日月星漢的磅礴景象。不是實(shí)寫是虛寫；

②“水光微葩晴方好，山色空蒙雨亦奇”兩句由遠(yuǎn)及近地描繪了

西湖的自然美景。不是由遠(yuǎn)及近，而是由近及遠(yuǎn)。

【考點(diǎn)小練】

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和蕭判官東夫韻寄之

楊萬里

湘江曉月照離裾，目送車塵至欲晡。

歸路新詩合千首，幾時乘興更三吾①？

眼邊俗物②只添睡，別后故人何似犍③。

尚策爬沙④追歷塊⑤，未甘直作水中鳧。

［注］①三吾：永州有港溪、唔臺和唔亭，稱為“三吾”，代指

永州，楊萬里時任永州零陵縣丞。②俗物：對世俗庸人的鄙稱?！妒?/p>

說新語?排調(diào)》記載：嵇康、阮籍、山濤等在竹林酣飲，王戎后至,

阮籍便說：“俗物已復(fù)來敗人意！”③腰：消瘦。④爬沙：形容螃蟹行

走很遲鈍。⑤歷塊：形容良馬行走神速。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭點(diǎn)明寫作緣由.“湘江曉月”既交代了送別的地點(diǎn)時間，

又渲染出離別氛圍。

B.接著寫詩人久久目送友人的車馬揚(yáng)塵離去，從這個細(xì)節(jié)可以

看出二人友情之深厚。

C.頷聯(lián)寫詩人在歸途中作詩千首，用語夸張，更加突顯對友人

再次乘興來訪的期待。

D.第五句寫友人離開后，詩人感覺身邊盡是“俗物”，以此反襯

出友人的高潔風(fēng)雅。

C［C.“頷聯(lián)寫詩人在歸途中作詩千首”錯誤。頷聯(lián)承接首聯(lián),

詩人想象友人在歸途中應(yīng)該能夠作詩千首，用夸張的手法贊美友人敏

捷的才思與高雅的情趣。］

【技法點(diǎn)撥】

3種分析寫作技法的方法

［即時訓(xùn)練］

閱讀下面這首唐詩，完成問題。

過五原胡兒飲馬泉①

李益②

綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。

幾處吹笳③明月夜，何人倚劍白云天。

從來凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。

莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年。

［注］①五原是古稱，即唐豐州九原，今為內(nèi)蒙古五原。中唐時，

這是唐和吐蕃反復(fù)爭奪的邊緣地區(qū)。②李益，“出身二十年，三受末

秩，從事十八載，五在兵間……自建中初，故府司空巡行朔野，迨貞

元初又忝今尚書之命，從此出上郡、五原四五年”《從軍詩序》）o

李益當(dāng)時以幕僚的身份出走五原。③笳：即胡笳，古代軍中號角，音

調(diào)悲壯蒼涼。

下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫收復(fù)后的飲馬泉的明媚春色，“舊是”二字，撫今追昔，

情韻深厚。

B.頷聯(lián)寫夜宿五原的見聞。五原之夜，皎皎明月，悠悠笳鳴，

通過一幅靜杰畫面展現(xiàn)出塞外之地空曠、遼闊C

C.頸聯(lián)寫飲馬泉由冬到春的變化，冬春之景恰形成鮮明的對照，

暗喻收復(fù)后與收復(fù)前的今昔不同。

D.這首詩憂傷重于歡欣，失望多于希望，將復(fù)雜矛盾的思想感

情融合于“過五原”的大畫卷中，情景交融，意蘊(yùn)無窮。

B［B項(xiàng)，“通過一幅靜態(tài)畫面展現(xiàn)”表述錯誤。頷聯(lián)中，皎皎

明月為靜景，悠悠笳鳴為動景。］

考點(diǎn)3情感主旨有誤

【考點(diǎn)精講】

1.肆意拔高或貶低

如：①“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”形象地抒發(fā)其關(guān)于

世事人生的深沉慨嘆，國勢危亡如風(fēng)中柳絮，自己也如雨中浮萍漂泊

不定，對世事人生失去信心?！皩κ朗氯松バ判摹痹谠娭袥]有表

現(xiàn)出來。

②“胡未滅，鬢先秋，汨空流”三句流露出作者因年老而不能再

報(bào)效祖國的沉痛悲憤和不甘?！昂礈纭比淞髀冻鲎髡咭蚩床坏绞?/p>

復(fù)失地的沉痛悲憤和不甘

2.無中生有

如：“此生誰料，心在天山，身老滄洲”，抒發(fā)了作者晚年報(bào)國無

路的痛苦和無人可訴的內(nèi)心孤獨(dú)和壓抑。

此處不能表現(xiàn)“無人可訴的內(nèi)心孤獨(dú)和壓抑”

【考點(diǎn)小練】

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

答劉季孫①

王安石

偶著儒冠敢陋今②，自憐多負(fù)少時心。

輕軒③已任人前后，揭厲④安知世淺深。

挾策有思悲慷慨，負(fù)新無力病侵淫。

愧君綠綺虛⑤投贈，更覺貧家報(bào)乏金。

［注］①劉季孫：北宋詩人。嘉祐年間任饒州酒務(wù)，但他很不滿

意，以酒解憂。后因蘇軾薦知隰州，仕至文思副使，不久病故。博通

史傳.祿賜盡于藏書之費(fèi),家中貧困c與王安石、蘇軾等文人雅士相

知。②陋今：苛責(zé)現(xiàn)今。③輕軒：車前高后低叫軒，前低后高叫輕。

引申為高低、輕重、優(yōu)劣。④揭厲：謂高舉而揚(yáng)厲之。⑤虛：白白的。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩題中“答”字點(diǎn)明本詩的寫作原因和類別，“劉季孫”則表

明了酬答的對象。

B.頷聯(lián)后句運(yùn)用反問的修辭手法，寫出了劉季孫不知世事艱難

的樂觀態(tài)度。

C.頸聯(lián)情感深沉，用詞貼切，一個“悲”字凸顯詩人對劉季孫人

生際遇的憐惜。

D.本詩尾聯(lián)著眼于詩人與劉季孫的交往，寫自己受到了其饋贈，

但是無力回報(bào)。

B［本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“寫出了

劉季孫不知世事艱難的樂觀態(tài)度”分析錯誤，后句“揭厲安知世淺深

”應(yīng)是通過反問寫出了劉季孫不管世事深淺的孤傲性格。］

【技法點(diǎn)撥】

3種分析情感主旨的方法

［即時訓(xùn)練］

閱讀下面這首宋詞，完成問題。

清平樂?獨(dú)宿博山王氏庵①

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。

屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。

布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

［注］①本詞作于宋孝宗淳熙十二年，辛棄疾在淳熙八年前后,

約為45歲，貶官為民，閑居帶湖。

下面對本詞的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋四句描繪夜宿王氏茅屋所見所聞，聲色形神兼繪，給人

身臨其境的感受。

B.“鼠”是“饑”的，可見已長期斷“煙火”；蝙蝠翻舞，形象地

寫出了眼前所見C

C.屋外狂風(fēng)暴雨，窗紙破爛，瑟瑟作響，用擬人手法寫出了耳

中所聞。

D.下闋寫詞人只能在夢中見萬里江山，表達(dá)了他壯志難酬的無

限感慨和悲涼之情。

D［D項(xiàng)，”表達(dá)了他壯志難酬的無限感慨和悲涼之情”錯。由“布

被秋宵夢覺，眼前萬里江山”可知，詞人在布被單薄、疾風(fēng)驟雨的秋

夜，從夢里醒來，眼前依稀還是夢中的萬里江山。下闋抒發(fā)詞人白發(fā)

蒼顏、壯志難酬的憤慨心情，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”表現(xiàn)出

自己雖處境悲涼，但雄心不減的可貴精神。］

考點(diǎn)4語言特色有誤

【考點(diǎn)精講】

語言風(fēng)格把握有誤

風(fēng)格就大處而言，有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義之分。從詩詞曲的總體

風(fēng)格來講有詩莊、詞媚、曲諧（俗）之說，詞又有豪放和婉約之別。高

考設(shè)誤常將詩歌的語言風(fēng)格（特點(diǎn)）界定設(shè)誤，比如將“清新明快”錯

設(shè)為“沉郁委婉”等。如：《題破山寺后禪院》全詩語言華麗，對仗工

整，是山水游記中的佳作。本詩語言風(fēng)格嫻雅清警，而不是華麗。

【考點(diǎn)小練】

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

訪村老

陸游

強(qiáng)健如翁舉世稀，夜深容我叩門扉。

大兒叱犢戴星出，稚子捕魚乘月歸。

骨肉團(tuán)欒無遠(yuǎn)別，比鄰假貸不相違。

人間可羨惟農(nóng)畝，又見秋燈照搗衣。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫村老之強(qiáng)健，他至夜深仍精神矍銀，可與詩人

款談。

B.頷聯(lián)敘事：村老長子勤于耕種，披星而出；幼子外出捕魚，

乘月而歸。

C.頸聯(lián)上句承上，寫村老一家骨肉團(tuán)聚，無須遠(yuǎn)別：下句轉(zhuǎn)寫

其與鄰里的關(guān)系。

D.全詩語言典雅有韻味，感情深摯，情韻悠然，描繪了一幅溫

馨的鄉(xiāng)村野老生活畫卷。

D［本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“語言典

雅有韻味”錯誤。通過閱讀詩歌，從“強(qiáng)健如翁舉世稀，夜深容我叩

門扉”等詩句可以體會出，本詩的語言風(fēng)格應(yīng)是平易質(zhì)樸。］

【技法點(diǎn)撥】

掌握常見詩歌的語言和風(fēng)格特點(diǎn)

掌握語言特點(diǎn)清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、絢麗、幽默、

活潑、詼諧、莊重、簡約、簡潔、精練、精當(dāng)、生動、凝練、洗練、

含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等

分辨風(fēng)格特點(diǎn)豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、

工麗；蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿俳惻、情真

意切、氣勢雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清新典雅、婉約

凄切、新鮮活潑、氣勢磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃等

［即時訓(xùn)練］

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

暮春

陸游

數(shù)間茅屋鏡湖濱,萬卷藏書不救貧。

燕去燕來還過日,花開花落即經(jīng)春。

開編喜見平生友,照水驚非曩歲人。

自笑滅胡心尚在,憑高慷慨欲忘身。

［注］開編：打開書。曩（ndng）：以往，從前。曩歲：往年。

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“數(shù)間茅屋”可見生活清貧，而“萬卷藏書不救貧”語帶

夸張中滿含辛酸的自我解嘲。

B.頷聯(lián)對仗工整，將時序匆匆，濃縮在燕之來去、花之開落中，

并點(diǎn)出暮春之意。

C.全詩構(gòu)思很見匠心，后半首緊承前半首，且有照應(yīng)之妙，如

頸聯(lián)內(nèi)容上與首聯(lián)和額聯(lián)都有照應(yīng)C

D.體裁上，這是一首七言律詩；風(fēng)格上，這是一首浪漫主義詩

作；語言上，詩歌用語質(zhì)樸，不事雕琢。

D［D.“這是一首浪漫主義詩作”說法錯誤，應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)主義詩

作。］

（一）常見陷阱

常見的陷阱通常集中在詩歌鑒賞的意象、意境、語言、手法、情

感、主題以及文化常識等幾個要素上。設(shè)誤類型：曲解詩意、意象不

合、意境不合、情感不合、不明手法、主題不合等。

卷別例句詩句出處語句表達(dá)重點(diǎn)設(shè)誤類型

2018?新課標(biāo)全國卷I詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但

意志并不消沉，氣概仍然豪邁。李賀《野歌》詩人不甘沉淪的自勉。

曲解詩意

2018?新課標(biāo)全國卷II詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑

墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。陸游《題醉中所作草書卷后（節(jié)選）》

以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺。曲解詩意

2018?新課標(biāo)全國卷HI作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困惑，

因此用提問的方式來開啟全篇。王建《精衛(wèi)詞》充滿對精衛(wèi)的贊美

之情。主題不合

（二）考查類型

考查方式真題示例應(yīng)對策略

詞句理解B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所

以把他們比作戰(zhàn)士。（2017?新課標(biāo)全國卷I）1.把詩句作為平常的

文言語句進(jìn)行翻譯，復(fù)活詩句中所說的景物或事件，進(jìn)而推斷選項(xiàng)中

詞語的解釋或?qū)湟獾睦斫馐欠裾_。2.要注意聯(lián)系上下詩句，

或結(jié)合整首詩的意境來分析，不能孤立地猜測。

句子賞析C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太

認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。（2017?新課標(biāo)全國卷HI）1.要注意詞句

解說是否曲解原意。2.要注意選項(xiàng)中涉及的表現(xiàn)手法是否正確，思

想內(nèi)容是否準(zhǔn)確，情感表達(dá)是否恰當(dāng)。

思想情感E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依

靠其他考官來完成。（2017?新課標(biāo)全國卷I）1.注意詩句中的詞語、

典故、意象，對其感彩進(jìn)行深入感知，看與選項(xiàng)所述是否一致。2.要

多關(guān)注詩歌內(nèi)容的理解和中心主旨的把握，注意主題情感分析是否得

當(dāng)。

手法分析A.詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出

作者的喜悅心情。（2017-新課標(biāo)全國卷I）L熟練掌握詩歌的各種

表現(xiàn)手法（如寫景手法、抒情方式、修辭手法等）。2.選項(xiàng)中，運(yùn)用

表現(xiàn)手法的地方要關(guān)注，找到切實(shí)的依據(jù)，注意張冠李戴的可能性。

詩歌形象B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消

沉，氣概仍然豪邁。（2018?新課標(biāo)全國卷I）1.鑒賞景物形象，要

找出詩歌中出現(xiàn)的意象，分析它們的特征，通過整合感知營造的氛圍。

2.事物形象，要結(jié)合詩句描寫抓住事物的特性，從中分析詩人要言

的是什么志、什么情。3.人物形象，要熟知詩歌中的幾種常見形象

類型，結(jié)合詩句理解詩歌內(nèi)容，不可以他人的理解代替自己的理解。

詩歌語言D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀

刈麥》一詩相近。（2018?新課標(biāo)全國卷III）1.煉字類型，答題時不

能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

2.語言風(fēng)格，要記住常見的詩歌語言特點(diǎn)，深入體會其內(nèi)涵，解題

時看到底符合哪種特點(diǎn)。

J

（經(jīng)典題）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

野歌

李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。

寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濠濠。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

S

思考角度考查點(diǎn)文本對應(yīng)

A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁

的方式。情感正確。詩人以肥衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫方式表

達(dá)對嫉妒、誹謗自己的可惡小人和聽信讒言、草率取士的禮部考官的

極大憤慨。

B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍

然豪邁。形象錯誤。詩人不是“接受生活貧窮的命運(yùn)”，在詩

中“窮”是困厄的意思，不得志，“屈窮”：指有才志而不能施展。

C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，

較為常見。手法正確?！皸l條看即煙濠濠"與韓愈《早春呈水部

張十八員外》的“絕勝煙柳滿皇都”有相似之處，都在寫春柳如煙似

霧的狀態(tài)。

D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈

絡(luò)清晰。手法正確。整首詩扣題敘事，前四句敘事，后四句抒

懷。因事抒懷，敘事抒懷，緊密關(guān)聯(lián)。

Z本題選擇B

A組訓(xùn)練

一、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。

戲呈孔毅父①

黃庭堅(jiān)

管城子②無食肉相，孔方兄有絕交書。

文章功用不經(jīng)世，何異絲窠綴露珠。

校書著作頻詔除，猶能上車問何如③。

忽憶僧床同野飯，夢隨秋雁到東湖。

【注】①孔毅父：黃庭堅(jiān)好友。②管城子：指毛筆。③上車問

何如：梁朝時，貴家子弟大多擔(dān)任秘書郎、著作郎之類官職，卻沒有

真才實(shí)學(xué)，僅能登上車子問候別人身體如何罷了。

1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.第一二句寫自己靠著筆桿子立身處世，既升不了官，也發(fā)不

了財(cái)。

B.第三句寫自己的文章沒有經(jīng)邦治世的功用，話語中充滿自責(zé)

之意。

C.第四句寫綴附于蛛網(wǎng)上的露珠，比喻無實(shí)際用途的文章,構(gòu)

思新穎。

D.第五句寫自己的仕宦生活，說自己被授予校書郎、著作郎的

職位。

2.結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。（6分）

二、閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。

莎衣①

［宋］楊樸②

軟綠柔藍(lán)著勝衣，倚船吟釣正相宜。

兼葭影里和煙臥，菌莒香中帶雨披。

狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時。

直饒③紫綬金章④貴，未肯輕輕博換伊。

【注】①莎衣：即蓑衣。②楊樸：字契元，為人恬淡閑靜，一

生布衣。③直饒：猶縱使，即使。④紫綬金章：綬，系印環(huán)的絲帶。

金章，金質(zhì)的官印。

3.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句“軟綠柔藍(lán)”是寫出作者眼里蓑衣的特點(diǎn)?！熬G”“藍(lán)”寫

色彩鮮明，“軟”“柔”點(diǎn)明質(zhì)地輕柔。

B.“倚船吟釣正相宜”，作者認(rèn)為在船上，一邊吟詩一邊釣魚，

這是最合適的搭配，塑造了一個非同一般的漁翁形象。

C.頷聯(lián)中”兼葭”指蘆葦，“菌苕”指荷花，“臥”和“披”寫的

是漁人披著蓑衣臥在船上。

D.頷聯(lián)出句從視覺的角度寫景，對句從嗅覺的角度寫景，描繪

了一幅充滿詩情畫意的雨中美景圖。

4.尾句“未肯輕輕博換伊”的“伊”指的是什么？表達(dá)作者怎樣

的感情？請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）

三、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

登快閣

黃庭堅(jiān)

癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。

落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。

朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫C

萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。

5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首句"了卻"二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快

心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。

B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅

傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。

C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句

話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。

D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個“橫”

字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。

6.本詩的頷聯(lián)廣受后世稱道，請對這一聯(lián)進(jìn)行賞析。（6分）

四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

隴頭吟①

王維

長安少年游俠客，夜上戍樓看太白②。

隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。

關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。

身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬戶侯。

蘇武才為典屬國③，節(jié)旄落盡海西頭。

【注】①隴頭吟：漢代樂府曲辭名。隴頭，指隴山一帶，大致

在今陜西隴縣到甘肅清水縣一帶。②太白：太白星。在古人眼中，太

白星主征戰(zhàn)。③典屬國：掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官。

7.下面各項(xiàng)對詩歌的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.一、二兩句，先寫一位充滿游俠豪氣的長安少年夜登戍樓觀

察“太白”（金星）的星象，表現(xiàn)了他渴望建立邊功、躍躍欲試的壯志

豪情。

B.三、四句所寫的凄清的月夜，荒涼的邊塞，嗚咽的笛聲，是

以寂寞悲涼之景襯托將士建功立業(yè)的豪情。

C.作者把長安少年成樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐

馬流淚這些不同的生活場景，巧妙地集中在一起，形成了鮮明的對照。

D.“身經(jīng)大小百余戰(zhàn)”的老將無法封侯的遭遇，詩中是然未有明

言，但最后引用蘇武的典故是含有深意的。

8.詩中尾聯(lián)運(yùn)用蘇武的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（6分）

五、閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。

雉帶箭①

韓愈

原頭火燒靜兀兀，野雉畏鷹出復(fù)沒。

將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)。

地形漸窄觀者多，雉驚弓滿勁箭加。

沖人決起百余尺，紅翎白鑲隨傾斜。

將軍仰笑軍吏賀，五色②離披馬前墮。

【注】①唐德宗貞元十五年，韓愈在徐州武寧軍節(jié)度使張建封

幕府中為節(jié)度推官。此詩寫他隨從張建封射獵情景。②五色：這里用

五色鳥羽代指野雉。

9.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.古體詩《雉帶箭》寫將軍射獵的場面，全詩未描寫射獵過程，

卻交錯地刻畫了射者、觀者和獵物，生動傳神。

B.開篇狀物寫景，“靜兀兀”烘托了獵前的肅穆氣氛，可以想見

圍獵者屏息靜氣，全神貫注于獵物出沒的情狀。

C.詩人略去了將軍的縱橫馳騁，呼鷹嗾犬，轉(zhuǎn)而捕捉他騎馬盤

旋，拉滿強(qiáng)弓，卻引而不發(fā)的身姿，很講究蓄勢。

D.接寫獵場地形漸窄，觀者愈多，勁弓正滿，野雉被驚，而箭

不得不發(fā)，將軍審情度勢如此，一舉使眾人折服。

10.本詩是如何塑造將軍這一形象的？請簡要分析。（6分）

六、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

榆河①曉發(fā)

［明］謝榛

朝暉開眾山，遙見居庸關(guān)。

云出三邊外，風(fēng)生萬馬間。

征塵何日靜，古戌幾人閑？

忽憶棄名需者②，空慚旅鬢斑。

【注】①榆河：在今北京之北，地形險(xiǎn)要，為明朝京城的北方

鎖鑰。②棄名需者：《漢書?終軍傳》載，“軍從濟(jì)南當(dāng)詣博士，步入

關(guān)，關(guān)吏予軍必需。軍問：'以此何為？‘吏曰：'為復(fù)傳，還當(dāng)以合

符。'軍曰：'大丈夫西游，終不復(fù)傳還」棄2需而去?！北匦?，古時

用帛制成的出入關(guān)卡的憑證。

11.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)寫朝陽驅(qū)散晨霧，不僅眾山可見，還可以遠(yuǎn)眺居庸關(guān)雄

姿。

B.第五句以“征塵”借喻戰(zhàn)爭，表達(dá)對邊境和平安寧的向往之情。

C.末句感慨自己長年漂泊，雙鬢已斑而一事無成，思之令人慚

愧。

D.前兩聯(lián)寫曉發(fā)所見，后兩聯(lián)寫曉發(fā)所感，章法謹(jǐn)嚴(yán)，層次分

明。

12.詩歌的頷聯(lián)歷來受人稱道。請賞析其精妙之處。（6分）

B組訓(xùn)練

一、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

書邊事①

張喬

調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。

春風(fēng)對青冢，白日落梁州②。

大漠無兵阻，窮邊有客游。

蕃情似此水，長愿向南流。

【注】①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長期為吐蕃所占。

此后，因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐，其地又全歸唐朝所有。本詩大約

寫于此時。②“梁州”，當(dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi)，曾一度被吐

蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南，與涼州一東一西遙遙

相對。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“斷”字表現(xiàn)力很豐富，它將“調(diào)角”與“清秋”融而為一，

表現(xiàn)了邊塞軍情的緊急。

B.“倚”字，寫出征人倚樓的安閑姿態(tài)，像是在傾聽那悅耳的角

聲和欣賞那邊塞的秋佳.C

C.頷聯(lián)中作者的視線從青冢移到?jīng)鲋?，此時夕陽西下余暉一片，

一派日麗平和的景象。

D.本詩運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合、對比等多種藝術(shù)手法，抒寫了詩人在邊

關(guān)的所聞、所見、所感。

2.結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)了怎樣的思想感情。（6分）

二、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

客游

李賀

悲滿千里心，日暖南山①石。

不謁承明廬②，老作平原客③。

四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。

旅歌屢彈鐵④，歸問時裂帛⑤。

【注】①南山：指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋,

侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，

是舊趙地，故稱“平原客二④彈鐵：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在

孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鐵而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指

寫家信。

3.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.詩歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，

通過標(biāo)題可以看出詩歌要表達(dá)的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。

B.首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出

了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。

C.“日暖南山石。"使用虛寫手法表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的

情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南

山的石頭上。

D.頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷

重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。

4.杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金?！倍旁娭械?/p>

“書”指信，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達(dá)

的情感的異同。（6分）

三、閱讀下面這首宋詩，完成后面題目C

明妃曲

王安石

明妃初嫁與胡兒，氈車百輛皆胡姬。

含情欲語獨(dú)無處，傳與琵琶心自知。

黃金桿撥春風(fēng)手，彈看飛鴻勸胡酒。

漢宮侍女暗垂淚，沙上行人卻回首。

漢恩白淺胡恩深，人生樂在相知心。

可憐青冢已蕪沒，尚有哀弦留至今。

5.以下對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.單于以百輛氈主的隆重禮儀迎娶昭君，又予其“黃金桿撥”為

標(biāo)志的豪奢生活，可謂胡恩深矣。

B.只可惜單于不解風(fēng)情，王昭君只有琵琶弦上說相思，弦弦掩

抑聲聲思，說盡心中無限事。

C.留北的侍女聽了垂淚，南歸的行人聽了回首，這從側(cè)面說明

7王昭君弦上所流露的哀情感人至深。

D.全詩胡漢對比，非止一處，漢恩胡恩的淺深是明比，彈勸胡

酒中的隔膜與垂淚回首中的知音是暗比。

6.請結(jié)合對全詩的理解，分析“漢恩自淺胡恩深，人生樂在相

知心”兩句蘊(yùn)含的情感。（6分）

四、閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。

發(fā)潭州

杜甫

夜醉長沙酒，曉行湘水春。

岸花飛送客，橘燕語留人。

賈傅才未有，褚公書絕倫。

名高前后事，回首一傷神。

7.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)緊扣題目，點(diǎn)明題意，但又蘊(yùn)含著奔波無定、生計(jì)日窘

的悲辛。

B.頷聯(lián)中詩人以我觀物，而使“物色帶情二淡淡的流連歡悅之

情溢于言表C

C.頸聯(lián)是用典抒情，用西漢時的賈誼被貶長沙和初唐時的褚遂

良被貶潭州來抒發(fā)情懷。

D.這首詩或托物寓意，或用典言情，百轉(zhuǎn)千回，創(chuàng)造了深切感

人的藝術(shù)意境。

8.頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想情感？請聯(lián)系詩句內(nèi)容簡要賞析。

（6分）

五、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。

憶少年

曹組

年時酒伴，年時去處，年時春色。清明又近也，卻天涯為客。

念過眼光陰難再得。想前歡，盡成陳跡。登臨恨無語，把闌干暗

拍。

9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首傷春詞，實(shí)際抒發(fā)的是念舊懷人之情一一舊地重游，景

色如昔，可是往日的酒伴不能一同游宴了。撫今追昔，于是引起了對

同游者的懷思。字里行間傳達(dá)出無限深情。

B.起首三句追憶往日的一次游宴?！澳陼r’.即當(dāng)年。具體時間從

后文可知為臨近清明。三句同用“年時”二字開頭，采用了頂針手法，

加重了感彩，哀婉極致，卻也新穎別致。

C.任何人都曾有過歡樂賞心的事，但事過境遷，良辰不再，往

日的歡快事，回頭來看就已是陳舊的痕跡。“想前歡，盡成陳跡”明顯

緊承上句而來，且從中可以窺見《蘭亭集序》的影子。

D.全詞語言平易精煉，通俗淺出，無矯揉造作，一氣呵成。意

境清幽，于淡雅中抒濃郁真摯之情。深沉哀婉，情韻悠長。

10.辛棄疾詞《水龍吟?楚天千里清秋》中有“把吳鉤看了，闌

干拍遍，無人會，登臨意”一句，試與本詞結(jié)尾“把闌干暗拍”比較，

談?wù)剝稍~表現(xiàn)手法與情感的異同。（6分）

六、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。

秋波媚

七月十六日晚登高興亭望長安南山

I■宋］陸游

秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉。

多情誰似南山月，特地暮云開。滿橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來。

【注】此詞寫于陸游四十八歲身臨南鄭抗金前線時期。

11.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.陸游在南鄭即目抒感，此詞題中用一個“望”字把詩人愛國

情懷和等待勝利在望的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

B.上片首句寫秋天來到邊城，鼓角聲充滿悲哀，一個“哀”字充

分表達(dá)了詞人對國土淪喪的痛惜。

C.下片從上片的“憑高”和“此興悠哉"過渡，整首詞由“哀”

到“興”，反映了作者的樂觀主義精神和愛國壯志。

D.用“應(yīng)”字，特別強(qiáng)調(diào)肯定語氣。詞中沒有直接說到收復(fù)失

地的戰(zhàn)爭，而是以大膽的想象，運(yùn)用象征的手法，描繪上至“明月”

“暮云”，下至“煙柳”“池館”，都在期待宋軍收復(fù)失地、勝利歸來

的情景，來暗示作者所主張的抗金戰(zhàn)爭的前景。

12.賞析“多情漁似南山月，特地暮云開」在全詞中的作用。（6

分）

考點(diǎn)過關(guān)

A組訓(xùn)練

參考答案

1.B【解析】B項(xiàng)，不是自責(zé)，是自嘲，并在自嘲中寓有自負(fù)

的意味。

2.【答案】（1）以自嘲的形式抒寫政治二不得志的苦悶。（2）

表達(dá)對于碌碌無為的官場生涯的不滿；（3）表達(dá)對自由悠閑的歸隱生

活的向往。_

【解析】首聯(lián)表達(dá)自己富貴無望的牢騷，頷聯(lián)將自己未能博取

功名富貴的原因歸咎于文章無益于世，表面看來是自責(zé)，實(shí)際上以反

語暗指文章不為世人賞識。頸聯(lián)表面上說他尸位素餐，其實(shí)是對于碌

碌無為的官場生涯的不滿。尾聯(lián)不直說退隱，卻寫對往事的追憶。四

層意思，看似不相銜接，但實(shí)際上層層相扣，為表達(dá)作者仕途失意的

主旨貫穿始終。

【詩意】像我這等靠執(zhí)筆寫文章過活的人，生來就沒有封侯拜

相的命了，那位孔方兄早向我發(fā)出了絕交的文書。我以筆墨謀生，博

取功名利祿、鉆研不息的文章，卻沒有經(jīng)邦治世的功用。我縱有“經(jīng)

天緯地”的才華，文章也被人視為無益于世，跟蜘蛛網(wǎng)上綴著的露珠

又有何兩樣。朝廷下詔將我召入京城，卻隨意封我一個校書郎、著作

郎這樣位卑言輕的職務(wù)，我也只能登上馬車問候別人身體怎么樣了。

突然想到與你同在江西之時，同宿僧寺，同桌而餐，雖清貧但愜意無

窮。做這貧苦清寒的官，還不如你我在夢中隨那南飛的秋雁，回到東

湖，過那自由悠閑的歸隱生活啊。

3.B【解析】B項(xiàng)，應(yīng)是穿著蓑衣來吟詩或者釣魚，是最合適

的，灑脫自在。

4.【答案】“伊”表面上指的是蓑衣，實(shí)際上指的是隱居生活。

盡管官員的服飾（金印）極其尊貴，也不肯輕易拿蓑衣去換取。（2分）

作者借對蓑衣的喜愛，表達(dá)了對親近自然、灑脫自在的隱居生活的向

往；（2分）也表達(dá)了厭惡官場，不愿做官的思想感情。（2分）

【解析】本詩是詠物詩，采用象征的手法將所詠之物“莎衣”

寄寓更深的含義?！耙痢北局杆蛞?，但又不僅僅是蓑衣，而是身著蓑衣

所代表的一種隱士生活。詩歌中充滿對蓑衣的喜愛，實(shí)則托物言志，

借此表達(dá)對隱居生活的喜愛和向往，而尾聯(lián)更表現(xiàn)出對官場的厭惡。

【詩意】無論穿著什么樣的衣裳，都比不上柔軟綠草織成的蓑

衣，它跟斜倚篷船吟詩垂釣的生活，實(shí)在是最最相宜。夏日在清涼的

蘆葦影中，和衣睡在迷離的暮煙里，又在幽雅的荷花香氣中，綿綿細(xì)

雨下披著我的蓑衣。春天在酒家痛飲，狂醉后才將蓑衣脫下去，當(dāng)黃

昏雨過天晴，就把它隨便堆放在漁舍里。盡管紫色綬帶黃金印章極其

尊貴，我也不肯輕易拿蓑衣去換取。

5.D【解析】D項(xiàng)，“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛或尊重；

詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。D項(xiàng)中“眼中也不會流露出

喜悅之色”，表達(dá)意思恰恰相反。

6.【答案】（1）本聯(lián)抓住典型景物寫了登高所見秋景：千山重

疊，無邊落木，江水澄澈，夜月清明。（2）寫出了秋景高遠(yuǎn)壯闊的特

點(diǎn)，營造了一種空明闊大的意境。（3）情景交融，表現(xiàn)了詩人對官場

生活的厭倦和投身自然的喜悅心情.也是作者胸襟懷抱的寫照C

【解析】“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，遠(yuǎn)望無數(shù)秋

山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如

玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加

空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時所覽勝景的措繪，也是詩人胸襟懷

抱的寫照。

【詩意】我并非大器，只會敷衍官事，忙碌了一天了，趁著傍

晚雨后初晴，登上快版來放松一下心情。舉目遠(yuǎn)望，時至初冬，萬木

蕭條，天地更顯得闊大。而在朗朗明月下澄江如練分明地向遠(yuǎn)處流去。

友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到美酒，眼中才流露

出喜色。想想人生羈絆、為官蹭蹬，還真不如找只船坐上去吹著笛子，

漂流到家鄉(xiāng)去，在那里與白鷗做伴逍遙自在難道不是更好的歸宿。

7.B【解析】B項(xiàng)，“是以寂寞悲涼之景襯托將士建功立業(yè)的豪

情”錯，應(yīng)是“反映了唐代邊塞生活的艱苦工

8.【答案】蘇武出使匈奴被留多年，符節(jié)旄2惠落盡，盡忠報(bào)

國，也不過做了個典屬國那樣的小官。（3分）尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將，

實(shí)際上將蘇武與關(guān)西老將類比，說明朝廷不公，功臣得不到封賞古來

如此，抒發(fā)了悲愴憤懣之情。（3分）

【解析】尾聯(lián)引用了蘇武的典故，是頗含深意的。蘇武出使匈

奴被留，在北海邊上持節(jié)牧羊十九年，以致符節(jié)上的旄名惠都落盡了，

如此盡忠于朝廷，報(bào)效于國家，回來以后，也不過只做了個典屬國那

樣的小官。表面看來，這似乎是安慰關(guān)西老將的話，但實(shí)際上，引蘇

武與關(guān)西老將類比，恰恰說明了關(guān)西老將的遭遇不是偶然的、個別的。

功大賞小，功小賞大，朝廷不公，古來如此。

【詩意】長安少年是仗義輕生的俠客，夜里登上戍樓看太白的

兵氣。隴山上的明月高高照臨邊關(guān)，隴關(guān)上的行人夜晚吹起羌笛。關(guān)

西地區(qū)來的老將不勝悲愁，駐馬傾聽笛聲不禁老淚橫流。身經(jīng)大大小

小百余次的戰(zhàn)斗，部下偏將都被封為萬戶之侯。蘇武歸漢后只被拜為

典屬國，節(jié)上旄頭徒然落盡北海西頭。

9.A【解析】A項(xiàng)，本詩描寫了射獵過程，只是有詳略取舍。

10.【答案】本詩運(yùn)用層層鋪墊的手法，塑造了一位精于騎射

而不無自矜的神武將軍形象.（2分）先寫原野火起時的寂靜，鷹飛雉

藏，渲染圍獵氣氛；（1分）再寫將軍盤馬彎弓，引而不發(fā)；（1分）三

寫地形變窄，野雉受驚，而觀者愈多。終一箭中雉，而雉帶箭決起,

跌落馬前。將軍神技巧伏一眾軍吏。（2分）

【解析】首句想見從獵人員屏氣靜息，全神貫注地佇伺獵物的

情態(tài)。三、四句轉(zhuǎn)入獵射，寫將軍的心理活動和獵射時的風(fēng)度、神采。

將軍出獵自然不是單純?yōu)榱艘捜∫拔叮且@示自己的神功巧技。

“雉驚弓滿勁箭加”，一“驚”一“滿”一“勁”一“加”，緊湊簡練，

干脆有力，“巧”字之意于此全出。

【詩意】原野上火光沖天，火勢盛大，野雉被獵火驅(qū)出草木

叢，一見獵鷹，又嚇得急忙躲藏起來。將軍想當(dāng)眾表演自己的神功巧

技，故而，騎馬盤旋不進(jìn)，拉滿勁弓，卻并不輕易發(fā)箭。地形越來越

窄，而觀看的人越來越多，正當(dāng)野雉受驚乍飛的一剎那，將軍引滿弓，

強(qiáng)有力的箭，迅速而準(zhǔn)確地命準(zhǔn)雉雞。野雉受驚而飛，蓄滿待發(fā)的弓

箭也同時射出，野雉應(yīng)聲而中。那只受傷的野雉帶著箭沖著人高高地

飛起，一番掙扎之后，終于精疲力盡，染血的羽毛和雪亮的箭鑲隨著

傾斜而下。將軍仰天大笑，把射中的有著五色羽毛的野雉掛在馬前,

隨行軍吏都來向他祝芙。

11.B【解析】B項(xiàng)，“借喻戰(zhàn)爭”錯誤，此處為借代。

12.【答案】（1）寫景遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明：上句描寫云從天邊

升起，為遠(yuǎn)景；下句寫大草原上萬馬奔騰如同刮風(fēng)，為近景。②善于

煉字：“出”“生”二字運(yùn)用生動傳神，使整個畫面充滿動感。③描繪

出居庸關(guān)一帶遼遠(yuǎn)空闊的地形，氣勢雄渾，格調(diào)高遠(yuǎn)。④“云出”“風(fēng)

生”象征著邊境變幻不定的戰(zhàn)爭風(fēng)云，暗含了詩人對邊患的隱憂。

【解析】題目要求賞析頷聯(lián)的精妙之處。解答此題要對頷聯(lián)從

語言、內(nèi)容、藝術(shù)手法等方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上：頷聯(lián)描繪出居庸關(guān)

一帶遼遠(yuǎn)空闊的地形，氣勢雄渾，格調(diào)高遠(yuǎn)；語言則分析動詞“出”

“生”兩個字的運(yùn)用生動傳神，使整個畫面充滿動感；藝術(shù)手法主要

運(yùn)用了象征手法，象征著邊境變幻不定的戰(zhàn)爭風(fēng)云，暗含了詩人對邊

患的隱憂；手法答遠(yuǎn)近結(jié)合也可。分析要結(jié)合詩句進(jìn)行。

【詩意】早晨太陽從眾山峰中升起，逼遠(yuǎn)可見居庸關(guān)。云從邊

境外飄來,風(fēng)從萬馬間生發(fā)。邊境何時才能寧靜？古來征戰(zhàn)之人有多

少可以安閑？忽然想起丟棄了出入關(guān)卡的憑證，內(nèi)心慚愧的是自己雙

鬢已經(jīng)斑白。

B組訓(xùn)練

參考答案

1.A【解析】A項(xiàng)，“軍情緊急”不當(dāng)，應(yīng)為表現(xiàn)了邊塞的深廣

清幽。

2.【答案】（1）暢游邊塞的喜悅之情。前三聯(lián)烘托渲染了邊境

生活和平安定的景象，抒發(fā)了作者暢游邊塞的喜悅之情。（3分）（2）

渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。尾聯(lián)巧用比喻，表現(xiàn)了當(dāng)時民族之間的良

好關(guān)系，表達(dá)了渴望民族團(tuán)結(jié)的美好愿望。（3分）

【解析】此詩是寫作者游歷邊塞的所見所聞，抒發(fā)了詩人美好

的愿望。首聯(lián)寫邊塞軍旅生活和平安寧，征人安閑無事；頷聯(lián)虛寫昭

君墓秋來依然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派日麗平和，再次申述民族團(tuán)結(jié)，

邊防安定；頸聯(lián)極言廣漠邊塞無蕃兵阻擾，游客到這里觀光，反復(fù)渲

染和平景象。尾聯(lián)抒寫作者“蕃情似此水”“長愿向南流”，民族團(tuán)結(jié)

的心愿。

【詩意】清秋的邊地號角劃斷寧靜，征人悠閑地倚著哨樓遠(yuǎn)望。

陣陣和風(fēng)吹拂著昭君墳?zāi)梗叧橇褐萜照罩挽汴柟?。浩瀚沙漠看?/p>

見軍兵阻擾，邊疆塞外也常有客人游賞。蕃人的情意好像這條流水,

愿永久歸附中原流向南方。

3.B【解析】B項(xiàng)，“下句的‘暖'字與上句的‘滿'字形成

鮮明的對比”錯,應(yīng)是“暖”和“悲”形成對比。

4.【答案】同：二者都借“家信”表達(dá)了對家鄉(xiāng)、親人的思念

之情。（2分）異：杜詩描寫淪陷后長安的蕭條零落，身歷逆境思家情

切，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操；（2分）李詩主要是

寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)，于是想寫家信告訴自己就

要回家了，表達(dá)了詩人壯志難酬的悲傷。（2分）

【解析】“烽火連三月，家書抵萬金”說的是戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了

很久，家中親人的消息值得上萬兩黃金，表達(dá)了詩人眷戀家人的美好

感情，“