羽毛球——正手高遠(yuǎn)球指導(dǎo)思想01教材分析02環(huán)節(jié)Contents教學(xué)過程04學(xué)情分析03教學(xué)效果的預(yù)計05第一部分：指導(dǎo)思想Part01

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實(shí)際，充分利用課程資源。通過各種教學(xué)手段，讓每個學(xué)生參與其中，體驗(yàn)身體運(yùn)動帶來的樂趣。使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。指導(dǎo)思想第二部分：教材分析Part02教材分析

羽毛球是球類項(xiàng)目中比較好開展的、運(yùn)動技能強(qiáng)的休閑性的運(yùn)動，它的觀賞性好，操作性較簡單。多數(shù)學(xué)生比較喜歡這項(xiàng)運(yùn)動。重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握準(zhǔn)備、蹬轉(zhuǎn)側(cè)身、架拍、擊球、隨揮動作難點(diǎn)：精確判斷擊球點(diǎn)、身體各部位發(fā)力的連貫性和協(xié)調(diào)性。第三部分：學(xué)情分析Part03學(xué)情分析年齡特點(diǎn)：水平四的學(xué)生處于青春期，骨骼、肌肉和協(xié)調(diào)性快速發(fā)展，但個體差異較大，部分學(xué)生可能存在力量不足或動作協(xié)調(diào)性較弱的問題。心理特點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生（尤其男生）對球類好奇心強(qiáng)，有興趣，但部分學(xué)生（尤其女生）可能興趣只表現(xiàn)在觀賞層面，所以，在學(xué)練環(huán)節(jié)之前還要做好調(diào)動學(xué)生的積極性。技能基礎(chǔ)：大多數(shù)學(xué)生接觸過羽毛球運(yùn)動，但缺乏正確運(yùn)動技能的理解及運(yùn)用第四部分：教學(xué)過程Part04教法：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)方法上我嘗試運(yùn)用講解示范法（動作的要領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)動作的示范一步一步的展現(xiàn)），分解練習(xí)法（結(jié)合各分解動作的要領(lǐng)＋口令的形式，加強(qiáng)學(xué)生對動作的理解），最后以游戲競賽讓學(xué)生在運(yùn)動中享受，在運(yùn)動中合作，在運(yùn)動中健康成長。教學(xué)方法(一)身心準(zhǔn)備階段1.課堂常規(guī)3.跑圈熱身活動（跟隨音樂按圖形跑圈，最后一圈時拿拍，解決基本熱身調(diào)動積極性及學(xué)練器材的問題）4.專項(xiàng)熱身活動（羽毛球基本步法+身體柔韌性的練習(xí)）

目的：復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的步法、預(yù)防運(yùn)動損傷）

準(zhǔn)備活動音樂片段賞析教學(xué)過程教學(xué)過程(二)身心學(xué)練階段1.講解示范：示范正手高遠(yuǎn)球的動作要領(lǐng)，包括握拍方式、站位、揮拍、擊球和隨拍動作。目的：為后續(xù)學(xué)生學(xué)練奠定基礎(chǔ)。2.學(xué)生練習(xí)2.1無球練習(xí)：①準(zhǔn)備動作—②蹬轉(zhuǎn)側(cè)身動作—③架拍動作—④擊球隨前動作

分解——完整練習(xí)

教師喊數(shù)字，學(xué)生說出動作名稱并加以動作

目的：學(xué)生加深技術(shù)動作理解，解決本課重點(diǎn)教學(xué)過程(二)身心學(xué)煉階段2.(2)有球練習(xí)：兩人一組，一發(fā)一接，互換練習(xí)。練習(xí)過程中巡回糾錯。目的：從無球到有球的過程大部分學(xué)生自然而然地會把分解動作進(jìn)行連貫，小部分學(xué)生需要單獨(dú)指導(dǎo)，解決本課難點(diǎn)之一：動作連貫，但很大可能會出現(xiàn)另一個難點(diǎn)：精確判斷擊球時機(jī)（最高點(diǎn)）2.(3)難點(diǎn)（易錯動作）解決措施：兩兩結(jié)合，通過一人固定高點(diǎn)架拍，另一人擊球，交換練習(xí)，體會架拍后擊球的“最高點(diǎn)”，最后，通過再次集體練習(xí)體會動作要領(lǐng)，解決本次課的難點(diǎn)?！白罡唿c(diǎn)”擊球教學(xué)過程(三)課課練階段A：向后并步左右各10次

B：前后小步20秒

（啟動速度）

兩種技術(shù)動作練習(xí)目的：與正手高遠(yuǎn)球相結(jié)合，達(dá)到在實(shí)踐中運(yùn)用本節(jié)課技術(shù)動作教學(xué)過程(四)身心放松階段1、放松操：羽毛球拍很容易聯(lián)想到音樂課堂中的一種樂器——吉他，跟隨教師伴隨音樂舞動球拍進(jìn)行步法—放松

目的：達(dá)到身心放松，舒緩精神壓力

2、師生小結(jié)（生說出本課自我感悟、師評估學(xué)生對正手高遠(yuǎn)球技術(shù)的掌握程度、檢查學(xué)生的健康行為和體育品德表現(xiàn)）布置作業(yè)：正手高遠(yuǎn)球無球揮拍30次（鞏固），無球揮拍殺球30次（預(yù)習(xí)）3、見習(xí)生歸隊，師生再見，收拾歸還器材放松活動音樂片段賞析第六部分：教學(xué)效果的預(yù)計Part06教學(xué)效果的預(yù)計

因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計會順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)