1循環(huán)農(nóng)業(yè)與再生資源利用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理與資源化利用、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)、測土配方施肥、病蟲害綠色防治、農(nóng)牧生產(chǎn)、沼氣生產(chǎn)、有機(jī)肥生產(chǎn)等崗位（群）的新要求，不斷滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育循環(huán)農(nóng)業(yè)與再生資源利用專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校循環(huán)農(nóng)業(yè)與再生資源利用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）循環(huán)農(nóng)業(yè)與再生資源利用（610103）3入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）農(nóng)林牧漁大類（61）所屬專業(yè)類（代碼）農(nóng)業(yè)類（6101）對應(yīng)行業(yè)（代碼）農(nóng)業(yè)（01）主要職業(yè)類別（代碼）環(huán)境保護(hù)工L（5-05-04-00）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)、測土配方施肥、病蟲害綠色防治、農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理、農(nóng)牧生產(chǎn)、沼氣生產(chǎn)、有機(jī)肥生產(chǎn)……職業(yè)類證書家庭農(nóng)場畜禽養(yǎng)殖、家庭農(nóng)場糧食生產(chǎn)經(jīng)營、糧農(nóng)食品安26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向農(nóng)業(yè)的作物秸稈籽（果）殼和養(yǎng)殖業(yè)廢棄物資源化利用、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)、測土配方施肥、病蟲害綠色防治、農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理、農(nóng)牧生產(chǎn)、沼氣生產(chǎn)、有機(jī)肥生產(chǎn)等崗位（群），能夠從事農(nóng)作物綠色生產(chǎn)、畜禽低碳養(yǎng)殖、農(nóng)牧配套種養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn)，以及農(nóng)業(yè)廢棄物沼氣化、肥料化、飼料化生產(chǎn)等工作的技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握綠色生產(chǎn)的知識和原理，具有大田作物和園藝作物綠色生產(chǎn)、畜禽低碳養(yǎng)殖，并科學(xué)合理進(jìn)行秸稈籽（果）殼和畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢棄物（固、液）無害化處理和還田利用的（6）掌握農(nóng)牧配套生產(chǎn)的相關(guān)理論和基礎(chǔ)知識，具有通過種養(yǎng)結(jié)合方式組織農(nóng)牧配套生產(chǎn)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)廢棄物循環(huán)利用的能力；（7）掌握土壤肥料和農(nóng)作物病蟲害防治的知識原理，具有進(jìn)行測土配方施肥、農(nóng)作物病蟲草害的綠色防治和農(nóng)藥化肥減量化使用、農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)的能力；基礎(chǔ)知識，具備利用農(nóng)作物秸稈籽（果）殼和畜禽糞便生產(chǎn)沼氣、有機(jī)肥、動物飼料的能力；（10）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；3（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、外語（英語等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)學(xué)校可結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置5門。包括：農(nóng)業(yè)化學(xué)、生物基礎(chǔ)、種植與養(yǎng)殖基礎(chǔ)、土壤與肥料、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置8門。包括：大田作物綠色生產(chǎn)、園藝植物綠色生產(chǎn)、畜禽低碳養(yǎng)殖、種養(yǎng)結(jié)合技術(shù)、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、病蟲害綠色防控技術(shù)等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1大田作物綠色①大田作物綠色①熟悉大田作物綠色生產(chǎn)的技術(shù)方法與原理，能選擇適宜的生產(chǎn)基地，能對生產(chǎn)基地的環(huán)境進(jìn)行管理。4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1大田作物綠色②化肥農(nóng)藥減量②能選擇優(yōu)良品種，進(jìn)行播種、育苗、移栽等作業(yè)，能進(jìn)行肥水管理及病蟲草害防治，并能合理采收與簡單貯藏，整個生產(chǎn)過程符合綠色生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)肥料與農(nóng)藥的減量施用2園藝植物綠色①園藝植物綠色②化肥農(nóng)藥減量①熟悉園藝植物綠色生產(chǎn)的技術(shù)原理與方法，能選擇適宜的生產(chǎn)基地，并對生產(chǎn)基地的環(huán)境進(jìn)行管理。②能選擇優(yōu)良品種，進(jìn)行播種、育苗、移栽等作業(yè)，能進(jìn)行肥水管理及病蟲草害防治，并能合理采收與簡單貯藏，整個生產(chǎn)過程符合綠色生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)肥料與農(nóng)藥的減量施用3畜禽低碳養(yǎng)殖③廢棄物無害化①掌握畜禽養(yǎng)殖所必需的基本理論、專業(yè)知識和技能，能選擇合適的場地建場，并能建造冬暖夏涼的綠色圈舍。②能選擇優(yōu)良的畜禽品種及進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化中等規(guī)模與小規(guī)模相結(jié)合的養(yǎng)殖模式，降低糞尿污水集中污染，能有效防止主要傳染病的發(fā)生。4種養(yǎng)結(jié)合技術(shù)③養(yǎng)殖管理②能安裝和使用相應(yīng)的種養(yǎng)設(shè)備進(jìn)行種植與養(yǎng)殖。③能根據(jù)種養(yǎng)模式進(jìn)行農(nóng)作物的播種、育苗和移栽、病蟲草害綠色防治、肥料和水分管理等作業(yè)，能根據(jù)種養(yǎng)模式合理開展養(yǎng)殖物種的投放、飼養(yǎng)和管理等作業(yè)5農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用技術(shù)①農(nóng)業(yè)廢棄物還②農(nóng)業(yè)廢棄物肥③農(nóng)業(yè)廢棄物飼料化利用①了解利用農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物還田技術(shù)原理與方法，能合理進(jìn)行農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物還田利用。②了解農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物制作沼氣、生產(chǎn)有機(jī)肥料的技術(shù)原理與方法，能利用農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物制作沼氣和有機(jī)肥。③了解農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物制作飼料的技術(shù)原理與方法，能夠利用農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物制作飼料等5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求6農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理技術(shù)①農(nóng)作物秸稈籽（果）殼無害化處理。理①了解農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物（糞便、尿液）無害化處理的技術(shù)原理與方法。②能對農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物進(jìn)行無害化處理7測土配方施肥②配方施肥①了解土壤肥料基本知識，掌握土壤的質(zhì)地和性質(zhì)，肥料的種類、性質(zhì)及使用方法。②能辨別真假肥料，能根據(jù)作物種類和生產(chǎn)實際情況選擇合適的肥料種類、數(shù)量進(jìn)行測土配方施肥等8病蟲害綠色防控技術(shù)①作物病蟲害診②作物病蟲害綠色防治①了解農(nóng)業(yè)昆蟲等有害生物的識別方法和植物病害診②理解作物病蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。③掌握作物病蟲害的綜合防治措施和作物病蟲害綠色④能進(jìn)行病蟲害的識別，能根據(jù)病蟲害發(fā)生特點進(jìn)行綠色防控（3）專業(yè)拓展課程主要包括：有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)設(shè)施與裝備安裝與使用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營銷技術(shù)、水產(chǎn)立體智能養(yǎng)殖、農(nóng)用無人機(jī)駕駛技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯存加工技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)、休閑觀光農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行大田作物綠色生產(chǎn)、園藝植物綠色生產(chǎn)、畜禽低碳養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理、測土配方施肥、病蟲害綠色防治等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。在植物生產(chǎn)企業(yè)（場）、農(nóng)業(yè)園區(qū)、畜禽養(yǎng)殖企業(yè)、家庭農(nóng)場等單位（場所）進(jìn)行農(nóng)作物秸稈籽（果）殼、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物資源化利用，農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)，測土配方施肥，病蟲害綠色防治，農(nóng)業(yè)廢棄物無害化處理，農(nóng)牧生產(chǎn)，沼氣生產(chǎn)，有機(jī)肥生產(chǎn)等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教6學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。8.1.4相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時一般不少于3000學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國家要求的課程和學(xué)時。專業(yè)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的2/3。實習(xí)時間累計不超過6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習(xí)時間一般不超過3個月。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上要占總學(xué)時50%以上。各類選修課程的學(xué)時占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。9師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有教師資格證書；具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)、植物科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課7程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實驗、實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓(xùn)項目注重工學(xué)結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展農(nóng)作物種植、畜禽養(yǎng)殖等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）農(nóng)作物綠色生產(chǎn)實訓(xùn)基地有大田作物和園藝植物生產(chǎn)基地，配備標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田、園藝設(shè)施和設(shè)備、耕整地機(jī)械、農(nóng)藥噴灑設(shè)備等，用于農(nóng)作物綠色生產(chǎn)等實訓(xùn)教學(xué)。（2）畜禽養(yǎng)殖實訓(xùn)基地有畜禽養(yǎng)殖基地，配備相應(yīng)的畜禽舍和飼養(yǎng)設(shè)施、孵化育雛機(jī)械與設(shè)備、畜禽飼喂機(jī)械與設(shè)備、畜禽飲水機(jī)械與設(shè)備、畜禽廢棄物處理設(shè)備、畜禽環(huán)境控制養(yǎng)殖設(shè)施與設(shè)備等，用于畜禽低碳養(yǎng)殖等實訓(xùn)教學(xué)。（3）農(nóng)作物秸稈還田和飼料化利用實訓(xùn)基地配備秸稈收集、粉碎、還田機(jī)械，秸稈飼料化機(jī)械，秸稈加工機(jī)械等設(shè)備，用于秸稈還田和飼料化利用等實訓(xùn)教學(xué)。（4）種養(yǎng)結(jié)合農(nóng)業(yè)廢棄物循環(huán)利用實訓(xùn)基地配備相應(yīng)的溫室大棚、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)具、殺蟲燈等作物生產(chǎn)和養(yǎng)殖禽舍、投喂機(jī)具等養(yǎng)殖需要的設(shè)施設(shè)備，用于種養(yǎng)結(jié)合農(nóng)業(yè)廢棄物循環(huán)利用等實訓(xùn)教學(xué)。8（5）養(yǎng)殖業(yè)廢物還田和飼料化利用實訓(xùn)基地配備用于糞便沉淀、離心、過濾、焚燒、絮凝等物理和化學(xué)方法干燥的設(shè)備設(shè)施，配備除臭劑、掩蔽試劑、中和劑、吸附劑等糞便除臭設(shè)備設(shè)施，用于畜禽糞便直接還田和飼料化利用等實訓(xùn)教學(xué)。（6）沼氣有機(jī)肥生產(chǎn)工程實訓(xùn)基地配備發(fā)酵池、儲氣罐、脫硫脫水設(shè)備、壓力表、糞草分離機(jī)、攪拌機(jī)、進(jìn)料泵等設(shè)備設(shè)施，用于沼氣制造有機(jī)肥生產(chǎn)等實訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。10.1.3實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供農(nóng)作物綠色生產(chǎn)、畜禽低碳養(yǎng)殖、農(nóng)作物秸稈還田和飼料化利用、養(yǎng)殖業(yè)廢物還田和飼料化利用、沼氣生產(chǎn)、有機(jī)肥生產(chǎn)、種養(yǎng)結(jié)合生產(chǎn)等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：農(nóng)作物綠色生產(chǎn)，農(nóng)作物和畜禽生態(tài)循環(huán)生產(chǎn)，農(nóng)作物廢棄物、養(yǎng)殖業(yè)廢棄物、綜合種養(yǎng)農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用，沼氣、有機(jī)肥循環(huán)利用等，以及相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)，如《秸稈1004—2020）等。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的